同學優秀作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的同學優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天穹高高鴻雁飛，書院深深竹鬆茂。在一方淨土之上的這所學校，蘊藏了這樣一件美好的事情。

可能記得這件事情的人不多，但對我來講，這個故事卻是我記憶深處最美好的回憶。當事人只有五個，除我之外還有四位男同學。那一夜，是我們五個共患難的一夜；那一夜，是一個冰冷但卻溫馨的一夜。

老師讓我幫兩位同學過單詞，這對我與他們來說何其之難，他們的英語那麼差勁，要想過完，除非熬通宵。可不睡覺怎麼行？我陷入困境，不知道該怎麼辦。一個人嗎？會很害怕。但接下來的事打消了我原有的憂慮，我的兩個並不算太熟的同學願意並堅決陪我一起過單詞。他們的理由是：我們一個是值日生，一個是男生宿舍的舍長。我也只能無語，默默地感激，一起吧！

沒有想到的是，我們這五個“傻蛋”競從下晚自習熬到差不多凌晨一點，要不是有老師巡察，也許就都睡在教室了。

故事的結局是我一個人在教室過夜，因爲男生宿舍的門還留着，而女生宿舍的門早已反鎖了。那時早已是深夜，我不想打擾同舍生休息，更不想再麻煩幫我的那兩位同學，只能默默地返回教室。那條路，是那樣漫長與恐怖。

可是，幸福是什麼？幸福是在寒冷的夜中一個人不被孤單地扔下。

“讓我來陪你吧！”好熟悉的聲音。

我猛地回頭，“是你，你怎麼還沒回宿舍？”

“我想留下來陪你。我知道你回不了宿舍了，而你們女生又膽小，我堂堂男子漢應該擔負起保護女生的責任！”

聽了這話我好感動，但我怎忍心再麻煩他，我故作生氣地說：“你回宿舍，我又不是什麼大小姐，還要你來陪，你回宿舍，我一個人反倒輕鬆！你別讓其他同學再擔心了！”

可是，你，在不能達到目的的情況下，做了一件讓我至今難以忘記的事，你脫下了自己的外衣，遞到我手中，說了一句：“初春的夜裏還很涼……”

趴在課桌上，披着同學給予的雙層保護衣，卻仍然因爲害怕而聽起Sweet的《櫻花草》。雖一夜未眠，卻第一次感到了受保護的溫暖。夜雖冷但心卻是暖暖的！

也許友誼只是一件外衣，一句問候，只是一次真心的相助，但是，我卻感到了它的珍貴與樸實。

“同學，謝謝你！”

他個子不高，有一雙小眼睛，但是他的嘴巴很大，皮膚黑黝黝的，就像是從非洲空運過來的土著人。他的牙齒很白，與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對比。他的鼻樑高高的，仔細一看，他的五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——張益民。

他總喜歡在上課時間與周公“下棋”。下課不下，放學也不下，偏偏要在上課的時候下，真不知道這人是怎麼啦。英語課上，老師和我們口語練習，你來我往，氣氛熱烈。瞧！張益民又在與周公下棋啦！不知何時，已經進入到白熱化階段了：他一會兒低頭沉思，一會兒又點了點頭，不一會兒，他又把頭擡了起來，似乎在剛纔的鬥爭中取得了勝利。這時，老班過來了，最終以他站着上課的方式結束了這種場“棋賽”。

他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒閒着的時候，上下抖，左右抖，翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”，下課“抖擻”，老師在的時候“抖擻”，老師不在的時候更加“抖擻”。快看，馬上就要期會考試了，老師帶領我們一起邊讀書邊複習資料，全班都在全神貫注地讀着書，只有他孤身一人，一邊抖擻着二郎腿，一邊又在和周公下棋，點頭的次數一板一眼，很有節奏，翹着的二郎腿還在下意識地抖動着……唉，這畫面！我們也是醉了。老班見此情景，便走了過去，幸虧他同桌及時叫醒了他，要不是後果就“死傷慘重”啊。

有人說，笑是開在臉上的一朵花，那麼張益民臉上的鮮花生命力可夠頑強的，開心時笑，傷心時笑，就算受了委屈也要堅持笑，有時候真是佩服他從哪裏來這麼多笑。最奇特的是他笑的時候還能露出牙根肉！而我們通常只能露出七顆牙齒！李明倫說，他嘗試了好多次都學不會。

他，使我們無語過，使我們開心過，也使我們爲他惋惜過，爲他在大好的時光里老睡覺而惋惜。也許他是基礎太差聽不懂吧？不過我期待“睡神”甦醒，創造奇蹟！

生活像一瓶調料瓶，裏面裝滿了酸甜苦辣鹹。在我的生活中有許多強大的後盾，比如說：父母是後盾，老師是後盾，堅持是後盾，但在我悲傷難過時，同學卻是對我鼓勵的後盾。

那天，驕陽似火，我穿着一身帥氣國中校服，踏進了國中校園的第一步，領略了校園內精美的教學樓，寬廣的大操場。一進校園，我就快步走進教學樓，懷着一種驚喜的心情，大步走進班級準備看一看新同學的樣子。可是，一進班級，發現這裏沒有一個熟悉的面孔，特別無趣。於是我獨自一人坐在靠窗的椅子上，暗自發呆，回想起了國小時的美好時光，回想起了帶給我無限樂趣的國小同學，國小老師，甚至還有國小的班級。想到這時，我的眼珠溼潤了，一滴滴淚水中包含了我的思念之情。這時，一隻溫暖的大手掌拍了拍我的肩膀，我立馬抹掉了眼珠中的淚水，轉頭看去，原來是我開學第一天認識的朋友。他對我說："怎麼了？有心事嗎？"我點了點頭說："嗯，確實有些心事。""什麼心事？說來聽聽吧？"，他好奇的問我。我無可奈何的說："我想我國小同學了，怎麼辦？我的心裏很迷茫。"他拍拍我的肩膀說："沒關係，走！我帶你出去打籃球吧，換個心情。"我搖了搖頭，可是他不管三七二十一，硬是把我拉了出去。我無奈的在操場上拍籃球。他興奮地對我說："來玩啊！"我搖了搖頭，可是他卻以迅雷不及掩耳的速度朝我衝來，把球奪去。可能是激發了我男子漢的鬥志吧，瘋狂地朝他衝去把籃球一下子奪了過來，投進了籃板，我十分開心，就這樣來來回回打了許久，結束了這樣籃球賽。結束這場籃球賽後，他又帶我去認識了班裏許多的新同學，使我在新班級裏不再感到孤獨、悲傷、難過了。

在我悲傷、難過、孤獨時，同學永遠是我的後盾，是鼓勵我的後盾！

記得白落梅說過：“山和水可以兩兩相忘，日和月也可以毫無瓜葛。”無論感情如何親密，最終敵不過似水流年。回想一番，覺得甚是可笑，那些相約好同行的人，一起邀約雨季，走過年華，可人最終卻在渡口中離散，感情在平淡中逝去。張愛玲說的沒錯，感情這東西，原來是如此脆弱，經得起磨難，卻經不起平凡……

而他卻一直默默地陪在我的身邊，即使我知道，我不知道，他就在那裏，在無人知曉處竭力的陪我走着這一程。記得剛上八年級的時候，我在二班，他在一班，我們只有一牆之隔。聽聞窗外事時，我偶然間聽到了他的故事。大家說他是典型的沾花惹草，換女朋友比翻書還快，一個接一個，就連他的撩妹技術也是到了巔峯造極的地步。我聽了，噗嗤一聲笑了出來，覺得這位大俠有幾把刷子，我得去會會他。

後來，我就經常往他們班裏去，我去調侃他，他剛給我說話的時候特靦腆，臉像熟了的柿子在那掛着，一點也不想傳言中的那樣。見面次數多了，漸漸地我們成了無話不談的好朋友，我喜歡聽他講他的戀愛史，覺得那很狗血，也很有趣。調侃他的多情成了我的樂趣。我時常跟他講自古多情必有桃花劫，比如徐志摩，爲了江南才女林徽因毅然放棄了爲他任勞任怨的妻子張幼儀，而林徽因宛若出淤泥而不染的一朵青蓮，人間的四月天。徐志摩爲她徜徉在康橋，深情的等待一場舊夢可以歸來，可是林徽因最終選擇了放棄。最後，徐志摩娶了陸小曼。

跟着小子認識了一年了，總有種似曾相識的感覺，難道世間所有相遇都是久別重逢。他很多時候會叫我女神，聊天的時候很會關心人，態度也很溫柔，我終於知道了爲什麼那麼多女孩都上鉤了。不過我是不會被他迷惑的，任憑萬象叢生，內心要始終山明水秀，一清二白。

雖有一牆之隔，但我們的友誼是透明的'，我們的關係越來越好，已經擺脫了喜歡的束縛，無論傳言怎樣，我們都不在乎。感謝你陪我的日子，同學，朋友，閨蜜！

親愛的同學們：

你們好！

你們一定會問我是誰？爲什麼冒昧地給你們寫這封信呢？下面，你們就聽我來慢慢地解釋給大家。

我是石浦鎮中心國小五（1）班的副班長——江璐。石浦鎮中心國小中有兩千多名師生，在兩千多名學生中，我只是一名普普通通的少先隊員。至於我爲什麼要寫這封信給廣大的同學，這封信看完，你們心裏就很清楚了！

我曾經在“清華英語培訓班”中做過一次調查，測試的題目是：你們在家裏做過勞動嗎？你們認爲勞動是多餘的嗎？爲什麼呀？

我們實驗組收上測試卷，大多數的答案都是：我們在家裏幾乎沒有勞動過或我們在家裏極其少數勞動過。我們認爲勞動其實是多餘的，因爲現在校園中有清潔工打掃，在家中，有家長會做好所有的家務；或現在我們的學習是多麼緊張，時間是多麼的寶貴我們自己作業都來不及，讓我們去勞動，這真是多此一舉嘛；或我們過着“衣來伸手，飯來張口！”的生活乞不是更幸福嗎！？或-------

同學們，勞動對於我們來說，真的是多餘的嗎？其實勞動對於我們來說，並不是多餘的。會了獲得這個理論，我做了一個試驗。

星期六下午，讀完書，回到家，就參加了家裏一年一度的大掃除。我需要的家務是：擦樓上所有的地板、擦樓下所有的鋁合金窗戶和洗所有的塑料凳。

我先找來一塊大抹布，浸在事先調好的肥皂水裏。大約浸了十分鐘左右，我拿着抹布，小心翼翼地爬上長梯，踏上勞動之路，開始擦窗戶了。

我仔細地擦着玻璃上的每一點污點，決不讓它（污點）遺落在窗上。不一會兒，窗子擦好了，可是我剛從桌子上爬下來，已經腰痠背痛了，頭也感到暈暈的。但是，我環顧四周，看見媽媽已經擦好了兩張桌子，又開始擦扣板了；姑姑已經洗好所有的木凳自，又開始洗燈罩了------

我看到這些後，繼續埋頭幹。漸漸的，漸漸的，那些疲憊不知不覺地消失了。幹完活，我覺得身子輕鬆多了，什麼事也沒有了。

這回，同學們你們知道勞動不是多餘的了吧！

祝你們

身體健康，學業成功！

你的同學：江璐

x月x日

班裏的微笑有很多，但只要說起蒙娜麗莎的微笑，不用猜便是楊心堯，誰都不知道楊心堯在笑什麼，但是這次我懂！

嘴角上揚

眼前的數學題，已經困擾了她幾個小時了，手中的筆在演草紙上寫了幾張了，眉毛緊緊鎖住，額頭、手心都是汗，眼神中的光……“啊，解開了！哈哈哈……”楊心堯笑了，這是勝利的微笑，是解開數學幾何難題的微笑！

這次，我懂她的笑，是執着、努力、堅持的笑！

眼角微彎

班裏的語文默寫本是歸她管的，作爲一個語文課代表的她，認真，負責。發本的時候，小小的身板抱起一大摞本子，她彎下背，臉頰的汗珠從三樓到四樓僅靠自己那兩隻柔弱的小細胳膊，直到每個人的本子都到了自己的手裏纔回座位上認真默寫。回收默寫本時，她僅靠自己一雙眼睛兩隻手，看完七十二本作業，將它們分爲兩摞，一摞全對的，一摞有錯誤的，她反覆翻閱有沒有漏收誰的作業，確認沒錯了才面帶微笑抱給老師，請老師過目。

這次，我懂她的笑，是一絲不苟、認真、盡職盡責的笑！

酒窩旋起

體育達標運動會上，太陽當頭照，鳴蟬響個不停，血紅色的跑道上，蔭綠色的綠草坪，形成了鮮明的對比。同學都做好準備動作，“預備，跑！”裁判一聲令下，一排女生一齊跑了出去，800米的跑道上，楊心堯紅撲撲的臉蛋兒，快速的呼氣吸氣，兩條腿拼命地邁開一步又一步，兩臂來回交叉擺動，一圈，兩圈，馬上，勝利就在眼前，終於，心堯臉上泛出了酒窩。她微微一笑，好像這對她來說都不算什麼似的。一百，八十，五十，三十米……到了！心堯微笑着大口喘氣。

這次，我懂他的笑，是勝利的笑，堅強的笑，是爲自己的過去、現在、將來，努力奮鬥的笑！

心堯是個愛笑的女孩兒，她陽光、樂觀、一絲不苟、堅強，她笑得不是猜不透而是太深奧，而這些，我都懂。

紅了櫻桃，綠了芭蕉，想你在豆蔻年華之秀，以夢爲馬，不負韶華。

一個執着的少女，一顆負責的心，一個堅強的背影，一則奮鬥的歷程，你是我們的榜樣。

我的同學錢東平相貌不怎麼出衆，但還過得去。短頭髮，配上一張方臉，還有不怎麼美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說他有什麼值得誇耀的話，那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。

那是一節數學課，有道關於因式分解題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正爲自己做完課堂作業沾沾自喜，準備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意爲難他，說：“不知道。”碰到了釘子後，他也不在意。真是雅人有雅量。

沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看着他那副焦急的樣子，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……

他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他說“Thankyou’時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。

虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒

那天上體育課，老師給他們男生髮了一個籃球。大家搶着投籃，但總是個子高的佔便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，衝、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭髮全貼在腦門上了，爲什麼？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風雨中，流點汗…”

雖說他有那麼多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個”了——儘管我的字也不怎麼樣。

聽說他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過，他並未因此受挫，經常咬着虎牙，滿臉堅定地對我說：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”

你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。

我的同學王雪純有一個優點：掃地特別乾淨。 （文章的開頭雖然很簡潔，但是一下點明瞭這個同學的特點“掃地特別乾淨”。）

有一天下午放學後，輪到我和王雪純一起做值日。按照分工，王雪純擺桌子，我掃地。我拿起笤帚三下五下 （“三下五下”這個詞用得好，說明了掃地不認真。） 就把地面上的垃圾掃到一起，搓起來倒掉了。然後對王雪純說：“我掃完了，你幹完沒有？”王雪純沒有說話，而是擺完桌子後，在行間裏一邊慢慢地走一邊低着頭左看看右看看，似乎在尋找着什麼。她在一張課桌的旁邊停下了，回頭對着我搖搖頭，說：“這裏還有碎紙片沒掃到呢！”說罷王雪純向我走來，把我手上的笤帚拿過去，走到教室後面，把她剛擺好的椅子又重新擡起來倒扣在桌子上。 （以上句子中出現的描紅的詞語，是作者在細緻觀察後，捕捉動作記錄下的詞語。這些詞語穿起來，把王雪純認真掃地描述得淋漓盡致。） 我不解地問：“你這是幹嘛呀！我都掃完了。你把那片碎紙撿起扔了就行了。用不着重掃！”她一邊掃一邊說：“有的紙片被椅子腿壓住了，還有一些笤掃苗渣，不好撿。我再掃一遍會更乾淨。”我看見王雪純把藏在椅子和桌子下面的碎紙屑、髒毛毛和笤掃苗渣，先一股腦兒掃到了兩行桌子之間的過道里，然後一笤掃挨一笤掃地把它們掃到了前面。看着這些髒東西，我的臉不禁紅了。我趕緊說：“來，我幫你吧！”她笑着點了點頭。我把掃出來的髒東西搓起來，倒進垃圾了桶。王雪純又用笤掃把前面電腦機櫃底下掏了一遍，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 （這部分畫線的語句是描寫“我”的語言和神態的細節描寫。文章中穿插一些這樣的側面描寫可以起到烘托主要人物的作用。）

這時候，老師走進了教室，環視了一遍教室，高興地說：“今天的地面，掃得真乾淨！”我的臉又一次紅了，不好意思地瞄了一眼旁邊大汗淋漓的王雪純，暗暗下決心一定要向王雪純學習，不管做什麼事都要認真，一絲不苟。

安貞分部五年級閱讀與寫作班：郭穎煊 指導教師：劉永紅

“啊，史悅，起來！你睡覺怎麼又流口水！”我拿着被史悅的口水浸溼的被子，無奈地說。“啊哦？那我幫你帶回去洗。”史悅說。

星期五的下午放學時，我把被子交給了史悅，並祝福她星期一記得帶來。

結果，星期六和星期天都都是陰天，而星期一那天，老天居然陰起了臉，天空中烏雲密佈，噼裏啪啦的雨點砸下來已經不能夠用豆子來形容了。狂風呼嘯着，好像一隻只被困住的野獸。我打着雨傘試探了一下，只感覺雨像潑水一樣傾注了下來，把雨傘打得嘩嘩直響。幸好媽媽是騎車送我上學，我坐在後面，雨衣鼓得像帆，好像要把我瘦弱的身軀卷向灰濛濛的天空。那時候快到深秋了，雨衣和雨傘根本就抵擋不住斜雨。刺骨的寒風吹在冷殤生疼生疼的，好像比刀割還痛。雨水順着我的脖子灌下去，冰冷冰冷的。

看着這大風大雨，我心想：“這麼惡劣的天氣，史悅光顧着自己不被雨淋到就夠困難的了，而且這幾天都是陰天，她應該會等到星期二再把被子給我的。”

沒想到，一到學校，我就看見桌子上放着我的被子。我伸手摸了摸，發現被子仍是乾的，還帶着一絲暖意。再看看史悅，像剛洗了頭髮一樣，衣服溼了一大塊，褲子像幹海帶一樣硬邦邦的扒在腿上。鞋子也滿是泥水。史悅捋了捋頭髮，說：“因爲這幾天沒有出太陽，所以我在家裏用取暖器足足烤了一天才烤乾你的被子。”

這時，我注意到，史悅的書包打溼了一大半，雨傘也折斷了。可以想象當時的畫面：史悅深一腳，淺一腳地走在泥濘的路上，手上雖然提了很多東西，但雨傘一直都偏向於被子。以至於後來史悅成了一隻標準的落湯雞，而被子卻沒有打溼半點。

“史悅，你明知道今天天氣不好，爲什麼還要送來呢？”

“因爲…因爲我答應你要今天送來，無論如何我一定要送到，這是我必須完成的責任。”史悅說。

我聽後，給了史悅一個大大的擁抱——雖然史悅平時總是冒冒失失，喜歡幫倒忙，但是她守信用，是個值得交往的朋友。

永遠記得陽光下那張熱情洋溢的臉。——題記

陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，每個同學的眼角都流露出一份初來乍到的小心翼翼。我仔細地打量着這個新班級以及這個忙前忙後的男生：膚色，不堪一擊，烤熟的小麥色；長相，五官端正，以鼻子爲圓心的大臉龐的確引人注目，眼睛不大卻很精神，似笑非笑的嘴角時常露出神祕，總之，一開始他並沒有給我留下完美的印象，可一切隨着時間也悄悄發生改變。

　　年少輕狂

他是天生的樂天派，王氏幽默總能把枯燥的東西，悲催的事情變得煥然一新、生趣盎然。他還是我們班的“話癆”，課堂的發言，課下的辯論，走廊裏，操場上，小食堂，辦公室也總能聽見他獨特的喋喋不休。

運動場上，矯健的身姿，靈活的步伐是他的運動姿態；奮力拼搏，勇往直前是他的運動精神。他單手運球，自如的閃過身邊的阻擋，努力跳躍，大力扣籃，球正中籃網；在實心球賽場上，瀟灑的動作一氣呵成，漂亮的拋物線畫出了全校記錄；1000米跑道上，風伴着他奔跑，汗水順着發尖流淌，這並不是純粹的力量，而是一種倔強的責任。

　　年少有爲

他渾身散發出的驚人活力不僅僅體現在運動場上還激盪在學習生活中。令人震撼的發言總是讓老師連連稱讚，盡善盡美的作業也總能吸引不少崇拜者。課下他耐心的給同學解疑答惑，毫不保留的傾囊相助，用簡明的語言點撥同學的思維，用生動的驗算打開同學的想象。

大掃除中，是他站在高高的桌子上擦拭風扇；佈置考場時，是他接過沉重的桌子，一趟趟的來回奔走，雖然他平時總是大大咧咧，滿不在乎，卻總能認真的完成老師安排的任務。他還積極參加各種社會實踐活動，團結同學，共同進步，他用實際行動詮釋了持之以恆爲集體服務的精神，傳遞社會正能量，弘揚人間真善美。

我開始從來不曾想到，一個大大咧咧的大男孩竟如此優秀，敏捷的思維，優美的文筆，既有演講臺前的慷慨激昂，又有運動場上的奮力搏殺。一年多過去了，他還是那個王澤家，那個陽光下熱情洋溢的王澤家。

邁進中學大門，結識了不少新朋友，理理就是其中的一位。

理理是一個活潑、好動但又有些任性的女孩兒。有時，她“瘋狂”得過了頭，讓人感覺她有點“神經質”。她的個性很強，說一不二，倔強得守着死理不放。

理理的成績不太好。有一次，她的語文小測驗不及格，爲了使她更好地掌握卷子上的內容，老師讓她抄十遍。一下課，她一下子撲到我身上，大呼：’‘孟媛，我受不了這個沉重的打擊，我真想痛哭一場。十遍，今天的作業要寫到半夜了。”我說：“沒那麼誇張吧!寫十遍，就是要給你一個深刻的教訓。再說，寫上十遍，這些知識你也就掌握了。這不是一舉兩得了嗎?”聽了我的這番話，她馬上收起臉上的苦澀，對我說一句：“我就不好再說你什麼了。”第二天一早，我問她：“昨天那十遍怎麼樣了?”她立刻擺出一副狂妄的樣子說：“小CASE!搞定。”聽着，我不由得笑起來。

她就是這麼一個人，很幽默，也有點狂妄自大。但她對班級同學還是很熱心的。

例如有一次，我忘記帶生物目標檢測了，被老師罰抄課文。她轉過頭來說：“孟媛，你受得了這麼大的打擊?你也別難受，其實老師讓你們抄課文就是爲了不讓你們說話。你雖然很少說話。但是人人都寫，少了你也不好看，所以你也只好……”我會意地點點頭。在我快寫完一大張時，同位才寫完一小張，就在那裏宣揚。我真有點不服氣，就頂了一句：“行了。”可同位還是在我耳邊哇哇亂叫。這時，理理轉過頭來了，用一口流利的青島話對我同位說：“你宣揚什麼，你怎麼不看看孟媛寫的那一大張頂你兩倍，別叨叨了你。”理理的一番話真是給我大長士氣，雖然有些粗魯，但還是封死了同位的大嘴。

理理喜歡聽音樂，喜歡影視歌星。如果你給她一份數、語、英三科試卷，我想她會不及格。但如果你給她一份有關音樂、影視及歌手明星最新動態的試卷，她一定能考90分以上。

這幾件小事只是理理生活中的朵朵小浪花，不能說明什麼很深刻的道理。但你一定會感到她的與衆不同。特別是她那像男孩一樣的灑脫，像孩子一樣的任性和那股正氣。