望向書櫥，1-6年級的書籍整整齊齊地排列，是最熟悉的模樣。書，給予了我太多。
從幼兒園起，就有一本本的注音彩繪書伴隨着我，用手指着一個個拼音，逐一讀過，費力但又享受這書帶來的樂趣，因此，小時的我便能認識不少的漢字，出門遊玩時，常會指着一些生僻字讀出來，聽着長輩的誇獎，心中滿是自豪。
入了學，漸漸漢字能認全，我會嚷着要買些書，多數已不需要注音，也懂得了精讀與略讀。每當剛開學時，會陸續發下教科書，捧起嶄新的語文書，總覺莫名親切，小心翼翼翻開，詳讀每一篇文章，語文書上的文章是精挑細選過的，當然值得細讀。
從兒童文學到中外名著，從曹文軒、丁立梅到雨果、莎士比亞，或是描寫細膩，或是帶有哲學，都能提高我的寫作水平。常說，書能豐富人的知識，開闊人的.眼界，陶冶人的情操，可真是。平日就愛讀丁立梅的文章，她是愛花的，是會享受生活的人。她文筆優美，一句話能讓我品讀許久。
上了國中，我接觸到的是更多的名著，竟發現外國的文章並不是刻板深奧，卻也可以那麼的生動。而古文是中華民族幾千年歷史的見證，要求讀《西遊記》原著，這一拿起，就放不下了，活靈活現的一個悟空，甩着金箍棒就奔來了。
一日，在家中隨意搗騰，翻出一大套《十萬個爲什麼》。兒時不愛看，再翻閱，竟和現在的生物、地理有些聯繫，果然，知識是不分年齡的。
雖然沒有匡衡那麼勤奮，視書如寶，但我也是書的忠實粉絲。最讓我引以爲豪的便是，家中書多，好幾個書架，引得好友心生羨慕，紛紛前來借書。
書，你讓我如何感謝你呢？你似老師，如父母，卻更像知音。你出現在我的生活，在我迷茫時，爲我指點迷津，在我煩惱時，捧一本《詩經》，困擾早就溜遠。現在，手上的這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，無論易懂還是難懂，都會陪伴我一個暑假，豐富我的生活。
