老師優秀作文【精】

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶起一到六年級中的點點滴滴，最令我感激的是六年級的語文教師，張老師。記得開學第一天，我還沒有回到開學的狀態上。晚上早早回到家，草草寫完作業，便去看電視了。第二天老師檢查作業，本以爲憑藉自己的小聰明能應付過去，沒想到您竟批評了我。批評了我的不認真，批評了我的小聰明，還批評了我的不踏實。我的自尊心一點一點的消磨着。看着您嚴肅的神情，聽着您親切的話語，我靜靜的想着，想着在深夜還在閱卷和備課的您，我不禁低下了頭。

回到家，老師的話重重印在我的心裏！在不服輸的同時，我卻又不得不仔細揣摩這些難聽的話。爲什麼這次沒考好？爲什麼老師會批評我？似乎答案都在這些批評裏。該好好反省了吧！我擡起頭，像是找到了良方，老師的話語在我看來是那樣的意味深長，不僅是語文，也對其他科目敲響了警鐘。

您的批評像是鬧鐘一樣，安放在心裏，久久不能抹去。在批評背後，我似乎找到了自我。面對這次批評，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補救這種過失，如何重新開始。

其實，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長，在失敗中成功，當然不可避免地還伴隨着您的嚴厲批評！關鍵是怎麼看待批評，只有這難以接受的批評聲中反省，在指責中審閱自己的不足，才能認識到自己的缺點。感謝這一堂特殊的課，感謝您的批評！

嘻嘻，沒錯，你們的確沒有看錯作文題目。我要講的就是特別的老師，你們一定很驚奇吧！什麼？特別的老師，老師都是一模一樣的，既嚴肅又冷漠還非常的嚴厲，尤其是對我們這幫調皮的學生啦！怎麼還會有特別的老師啊？她有是如何特別的？真的和其他老師不一樣呢？你們這些問題啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就讓我來和你們說說吧，我的老師可真的是非常特別呢，和其他老師完全不一樣……

我的老師從來不對我們嚴肅，總是彎着嘴角，露出甜蜜陽光的笑容，對我們和藹可親。從不擺老師架子，就像我們的知心朋友一樣，和我們一起暢所欲言，毫無顧忌，我們也不怕她是老師，什麼知心話悄悄話都喜歡和她傾訴。她也微笑着傾聽我們的苦惱，分享我們的快樂。上課的時候她也一點都不嚴肅無趣，不擺着生硬呆板的面孔，而是生動有趣地給我們分析題目，如果有人還沒有聽懂，她也不會生氣，而是有耐心細心地和那位同學說清楚，知道她明白了爲止。

怎麼樣，我們的老師是不是很特別？

我想變作一位老師，與班主任一模一樣，在真的老師出去時來到教室裏“爲非作歹”。

真老師寫好許多板書，正要教同學們，突然想要上廁所。她出去時，我偷偷地溜進教室，迅速的把板書擦乾淨，順便將同學們的位置亂排一通，把高的排在前面，把矮的排在後面，再偷偷溜走。這時，真老師上完廁所，走回了教室，他看看黑板，乾乾淨淨，又看看同學的位置，全都反着的。

“誰讓你們換位置的？還有，這板書是誰擦的？”老師憤怒地問道。同學們齊聲回答：“老師，您剛剛乾的事，怎麼一下子忘記了？”“這是我乾的嗎？”老師自言自語，她一臉茫然。我在教室門後面偷偷笑着。

下午，老師宣佈：由於明天春遊，所以今天沒作業。說完，老師便走了。這時，我這個調皮的假老師趁同學們歡呼時又偷偷地溜進來，裝出一副嚴肅的樣子，說：“我剛接到通知，校長說明天的春遊臨時取消了，所有今天還有作業。”說完，我在黑板上寫下幾個超難完成的作業。同學們唉聲嘆氣，愁眉苦臉的，“這老師真是的，到底是怎麼回事？”有幾位同學開始埋怨起老師來了。我再一次溜出了教室。

第二天，老師在公園門口等着同學們來集中。結果她等了一個小時，還沒一個人。她打了電話給那些學生的家長，一問才知道他們都還在家裏一個勁地寫那最難寫的作業呢！

當一個調皮的老師的感覺可真不錯。

在這個世界上有很多人需我們去回報。有養育我們的父母，還有幫我們看病的醫生，還有傳遞給我們知識的老師們！這些都是我們需要感謝的。而今天我最想感謝的'是傳遞給我知識的班主任老師，常言道“班主任老師有多種身份”。比如有時候是法官；同學們發生矛盾需要法官來調節。有時候是心理醫生；同學們心裏不痛快了找她來疏導。有時候是警察；要偵破許多案件。所以老師是偉大的。

記得有一次，我犯了撒謊的錯誤，老師問我：“英語作業寫完了嗎？”我回答：“寫完了。”如果老師不問我，我都忘記還有英語作業沒寫完呢，後來我連忙拿出作業開始寫，突然老師被老師發現了，我羞澀地低下了頭。當時老師很生氣。下午上學的時候，我想和老師道歉，但又不敢。後來老師把我叫到了辦公室，我和老師道了歉，我哭了。我心裏知道，老師並沒有說我的意思，我也知道老師是爲我好。老師曾經說過：“不管你學習有多好，品德不好，都是零。”我對老師說對不起，我以後再也不會有第二次了，老師說：“只錯就改纔是好學生。”

經歷了這件事我才知道老師所做的都是爲了我們。所以我一定要好好學習，做一個品學兼優的國小生，要做一個會感恩的人。

我的老師長着又長又黃的頭髮，像方便麪一樣，看着就像聞到了方便麪的味道。一對明亮的眼睛，像檸檬一樣，一個紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。

我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯，因爲這些題很多人都錯了。沒改完就給我們棒棒糖，然後又說：“但是隻有棒棒兩個字。”我想：“是打手吧？”不一會兒，就把卷子收上去了，老師果然發現了一個同學，於是把他叫上去，用一把米尺，那個同學就要哭了。

我的老師有時也很溫柔的，但溫柔的時間很少。有一次，我和我的好朋友蕾蕾就發燒了，上午沒去學校，下午去的。下課後她就會很擔心我們，一下課，就問我們要不要回家休息。

我們有不懂的地方，老師會手把手的教我們。記得有一次，我有一道題做錯了，那道題其實很簡單，我寫太快，一下忘了，就不會做了。改了一下，我又問了一下同學，同學不說。我一直都想不出來，就又重新寫了一個我要的。可是還是錯的，然後老師就給我說了一下，讓我用手擋住一個零，問我是多少，我說了是一百，老師就說：“這就是答案。”我就知道了，下午放學老師讓再做幾道那樣的題，給她看了再走。我想：老師真關心我們。

老師上了很多隊會課，但是我很喜歡她上的那次講誠信的隊會課，因爲她講的時候講了很多，她說：“做人一定要講誠信，不然，會鬧出大事。”讓我覺得講誠信是必須的。

我喜歡我的老師，她給了我們很多知識，也會用有趣的話和我們說話。

時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門。“五年級畢業班”這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧！

顧老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，擡頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時，顧老師又讓我們的眼睛要時刻看着她，如果誰在上課時玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！

最嚴的就要數批作業了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業試卷，我寫好一句話後就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意。可誰知道第二天等卷子發下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是後悔莫及啊！那時，我真是恨死顧老師了。回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現在老師越嚴越好，因爲那樣可以使你們越來越細心啊！”現在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會更加細心的。

我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節了，祝老師“節日快樂！”。

教學生就像一場暗戀，不管盡了多大的努力，以爲感動了對方，其實感動只有自己。這是老師向我們說笑中談到的一句話，然而我仔細思考這句話的含義之間，不輕易的觸動我心裏的那根“弦”。

老師，這簡單詞彙在很多光芒的映襯下顯得格外耀眼，在稱頌老師偉大的同時我們總會盲目在背後討論老師的缺點和不足，似乎在很多時候，在很多邏輯不成立的時候，我們就總會認爲這個老師不好，這個老師怎樣怎樣等等。

哪個當老師的不捱罵，哪個當老師的背後沒有學生說壞話。這也是老師在談到學習時的一句話。我不知道世界上有多少老師會盡自己所能把該教我們的毫無保留都交給我們，但我好像感受到老師心中那一抹心酸，即使很很小。我想你們比我過得更好。

同樣的，這句包含的期望和希望的話也是老師對我們說的，對於向我一樣的差生，或許多少對老師都有些不理解和莫名其妙的討厭。

朋友，我不知道你是如何看待你的老師，也不知道你是否觀察到在你做錯事時老師的壓力批評下那一點點傷心，更不知道你的老師是多麼希望你過得比ta好，但我希望，在我們面對老師的同時去給予屬於老師的那份榮耀與尊敬。

在教過我的老師中，我最喜歡教我學小號的尚老師。我不僅佩服他精湛的技藝，更敬重他作爲人師的高尚品質和敬業精神。

尚老師中等個子，不胖不瘦，一頭黑中摻白的頭髮，兩片靈活的嘴脣，一雙炯炯有神的大眼睛每天都含着笑意，顯得那麼和藹可親。

尚老師教課時總是親自來糾正我們每一位學生的錯誤，一遍又一遍不厭其煩地爲我們的口型做示範。他常常爲了我們的小號練習而犧牲自己的休息時間。尚老師是我見過的最認真負責的老師。

記得有一次，我在課上吹小號的口型不對，吐音不太清晰，尚老師便在課下爲我進行單獨輔導。他先是用號嘴爲我擺出了一個吹小號的正確口型，吹了一段吐音練習。然後用我錯誤的口型又吹了一段吐音練習，讓我進行比較。接着，他拿出一隻小號，擺出正確的口型，輕輕地放在號嘴上，抖動着嘴脣，吹出了響亮的、動聽的聲音，我聽得如癡如醉，那優美的旋律，在我的心頭上盪漾……

老師，您像一盞明燈，照亮了我的前程，您像一葉扁舟帶我渡過了知識的小河。您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，我在這裏再一次說一聲：老師，謝謝您！

是誰把幼苗育成大樹？是誰將砂粒舐成珍珠？是誰讓玉石琢成器物？老師，沒有您的澆灌幼苗怎能枝繁葉茂？沒有您的浸洗砂粒怎能光彩熠熠？沒有您的雕琢玉石怎能價值連城？

班主任覃老師是讓我欽佩的一個人。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛散發出絲絲活力。挺直的鼻樑上，瓜子的臉孔。頭髮中的絲絲白髮、眼角邊的條條皺紋，在訴說着她對我們的愛。

覃老師講的語文課一直像磁鐵般吸引着我。一次，上課鈴聲響了許久也還不見覃老師的身影。正當大家都在七嘴八舌地議論紛紛時，覃老師一手捧着語文書一手握着紙巾團出現在教室門口，教室頓時鴉雀無聲，只有覃老師的咳嗽聲在教室裏迴盪。

“上課！”老師嘶着沙啞的嗓子說。

語文課又一如既往地開始了。雖然覃老師精神抖擻的面容一直在盡力掩飾着疲倦的面容，但是從她紅腫的鼻子和一聲聲咳嗽聲中，我隱隱約約地感受到了她對我們付出的心血，是那麼令我感動。

當覃老師轉身寫字時，我發現她看似烏黑的秀髮中又增添了幾條銀絲。我的心頭情不自禁地涌上一股涼意，在這節語文課中，我發現覃老師的一舉一動都是那麼牽動着我的心！

下課了，望着坐在講臺上批改作業的覃老師，她疲憊不堪的模樣，不時還傳來一陣咳嗽聲，更讓我不得不對她產生感激之情。

“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，覃老師，謝謝您！您是最美的老師！

老師們都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫柔，有的老師幽默。今天我就要用我手中的馬良神筆大顯身手，畫出一位老師，那就是我們的數學老師。

數學老師扎着馬尾辮，戴着一副黑框眼鏡，眼睛炯炯有神、明眸善睞。她性格溫和，如飽煦的春風一般帶給給同學們一種親切感，周身籠罩着一種文雅的氣質。

老師上課非常有趣，不信你看：上課鈴響了，總有幾位同學是踩鈴回到課教室，老師就會說：看來這幾位同學是組團去的呀！真是讓人哭笑不得

上課時，數學老師總會同風趣幽默的語言教會我們新的知識。瞧：小數點被她稱爲金豆子，仔細想想。其實很形象，不點這個小數點。就會快一兩分，可不就是算試中的金豆子嗎？

諸如此類的事可真是不勝枚，記得學第一單元，做小數除法時。她把整個豎或比作《貓和老鼠》中的隱形藥水先使用隱形藥水就看不見那個小數點了。：等到算完後，藥水失效，小數點就現形了。的最深的是：有一次她在講小數點的重要時，竟然由小數點扯到了大學聯考！還是足扯了半節課，這算不算觸類旁通拋磚引玉呢？

一節數學課下來，帶給大家的是知識和歡樂，數學老師風趣的講解和溫柔的笑容，總是讓人眼前一亮，這樣的數學課不僅讓我們知識的海洋中遨遊，還帶給我們永恆的快樂。她的與衆不同在於讓我們在歡聲笑語中找到了解要思路，讓我們在歡樂中學到知識！

從小到大，教過我的老師很多，很多隨着記憶的流逝已經淡忘了，但有一位老師，我永遠不會忘記，她就是尚老師。

尚老師是我們三年級的班主任，她長得很漂亮，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，動聽的聲音，白淨的皮膚。她是個溫柔而嚴厲的人，時而和藹可親，時而嚴肅認真。

在一次公開課的課堂上，尚老師精心準備了一節課，其他同學都認真的聽講，積極發言，參與課堂。我忍不住和同桌說話，最後又在桌子底下打鬧，尚老師發現了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。

課後老師叫我去辦公室，我心裏忐忑不安，想肯定是一頓捱罵，搗亂了老師精心準備的課堂。然而，當我走進辦公室，來到老師跟前，準備開口道歉時，老師的眼裏流露出來的不是嚴厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認真聽講，這是作爲學生的義務，同時要有紀律觀念，課堂上嚴格要求自己，是對別人對老師的尊重，這樣語重心長的話她給我講了很多。那時，我的內心很自責，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導，這讓我一輩子也不能忘記！

鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長。蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔。高山要感謝大地，因爲大地讓它高聳。大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師，因爲從她身上我學到了很多知識，更學會了做人，即嚴格約束自己，寬厚待人。

俗話說：“一日爲師，終生爲父”我有一位“多管閒事”，並且還“裏吧嗦乃的語文老師。

他看見同學流鼻血，會幫忙止血，看到同學身體不適，會幫忙叫家長，看到同學嘔吐，會耐心幫助他善後，並且不折不扣，正是名副其實的“多管閒事”啊。每次上課，語文老師抱着書本推開教室門，大步走進教師，用掃描儀似的眼睛環視着我們，一個得意忘形的同學被發現了，又一個倒黴同學被抓住了……語文老師對他們說了一大堆裏吧嗦的話：你怎麼又在搗亂？還有你，都上課了，還大吼大叫。特別是你！居然爬上桌子偷看，是不是想看我來了沒有，給其他人通風報信，簡直是苦口婆心，嘔心瀝血呀，眉皺成了“川”字，嘴中還像連珠炮似的說個不停。最後他嘆口氣，語重心長地說：“你們什麼時候才明白我的用心良苦啊！”說完，剛纔擾亂課堂秩序的幾位同學頓時羞紅了臉，感到無地自容，我們也立馬埋頭苦幹地學習起來，語文老師看到我們這般自覺，欣慰地點點頭，便在一旁坐着看書，不時有幾人去老師那兒背書，老師聽的“津津有味”。甚至還哼起了小歌來……真是位“變臉大師”啊。

“春蠶到死絲方盡，蠟恆成灰淚始幹。”這便是我語文老師——楊老師，他總是盡心竭力地把知識慢慢傳授給我們，並且誨人不倦。

每天往黑板寫幾道豎式給我們做，每天笑眯眯走進教室，把沒交作業的追究到底。那個人就是我們的數學老師——何老師。

何老師的髮型是地中海髮型，個子矮矮的，每次都是慈祥的笑容，它不僅強壯，還有一個超級聰明的腦袋。不過，只要有人沒有交作業或上課開小差，他的臉色就會像“變色龍”一樣，笑眯眯的笑臉立刻變得氣沖沖。他雖然是一個“變色龍”老師，但他也是一位負責任的老師。

有一天，何老師氣沖沖走進教室，伸出手叫那些沒有交作業的人都站起來，還指着那些交空白來糊弄老師的人站起來，用手做出手勢叫那些人出來。站着的人有十幾個人，那是幾個人賀賀老師一起出去。於是黃老師在教室裏說了一個懲罰，說完後，教室裏一片寂靜，外面流淌着和老師的教育……

還有一次，我作業忘交了，何老師問我爲什麼沒有交？我想，難道作業不是明天下午交嗎？正當我思考的時候，何老師再次問我，我利索的回答，何老師於是教育了我一頓。在那個時候，我才知道何老師的責任心。

我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個子，還帶着一副眼鏡。

我的語文老師王老師是一位好老師。他教學的方法與衆不同，我很喜歡上語文課，因爲上語文老師的課比較開心。上課時，王老師開心地給我們講課。當我們遇到難題的時候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，並給我們適當的提示，讓我們嚐到成功的快樂。當我們實在想不出解決的方案以後，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。

記的有一次我寫作文的時候，王老師不知什麼時候走到了我後面。突然王老師對我說：“你的這段寫錯了。”我仔細一看，原來，我句式、標點寫錯了，意思也沒表達對。我改過來，老師語重心長的對我說：“記住，寫作文時一定要仔細想、認真寫，一定要用正確的句式和標點，把自己的意思表達清楚。”

我想向您說句話：您每天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。老師，您辛苦了，我以後上課要認真聽講，好好學習，天天向上，按時完成作業，努力做一個好學生。

今天，我很榮幸參加由廈門日報和中國工商銀行聯合舉辦的第17屆讀者日。作爲晚報的小記者，我感到無比自豪，因爲今天是我們讀者的節日。

一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花國小張老師的帶領下，我們一個個來到了主會場。場地由來自名校和報社的廣場團隊組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當場熱身，先來了一個喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。

開幕式結束後，我直接去籤售會現場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿着一件藍色和黑色的長裙，留着長髮和肩膀。她看上去容光煥發。“李小姐，我是廈門晚報的小記者。我可以採訪你嗎？”李老師笑着說：“當然，隨便問問。”我忙問：“怎麼才能寫好作文？”李老師笑着說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅持。”我一個一個寫下來，心想可能就這樣吧，這也是爲什麼李先生的作品那麼受小朋友歡迎的原因。我很幸運在第17屆讀者日採訪了當地著名的兒童文學作家李秋元，我知道我們應該繼續學習，堅持走文學之路。

今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。