寬容爲話題作文600字彙總6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寬容爲話題作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

在我的身邊，處處有冤家。不說別的，就說我的班集體吧!

本是一對好朋友，瞬間便成了敵人。小紅和小英每天上學放學都形影不離，只要看見小紅，她身旁就是小英，只要看見小英，那她身旁的那位就肯定是小紅了。上個星期，小紅穿着她媽媽從香港買回來的新裙子，一蹦一跳地走進教室，剛好看見小英，便對小英說她的裙子如何的漂亮，可小英急着要去老師辦公室拿作業本，便對小紅說：“是是是，我知道你裙子漂亮，可我現在沒空欣賞你的裙子，我要去老師辦公室。”說完便走開了。小紅覺得小英像是在妒忌她，才說要去老師辦公室的，因此覺得小英變了，不太理她了。小英從老師辦公室出來，並沒有拿作業本，小紅見了就更堅信自己的推測了。小英不知道小紅爲什麼不理她，便認爲小紅不理她是因爲剛纔自己不聽她說話，也覺得小紅太小氣了，也不理她了。從此，再也不見他們倆在一起了。如果他們倆能寬容，能問對方原因，或許就不會發生這樣的悲劇了。

現在就說說我的鄰居吧!陳阿姨和黃阿姨兩個常常一起去市場買菜，一起去公園散步，一起坐在小庭院裏聊天，一起……可是，有一件小事把他們倆分開了。一次，黃阿姨的小狗跑到陳阿姨的門口拉了一泡尿，被陳阿姨看見了，陳阿姨氣得火冒三丈，拿起掃把就要打，小狗被陳阿姨打得“汪汪”直叫，被黃阿姨看見了，黃阿姨連忙問陳阿姨是什麼回事，陳阿姨如實告訴了她，她聽了，來了氣，說：“小狗拉尿是很正常的事情，只是不小心在你家門前拉罷了，用水洗一洗不就行了，用得着打它嗎?”就這樣，陳阿姨和黃阿姨吵來吵去，沒完沒了，最後還是家人把她們分開，這才停止。可是醜婦終須見家翁，大家都是鄰居，遲早都會碰面的。當她們碰面時，一個看左，一個看右，見了也似乎不認識。

唉，寬容一點不就什麼事都解決了嗎?

願世界充滿寬容!

寬容是一座橋樑，讓陌生的心靈相通。我們要從生活中學習寬容，不要爲一件小事而斤斤計較，既讓自己美麗，也使別人溫暖。

寬容是一座橋樑，讓陌生的心靈相通;寬容是一縷陽光，讓潮溼的心靈溫暖。我要從生活中學習寬容。

星期六，在家裏一覺睡到中午，我纔不情願地睜開雙眼，一邊打着哈欠，一邊伸着懶腰，慢騰騰地穿着衣服，。簡單的梳洗過後，我無精打采地向廚房走去。剛到廚房門口，我愣住了。貪吃的小弟不僅吃掉了他的那份早餐，而且正在消滅那份屬於我的早餐。正欲發火，轉念一想，自己難得回家一趟，讓一下小弟也是應該的。於是，我裝作什麼也沒看見，“糊塗”地走開了。就這樣，一場即將爆發的姐弟之戰被我的“寬容”平息了。

週日下午，剛走近座位，就看到自己的筆躺在地上，那可是我新買的，花了十元錢，如今支離破碎，就像我碎了一地的心。我怒氣衝衝，憤怒地打量着班裏幾位早到的同學。這時，看到同桌正心虛地坐在那裏看書，難道是她?正巧她擡頭不經意看了我一眼，然後滿臉堆笑，眼神中充滿哀求，我不禁打了個寒顫，終於找到罪魁禍首了。正欲上前向她質問，想到她那可憐巴巴的小模樣，心裏的火氣瞬間煙消雲散。算了，原諒她吧。畢竟同學是緣，還是再去買一支筆吧。 就這樣，一場即將爆發的同桌之戰被我的“寬容”平息了。

我拿着錢走出校門。剛到新華書店門口，就被一個素不相識的人撞了，真是禍不單行。正欲開口朝天大罵，那人很不好意思，不住地致歉：“對不起，對不起……我不是故意的，你沒事吧?”想到前面發生的兩件事，我沒有發作，平靜地迴應：“沒關係，沒事兒，以後小心點。”買完筆，我又回到學校，繼續寬容着別人……

人非聖賢，孰能無過?不要爲一件小事而斤斤計較。從生活中學習寬容，那麼你將開出一樹燦爛的紅花，既讓自己美麗，也使別人溫暖。

寬容，《新華字典》上的解釋是：“寬厚，能夠包容”它既是一種胸懷，也是一種情懷，所以做人要寬容。

寬容是一種豁達與大氣，它如一泓清泉，可以澆滅人們心中的怒火，滋潤人們的心田，從而化干戈爲玉帛，化衝突爲祥和，化仇恨爲諒解。

清朝時期，張、吳兩家大戶人家，因建房爭地而產生了衝突，一直爭執不下，張家人把這件事寫信告訴了在朝廷當官的張英，張英得知此事後，在信中說到：“千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張家人在收到回信後，明白了張英的話，主動讓出了三尺地，吳家被對方的行爲所打動，也讓出了三尺。這“六尺巷”的故事，從此成爲美談。

試想如果他們兩家爲了自己的利益大動肝火，那怎麼會有後來鄰里之間的和睦相處呢？可見，寬容是一束陽光，能照亮人們的心房，寬容是一縷春風，能驅散人們心中的陰霾。世有寬容，和諧永駐。

寬容還是一種愛。衆所周知的音樂家李斯特，他的才華令世人所敬佩。當時有一個女學生因急切地想成名，就冒充是李斯特的學生，想借李斯特的名聲來舉辦一場音樂會，然後一舉成名。李斯特得知後並沒有因此而生氣，他接受了女學生的道歉，並給予了她極大的鼓勵，教導她很多受益無窮的知識，就在女孩打算取消音樂會時，李斯特卻說：“你現在已經是我的學生了，爲什麼要取消，大膽去做吧，我相信你可以！”

李斯特的寬容成就了女孩輝煌的一生，寬容給人以溫暖與力量，能讓人的能力充分發揮出來。當然，寬容並不是毫無原則的一味退讓，而是一種慈愛與善良，是少有一點鋒芒，是人生難得的一種佳境，它需要修煉才能達到。

寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個世界的一張美好的通行證！所以做人要寬容。

寬容，是一種豁達，一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象徵。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。——題記

清脆的下課鈴響了，可我還有一個題沒完成，眼看着同學都交了作業從我身旁得意洋洋地走過，我更急了，可爲了得到那顆綠星，我還是小心翼翼地寫着。“哧—”啊，怎麼回事？我擡頭一看，是樑偉豪，他撞了我的胳膊一下。我的作業本上立刻劃了長長一道。我勃然大怒，衝他吼道：“你怎麼回事？怎麼會這樣？你賠我！”我便拍桌子邊說。樑偉豪大概是被嚇壞了，他慌的不知如何是好，不斷向我道歉：“對不起……”看他那樣，我更生氣了，命令他：“明天帶5元錢，算是賠償費！”

放學回到家後，我仍餘怒未消。媽媽詢問了情況後，開始批評我：“你這樣做太不應該了，不管他怎麼碰到了你，他都不是故意的，何況人家都已經道歉了，你更該向他要錢。”見媽媽也爲了那給同學說情，我更來氣了：“媽媽，他浪費了我的白紙，我的墨水，浪費了我的心血，綠星也泡湯了，我很吃虧，你知不知道？”聽了我的話，媽媽嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，做人不能斤斤計較，你是有損失，可這並不重要，當你開口指責別人時，他的心裏會好受嗎？東西壞了，可以再買。而心破了，卻怎麼也補不回來了。自己想想吧。”

晚上，我躺在牀上，久久不能入睡。難到我真的錯了嗎？我是值日班長，老師經常提醒我們，要以一顆仁慈之心去寬容別人，這樣不但給了別人機會，還可以取得別人的信任和尊敬。我素識到自己錯了，對同學太過分了。

第二天，樑偉豪給我錢時，我拒絕了，並且向他道歉，請他原諒我昨天的過失。他感激地說：“你真是個好班長，我要把這件事告訴全班同學。

老師爲這事表揚了我，我贏得了一顆更爲寶貴的綠星，我激動地跟大家說：“同學們，當你寬容別人時，你的朋友自然也多了一個。讓我們多一份寬容吧。”教室裏響起了一陣經久不息的掌聲……

寬容是芬芳的花朵，友誼便是它的果實。

寬容是理解的橋樑，真誠便是它的基石。

寬容是清涼的甘露，澆灌了乾涸的心靈。

寬容是由真誠與博愛編織成的花環。時常聽到有人抱怨道：“這個世界太虛僞了。”我沉默了，心中不停地問自己：“爲何人總會爲一點點私利而爭得不可開交?難道每個人心中竟裝不下一絲寬容?”春去秋來，我一天天長大，漸漸悟出了一個道理：只有把寬容與真誠無私得奉獻給別人，才能得到別人的寬容與真誠;只有每個人都做到寬容別人，世界纔會變得更加溫馨!曾經讀過一本書，給我留下了很深的記憶，記得古希臘一位哲學家說過：“學會寬容世界纔會變得更加廣闊，忘卻計較，人生纔會永遠快樂。”

寬容是理解的體現，只有理解別人，才能寬容別人。當同學無意間觸犯了你，瀟灑一笑是寬容;當老師錯責你時，無須辨個是非黑白，要知道他們最終是爲了你好。想學會寬容，首先學會理解他人。寬容也許是一杯奶茶，給人以香甜的.享受;但也許自己以爲會有一場暴風雨來臨，因爲他給我的印象只有嚴厲，讓人望而生畏。沒想到他卻說：“好孩子，沒關係的，能承認。

錯誤就好。”這句話也因此對他改變了印象。他讓我不由的生起一股暖流。

寬容是友誼的象徵，是真誠的寫照。金錢買不到友誼，唯有付出真誠與寬容，友誼纔會屬於你。用真誠對待他人，你必會寬容別人的過錯，你也必定會陶醉於友誼釀成的酒香中。

寬容，不可以寬容那些爲非作歹的罪人;寬容，不可以寬容那些傷害過我們的敵人;寬容，不可以寬容那些貪圖享樂的人。

寬容像是天上的細雨滋潤着大地。學會寬容，世界會變得更加廣闊，忘卻計較，人生纔會永遠快樂。

寬容，讓生活更美好!

十年樹木，百年育人。教育本身就是一個漫長的過程，在一個人還是無知的孩提時就不斷被周圍的事物影響着、教育着。成才，並非一朝一夕。孫教授因學生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時就將其扼殺。

寬容是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對於郝同學的言論是應該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關係。教育是需要循循善誘的，一次過失就對其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對教育工作的一種失職。“人非聖賢，孰能無過”，孔子弟子三千，每個人或多或少都犯過錯，但孔子從未放棄任何人，對他們因材施教。孫教授亦應對教育懷一顆寬容之心，用恰當的方式引導學生。

鐵杵要經過千百次的磨練，纔會成爲鋒利的繡花針；砂礫也要經過河蚌經年累月的揉搓才能磨平棱角，成爲一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。

寬容不是縱容，它有一定的限度，對於違反人類道德和法律的不可姑息，對於不超過限度的也並非無法原諒。對於郝同學的言論正確與否，我們不得而知，無法評判。但郝同學的言論表達方式確實不妥，值得批判。孫教授應多注意其表達方式，對其多加教導，告誡其如何注意自己的表達方式，使其言論符合道德規範，而非立馬否定，與其斷絕師生關係。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導，相信耕耘不輟，終會有：春之繁華，秋之收穫。

曾經有位教育家說過，孩子是我們的作品，怎樣培養孩子就會變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學斷絕師生關係，也許就會毀了他的一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發揮它真正的意義和價值。否則，這無論對於家庭、還是社會或是國家都是巨大的損失。

把握教育的尺度，以寬容滋潤學生們的心靈，指引前進的方向，誨人不倦；以限度約束其行爲，告誡其道德規範，避免踏入黑暗的深淵。