在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關於課堂的優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於課堂的優秀作文1
快樂一詞，大家再熟悉不過了。它伴隨着我們長大，伴着我們走進學校，又伴着我們學習。
這一學期，我們班換了一爲新的英語老師，他姓顧，名就免了(呵呵)。隨着他的到來，我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學們回答問題從膽怯到踊躍，每節課上都充滿了歡聲笑語。
這不，顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室，一番師生問好後，他發話了：“請大家在最短的時間內把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學們過了許久才反應過來，雖然都不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥，但爾後就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到!”，隨着老師的一聲令下，教室裏立即鴉雀無聲。“請每組同學派一名代表上來默寫單詞。”同學們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之後，四組都產生了最優秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個個磨圈擦掌，心裏還在不停地背乾菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了，可是這第一個我就給難住了，還好，一番心裏默唸之後，終於是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉睛地盯着黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中，時時都爲上面的同學捏一把汗。
“最後一個，科學家!”呵呵，我暗暗自喜，因爲這個單詞很長，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫出來了，我轉身回到座位上，看見我組的同學個個微笑，我就猜到了幾分，心裏就像吃了蜜還甜，我笑得那麼醇。那麼快樂。
果出來了，我組與第三組並列第一，顧老師掏出手機一看“還有時間，快上來，加賽!“這下，教室裏的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時，我的手溼漉漉的，很快，比賽結束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。
我雖然輸了，但是我很快樂，我知道了我的英語還要加把勁，以後我要更加努力。
同學們，你們看，快樂就在課堂上，快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!
關於課堂的優秀作文2
上節作文課，劉老師給我們佈置的家庭作業是：每人準備一個笑話，一條謎語或一個腦筋急轉彎，今天的作文課上用來做寫作素材。
上課了，劉老師滿面春風地走上講臺，教室裏一下子安靜下來。
“同學們，上節作文課，我給你們佈置的`家庭作業你們都準備好了嗎?”劉老師問。
“準備好了!”同學們興奮地回答。
第一個上臺的是李昌延，他出的題目是：“破船爲什麼可以在岸上走?”我想：破船肯定不是自己發動的，難道……“有車拖着它走!”我滿臉自信地回答。“對了!”李昌延向我投來讚許的目光。
第二個走上臺的是葉可，她問：“你們知道什麼馬不能吃嗎?”我只愣了1秒鐘，和翟芳菲不約而同地回答：“密碼!”“完全正確!”葉可笑眯眯地說。
第三個走上臺的是我，我講的是一個笑話：唐僧師徒四人去旅遊，他們乘坐的船在海面上行駛時突然出故障了，可是，船上只有三件救生衣怎麼辦呢?唐僧想了想說：“我給徒兒們出幾個問題，誰先回答對了，誰就先穿一件救生衣下去。’’唐僧出了第一個問題：“一加一等於幾?”機靈的孫悟空回答說：“等於二。”唐僧說：“回答正確，下去吧!”唐僧又出了第二個問題：“二加二等於幾?”憨厚老實的沙僧想了想說：“等於四。”唐僧說：“對了，下去吧!”此時，船上只剩下唐僧和豬八戒兩個人了，但只有一件救生衣。唐僧又出了第三個問題：“無數加無數等於幾?”豬八戒支支吾吾了半天，眨着眼睛，着急地說：“師傅，徒兒不知道啊!”“八戒，那爲師先下去啦!”可憐的豬八戒一個人孤零零地站在快要沉下去的船上，委屈地叫喊着：“大師兄，你不是有筋斗雲嗎?爲什麼還要穿救生衣呀!”同學們聽後都捧腹大笑，教室裏氣氛一下子到了高潮。
今天的作文課，不僅鍛鍊了我的膽量，而且還把快樂帶給了大家，我喜歡上這樣的作文課。
關於課堂的優秀作文3
學校裏，有課堂;大自然也有課堂。課堂無處不在，“學海無涯苦作舟”，知識是怎麼也學不完的。大自然中爲什麼螞蟻會搬家呢?爲什麼秋天大雁會南飛呢?爲什麼樹有年輪，一輪就是一歲呢?大自然中出現的問號一個接一個，數也數不清。
一天，我到姐姐家住幾天，姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來到百花園，綠色的吊蘭，滿身是刺的仙人掌，香氣第一的風信子，婀娜多姿的鬱金香，還有許多多肉植物。我最愛的是多肉植物，飽滿可愛，外形又不是十分豔麗。
幾天後，我看見其中有一盆“多肉”植物不像原先那麼飽滿了，就匆匆跑去問姐姐：“姐，這多肉植物是不是營養不良啊?你看葉子都不飽滿了!”姐姐聽了哈哈大笑起來，原來這根本不是什麼多肉植物，而是一盆寶石花。可是爲什麼寶石花的葉子會癟下去呢?我心中的謎團遲遲解不開。
第二天，姐姐拿着水瓶去給花澆水，也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過去，發現剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來。這真是太神奇了!我去問了姐姐，她也不知道這是什麼原因，我們就去問“百度”。
搜索後發現，其實這種花是把澆的水吸收到葉子裏，所以看起來鼓鼓的，像極了多肉。當它缺水時，它會用吸收到的水供自己生存，這時葉子就會癟下來。
這件事雖小，但我從中發現了寶石花的祕密，它也讓我明白，生活中要善於觀察。大自然教給我們的知識也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世間萬物都是老師，我們要善於在大自然的課堂上學會更多的知識。大自然就是課堂!
關於課堂的優秀作文4
體育課上，老師爲了訓練我們的團隊意識，便特地加了半個學期的籃球課。
每次去買鞋，銷售員總是會告訴我：氣墊鞋最好。這對於學過物理的我自然是贊同無比。自氣墊鞋出來後，我便一直穿着氣墊鞋。
第一次穿氣墊鞋去跳遠，不知是因爲什麼，原本只能跳到1。7M，但那次卻硬生生跳到了1。9M近2M。我自是受到了萬衆的敬仰，心中更是無比的信任銷售員的話了。
我自信滿滿地穿着氣墊鞋上了3分線。投籃對於精通體育的我自是零壓力，一連投進了好幾個。老師也是對我讚美有加。我心中更爲得意了，聽到老師說需要人來示範三步上籃，更希望女同學踊躍一些。我立馬來了勁，老師不是在暗示我嘛！我邁步上前，老師更是讚許的點頭。我握住籃球，挺了挺胸膛。往前走了兩步。第一步，很好。第二步，wonderful。我滿意地看着籃球被我投進了籃框，心滿意足地落了下來。可誰知右腳剛落到地面，一崴，頓時沒了知覺，摔在了地上。進了校醫室，校醫先是塗了好幾層藥，邊塗邊指責我：打籃球穿這麼高的跟的鞋子，不要腳啦！我頓時納悶了，銷售員不是告訴我氣墊鞋可以參加任何體育項目的嘛！
我又一次走進了專賣店，這才注意到除了氣墊鞋外，還有琳琅滿目各式各樣的其它品種的鞋。我一一問了是什麼效果的，才發現真是處處是課堂。氣墊鞋雖好，但打籃球要穿防震效果好的，以防摔倒，而跑步要穿赤足鞋，輕便，方便跑步。
自那以後，我再也沒有出現過運動中受傷的事件了，更是對應練習的項目穿對的鞋。
可見生活中處處是課堂。
