在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的名師作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
近幾年來廣州會考一直是命題作文，各校應該都有所準備。這個題目不難，貼近生活，適合國中生，也適合畢業、升學合二爲一的考試功能。
審題時首先注意，“獎勵自己”是一個動賓短語，隱藏了一個主語“自己”，應理解爲“自己獎勵自己”，如寫成其他人獎勵自己，就會偏題。另需考慮：爲什麼獎勵、怎樣獎勵?估計很多九年級學生會馬上想到成績進步等最熟悉的題材，可能出現選材集中現象。這個題目要寫得出彩，選材最好與衆不同。但也要小心選題太偏導致偏題，如要將獎勵和鼓勵、激勵等近義詞區分開來。
張紅(廣鐵一中九年級年級語文備課組組長)：
經與備課組的同事們討論，我們認爲這個題目相對簡單，學生有不少話可說，選材應不大成問題。但有一點要注意，“獎勵自己”，應該說的是自己給自己的某種獎勵。
這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質層面，說獎勵給自己一臺遊戲機、一雙鞋等，就比較一般;多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。
此外，如能從自己的生活體驗出發，寫出不同於傳統的、別出心裁的獎勵方式，也是不錯的方向。
名師作文400字 篇26月7日11時30分，20xx年大學聯考語文科目的考試結束，記者第一時間聯繫了海南中學高三語文備課組長、高級教師陳星萍對今年的海南大學聯考作文題進行點評。
記者從多名考生處獲悉，今年海南大學聯考作文題目依然是給材料作文，題目共給出三段材料。
材料大意：1、一個科學家通過創新獲得成功的`故事
2、一個人從基層打拼，愛崗敬業最後獲得成功的故事
3、一個愛好攝影的人爲了夢想拼搏並最終成功的故事
作文題目要求考生根據三則材料，選擇自己喜歡的品質來寫作，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
陳星萍老師認爲，今年的海南大學聯考作文題延續了近年來材料作文的風格，重點考察學生的思考能力。從作文題目來看，審題難度不大，考生不容易“寫跑題”。
“從這個題目來看，考生應該會‘有話說’，不至於跑題。”陳星萍認爲，“創新”、“愛崗敬業”和“爲夢想拼搏”都是大家熟悉的領域，身邊也有不少這樣成功的例子，所以考生應該是“有話說”的。
然而，審題難度不高就意味着大家都在同一起跑線上，想要拿高分就不容易了。
陳星萍認爲，思想的深度、文章的啓發性、語言表達的流暢優美、文章材料的豐富都是高分作文的必備條件。
“這種文章切忌寫空話、套話，一定要有真情實感，要把文章寫實，通過實實在在的表達展現作者的思考深度。”陳星萍說。
名師作文400字 篇3星期六下午3時，爸爸、媽媽帶着我和弟弟走進了報業·國貿大廈710室，參加小記者活動——名記者趙耀東的講課。在這裏，我學會了怎麼攝影，也觀看了名師的作品和攝影技術。
課堂上，小記者們個個都興奮極了，帶着照相機，一邊聽課，一邊還時不時地給趙老師拍照，老師在課堂上津津有味地講着，我在下面認真地聽着。趙老師從悠久的歷史攝影講到現在的攝影技術，還講着一些以前的故事，其中講到“俺爹俺娘”的新聞照片時，我心裏非常震撼，圖中的老人之間的舉動深深地打動了我的心。還有一對分散了70多年的姐妹，她們通過好多熱心人的幫助又相聚的場面，我真的好感動。
最有趣的是，趙耀東老師說自己在日本騙人的事，趙老師騙日本人說：“三江水就是黃河。”我聽了以後真佩服趙老師，因爲趙老師用自己的智慧，取得了他人的信任。
最後講到了咱焦作的南水北調，聽了趙老師的講課，我才知道，原來南水北調的水是湖北三江水流出來的，這些以前我都不知道啊！
這次的小記者活動，我學到了很多知識，在這裏讓我受益匪淺，我能快樂地學習，認識新的知識，開闊眼界，我以後還會參加小記者的各種活動。
名師作文400字 篇4我最近讀了一本書的名字是《名師教你寫作文》3年級版，裏面有許許多多的作文，其中我最喜歡一個故事是《秋天的圖畫》和《和老師共進晚餐》。
我先來說說看了《秋天的圖畫》這個故事，作者的名字丟失《佚名》，裏面寫了秋天稻子黃了，高粱紅了，所有的果實都差不多成熟了，銀杏樹和楓樹向我們招手呢！讓我這個故事讀起來感覺很美麗，也想去一去這美麗的秋天。
我再來說說《和老師共進晚餐》這篇文章，你們以爲都是和老師吃飯吧！告訴你，錯了。主要內容是這樣的：有一天，一個同學沒完成作業，只得留下來，這就是和老師共進晚餐。放學了，其他同學都走了，我只能留在教室裏把作業做完纔可以回家。他寫啊寫啊，終於寫完了，但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業給老師看，老師微笑着說：你的書法讓我大開眼界，真是‘一行白字上青天’啊，國小生應該端端正正的寫字，不是嗎？老師說。不過書上的小朋友寫出了和老師共進晚餐的滋味可真不好受。
我以後還要認真讀這本書，知識會更好！
名師作文400字 篇5一、主題穩定：呈現鮮明的時代性
新課標二卷的作文繼承了以往全國卷的傳統，和今年北京卷作文“假如我與心中的英雄生活一天”和天津卷作文關於“範兒”的思考有異曲同工之妙，“當代”二字體現了鮮明的時代特徵，主題仍在熱點話題範圍之內，即關注社會、關注人生。
“風采”一詞可以用來指人的風度、神采，也可以指人的聲威、名望，還可以指人的理想追求，三個人的追求恰恰呼應了當下鼓勵篤學創新、務實敬業、分享奉獻等主題。與人的出身、地位無關，每個人只要在社會生活中找到適合的位置，都會有各自的閃光點，而社會恰恰是因爲有這些有着不同人生追求的人而顯得更加多彩美麗。
二、形式微調：鼓勵多元自由的表達
今年的作文命題在形式上有所微調，採用了材料作文新聞類和討論類的整合方式，學生能夠快速進入“風采人物評選”這一情境中，而選擇提問的方式對於學生的獨立思考、自由表達能力是一種考驗。這道作文題目思考角度多元：創新、務實、敬業、平凡中的偉大、個人興趣與社會奉獻……
學生有足夠多的立意空間，從三人中任選一種“風采”，化實爲虛，無論是選擇記敘文文體還是議論文文體，都能充分體現個體的價值思考，甚至將其作爲以後人生的價值追求，從這個意義來看，這道作文題目不失爲今年大學聯考作文中一道好題。
