無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的九年級畢業作文8篇，希望能夠幫助到大家。
誰都會期待暑假的到來。但是這一年，我們畢業了，已經嘗過國小的畢業，覺得沒什麼，大家都不在一起了，可能會更好；可是，現在，隨着我們長大了，懂事了，分離對我們來說，會有太多太多的感情，大多是不捨。
三年來，大家一起奮鬥，一起努力，一起拼搏，我們是九年級年級認可的“差班”；但是，我們大家都清楚，我們不能被老師和其他成績好的班貶低，我們知道努力，即使成績再差，我們也能很自豪的說一聲：我們盡力了！
從剛進學校起，我們都不熟悉彼此，久而久之，認識了，玩在一起了，漸漸地，大家都學會了，珍惜彼此，學會了團結，合作，互幫，互助！
第一次，學校舉行的拔河比賽，我們大家都很踊躍，沒有被選上的，也積極充當後勤隊員，啦啦隊！比賽時，其他班上，喊加油的沒幾聲，而我們班上，聲勢浩蕩，給我們鼓了很大的氣，我們也一鼓作氣，贏了比賽，直到最後，因爲中途多參加了一場比賽，耗費了爲大量的力氣，我們最終得到了第二名，也算不錯，我們並沒有抱怨，而是繼續加油！還有學校的乒乓球賽，校運會，元旦晚會，我們都很積極參與，我也很榮幸爲班上做貢獻，每一次，我都是體育運動員，呵呵，班上同學們也都很給力，爲我們加油助威！
三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫多少友誼的篇章？願逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
畢業那天，是真的分別了，離別，男生，逢酒必喝，逢喝必醉，逢醉必倒。莫名其妙的感動，走得越來越多，宿舍也越來越空。互道一聲珍重，彼此各處天涯，真的不想說再見。不想和這三年，和這些朝夕相處的兄弟姐妹們說再見，不管是揮手作別，還是擁抱再見，大家都不敢看對方的眼睛，眼裏肯定全是淚水。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
九年級畢業作文 篇2國中三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結，不是生命的匆匆路過。中學三年的師生情，同學情，這是你三年來最美好的、最真摯的情感，這將是我們三年中最大的收穫。三年的磨練，讓我們在12班這個大集體成長；三年的感情，讓我們在老師的懷抱下騰飛；三年的積累，讓我們成爲一個個有知識，有文化的青年。三年的時光，讓我們證明了90後不是啃老族，我們也會自立，我們在成長。
情感的種子在心靈萌生，意志的果實在實踐體現。三年中老師的激勵、教導、批評使我們產生無限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背後隱藏着老師不被察覺的情感。老師無時無刻都在注視着我們的一言一行：進校時，他們的問候；軍訓時，他們的陪伴；考試後，他們的安慰；驕傲時，他們的責備；備考時，他們的激勵……太多太多，他們已注入了太多超出了作爲一個人民教師的情感。意志堅強，不是每個人都能做到。他們在三年中，承受了常人所無法承受的艱辛：有時妻子和孩子的不理解，有時學生的背後指責，有時朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嚐膽挺了過來。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責。同學們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語文課上她爲我們講述博大精深的中華文化；數學課上他爲我們解決抽象的數學題；英語課上他用流利的英語爲我們講課……正因爲我們的身邊有這麼多的盡職盡責的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無微不至照顧我們的人吧！
九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無論是我們經歷過的紅五月、運動會、地生會考、實驗操作考試、體育會考，還是即將到來的會考……在這些無數個鏡頭，這些生活中的點點滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個重要的角色——同學。你是否記得在你悲傷的時候，是誰在安慰你？在你高興時，是誰陪你笑？在你很憤怒時，是誰在開導你？在你人生低谷時，是誰在鼓勵你不斷的前進？生活中的喜怒哀樂都填滿了同學的身影，同學之間的友情填補着你的心靈。
情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。
九年級畢業作文 篇36月，又悄然而至，匆匆走過時間的長廊，暮然回首間，發現我們以一起走過了3個春秋。3年前的這個時候，我們相聚在這陌生的校園中，3年後，我們揮手分別在熟悉的操場上。
看那高大的教學樓，我們曾再此度過了人生中最美好的時光，我們一起上學，一起嬉戲，一起認真聽課，一起討論那到深奧的數學題。看那美麗的操場，我們曾奔跑在此，揮汗如雨，我們曾在這裏一起擡頭看天，一起談天說地，我們曾在此爲了體育加試刻苦努力，曾一起大讚那美麗高大的，爲我們遮陽的大樹。看那羣默默站在我們身後的人，他們那樣可愛，他們用他們的肩膀爲我們壘砌人梯，他們有一個共同的名字，老師。
班主任孫老師，一貫幽默的授課風格，總是讓課堂充滿笑聲，別激動別激動，你成功啦....這樣的話語每一天都縈繞在耳畔，讓枯燥的物理知識融進生活，融進我們心裏。
語文孔老師，飄逸的長髮，曼妙的身姿，總是在我們精神高度集中時，來個冷笑話或腦筋急轉彎來緩解一下疲勞。他曾說過，他要當燈泡，既照亮了別人又不燃燒自己，就可以照亮更多的人，因此，我們稱他，燈泡女王。
數學曹老師，一個溫柔儒雅，認真工作的好老師，總會給我們講數學家卡迪爾，阿基米羅等等優秀大師的偉大貢獻，總是在上課前寫滿一張又一張教案，在下課時，整理好講臺在離開。
英語mrs董，總是用最簡單通俗的語言告訴我們人生的大道理，會在不知不覺中，帶領我們領略英語的神奇，我們喜歡英語課，因爲英語課是那樣的輕鬆，我們可以大聲的回答問題，練習口語。
體育馬老師，我們還是想喊您一聲angle，或許，踏出這校門就不會再有人笑着說我們是一羣小妖精啦，馮老師，感謝您在體育加試前爲我們開展的魔鬼訓練，纔會有我們今天如此嬌人的成績。
政治曹老師，永遠微笑着，化學巫老師，總是認真着。這些老師，是我們黑暗前的明燈，是開啓未來的鑰匙。感謝您，老師
三年同窗，我們一起沐浴了陽光，一起經歷了一千多個日子，我們是同學，是夥伴亦是朋友，還記得，跑道邊我們互相大聲喊加油的吶喊，教室中我們埋頭苦幹的身姿，我們相互攙扶走過漫漫人生路，一起加油，用信念與行動人踩人徒手爬上4米2的高牆，每一個畫面都彷彿，還在昨天，一個個鮮活生動的場景不停浮現。
九年級畢業作文 篇4一張照片，記錄下的是瞬間，留下的是笑臉。曾幾何時，望着照片出神，是爲沒有表現到最美而遺憾。從那時那刻起，我才真正認識到，照片往往帶來的是一段回憶，一陣思考。
班主任現在還很懷念她帶的上一屆學生，時不時會跟我們聊起他們，他們就像一隻只鳥兒，不肯停歇，飛出了老師的懷抱，飛出了這座校園，飛向了更藍的天空，可是他們的細羽，班主任一直精心呵護。那天去老師的辦公室，看見素淨的牆面上赫然貼着一張照片，仔細察看，竟是老師上屆學生的畢業照。
我駐足觀看，這是一張很隨意性的照片，哥哥姐姐都穿着花花綠綠的衣裳，或是好友依偎在一起搞怪，或是簇擁着老師“搶鏡”。可是看了一遍又一遍，發現整張照片卻異常的和諧，大家都在微笑，那甜甜的笑容和身後的藍天綠葉相互映襯，美極了。
這時班主任老師風塵僕僕地拿着大堆的教具進來了，滿臉愁雲，看見我正好奇，二話沒說就湊了過來。她臉色變得緩和了許多，笑着問我：“你知道這裏面誰考上了A高（市裏較好的高中）嗎？”我一聽便怔住了，以前是聽她經常提起，但我們是未曾謀面的，更別說成績那檔子事了。此時老師的目光中帶着信任和些許猜疑。我班長嘛，不怕！於是我幾乎將整個臉都貼在了照片上尋找，憑感覺吧！在衆多美女帥哥當中，一位扎着馬尾辮的大姐姐引起了我的注意，她的背挺得直直的，雙手交叉放在身前，嘴角輕輕上揚，笑得很含蓄。我突然覺得這笑容是真正發自內心的，沒有半點虛情假意，於是指間毫不猶豫地指向了她。班主任看過，略帶失望地搖了搖頭，拍拍我的肩：“再看看！再仔細點！”我懵了，這又不是做數學題找條件，怎麼個仔細？
老師見我很爲難，指着那位大姐姐說：“她的成績總是倒數，不過她很踏實、乖巧，我至今還在納悶，這樣好的一個孩子咋就學不會呢？”老師彷彿又回到了兩年前，那段緊張忙碌的初四生活，每一個學生的能力、成績都在那個時期完完全全地展現了出來，她記得很清。她摟住我的肩，問：“初四離你們也不遙遠了。兩年前，那些學生留給我的印象太深刻了。”她又指向一個短髮的姐姐，姐姐依偎在老師身旁，“她呀，一直成績都很好，因爲她既聰明伶俐，又勤奮踏實，初四一年，她的成績一直保持在年級前三，會考成績也很理想。”老師說着，我彷彿看見這位姐姐挑燈夜戰，夜深了仍在奮筆疾書，下課了仍在追問老師問題……我疑問了，這會是初四的我嗎？
老師的臉燦若一朵玫瑰，而我的內心也展開了一朵朵的花兒。老師爲我介紹的這些學生，長相都不出衆，打扮都很樸實，我想他們都有一顆積極向上永不言敗的心，這是一種力量！我應該向他們學習，戒驕戒躁，或許幾年後的某一天，班主任會得意地指着照片上的.我介紹，這是……
也許爲了我這個小小的虛榮心，是該加倍努力了。初四，離我已經不遠了。
九年級畢業作文 篇5“加油，加油，加油！”讓我內心久久不能平復的是那一張張從未停歇過的嘴裏喊出的那一聲聲吶喊，猶如千萬朵浪花涌來，一雙雙炯炯有神的眼睛從未轉移過視線。在那個時候，每一個人的心都是激動的，每一個人的手都是顫抖的，每一個人的神情都是期待着的。我想我永遠都忘不掉那些“猙獰”的表情，那一個個被我們踩紅的肩膀，還有那從頭上滑落下來的汗滴……回到學校已經一個周，在實踐基地參加“畢業牆”拓展活動的情境依然歷歷在目。
擡頭望去，約五米高的一塊木牆屹立在草地上，像放哨的戰士一動不動。唯一的出口就是一塊似正方形的逃生口，正好可以通過一個人。
“所有人在不借助任何外力的情況下只有我們的身體爲道具。”教練宣佈規則。
話音剛落，大家開始七嘴八舌議論開來。在老師的幫助下，我們很快想到搭人牆的方法。負責搭人牆的同學，面向牆壁一腿半蹲一腿弓步，其他同學只有兩個踩踏點，弓步的大腿面，還有肩膀，最下面搭兩層人牆。
這個時候，猶豫，沒有時間；退縮，沒有後路；放棄就是死亡。我們必須放棄自我，奉獻自我，將自己融入到集體，依靠集體的力量去面對“生死牆”。
隨着教練的一聲令下，戰鬥開始了！緊迫的音樂，氣溫的升高，每一位同學的心都在沸騰。所有同學圍上木臺，站在木臺上，彷彿就是一隻螞蟻在跟大象比身高。寬大的木牆，給人恐懼給人威嚴！第一位同學開始上去了，順利的到達逃生口。緊接着，第二個，第三個……每位同學的高矮胖瘦都不一樣，給那些當人梯的同學帶來的困難程度也不一樣。人數將過去一半，我們踩在那些“英雄”的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩紅的血痕，他們的默默付出和奉獻，換來了我們對他們油然而生的敬佩！
已經安全通過的同學在下面目不轉睛地盯着木牆上的情況，雷鳴般的掌聲與吶喊聲從未停過。終於！到我了，到我了。一顆心像小鹿似的在懷裏亂撞，有點不知所措，當我把所有重量壓在男同學身上時，我感受到了微微顫抖的肩膀，看到了豆粒大的汗珠，他們卻沒有吱聲。向上看，彷彿有無數隻手從逃生口伸下來，我很想看清楚是誰的手，安全通過之後再跟他說聲謝謝。慢慢的，我才意識到，那不只是誰的手，不，那不是手，那好似愛的力量，勇敢的力量！一股溫暖有力的勁兒把我拽了上去。我想轉過來一一感謝，我卻看不到他們的臉，只看到一羣直不起來的背影。扶着腰的、蹲着的、用手不停擦汗的，沒有抱怨、沒有放棄，此時我的心頭涌上百般滋味。
當最後一個同學以倒掛金鉤的方式被拉上去的時候，歡呼聲轟然響起。同學們猶如大獲重生，對啊，還有什麼比生死重逢更讓人喜悅的呢？在勝利的那一刻，波瀾壯闊的喜悅感一波一波衝擊着我們，盪漾着每一個人的心。
天空依舊蔚藍，我們依舊笑容滿面。我知道，一場旅行已經結束，實踐基地處處留下過我們的痕跡……心裏充滿着快樂與回憶、經驗與感受，我要感謝實踐基地，感謝畢業牆，謝謝它們給予的磨練與快樂，讓我受益一生！
