在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書伴我成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書伴我成長作文 篇1
我很喜歡讀書，一見到圖書我就愛不釋手。讀書是我從小養成的習慣。
聽媽媽說，在我很小的時候她就開始培養我看書的興趣了，經常是我倆一起看，看到三歲的時候我就能把書上的圖按照自己的話編成故事講給大人們聽，雖然是斷斷續續的，有時還會張冠李戴，但還是能得到大人們誇獎，就這樣，我漸漸地就喜歡上了讀書。
每天寫完作業以後就是我的讀書時間，週六和週日我的讀書時間會更多，假期的時候我會把大多數的時間用到讀書上，常常是媽媽叫我吃飯我都聽不到。媽媽爲此還給我起了一個綽號——小書蟲。
我看的書很多。有神話、童話、勵志故事專集；有世界名著、科普故事、未來探索故事等等。這些書打開了我的視野。
童話和神話故事給我插上了想象的翅膀；智慧故事、勵志故事交給我做人的道理，還教會了我如何面對困難，走向成功；科普故事讓我瞭解了更多平常學不到的知識；未來探索故事爲我展示了地球以外的不爲人知的世界……這些書我都特別喜歡。
現在，我的臥室裏放的最多的東西就是書。書櫥已經被塞得滿滿的，但我還是捨不得扔掉一本，就連小時候的故事書我都保留着。我曾經想過將來爲自己建立一個讀書檔案館，等我長大的時候，我就知道自己到底讀了哪些書、多少書。其實建立讀書檔案館並不是我的最終目標，最重要的是我太喜歡這些書了，我是想用這種方式把它們都保存下來，讓它們永遠伴着我成長！
讀書伴我成長作文 篇2
河流的快樂，在於給萬物以生命之源；小鳥的快樂，在於給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂，在於給人類獻上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實累累；小草的快樂，在於給大地變身滿滿成爲一片綠色的汪洋時的根源……是當一個會從書報中拾撿快樂旋律的人。
我是個愛笑的女孩，每當別人問我：“你哪裏來這麼多快樂呀！”我會毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書，我喜歡看報，這從中我能得到快樂。”是啊，每當見到它們的存在，總會讓我感覺到意外、感覺到驚喜、感覺到開心。在課餘時間裏，書和報更成了我的好夥伴：《湘潭晚報》、《科教新報》、《楊紅櫻童話系列》……同時，我也是一個名融其實的“地瓜”（探索地理的忠實讀者）哦！
“每天八點到九點‘讀書看報’活動現在開始！”房間裏傳來我興高采烈的歡叫聲。爲了能使自己做到“愛讀書看報，選好書好報”的目的，我還自主組織了一個這樣的活動呢！今天，我選的是一本詩歌散文集來閱讀，一張《湘潭晚報》來瀏覽。翻開第一頁，我就被裏面精彩絕倫的內容給吸引了“春的到來。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對我說……”沉醉在其中的我，趕緊打開腦海的匣門，把這一個快樂的旋律撿拾好，就迫不及待地放到裏面收藏起來。細細品嚐了佳作後，我又打開今天的報紙：晚報要聞、熱線新聞、小記者8226；成長等欄目，高興勁更是增長了不少，又讓我拾撿到了不少快樂旋律……喲，今天的收穫可真不少！
有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報償，不僅使我獲得了快樂，豐富了想象力，還真正增長了我的知識面。現在，我的作文常常被老師當範文朗讀，成績名列前茅有時候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書看看報的舉動也漸漸成爲了一種不可更改的習慣，而我拾撿的快樂旋律也把腦子擠得滿滿的，讓我再也沒有煩惱。
今年我已經10歲了，許多年來的閱讀使我總結出了一點經驗：只要你相信，快樂旋律等於讀書讀報，那麼快樂將永遠伴在你身邊，旋律讀書讀報也將永遠伴你成長！就像我一樣。
讀書伴我成長作文 篇3
冰心奶奶曾在《憶讀書》中說：讀書好，多讀書，讀好書。
書，是打開知識殿堂的金鑰匙，是治癒心靈創傷的醫藥箱，而讀書，則是能讓你暢遊在知識海洋裏的唯一路徑。
雖然我小時候愛聽童話故事，卻不愛讀書，甚至厭煩它。
可長大後，我卻因爲找到了讀書的樂趣而沉迷於其中不能自拔。
高爾基說過的，書是人類進步的階梯。這一點，我感同身受。
有一次，我有一道數學題不會做，無論怎麼苦思冥想，絞盡腦汁卻還是做不出來。後來，我在一本奧數書中看到了類似的題目，再往下一看解析，才知道原來這種題是這麼簡單，只要兩三步就可以解決。
從那以後，我一有空就去看一些有關數學的書。一遇到難題我就先自己想解法，想不出來決不罷休，想出答案後再對照書上更深入地瞭解過程。漸漸的，我的數學成績越來越好，每次同學一有不會的問題，就會找我幫忙解答。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話是西漢史學家劉向說的。對此，我舉雙手雙腳贊同。除了課本，我還喜歡讀文學名著和冒險恐怖類的課外書。當然和多數同學一樣，我只要一讀那些世界型的大名著就會看不懂，感到枯燥無味，想睡覺，所以我只選擇有趣好玩又長見識的兒童文學名著讀。
不要像那些無聊並且世界觀和我們完全顛倒的大人一樣，總是一副自以爲是的樣子說課外書除名著外都是垃圾，因爲它們不僅刺激，而且還能教給我們許多道理。
例如我最喜歡的一本長篇冒險恐怖小說《外公的13號古宅》：主人公絲汀在得知所謂的“祖父”實際上是她的第13代曾祖父時，並沒有氣憤地摔門而去，而是更加堅定了打敗魔王的決心，理由卻只是想要替祖父彌補錯誤。它就告訴了我們一個道理：魔王算什麼？世界末日又算什麼？它們都敵不過親情的力量，儘管是大自己十幾倍的親人，但兩人之間的“親情”這條線是誰也剪不斷的。
現在，我已經七年級了，時不時還會去讀一本書讀得入了迷。儘管爸爸媽媽會因爲我太入迷而生氣、教訓我，但我還是堅持讀書，因爲“讀書”這件事已經成爲我的習慣，它已經伴我成長了好幾年。
讀書伴我成長，期待你的加入，願所有學生都愛上讀書。
讀書伴我成長作文 篇4
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成爲我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，但我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個爲什麼》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上爲什麼會有月亮？魚爲什麼不能到陸地上來生活？爲什麼雪花是白色的？等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，書就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書伴我成長作文 篇5
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”因爲真切體會過，所以我對這句話體會特別深刻。
在幼兒時期，我還不太識字，但卻已經對書籍產生了濃厚的興趣。有一次跟爸爸媽媽進書店買書時，我一眼就相中了一個小故事書系列，那時因爲太小，只是單純地被書上的圖畫所吸引。在我的再三懇求下，爸爸媽媽無奈地給我買下了。我一回家，就翻起了其中一本。書裏都是一面圖畫配一面文字，當時我只識得幾個“你”“我”之類的字樣，幾乎看不懂上面講的`是什麼，就只好憑藉着圖畫去想象故事的大概內容，編出來之後我還講給了爸爸媽媽聽呢，弄得他們啼笑皆非。自那以後，我就成爲了常常光顧書店的“小顧客”。
後來我上了一年級，學會了拼音。嘿嘿，這下不愁看不懂書了，我迫不及待地把以前買的書再翻了一遍，用學到的拼音一字一頓地拼了出來。原來書中的故事是這樣妙趣橫生，我讀得如癡如醉，連媽媽叫我吃飯都沒反應，後來是媽媽把我揪過去的，可我仍然抓着那本叫做《長髮姑娘》的書緊緊不放。自那時起，我不再注重書上的圖畫，開始被那引人入勝的文字所吸引。它們既是我的朋友，陪着我遨遊在書的海洋，又是我的導師，把無盡的知識默默傳授於我，使我終生受益。
再然後呢，也就是現在，我已經是五年級的小姑娘啦。現在的我，已經把書當成了生活中的必備食糧，跟吃飯、睡覺一樣重要，就像毛澤東說的那樣：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”在我們家的幾個大書架上，通通擺滿了我的書，每一本我都看得滾瓜爛熟。也就是因爲閱讀，我的作文水平提高了許多，幾乎每次都能得到較好的評價，看書還真是有萬益而無一害呀，正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我平常看的書有很多：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《星辰夜空》《老鼠記者》……每一本書，我都會目不轉睛，聚精會神地去讀，癡迷地陶醉其中。
就如普希金說的：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”越長大，我就越覺得書像是我最寶貴的財富，值得我全身心地去品味、學習。相信在未來的時光裏，這位良師益友依舊會陪伴我左右，不離不棄。
讀書伴我成長作文 篇6
小時候，我總愛跑步去書店買書。可是，一回到家，又打開電視，進入動畫片中，就這樣日復一日。一天，爸爸對我說：“兒子，你買的書至少看一看吧，書籍是人類的營養品，否則它們都過期了！”我，耷拉着臉，不耐煩地關掉電視，順手抓起一本恐龍世界。突然，走馬觀花的我，被裏面的霸氣威猛的恐龍，深深地吸引！自此，我愛上了書，甩開了電視！
一天早上，我坐在書桌旁，看一本《尋找三國祕密寶藏》，爸爸看見了走來說：“兒子，看書可以，可你得把褲子穿上吧！”“哦～怪不得這麼冷！”我趕緊穿上褲子，繼續看書，但卻不知道爸爸爲什麼偷着樂。吃過早飯，我摸摸口袋，咦，口袋呢？原來我把褲子穿反了，我趕緊脫掉褲子，“不穿了，煩人！”隨手一扔，卻掉進了垃圾桶裏，我只有呆呆地站着，這時爸爸來了，我趕緊躲起來，不說了……
讀書伴我成長作文 篇7
幼兒園時，“鋤禾日當午，汗滴何下土”朗朗上口，天天看圖畫書，可上國小時，每次端起課外書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
現在上五年級了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫起。爸爸、媽媽爲我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。有一天晚上，我正在寫課外作業，解釋成語“金蟬脫殼”，我不會，就問爸爸“金蟬脫殼(ké)”是什麼意思?剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看成語字典，到底讀什麼。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀!”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因爲書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到楊紅櫻的校園系列小說《笑貓日記》，被搞笑的情節深深吸引;當我讀過《閃閃的紅星》時，我被潘冬子堅強的信念所感染;當我讀到《三國演義》時，我爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我學過的一篇語文課文上有這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。
讀書伴我成長作文 篇8
一本你喜愛的書，是你的良師益友，也是你想去就去的知識領地。我愛書勝過一切，從小書這位“朋友”就跟我如膠似漆。
我三四歲時看的都是常見東西的圖片，有不認識的字就問爸爸媽媽。每次吃完飯後，媽媽便教我認字、寫字，然後又拿起圖片來給我看。睡覺時媽媽就給我講經典的小故事，直到我睡着。
上學了，我捧着剛買來的《格林童話》，左手翻書，右手查字典。有一次我看到一則故事，就學故事中的人不說話，爸爸媽媽可急死了！後來我把原因告訴了他們，他們聽了之後捧腹大笑。
到了中年級我便告別了童話故事，開始看中國四大名著，就差《紅樓夢》沒看，《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》我都讀了好幾遍。這時我也真正理解了莎士比亞先生說的話：“書籍是全世界的營養品”。
光陰似箭，日月如梭。轉眼我已經五年級了，對文學類的書籍也有了印象。《心靈雞湯》買回來之前，一聽這書名我就丈二和尚——摸不着頭腦，但我猜測應該是關於心理學的書，看完了之後還真給我猜對了。後來我又讀了一遍，兩遍下來我還真不怎麼發脾氣了，又積累了不少詞語。
讀書的感覺是美好的，讀書是令人愉快的。書這位朋友將伴我一生，我要和它多多親近，再看更多更多的書！
讀書伴我成長作文 篇9
夏，在不經意間來到我們的身旁。夏日裏最愜意的是沐浴在陽光下，品一杯茶，讀一本書，在淡雅的茶香中進入書的海洋，在書香中感悟人生的真諦，伴我成長！
記得初讀《悲慘世界》時，整本書給我的最大感受就是‘慘’，本文主要記敘了主人公冉阿讓經歷了長期的牢獄之苦，終於獲得了自由。因爲有前科，依舊沒有被人們和社會所接受。無論他怎樣的努力，人們都不再相信他，他們始終堅信：勞改犯就是勞改犯，永遠不了能成爲一個好人！這不禁讓我對冉阿讓起了同情之心，是啊，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識呢！一個想着如何爲人們謀利益的人卻處處遭到社會的排擠，人們的誤解，無論他們怎樣的努力，都不會得到社會的認可等待他們的只有被社會的恥笑和死亡……
但後來我的觀點漸漸有了轉變，不僅僅是對冉阿讓的同情，更是對當時社會的憤慨及感悟。我認爲冉阿讓的悲慘遭遇正是處於下層社會的窮人的悲慘命運也歌頌了人性的善良和純真，讓我們深刻的感悟到當時社會的現實生活的黑暗。統治階級和上流社會相互傾軋的醜惡現象。其實，每個人都是平等的，都有捍衛幸福、自由生活的權利，我們應當以愛制“惡”，堅持人道主義思想，建立和諧平等的人文社會……在當今社會不也應如此嗎？
細想，讀書其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的僞善，也讀美麗背後的醜惡，也讀微笑背後的狡詐。讀書，最重要的是讀怎樣爲人，而讀人，是爲了做一個正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
夏日裏，陽光下，不知不覺中進入書的殿堂，清幽的書香伴我成長，照亮前進的方向！
