在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的書香校園作文，希望對大家有所幫助。
我們攀枝花市實驗學校不但有花，有草，有樹，而且空氣清新，環境優美哩！
走進學校的電動大門，左邊就是一顆黃桷樹，陽光透過它那密密的枝丫，撒下星星零零細碎的日影。一葉的樹枝那麼茂盛，幾篇樹葉悠悠然的獨自飄落下來，顯得那麼微不足道。
我們接着往前走，那是一座紅色的名字叫“翔”的雕塑，那的喻意是：希望我們能夠在藍藍的天空像鳥兒醫院展翅高飛，越飛越高，越飛越遠。“翔”四周的灌木叢中，有剛探出頭來的嫩芽，有對大千世界已經不那麼新奇的綠葉。綠葉點綴着嫩芽，顯得分外精神。
繞過大榕樹往前走，經過六藝館就到了中學操場，那旗杆在太陽下閃閃發光，旗杆上的五星紅旗迎風飄揚，在黃星的點綴下，紅旗如血一般，在紅旗的映照下黃星也更加豔麗了。
走下樓梯，就來到了國小操場。看哪，這裏多麼熱鬧，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的玩三個字……操場旁的大樹也傾斜着樹杆，彷彿想和他們一起玩樂。天空中一隻麻雀掠過。少頃間，便消失的無影無蹤了。幾隻鴿子留戀徘徊在操場的上空，斜眼看着操場上的影像。
看！這就是我們的校園，一個充滿快樂的學校。我們在這裏學習生活。
書香校園作文2我的校園是一所散發着濃郁的書香的校園。
教學樓，實驗樓，宿舍，花壇邊，大樹下，隨處可見同學們讀書的身影。清晨走進校園，朗朗讀書聲傳入耳。告訴我們新的一天開始了，課間同學們有的讀名人名著豐富自己的課餘生活，有的把當天的學習內容拿出來複習。課堂上同學們踊躍發言，氣氛十分活躍，當晚自習時，你又會被同學們認真刻苦的學習精神而震撼。
在晚上仍有些同學不願睡去，悄悄的帶上書本，躲過一個一個又一個的檢查，到宿舍裏拿出手電筒偷偷地躲起來看，愛讀書是好事，可是我十分不提倡這種方法，因爲深夜看書會影響視力，同時還會影響第二天的精神，沒有充分的睡眠人會更加疲勞,最後只是適得其反而以。俗話說的好：“書中自有黃金屋，書記是人類進步的階梯，書是智慧的源泉。”同學們，在祖國和平的藍天下在美麗的校園中，我們擁有比先輩更優越的條件，應當好好讀書。同學們讓我們書本相伴，一起遨遊知識的海洋，勇敢的去創造屬於自己的美好未來吧。
書香校園作文3我是一個愛看書的女孩，可以說我是在書的世界裏成長的。
別看我才9歲，已經早早讀完了“四大名著”，在我的家裏也到處都是書。這學期我自己攢錢買了《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《今天我是升旗手》等很多書。更讓我激動的是，我們班的圖書角里面的書。那裏簡直把全世界都包容了。
我們的圖書角里面分爲：“寫作天地”、“名著精選”、“科學探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。每本書裏面都有一個不同的世界，我們可以在那片世界裏自由的翱翔。比如讀完《窗邊的小豆豆》，我就想是我們的教室也在電車裏多好啊！不過想到我們的教室有那麼多的課外書就又覺得還是我們自己的教室好啊！至少我們擁有他們所沒有的書香氣息。
我們的世界是不是很美啊？因爲這裏到處都充滿着書的香氣，歡迎你來加入我們的“書迷”隊伍哦！
書香校園作文4莎士比亞說，書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對於我們來說，何其重要。
書！無處不在，任何一個地方都離不開書。可以說，書佔了生活很大的位置！在知識競賽的時候，都是考書裏的內容；在期末考的時候，也都是考書裏的內容；在工作招聘的時候，也都是考書裏的內容，所以，我們的生活和書密切相關！
集美是一個聞名世界的學區，從幼兒園到大學，學校林立，各學科，各專科，都在全國高等學校佔有一席之地。如：集美幼兒園、集美國小、集美中學、集美大學等等，都是在陳嘉庚爺爺創建的。從幼兒到成年都沐浴在書香朗朗的讀書聲裏！我們都是在書香裏成長，在書香裏發揚！
集美是集大衆之美，是散發大衆之潛力！
讓我們一起在這集大衆之美的集美感受讀書的快樂，讀書的樂趣！
書香校園作文5我就讀的學校，在杭州南邊，靠近贊成林風小區，在甬江路上。它就是勝利國小，它有着四百多年的悠久的歷史。
教學樓是銀灰色的三層高樓。它的造型非常美觀，像一個“W”形，凹進去的地方是教室。現在的教室都很高科技，有一塊白板。
進入校門，耳邊就傳來樂曲聲。我順着樓梯，來到了三樓。在三樓，經常聽到一陣陣朗朗書聲。出了教學樓，我來到熱鬧的操場。操場上有的人在跳繩，有的人在曬太陽，有的人在跑步……天上的白雲真多啊，多得一朵堆在另一朵上；天上的白雲真白啊，白得沒有一點兒髒東西；天上的白雲真奇
啊，奇得各有各的姿態，像綿羊，像小狗……
操場邊上是菜園，菜園裏的菜是大家一起種的。
回到校門口，我想我們的學校，即美麗又整潔，滿是書香味。
書香校園作文6來到八千一國中的校園，就可以聞到陣陣芳“香”。這種“香”並不是從飯菜中飄散出來的，而是從教室裏傳出來的“書香”。
現在，我已被這撲鼻的香氣所迷住了。每天吃過飯來到教室，就聞到陣陣書香。它使我陶醉，使我不由自主的讀起書來。讀得是那麼專心，那麼一絲不苟。
同學們讀書都非常認真，沒有一個人說話，教室裏一片寂靜。整個級段，整棟樓，整個校園都是一片寂靜。校園裏的香氣變得更加純正，更加香味撲鼻了。整個校園都充滿撲鼻的香氣。
中午，吃過午飯，來到教室，我就感到“餓”了，因爲我們都很想讀書。讀書可以陶冶情操，可以讓人心情愉快。所以，我們每個人都很喜歡閱讀。
閱讀可以開闊視野。在生活中，在每個人的身邊都發生過許多事，可以瞭解更多人的生活。同時，也能在寫作文的時候用上文章中的名言佳句，提高作文水平。
閱讀就是在接近真理。不同的作文，所抒發的情感也就不同。不同的文章，表達出來的哲理也不相同。比如：寫景的文章要觀察仔細，寫人的文章要了解所寫的人物。
“生命因閱讀而精彩”，只有多閱讀，生活才能充滿歡笑，多姿多彩。
我相信，你哪天來到我們校園，也一定會被我們校園中的陣陣書“香”所陶醉。
書香校園作文7週末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧着一本書，然後兩人靜靜地坐在樹下，打發一下午的時光。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多麼淒涼的美啊。我捧着《紅樓夢》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。書友，你品出什麼來啦?她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：只有少數人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩;但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢?現在的人們，總是隻看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結局。她贊同地點點頭。
我喜歡這本書。她揚了揚手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。我安靜地聽着。泰戈爾寫得多好啊。哲理流露在字間：時光匆匆，我們要珍惜時間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
多麼希望同學都能如此愛書、品書，讓書香瀰漫整個校園啊。我看着她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅定地說道：一定會的。
書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮着書香。只盼書香能瀰漫每個校園，飄進每個人的心中。
書香校園作文8我的.學校坐落在美麗的駱馬湖畔，那裏風景優美，空氣甜潤。同樣在我們的學校裏，每個教室都有一個漂亮的“圖書角”。那裏收納了世界上美好的一切，整個世界都被包容在那片小小的天地裏。
我們班的圖書角里面的圖書分爲好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據自己的需要選擇不同的書來充實自己。
我印象最深的是《夏洛的網》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計報酬的友誼，我喜歡那個純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個故事給我們聽的，我們都很感動。所以就養成了愛看書的習慣，因爲許老師會經常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因爲在那個世界裏你將得到很多!收穫很多!
書香校園作文9我的學校很美麗，這裏有五彩繽紛的花朵、鬱鬱蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園裏最具特色的風景是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧着書的同學們!
漫步在校園裏，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨着故事情節的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看着他們，我彷彿也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室裏也颳着“讀書風”。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書後站着就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不捨地回到座位，期盼着鈴聲再一次響起。
生活在這個充滿書香的校園裏，原本不愛讀書的我也受到了薰陶。最明顯的變化就是我的了。我把從書中看來的和各種小知識靈活運用到中，寫出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時，我都會在心裏默默地感謝我們的書香校園……
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味!
書香校園作文10有人喜歡“霜葉紅於二月花”的詩意美景，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨任平生”，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境，更有人喜歡天然無飾的清水芙蓉。而我獨獨喜歡靜靜地獨處，吮吸中外文化的書香墨韻。
今天，我們杭師大東城國小科苑校區舉行了“好書伴我成長”的啓動儀式。
整場“好書伴我成長”啓動儀式是由六年級的兩朵姐妹花主持的。首先，是由陸校長爲啓動儀式致詞，接着由0502班朗誦贊書詩歌，一番氣勢磅礴的朗誦在我們心中捲起了洶涌波濤，接下來是四年級代表王菲與我們讀書的快樂，讓我們感到書既是我們的老師又是我們最好的朋友。
啓動儀式結束以後，五年級各班便忙活開了，原來五年的老師們早早讓孩子們帶來了家中的好書與同學分享。於是，今天中午，我們五年級的同學們就熱情高漲地開展了“班級圖書匯”活動。
