關於朋友的作文【熱門】

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關於朋友的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

從我呱呱墜地降臨在這個世界起，你我就註定了同行！

是你，給予了我生命中的第一束陽光；是你，讓我見到了我最愛的人的面龐；是你，指引着我我在黑夜中追尋光明；是你，教會了我在如夢似幻的書籍的海洋裏領略春華秋實、夏的芬芳；是你令我認識到了人情冷暖；是你，爲我打開了一扇通往世界的明窗！啊！我愛你啊！你是我最好的朋友！因爲有你，我收穫了快樂，感悟了憂傷；收穫了睿智，退卻了稚嫩。

時間流轉，歲月變遷，卻從未能改變你我之間那密切的聯繫。我在成長，你也在成長。最初的最初，你我都還是如此幼稚，澄澈純淨，宛如未經世俗經染的白紙，可對這個世界又是充滿了無限的好奇。每一天清晨，你永遠是最勤快的那個，你醒了，見到清晨的第一縷陽光了，就將我喚醒。你像一扇窗，我透過你不斷地與吸着這一天的新知識，認識各種各樣奇特的事物：太陽怎樣東昇西落，月兒爲何會陰晴圓缺，花叢間的小蟲子怎樣你找找我，我找找你，那飛舞的蝴蝶怎樣談戀愛……一天一天，時間在這張紙上記錄的東西越來越多。幼稚不在，我收穫了幾分穩重，增長了許多學問；而你，也黯淡了幾分澄澈，增添了一抹深沉。

我也曾抱怨過你，抱怨你不爭氣。“哎，你瞧你，就是不給朋友我長臉！身形圓滾，毫無曲線感，不像別人，又細又長；在瞧你這‘光瓢’，毛髮稀疏，‘髮型’也沒個弧度；瞧瞧這幼稚的小神色，還撲閃撲閃的，怕誰不能把你一眼看透似的。”可你總是沉默無語啊。你還是不離不棄，九年級複習的夜裏，我藉着手電微弱的光芒被窩裏，又疲又倦的你硬撐着幫我複習；從辦公室裏走出受了委屈的你我，你卻開始hold不住，一串串斷了線似的淚珠從你身上滾落，然後溫溫的灑在我的面頰上；當有好事降臨，最先替我高興的也是你，你忽閃忽閃的綻放着喜悅的色彩……

可我，由於種種壓力總是將你遺忘。啊，朋友！寬恕我的過失，寬恕一次次對你的傷害。我拼命的學習卻總是不關心你的感受，我的知識多了一點，你便衰弱了一點；你畏懼強光，咳貪玩的我只是一味的將手機、電腦、電視屏幕置於你的跟前。日復一日對你的傷害，不得不令你採取措施，於是你爲自己安裝了一層又一層厚重的玻璃片……啊，對不起，朋友！

我愛你，我感激你，我離不開你！你是我最好的朋友，你是我靈魂的導師！你有一個世界上最動聽的名字，心靈的窗戶——眼睛！

看似近在咫尺，實際浩瀚星空。

瞧！天色漸漸亮了，但那輪缺了一大半的月亮和那顆星星竟還掛在天邊。

早上起牀時，天空灰濛濛的一片，擡頭望去，那片幽靜的空中尚存着一輪月亮和一顆星星。它們很近，很近沒想到現在還掛在天邊。

可能是因爲我生活在一個很小的城市中，這裏沒有霧霾，污染也很少，所以這兒無論是白天還是晚上的天空總是那麼的美，我們可以望見日出、日落的奇妙景象。那輪月亮和星星的旁邊有一縷白雲，在太陽的照射下，白雲呈現出紅橙交錯的模樣。劃過天際的白雲似一座鵲橋，而月亮和星星則是那牛郎與織女。他們正在趕向對方身邊赴約。

朋友，還記得我們的約定嗎？我也正在朝着我們共同的目標前行着，你呢？

不知你是否在前行路上曾因友誼和成長而感時花濺淚，恨別鳥驚心；站在雪中，推開雙手接起雪花，嘆它翻飛苦蝶卻使終逃不過落下的的命運而落淚；也是否曾因對一些人，一些事，一些物的放不下也捨不得而悄然落淚；還是否曾因發現現實與夢想之間的那條路叫登天路而蹲於角落偷抹眼淚。仔細想想在遇到你之前我從未因友情二字而落淚。

你我相距很遠，但卻因爲約定和共同的目標而似並肩前行。

朋友，前行路上佈滿荊棘，或是矛盾，又或是氣餒。知道嗎？這個世上沒有絕對的樂觀與哀愁，也沒有絕對的對與錯。星星如果氣餒，它不會那麼閃亮；新葉如果氣餒，它不會堅持到秋天才落下；花朵如果氣餒，它不會擁有豔麗色彩；小樹如果氣餒，它不會長成參天大樹。所以，現在的你不能氣餒，如果現在氣餒，那麼我們的努力豈不是前功盡棄。福兮，福之所儀；福兮，禍之所伏。在挫折，不幸，災難或厄運降臨時，我們務必保持樂觀的心態。

朋友，在前進的道路上會有無數你好！再見！諸如此類的話，有時可能真的受過了一次又一次的遇見和分開，但我們終究要明白天下無不散之宴席，在曾經很佩服說出這句話的人竟沒有半點爲兒女情長所牽絆的達觀心情，但慢慢的我竟從中讀出了淡淡的憂傷與無奈，不知道你是否也有這樣的心情。

朋友，拼搏吧！爲了理想而拼搏，爲了藍天而拼搏！夏天的暴雨我們不怕，因爲我們深知暴雨過後有彩虹；冬天的烈風我們不怕，因爲我們心中是平靜的！行走在消逝中，我們要懂得珍惜，學會放棄，學會真正地生活！失去的就讓它永遠留在心底，因爲我們的希望就在明天，奮鬥卻在今天！

天空中那輪月亮和那顆星星，從我們的角度看近在咫尺，可有誰知道，在這背後是億萬浩瀚星空。即然億萬星空都阻擋不了他們的道路，那你我又有什麼理由一蹶不振呢？

想象和現實總是不相等的，與其幻想未來，不如把握現在。

後記

下課的時候，我站在教室外面的走廊上，看着小朋友們在開展各種各樣的活動。操場上小朋友們有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的玩着追逐的遊戲……歡聲笑語不絕於耳。置身於這無憂無慮的孩童世界，我感到十分愜意，自身彷彿也回到了快樂的童年時代。

這時，我發現琪琪好像什麼活動都不感興趣似的，只是毫無目的地在走廊上走走，看看。那些活動，那些歡笑，彷彿與她無關。我有點奇怪，不過也沒太在意，因爲有事，就匆匆走開了。不過，後來下課的時候我就有意無意的會看看琪琪在做什麼。我驚訝的發現，除了上廁所，她每一個課間基本都是那麼無所事事的走走看看，要不就是乾脆不出教室，在裏面寫作業，看書。從小朋友的眉宇間我分明讀到了一種感覺，那就是“孤獨”。

這是怎麼了？我不再只是奇怪，終於忍不住要去問問：“琪琪，爲什麼總是不下去活動活動呢？”聽到我的問話，琪琪擡起頭，怯生生地看着我，然後悠悠地說：“找個朋友容易嗎？”小朋友聲音很小，卻彷彿晴天霹靂在我耳邊炸響，震撼到了我內心深處。小小年紀，爲什麼說出這種話來？我天性地拉住那雙小手，蹲下身子，看着那雙怯生生的大眼睛。可能是從我的雙手中感受到了鼓勵，小朋友開始講了起來。

原來不是她不想去玩，而是她找不到人玩。每次她去找人玩，人家不是嫌她學得慢，就是嫌她動作不夠利索。久而久之她也不再找朋友玩了，面對他人的指責，她感到自卑。我明白了，琪琪確實不如大局部小朋友那樣活潑機靈，她從小就有點反應慢，不愛言語，個子也矮小。但是我沒有想到，這竟會成爲傷害一個小朋友的理由，而傷害竟來自那些天真無邪的小朋友們。

想了想，我拉起琪琪的手一起來到操場上。正在跳大繩的小朋友們見了我非常高興。我認真地問:“願不願意和我玩跳繩？”“願意、願意……”小朋友們爭先恐後的喊起來。我笑着說：“我還帶了一個朋友，就是琪琪，你們願不願意呀？”小朋友們愣了一下，馬上就喊着：“願意、願意……”我又說：“聶老師年紀大了，動作不如你們靈活，優美。不過只要遵守玩的規則，我想我們就能玩的開心，就能成爲好朋友，對不對？”“對！”小朋友們又異口同聲的回答。我主動要求琪琪和我一個組，開始她還有點放不開，跳的時候老是出錯。但我總是很愉快說：“沒關係。”漸漸地，她也能靈活自如了。笑容不知不覺綻放在她的臉上 ，像一朵幸福的.花。

後來我又多次約琪琪去玩各種遊戲，我經常對她說：“我真喜歡和你玩，你玩的很好。”慢慢地我就在教室約不到琪琪了，因爲她已經成了大家的朋友， 在操場上愉快地玩着呢！

有一隻美麗又傲慢的小蝸牛，她的脖子上掛了一個漂亮的小鈴鐺，那是牽牛花送給她的生日禮物，小蝸牛可喜歡啦。

有一天，小蝸牛來到小溪邊玩耍，溪邊還有蟋蟀和小鳥。他們見到蝸牛脖子上的小鈴鐺，很是羨慕，就迎了上去，想請蝸牛一起玩，可是蝸牛不願意，她高傲地說：“和你們一起玩?太沒意思啦!於是，小鳥拍着翅膀飛走了，蟋蟀也消失在溪水邊的草叢裏了。小蝸牛並不在意，還是自顧自地擺弄着她的小鈴鐺。

可是，誰能料到，這只不願意和夥伴們一起玩耍的小蝸牛一不小心就把小鈴鐺從脖子上甩了出去，剛好掉進了小溪裏，看着心愛的小鈴鐺孤零零的漂浮在小溪上，小蝸牛的心裏別提多着急了。她想找朋友幫忙，可是小鳥和蟋蟀都不見人影，這時小蝸牛有點後悔了。“蝸牛你怎麼啦?”不遠處傳來一陣熟悉的聲音，原來是老樹爺爺啊，小蝸牛吃力的爬到老樹爺爺身邊，委屈地說：“我的小鈴鐺掉進小溪裏去了，可是我又不會游泳，怎麼辦纔好啊?”說完小蝸牛的眼眶已經溼潤了。慈祥的老樹爺爺不忍心看着小蝸牛傷心，就叫來春風姐姐幫忙，很快從身子上抖落下一根細細的小樹枝：“小蝸牛，給!用這個估計可以夠到你的小鈴鐺的，快去吧。”小蝸牛一下子像看到了希望一樣，她趕忙接過樹枝，都沒來得及謝謝老樹爺爺，就跑到溪邊打算撈她的小鈴鐺。可是，小蝸牛真是太粗心了，腳一滑連人帶殼咕嚕一聲掉進了小溪裏。“救命呀，誰來救救我啊?”小蝸牛使勁的叫喚着，小溪聽到了，可是他也很無奈：“小蝸牛，我幫不了你啊。”“老樹爺爺，你救救我吧”小蝸牛又向老樹爺爺求救，可是老樹爺爺說：“哎，我年紀大了，一把老骨頭動不了了。”聽到這些，小蝸牛更傷心啦，沒人救她，誰叫她沒有朋友呢?於是，小蝸牛傷心地大哭起來。不遠處，蟋蟀和小鳥聽到了小蝸牛的哭聲，他們商量着到底要不要去救小蝸牛，蟋蟀好像不樂意，因爲他對剛纔小蝸牛的行爲還耿耿於懷。小鳥卻說：“媽媽總是教育我，在別人有困難的時候要伸出援手，那麼，在你需要幫助時，纔會有朋友。”蟋蟀覺得小鳥媽媽的話是對的。於是他倆，一個拍拍翅膀飛到了小溪邊，還有一個迅速跳了過去，手忙腳亂的擺弄了好一陣子，費了九牛二虎之力才把笨重的小蝸牛給拖上岸來。

渾身溼淋淋的小蝸牛耷拉着腦袋，像個泄了氣的皮球，滿臉通紅，她羞愧的說：“謝謝你們救了我，你們，還……還願意，和我玩嗎?”蟋蟀和小鳥樂意的點了點頭，從那以後，小蝸牛和蟋蟀、小鳥成了最要好的朋友，而且總是幫助別人，大家可喜歡他們了。

我們在人際交往中，要想把朋友交成對手，就如舉手投足般簡單。而要想對手交成與自己並肩作戰的朋友，真可謂，難事一件，但我與高翔做到了。

我是一個體育愛好者，在諸多的運動中，我最喜歡長跑。因此，從國小到八年級，每次學校運動會的長跑第一名總是我的。直到九年級時，我在中學的一次運動會中，碰到他時，就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此，在那次運動會中，同樣是愛好長跑的他在1500米決賽的最後10米左右，一舉超過了我，讓我成爲了高不成低不就的第二名。直到他衝過終點的那一刻，我才認識到，“山外有山，人外有人”。

想不到理應成爲對手的我們，卻陰差陽錯地成爲了一對好朋友。

自那以後，也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情，把我們吸到一起。以至於，我們經常在一起聊天，在一次聊天時，我才發現我們有着共同的理想。那就是，將來考上一所名牌軍校，成爲一名優秀的軍人。當他知道我的理想時，立馬站起來，一隻手拉着我，另一隻手摘下眼鏡，用激動的盯着我說：“我終於找到了與我志同道合的人，就讓我們成爲朋友吧？”“好，我認你這個朋友。”我瀟灑地說道。此時，擊掌聲和笑聲在空氣中久久的迴盪，最後烙在我們心中。

從此，我又多了一位是對手的朋友。我們每天早晨提前起牀，在東方那顆明亮作文網啓明星下，在鳥兒的歌聲中開始了我們的“1500衝、衝、衝”。在急速的奔跑中，我們誰也不讓誰，誰也不肯落後。跑不動時，我們就咬着牙互相攙扶着，慢跑到終點。跑完後，我們便手拉手躺在地上。這時我們便會不由自主地說一句：“朋友，我們一定要讓我們的身體符合軍人的標準，不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地迴盪在空氣中，迴盪我們心中的那一個烙印上。

我們不但在體育場上是朋友，而且在教室裏也是朋友。也許，我們天生就有緣分，他理科成績好，而我文科成績好，“三巨頭”的成績旗鼓相當。於是，我們就在競爭中合作，又在合作中競爭。是對手，也是朋友。在課餘時間裏我們互相取長補短，他輔導我的理科，我輔導他的文科，在輔導與被輔導中共同進步。

每次考試，我們都會與對方進行比較。失敗者都會對成功者說：“虛心使人進步，驕傲使人落後；”成功者會對失敗者說：“努力不一定會成功，放棄一定會失敗。”頓時，一片用笑譜奏成的雙贏曲久久迴盪在空氣中，迴盪在我們心中的那一個烙印上。

我和高翔一同用實際行動闡證了“朋友之間的彼此緊密結合，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神，去完成共同的理想。”這句至理名言。我相信，我們共同譜奏的那雙贏曲，一定會讓我們實現我們的共同理想。

什麼是朋友？你一定會回答：朋友，就是朋友呀！那麼，什麼是真正的朋友，你知道嗎？有人會說是狗，也有人會說是那種說話算數的人……想聽聽我的意見嗎？那就請聽我慢慢道來吧！

朋友，顧名思義，即陪伴你的友人。朋友當然也有好壞之分。好朋友，將會帶領你進入一個品德高尚的生活境界；而壞朋友，則會帶領你進入一個惡劣、下流的地方。

曾經，有一好友，名叫鄭心羽。她是一個成績優秀、品德高尚、多才多藝的女孩。有一次，我忘了怎樣做寒假作業，嚴格說，我忘了寒假作業的格式，便打電話問她。她一次又一次地耐心告訴我，使我很快完成了作業，也十分感謝她。

曾經，與她同桌一年，她總是在看一些我怎麼也看不懂的書，還看得特別認真。有一次，她還對我說：“你也多看看這些書吧！從這些書中，我知道了很多知識，很多道理哦！”我隨手翻了翻書，瞧見封面上的那些字，竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家寫的散文書。那時，我們才三年級。

最令我難忘的，還是在國小五年級時發生的一件小事。

那時，我和我當時的同桌吵得很兇，連老師也幫不上什麼忙。當時的同桌名叫馬佳倩，是一個自信、活潑，同時自尊性很強、嘴不饒人的女孩。我們吵着，誰也不讓誰，上課小組討論，討論着也會吵起來。雞毛蒜皮的小事更是吵得不可開交。心羽卻一直在旁邊看着，沒有說一句話，只是靜靜地看着。只有當我們快吵完了，都吵哭了，她纔開口說：“兩個人不要再吵了，這麼點小事吵什麼吵，俗話說，退一步海闊天空嗎！你們都讓對方一步，不就什麼事都解決了嗎？”說完，還給了我們每人一張餐巾紙，讓我們擦擦眼淚。

這雖然只是一件小事，卻讓我久久不能忘懷。並不是那一張紙巾的問題，而是心羽的話和她處事、待人的態度。對啊！退一步海闊天空。多麼簡單的道理！兩人吵架時，不管幫任何一人，都是對另一人的傷害！只有公正待人，公正處事，從第三方角度去看待事物，這樣才能不傷害到任何人。多麼深奧的言論！可爲什麼心羽懂而我們不懂呢？哦，是那些課外書。

真正的朋友是什麼？是一個能帶給你正確方向，給你做指路人的人！

今年春節的一天，我和表姐、表弟在銅川街上跑着玩，忽然發現有一個地方賣倉鼠，我和表弟很喜歡。都摸摸自己兜裏，總共才3元錢啊。於是找到了龍哥，看到我們非常喜歡的樣子，龍哥就給我們各買了一對白色的小倉鼠。

臨走時，賣倉鼠的人特意交代，說倉鼠不能吃西紅柿、黃瓜、綠豆，我就給它們喂一些青菜、蘿蔔等……第2天，回到學校我對同學們炫耀說：“我昨天在銅川買了一對倉鼠，很可愛也很乖巧。”趙春明說：“你的倉鼠生寶寶了能不能送我們一人一對啊：？”我回答說：“可以啊，不過，你們可要給他東西吃啊！”“好！”同學們回答。

我查閱電腦後得知，倉鼠是倉鼠亞科動物的總稱。共七屬十八種，主要分佈於亞洲，少數分佈於歐洲，其中中國有三屬八種。除分佈在中亞的小倉鼠外，其他種類的倉鼠兩頰皆有頰囊，從臼齒側延伸到肩部。可以用來臨時儲存或搬運食物回洞儲藏，故名倉鼠，又稱腮鼠、搬倉鼠。倉鼠有一對不斷生長的門牙。我的倉鼠臉頰到腹部是白色的。背部爲褐色的居多，但也有由深淺褐色形成的斑點，毛色多爲灰色。

我平時餵它紅蘿蔔、白菜幫、大米、西瓜子等等。我每天中午喂一次，下午喂一次，它們吃的時候非常可愛，兩個爪子抱住食物，放在嘴前，用它的兩個大牙開始吃，還發出個“噌噌噌’的聲音，它吃的那麼津津有味，讓我忍不住流下了口水。

閒了的時候，爸爸媽媽也照顧我的倉鼠。它都成了我們家的“吉祥物”了。有一隻倉鼠上躥下跳，好像很想出去似的，也許它不適應這兒的環境，也許它想出去尋找自己的天地。我告訴它，外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈，因爲危險無處不在，所以我不會讓你出去的，我一定會和你交成好朋友的。有一天晚上，我準備跟它玩，忽然發現其中的一隻倉鼠不動了，我摸摸它身上，冰冰的，叫爸爸媽媽過來一看，才知道它死了。我傷心地想，它怎麼死了呢？

終於有一天，禍不單行，另一隻倉鼠奄奄一息，我和爸爸急忙搶救，忽然我發現了，它的兩個大牙長長的，讓倉鼠都合不攏嘴了。我明白了，它是餓死的，因爲它的兩個大牙所以讓它無法吃食物，因爲它的牙齒需要磨牙，我沒有磨牙的棒棒，所以它死了。雖然現在它已經不在了，但是我相信下一次養它我就不會再讓它沒地方磨牙了，我一定會照顧好它的！

倉鼠，我可愛的小夥伴。它陪我走過了很多時光，它給我留下許多快樂。在我們相處的那段難忘的日子，我們交成了好朋友……

我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，裏面寫滿了密密麻麻的漢字。“她”就是我的日記本。

我高興時對着她笑，不高興時對着她訴說。一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說我是飯桶。我的心被這句話傷透了。我沒有親姐姐，也沒有親妹妹，我的痛苦，沒有人聽我訴說。我就把日記本當自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來。當我寫着我難過的心情時，我邊寫邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。前一段時間，聽說要去秋遊，大家都開心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽着，聽着我的訴說。

我開心時，拿出日記本寫一寫；不開心時，也拿出日記本記一記。現在日記本已成了我無話不說的好朋友。我和我的日記本一起捱過了傷心的日子；我和我的日記本一起度過了開心的時光。

【篇七：我需要一個知心朋友】

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，還有苦，還有淚……——題記

每一個人都需要一個知心的朋友，當你快樂時，她與你一起分享；當你悲傷時，她會安慰你；當你摔倒時，她會扶你站起來……

在我國小的時候，我和她一起玩兒，一起樂，一起哭，一起學習，我一直把她當做我最好、最知心的朋友，我什麼事都跟她說。在學校，我們什麼事都一起做。

有一次，上體育課解散了，我和她在玩單槓，她比我體重輕點，她讓我揹她走一會兒，我想：她是我的好朋友，背就背吧，可當我揹她時，我差一點倒了。我們就這樣邊玩邊樂！時間過得可快了呢！高興之餘我問她，說：“你最知心的朋友是誰？是我嗎？”她說：“當然不是！”她說完就不好意思地笑了，我看她樂了，我想她一定是在開玩笑，一定是，一定是的，所以我也樂了。但“當然不是”這句話，一直在我的腦海中徘徊着，只要一想起她，我就會想起她說的那句話：當然不是。

國小快畢業了，同學們都買《同學錄》要留下最後的留念。我也買了，全班同學都在我的《同學錄》上籤了字。看到她在“最知心的朋友”那一欄和“夢想”那一欄裏寫的不是我的時候，我愣住了，彷彿時間也都停止了，頓時，我的淚珠從眼眶裏一滴一滴地流了下來……

爸爸和媽媽總說：“你大了，該有一個知心的朋友了。”可是我到現在也沒有一個知心的朋友。

我真的需要一個知心的朋友！

讀你，懂你，我的朋友——《高中生之友》。

倚窗聽風雨，笑聞故人來，每個月總能定時看見你的身影。

又見你，蓮步盈盈，眸光瀲灩，似洛水神女踏歌而來，來赴一場期月之約。

我微訝，熱絡地問你來自何處，要去往何方，你卻不語，只笑，讓我讀你。

讀你。你的眸子澄澈而晶亮，我從你的眼中讀到遠方。你的眼裏有一片無垠的金色沙漠，像一匹眼淚織就的帛錦，鍍上了烈陽的色彩。光華流轉，紋理細膩，觸手卻溫熱而柔軟。變色龍在帛錦上畫出繁複美麗的花紋，它像一位閱盡滄桑的老者，雙眼凝視着西沉的烈陽，似乎在思考那團燃燒的火球能否到達世界的盡頭。撒哈拉，一個危險而迷人的地方。你的眼裏有一座靜默的煙雨小鎮，當女人們的搗衣聲敲碎初晨的靜謐，整個小鎮就漸漸懵懂地醒過來了。船槳聲、切菜聲、孩子們騎着自行車上學的笑鬧聲，貓兒叼了臺階上的魚飛快地向屋後逃去，男人伸着懶腰活動着身體……醒了的小鎮鮮活地躍動着，像剛從江南的水裏撈出來，溼漉漉，溫涼涼。透過你的眼睛，望見許許多多我從未見過的圖景，脈脈含情，千言萬語，無須訴說，就已明晰。

翻開你的手掌，摩挲着上面縱橫交錯的有點蒼老的紋路，我從你的掌心讀到歲月。在漫長的時空恆河裏，人類以渺小的身軀試圖丈量它，留下深深淺淺的痕跡。在這看似徒勞的嘗試裏，給了時光以生命，給了歲月以文明。你將那些痕跡指給我看：禮崩樂壞下堅持傳播仁義的賢者，他們留下了仁善與大義；暴風雨裏尋找新大陸的艦隊，他們堅定不屈；國家動盪中四處漂泊的詩人，他們眼神憂鬱而彷徨……你將那些刻骨的歲月烙進掌心，在時間的恆河裏撿拾記憶，只爲讓我懂你，我的友人——《高中生之友》。

跟隨你輕靈的步子，踏上你留下的足跡，我從你的足下讀到生活。活着只是相同的呼吸，而生活卻各有各的經歷。我隨你，走過一個高中生充斥着考題和零星夢想的生活；走過一位詩人不被理解飽受譏諷的生活；走過一名作家蛻變成長品味孤獨的生活。你步子或急或緩，卻極有韻律。我只有沉默，沉默地讀你的背影。

我的友人，我已不記得何時與你初見，只是一見如故，再見交心。

讀你的一切時，魂靈早已脫離了沉重的軀體，任由你引我去向未知的奇妙之旅。觸摸着那些整齊排列的漢子，心似乎也被放逐到了文字的曠野。沒有言語，也無須言語。

俗話說：在家靠家人，出外靠朋友。人人都需要朋友，朋友可以給我們支持、鼓勵、陪伴，就因爲有了朋友，生活纔有了一些愉快，想要認識一個朋友很簡單，只要你跟他有一個同的話題、興趣，不分男女一樣都是朋友，因此，有良好的人際關係，培養彼此的共同志趣、相同觀點，是很重要的。

朋友總是會改變，當你的朋友發覺有比我們更有話題聊時，而離開你，你不必難過、傷心，因爲一生中，不是隻有他一個朋友，要懂的去認識其他人，纔會快樂，即使他不再是你最要好的朋友也一樣，再說世界上人多是，不差他那一個朋友，只要不互相討厭，一樣可以當普通朋友。面對各式各樣的人，你會發現，每個人都有優點，都有值得效法的地方，認識不同的人，和不同的人交朋友，可以使你的生活多采多姿，不僅可以汲取不一樣的生活經驗，還可以充實知識，一舉多得。

每一個人都會有離別的時後，不管是家人、朋友......等，一樣都會分開，離別能讓我們學到很多，例如：能讓人懂得珍惜跟家人、朋友一起相處的美好、快樂時光，有時候要往好方向去想，或許離別，我們纔會成長，或許離別，我們纔會懂得珍惜時光，至少我認爲是這樣，友誼是人與人之間溝通的橋樑，是兩個個體之間的微妙關係，是朋友和朋友之間絕佳的默契。人的一生中，因爲有了友誼的滋潤而更加美好，就如同小草有了陽光及春雨的洗禮而更加有朝氣。在互重互信的原則下，互相關懷包容，友誼就能夠長長久久，你也可以是一位有福的人。

朋友這東西真的很特別，有時候想要交一個朋友，很困難，但有時又很簡單，只要你能找到跟你有共同興趣、話題的朋友，就算是朋友啦！當你看到這一篇文章時，不如好好珍惜時光，好好的跟家人、朋友一起玩耍、遊戲、當你心煩意亂時，有個人拍拍你的肩膀，安慰着焦躁不安的你，使你不再煩悶；當你失意時，有個人抹去你臉上的淚痕，試圖說些話，鼓勵着悵然若失的你，使你不再憂鬱，雨過天青。這是一種神奇的力量，一種人不可或缺的力量——友誼。

冰心曾經說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”所以我們應該以書爲友。

我覺得這句話說的非常正確，這說明了三方面，一：讀書對自己有益，謂“開卷有益”：二：讀書不能什麼都讀，要讀好書，不能讀不健康的書籍；三：要喜歡讀書，愛好讀書；。這不就讓“開卷未必有益”羞愧了嗎？我從小愛讀書，做到了讀書好，讀好書，好讀書，三方面。

從小愛讀書的我，非常喜歡聽故事，就成天吵着媽媽給我講故事，嘻嘻，媽媽當然不是我的對手，只好乖乖的給我講故事，我津津有味地聽着一個個有趣的故事逗得我開心的笑了。

記得有一次兩三歲的時候去外婆家玩耍，我和媽媽經過一家書店，小小的我看見了裏面有一排排厚厚的書，整整齊齊的堆滿了整間屋子，覺得很新奇，就扯着媽媽進去，被看我小小年紀什麼也不懂，也不是很好欺負的哦，字我當然會幾個啦！其中“事”字最熟悉不過了，我踮起腳尖看到一本有“事”字的書，知道是故事書就跑過去裝作對那本書很感興趣的樣子，翻來翻去，一份喜愛的樣子，我一邊盲目的看着，一邊想：“如果有了這板書，媽媽就得天天給我講故事了，還能逃得出我的手掌心，呵呵！哇！這裏還有光碟呢，媽媽不在的時候還能放碟看！哼！無論如何，我也要買到手！”我跑到媽媽設邊說：“媽媽，哪本書可好看了，買給我好嗎？”於是，我把媽媽的手兩邊晃，嘴裏不停的說：“買嘛，買嘛……一開始媽媽未免也太狠心了，”免談！“一句把我搞定，我的自尊心是很強的，決不允許放棄！就耍了另一個花樣。哀求媽媽，可是媽媽始終不動搖。哼既然您吃硬不吃軟，我只好出必殺技了。“如果不給我買我就不理你了！”我憤憤不平的向媽媽傾訴道。必殺技還是必殺技果然厲害，不一會兒，媽媽就心軟了。哎呀，我真棒居然把媽媽給打敗了，不過，這也是我辛苦得來的“勞動”成果。

從此，我變天天纏着媽媽給我講故事講故事時，我一邊聽，一邊看圖文，便積累了許多語言，也認識了更多的漢字。於是，漸漸的開始自己讀故事了，大家肯定想不到讀書原來是這麼容易的吧！

後來，我經常在某間書店裏“竊讀”——《安徒生童話》·《格林童話》等等。想不到，小時候幼稚的心靈讓我喜歡上了書，還讓我的作文有了飛躍。一有閒空，我手裏就捧着一本書便沉醉書的海洋裏了。有時，上廁所也得帶上一本書，它能給予我書的知識，書的芬芳，書的趣味！

一本好書就是一座寶藏，一盞明燈，它教我做人，教我知識，是我能在書的海洋中快樂健康地成長。

書，猶如一縷陽光，一絲清泉。讓我們共同沐浴書的春光，允吸書的甘露，感受書的快樂吧！

每個人都有一個“朋友圈”，我也不例外。我的同班同學稀奇古怪!

萌“鬼”符乙銘

她是班裏最可愛的一個。她賣起萌來，可愛極了!她喜歡摸臉，摸同學的臉。記得有次下課時間，我故意不給她摸臉。而她卻最喜歡摸我這種軟軟的臉，見我不給她摸，就追着我。但我還是沒答應她。她見了，就使出“第一必殺技”——眨眼賣萌法。只見她嘟起小嘴，不停地眨眼睛，還對我說：“讓我摸吧!讓我摸吧!”我爲了不讓她的計謀成功，故意裝做什麼也沒看見的樣子。她便使出“第二必殺技”——哭哭哭，只見她裝出哭的樣子，還“哭”出聲音，然後又使出“雙重必殺技”——眨眼、哭，只見她一會兒眨眼，一會兒“哭”。到最後，我只好妥協了。和她在一起，我會感到很開心。

“暴風雨”劉天羽

我們班有個名不虛傳的“暴風雨”劉天羽。爲什麼呢?因爲她，只要有同學對她的做法不滿，說她幾句，動她一下，那她的“暴風雨”就會立刻出現，嗚嗚嗚，哭聲就這樣越來越大......

記得有一次中午，朱鈺格正在管紀律。可劉天羽管不住自己的嘴巴，一直在和黃怡劍講話。朱鈺格都提醒她好幾次了，她還是不聽。朱鈺格再也不能忍耐了，大喊道：“劉天羽，你給我站到後面去!”如果是別的同學，就會乖乖地走到後面去了。但劉天羽死活不承認自己講話了。朱鈺格就拉着劉天羽的胳膊，邊往後拉邊喊道：“快點!”可還沒拉幾下，劉天羽的“暴風雨”就飛也似的來臨了，只見她號啕大哭，眼淚像斷了線的珠子似的落了下來。這下，全班同學都不知道該怎麼辦了。但她的優點是不計仇，沒過多久就會和同學們玩在一起了。

“搗蛋鬼”陳琪

一雙小眼睛，鼻子上架着一副藍黑相間的眼鏡，這就是我們班的“搗蛋鬼”——陳琪。他非常調皮，經常做惡作劇。

有一次，上課鈴一響，同學們急忙跑進教室。剛坐下，忽然聽到一陣響亮的哭聲，把大家嚇了一跳。只見劉天羽顫抖地指着鉛筆盒，說“蟲，蟲，毛毛蟲......”原來，不知是誰把毛毛蟲放進了她的鉛筆盒裏。林老師環視了一下教室，仔細地打量着每一個同學。這時，只見“搗蛋鬼”陳琪低着頭站起來，紅着臉，結結巴巴地對老師說：“是我乾的!”老師嚴厲地批評了他，並讓他向劉天羽道了歉。

雖然朋友圈有時會給我帶來傷心，但更多的帶給我的是快樂!如果沒有這個圈，我的生活會就會變得單調無味，它是我生活中不可缺少的一部分。

不問不知道，一問下一跳！他們眼中的我竟會是那樣？

“你們，你們存心起我是怎麼着？我真麼溫婉善良、可愛大方、活潑開朗的女孩怎麼回事你們說的那樣？”我扮着書女狀卻大聲訓斥着那幫“沒良心的傢伙”。可是他們卻早已逃之夭夭了……

是這樣的，我不過是門了幾個要好的朋友，我是什麼樣的的女生？可他們卻睜大了眼睛，大聲重複了兩三便“女生？女生？女生？”臉上還很有默契的帶着大大的問號。“難道我是男生嗎？”我斜着眼睛，掐着腰，慢慢的逼近他“當，當然不是男生。那就算是女生好了。”他們向後仰着身子極其勉強的答到。很爲難嗎？真不可理解，且聽下文：

這是胖子旭說的：“你嗎？總體來說毛病一大堆。具體來說問題很多。”“你說什麼？！”我逼向了她。“別，別動手，你還想不想聽了？”繼續道：“說話太惡毒，不給人面子，太敏感，容易誤會別人；經常出一些鬼點子，捉弄人；還有……”天啊，她還要繼續說，我連忙喊道：“停！難道我就沒優點嗎？”“這個嘛，得仔細篩選。”

“你呀？想聽真話嗎？”這是黑妹說的。“少說廢話。聽假話問你幹嗎？“好吧，，先說好了，等會別怪我。”她扶正了眼鏡，道：“粗心，大意，做事沒個頭緒，不聽取別人的意見，刁蠻，任性，淘氣，神經質(有時反映過於快，嚇人！)……唉，照這樣下去，保準得講到明天。

不行得簡練點。“雪，你過來一下唄！”我柔聲叫道，嚇得雪趕緊衝過來，用手誇張地摸摸我額頭，疑惑道：“沒發燒啊？”但黨和我犀銳的目光相對時，她立刻正色道：“有什麼事情吩咐，保證令您滿意！”“用最幹練的一個詞形容我。”“淮1”她脫口而出，當我伸出了她所謂的“地獄”之手時，她立刻改口道：“精怪！”……

難道我就沒優點嗎？真是功夫不負有心人！在我給前桌扶正眼鏡時，她認真的一字一句的講道：“其實你細心起來真是特溫柔、特女生。”我聽了，笑了，心想：“我還是有優點的，不對，這話怎麼聽起來那麼彆扭啊！敢情還是有時候向女生啊？真有些哭笑不得！

經過我的“親友團”一致裁定，最標準的詞來形容我就是“惹事精”！

“怎麼可能？這不可能！我怎麼會是那種鬼樣子？我那麼溫柔善良、美麗大方……”

沒等說完，他們又嚇跑了。

那就是他們眼中的我嗎？嗚……

在沒有與他相遇時，我就是一個普普通通的人，生活索然無味。整天在吃喝玩樂中消耗時間，我的靈魂就像被抽空了一樣，只剩下一具空空的驅殼，遊離在這浩浩的天地之間。

當我遇見他的那一瞬間，我就深深的迷上了他：他的一言一行中飽含着滿滿的溫文爾雅；

他的舉手投足間透露了優雅的紳士風情；他的思想與精神更是充滿了激情與智慧。每天我都會偷偷地欣賞他，看見他笑，我也會開心喜悅；看見他傷心，我也會暗自神傷；看見他被人踐踏傷害，我的心也會流血。

漸漸地，我戀上了他。自從與他相知相識，我的精神有了深度，思想在碰撞中擦出了靈感的火花，心靈如泉水一般，寧靜而又清澈見底。漸漸地，我與他成了好朋友，我們馳騁在安徒生的童話世界，看賣火柴的小女孩在那漫天飛雪中，望着她的奶奶，那一幅溫暖而又催人淚下的畫面；來到荒島之上，看魯濱遜是如何獨自艱難的生存，體會他堅持不懈，面對困難從不退縮的精神；走進“紅樓”，看嬌美的黛玉在落葉中吟泣：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，看端莊文雅的寶釵在春光中與蝴蝶共舞；穿越唐朝，看“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，領略“詩聖”李白和好友動人真摯的友誼；回到那浣沙溪畔，沉魚之女坐溪邊，回眸一笑，迷倒衆生。但她只爲復國，不怕花凋落；看女媧大神造人、補天，塑造了母親偉大的形象，感受我國古代的思想文明……在這裏，我們互相激勵，互相依託，靈魂在這裏得到昇華，我的生命也因你而精彩。

當我遇到困難，不想堅持的時候，他便會對我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，一份努力，一份收穫。困難並不可怕，只要貴在堅持，如果不持之以恆，如何成大器！”這時我信心倍增，一不做二不休，而他則默默的守候在我身旁。

當我做事拖拖拉拉，總以爲時間充足的時候，他便會告訴我：“‘兵貴神速’，人一生的時間是有限的，珍惜抓緊每一分每一秒，加快做事的效率，這樣才能使生活更有節奏，更加充實。”這時我羞紅了臉，加快了我的腳步。

當我得意忘形，被勝利的喜悅衝昏了頭腦的時候，他便會教育我說：“一個得意忘形的人，最終只有失敗。保持一顆清醒的頭腦，沉着冷靜纔是制勝的法寶。”這時我便會平復我躁動的心，腳踏實地的走好每一步路。

我們交流，我們廝守。我在對話中成長，在交流中得到心靈的洗禮。他使我的視野變得更加開闊；他使我的知識變得更加豐富；他是我的生活變得更加多彩！

想知道他是誰嗎？他就是過去，將來，未來都要一直陪伴着我的最好，也最重要的朋友——書籍。與他相伴，總是感到很幸福，很溫暖。我要和這位特別的朋友，在夕陽的餘暉下，共享快樂，共度一生。

光陰荏苒，秋風姑娘又來做客了。這位姑娘的所過之處，到處五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾着千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。

我也乘着這美好的時光，到野外拜訪我的好朋友。

乘過幾輛公交車，我便來到了我好朋友的家。我的好朋友的家並不是一座豪宅，也不是一座別墅，而是一片令人心曠神怡的草地。

而我所說的這位好朋友，則是那遍地的秋菊。

走進這片秋菊花海，蹲下仔細端詳：這秋菊每株高約30釐米，莖的顏色有嫩綠和褐色，基部半木質化。單葉互生，卵圓至長圓形。邊緣有缺刻及鋸齒，頭狀花序頂生。

據瞭解，舌狀花爲雌花‘筒狀花爲兩性花。舌狀花分爲下、匙管、畸四類。筒狀花發展成爲具各種色彩的“託桂瓣”花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅色等色

系。花序大小和形狀各有不同，有單瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有長絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心，也有實心；有挺直，也有下垂的。式樣繁多，品種複雜。他們同時聚在這裏，向過往的遊客展現自己最美麗的一面。

我之所以和秋菊成爲好朋友，一方面是因爲我被他那美麗的外貌所打動，而另一方面，則是因爲我被他那價值所震撼。

這秋菊不僅僅有觀賞價值，更主要的是：秋菊疏風較弱，清熱力佳，用於外感風熱常配桑葉同用，也可配黃芩、山梔，這樣可治熱盛煩躁等症。

秋菊還可治目赤腫痛，無論屬於肝火或風熱引起者，均可應用。同時，又因該品既能清肝火，又能散風熱，常配合蟬衣、白蒺藜等同用。

如肝陰不足，眼目昏花，則多配生地、杞子等同用。菊花清熱解毒之功甚佳，爲外科要藥，主要用於熱毒瘡瘍、紅腫熱痛之症，特別對於疔瘡腫痛毒，有良好療效，既可內服，又可搗爛外敷。

臨牀上常與地丁草、蒲公英等清熱解毒之品配合應用。菊花能平降肝陽，對肝陽上亢引起的頭目眩暈，往往與珍珠母、葛藤等配伍應用。

秋菊的用處不僅僅只有這些：由菊花加糯米、酒麴釀製而成的菊花酒，古稱“長壽酒”，其味清涼甜美，有養肝、明目、健腦、延緩衰老等功效；

用菊花泡茶，氣味芳香，可消暑、生津、祛風、潤喉、養目、解酒等作用；把菊花拌在米漿裏，蒸製成糕，或用綠豆粉與菊花制糕，具有清涼去火的食療效果。

同時，那菊花的香味也有疏風、平肝之功，嗅之，對感冒、頭痛有輔助治療作用呢！

這就是我的好朋友——秋菊。你也被他的價值征服了嗎？如果是的話，我可以幫你介紹給他哦。