在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的快樂與憂愁作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
快樂與憂愁作文600字 篇1
生活中，我們常常會有許多快樂或者憂愁，那麼，在你快樂的時候，你會是一個人獨享快樂，還是與大家分享？在憂愁時，你是否也一樣？
當我有了快樂時，我會毫不猶豫得選擇和大家一同分享，因爲這樣會使我的快樂倍增。
有一次，我在一個現場作畫比賽中獲了獎。並獲得了一個非常實用的獎品。第二天，來到學校後，我把這個好消息告訴了我的好朋友們，還把我的獎品拿出來給大家看。大家看了都不住地稱讚這個獎品好，並向我祝賀。我聽了，心裏簡直比吃了蜜還要甜。我感覺我的快樂在這一瞬間增加了N倍。
當然，在我憂愁的時候，我也會向我的好朋友們訴說我心裏面的憂愁。
有一次，我單元考試考砸了，面對着哪個鮮紅鮮紅的分數，我真不知道該怎麼辦好。
在回家的路上，我向我的好朋友訴說了我的心事。他笑了笑，轉過頭來對我說：“不要緊，這次考砸了，不代表以後都會考砸，這次沒考好，你就應該下決心一定要把下一次單元考試考好。”我聽了直點頭，我們一邊走一邊說，直到家門口。
通過和朋友的交談，我感覺，我的憂愁突然沒了，展現在我眼前的——是朋友給我指出的光明大道，我只需筆直向前走就行了。
和別人分享快樂，你的快樂就會倍增，向朋友訴說憂愁時，你的`憂愁就會減半或者煙消雲散，這不就是分享的魅力嗎？
分享會使別人知道你的快樂，從而來祝賀你，使你更快樂，而別人也因爲知道了你的快樂而快樂，你把憂愁訴說給別人，別人的反應是來安慰你，來鼓勵你，讓你更上一層樓。
分享就像是一道魔法咒語，只要你學會了應用它，你就一定會有收穫。
快樂與憂愁作文600字 篇2
在成長的歲月長河中，我們曾經灑下多少笑容與淚水，拾起一片，便可看見我成的步伐，追逐未來的腳印。
還記得，在一個夏日炎炎的午後，我與好友一起去買書，買完書後，便坐在綠陰如蓋的大樹下休息，這時我發現了一位老爺爺吃力的推着一輛三輪車上坡，見此情景，我情不自禁的`抓起好友的手朝老爺爺走去，在後邊，幫他推了一把，三輪車成功地上了坡，老爺爺感激的朝我們笑了笑，在他回頭的那一刻，我心頭一顫，那是一張歷經水月滄桑的臉，頭上閃動的銀絲在訴說着坎坷的過去。在那一刻，我知道了助人是快樂的，因爲你在奉獻愛心的同時，你的靈魂在昇華，你的心靈會變得更加純淨，你會更加成長。而好友顯然也受到了這一份快樂，她對我說：“贈人玫瑰，手留餘香。我們要多助人，這樣我們也會更加快樂。”
生活不僅僅有喜劇還有悲劇。
還記得，那是一次小考失利。當時我的心情很不好，這是我的朋友來了，她們帶給我了無限寬慰，她們勸我說：“誰的學習之路總是會一帆風順呢？在求學的道路上難免會遇到荊棘，但是隻要勇敢的面對困難，找到困難的根本，努力解決，就一定會取得成功。”聽了她們的話我豁然開朗。這時我想起了培根說過：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一分憂愁。是啊，朋友真是我們不可缺少的好助手。
在生活中沒有誰不會遇到挫折和不幸，但是隻要我們付出努力，用心去做，用真誠的態度去對待他人，給別人快樂的的同時，也給自己帶來快樂。大千世界，芸芸衆生，不可能所有人都會以真誠面對我們，但我們能以真誠去面對別人。在人生道路上，我們註定與成敗同行，與得失相伴。我們能做的，只有坦然面對。
快樂與憂愁作文600字 篇3
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分割掉一半的憂愁。”我在生活中也遇到過快樂或憂愁，我也向朋友傾訴憂愁，或者分享快樂，我的心情都會因此而好起來。
有一天，我耷拉着腦袋回到家。突然，我的好朋友鄰居來找我玩，我嘆了口氣，說：“我心情不太好，因爲考試考砸了。老師批評了我，我現在想自己靜一會兒。”他走到我的身邊，拍拍我的肩，說：“沒事兒的，不就是一場考試嘛，有可能是發揮失常，下次再考得好一點就可以了，我們要樂觀一點。”被他這麼一說，我頓時來了勁，我打開話匣子：“做題的時候，我要是仔細一點就好了，這裏就不會扣分了。還有這兒，不去深入思考是做不出來的，我就自以爲是，以爲這麼做就對了，其實忽略了┈┈”
我說了一達通，他耐心地聽着我講，時不時點頭，發表自己的言論。說完後，我憂愁鬱悶的心情都煙消雲散了。
又有一次，我興高采烈地跑到他家，我激動地對他說：“我告訴I一個好消息，今天我幫助同學搬桌椅，同學十分感謝，老師也表揚我，我感到十分快樂！”他笑着對我說：“樂於助人，，你真是太棒了！幫助同學看似沒什麼大不了的'，但卻表現了同學們互相關照的友情。上一次我也幹了這樣的事，我看同學們的鉛筆盒沒有帶，我自告奮勇地把我的筆貢獻出來，同學十分感激。到了體育課上，我沒有帶跳繩，他也大方的把跳繩遞過來┈┈”
就這樣，我們你一言我一語，心情變得更好了，我們高興地去下面打羽毛球了，我們在一片笑聲中，我們變得更加親密了。
在成長過程中，既有快樂，也有憂愁。而朋友，則是使你最開心的人。
快樂與憂愁作文600字 篇4
連續三天的考試終於落下了帷幕，想起這幾天熬夜看的書就覺得一身輕鬆，終於可以忘記腦海裏的那些知識了。但內心也比較關心最後的成績，考完試的時候跟同班同學對了一下答案，有好幾道題都跟他們不一樣，讓我既快樂又憂愁。
考完試的當天下午，我們終於可以把教室恢復成以前的那個樣子了，再也不用單人坐了。走廊樓道里擺滿了各式各樣的書本，經過了晚餐的時間，在晚自習前，同學們都差不多的把它們搬回自己的座位上了。
同學們一到晚自習的時候就沒有像之前那樣朗朗的讀書了，而是都在嘰嘰喳喳的討論試卷裏的答案，互相對照看看自己的答案是否與別人的一致，我也在一旁聽着他們的討論，若是與他們的答案一致，我就舒了一口氣；若是不一致，我會安慰自己“方正考試都過去了，也並不能改變結果，看最後的造化吧！沒關係，這次考不好，下次一定可以的。”
我們的討論聲引來了在辦公室批改卷子的班主任。他一進來我們迅速安靜了下來，就彷彿剛剛不是我們在說話一樣。班主任一臉嚴肅的走進教室，站在講臺上一臉愁容的說：“你看看你們這次考的'試卷，有些題目我都講過好幾遍了，怎麼還有人寫錯，要不就是一些粗心大意的同學，看錯了題目問的是什麼。”我們聽完老師的講話，就在心裏自我懷疑“該不會是我吧？我都忘記自己寫的是什麼了。”
班主任對我們的教學就是，凡事他再三強調的題目，你若考試的時候還寫錯，那你就等着試卷發下來的時候抄吧，具體多少遍，是一遍一遍累計加起來的。
好在最後全部的成績出來的時候，抄寫的名單裏並沒有我，感到很開心，對於這次的成績我不是特別的滿意，有些地方不該錯的還是寫錯了，太粗心大意，下次一定要認真審題才行。
