金筆作文是一個培訓機構，很受孩子家長的推崇，那他們的加盟細則是怎樣的呢?下面就是學習啦小編給大家整理的金筆作文加盟細則，希望大家喜歡。
一、加盟者的條件
礪智特色教育項目是把教育產品進行商業化運做的項目。經過幾年的努力和探索，礪智集團及其全國各級分校在市場經營、市場管理、教學、教研、運做模式等各方面積累了大量的實際經驗，基本可以給不同類型的加盟者提供不同類型的經營和管理模式。因此對加盟者的條件要求和專業要求比較寬鬆，基本可以分成五大類：
1. 各地各類型的民辦學校，少年宮等教育機構及團體均可以引進礪智項目，填補自己項目的空白，擴大經營範圍。
2. 學校在職、退休教師可以實現再創業，辦屬於自己的礪智特色教育學校。
3. 私人企業老闆、商業成功人士引進礪智項目，分享教育產業的巨大利潤空間。
4. 新畢業的大學生及有志於創業的青年，實現用礪智項目創辦擁有自己的學校，直到成功。
二、金筆作文加盟程序
1、立項：決定加盟
2、考察(1)索取資料(2)考察當地教育市場(3)考察礪智分校運作(4)到青島總校考察
3、加盟(1)交加盟費(2)籤協議(3)授權
4、建校：(1)到當地教委註冊(2)獨立辦學(3)聯合辦學(4)掛靠
5、聘用教師(1)網上招聘(2)人才市場(3)大專院校
6、教師培訓(1)統一到青島總校培訓(2)總校派人培訓
7、啓動市場、招生、授課
三、加盟者如何考察當地市場
礪智要求每個加盟者在加盟礪智特色教育前，對其所在城市的市場進行前期考察，考察方式如下：
1.考察市場人口密度分佈情況、消費情況
2.考察該城市是否有與礪智項目雷同的學校，如果有看他們的招生、教學、操作、地點、收費等情況。
3.考察其它培訓類學校的招生模式、教學情況、在校情生況、收費情況。
4.考察本區域內中國小、學校分佈、學生數量情況。其它培訓類學校在公辦學校內開班情況。
5.考察當地教育主管部門對民辦教育管理情況，新增學校審批情況。
6.考察當地工商、稅務、民政等部門對民辦學校管理情況。.
7.考察當地少年宮，文化宮等培訓場所培訓項目、招生等情況。
8.考察當地主流媒體，如報紙的發行量、廣告價位、以及其它民辦學校在報紙上打廣告的形式。
9.考察地級市所屬各縣區民辦學校的情況。
10.考察當地人才市嘗人才招聘的情況。
金筆作文欣賞篇(一)“哈哈哈……”這是哪裏發出的笑聲呢?“哦!”原來是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。
老師和藹可親，同學也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當時我還沒有想好，說以在我的強烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時候，只聽一聲“時間到!請第一位同學上臺!”我還沒有說一句話，就被他們“請”上了臺，百般無奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時間我怎麼覺得像過了幾個世紀，最後，實在是想不出來了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
但是大家都說的不錯，到最後一位同學的時候，她就是不肯上臺，老師說了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說了什麼?她說：“這就是我們××的第一大特點‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起來，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺。可是，她說話時，聲音和蚊子嗡嗡沒什麼兩樣，在大家和老師的鼓勵下，她終於提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合着聽了，可是老師又來“爲難”她了，讓她唱一首歌，並且說她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低着頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄着衣角，不管老師和同學怎樣的.鼓勵她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最後還有兩顆金豆豆在眼眶裏打轉，眼看就要掉下來了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……
時間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了，他在提醒我們該回家了……
金筆作文欣賞篇(二)一張相片是一幅圖畫，一張相片是一個故事。
每當看到這張照片，我就想起今年暑假我們“銀河小隊”賣報紙的事。
在那張充滿回憶的相片裏，照着我們“銀河小隊”在花壇邊賣報紙。我站在路左邊賣，剛賣出了一份報紙，心裏正高興哩!喬喬站在路右邊賣，正在跟一位叔叔說話，好像有生意了。嬌嬌還沒有找到生意，露出了焦急的表情。其他人在花壇的四周轉悠，生意好像也不錯。
那天，我們爲了舉行活動而湊在一起，活動的項目是：賣報紙。我們都很激動，畢竟是第一次賣報紙嗎!我們紛紛買完報紙，開始了活動。
不一會兒，他們都賣了出去。就是我，始終不敢叫賣。都走到喬喬家了，我有些着急了。“阿姨，買《齊魯晚報》嗎?我問。可看到的，卻是令人失望的搖頭，真是出“口”不利呀!不過，多問了幾次，總算做成了第一筆生意，我興奮極了!
後來，我們大家又接着賣了一份報紙，還幫嬌嬌賣了一份報紙呢!
這次賣報紙使我認識到了團結力量大和勞動的艱辛，每次我看到照片時都能想到這次賣報紙的事。
金筆作文欣賞篇(三)張老師一聲令下“開始!”同學們都像中了頭獎一樣“哇!”一聲後便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了!把香蕉鋪在一個盤子上之後，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙?a href='' target='_blank'>雨梢話臧輳儆醚狼┐┢鵠醋雋撓悖珊每戳?我們苦苦思索了一陣子，才決定命名爲“海底世界”。
可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進去，然後把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了!”我無奈地對他說：“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了。可能是我剛纔顧着完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉!我們還沒做完，你幹嗎把它吃掉啊!”“怎麼辦，還缺一個做頭髮的東西。”“借我啦，別那麼小氣了!”……有的同學都已經完成了，並命名爲“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什麼看，快點做吧!”我這時纔回過神來，繼續做我的作品。我們把一根牙籤的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之後，決定命名爲“夏威夷公主”。
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