1.水木花，我心中的花
曇花在一夜間現盡了它的美麗，菊花在盛秋裏展盡了它的繁華，臘梅在寒冬中放盡了它的幽香。即使是煙花，在天空中五彩繽紛、一閃即逝，它也只是代表了劃破黑暗夜空的、讓人難以忘懷的短暫美。
花兒們的絢麗多彩，只是在形、在嗅，讓人留戀忘返。有何人可以找到，內涵比外表更讓人記憶猶新的美麗的花兒呢?別人找沒找到不得而知，我倒是沒有發現，也許是我學識淺薄的原因吧!不過今夜倒是讓我發現了，發現它，只是靈感，也就是一差那間的靈感。它讓我體會到了，多種事物的發明創造，多種故事的跌宕起伏，都源於人類自身的靈感。
人如不是悲到了極、苦到了甜、喜到了悲，又怎能有那麼多內涵豐富的故事讓人挖掘到呢?
說的太遠了，還是說說我發現的美麗的精靈吧!
此花名曰：水木花。是本人在超空的`狀態下發現的。這超空，指的又是我本人的思想。也就是說，這非我們生活中的現狀。因爲此花是在空中而生，也在空中而滅，無根也無莖。它是耗盡了自己的心血所凝而成的。
有些人必然要問，這內涵比外表更美的精靈，它又有何美之由呢?
我說了，它的內涵比外表更美，美的溢於言表。就是外表美，也是不同尋常的。就讓我先說說它外表的美吧!試問，有何種花兒有七彩之色，有何種花兒有萬態之形，有何種花兒有驚天之力?這些，水木花它全有。就光這色、形、力，我們所見到的花兒，就沒有能與之匹美。那再說說它的內涵吧!白蓮代表着高潔、牡丹代表着華貴、臘梅代表着堅韌……但凡這世間都有的情感，水木花它不但有，又是其精華所凝。
不過大家千萬不要去找，因爲這水木花，我相信這世上也就只有少數有緣人才能知曉了。只有少數有緣人憑藉靈感，才能領略到那萬花之花，萬情之情的水木花了。
水木花，我心中的花……
謹以此文，獻於已感知或將要感知此花之人。
2.心中的花開放了
今天，老師出題給我們寫作文。一說到寫作文我就精神飽滿。
出乎意料的是，老師自己出的題目真是與衆不同，難度挺高。哎寫什麼呢?此時，我臉看像發呆，實際思緒正在大腦“圖書館”翻尋有關資料。還是查不到，瞧瞧同學的吧，或許能找到“靈感”。
當我左顧右盼，東張西望時卻意外發現馬同學正在埋頭苦幹--看雜誌。呃她寫完作文拉?不可能那麼快吧?老師出完題後還不到20分鐘，她就寫完一篇文章。我的腦袋正冒着問號時，卻看見了一頁滿滿而並沒老師那紅筆批閱的痕跡的藍色水筆字。我終於確定她寫完了。
當我正想向她借作文簿的手伸到半空時，卻有迅速縮回來。問爲什麼啊?因爲我怕她像我以前那些同學一樣，就是翻臉也不肯借我看她們的作文簿。就是好朋友也不肯，何況馬同學和我只是普通同學。
以前，只要寫作文時，我靠近好朋友，她們就以風似的速度，把作文簿藏到抽屜裏，像老鼠撞到貓一樣，真可笑。她們究竟在怕什麼呢?生怕我模仿她們作文呢，還是怕我抄呢，亦或是怕我念出她們作文來給大家聽?還是。。。。。。
我們是好朋友，她們的很多很多我都瞭解，就是摸不透這一點。因此，讓我突然間懂了“丈二和尚摸不着頭腦”的意思。我之所以看她們的作文，不過是想摸索一絲靈感。但是，最重要的是，我想噹噹她們的小評委。給她們瞧瞧有否錯別字或漏字有或是語句不通之類的(老師曾經告訴我多幫幫同學檢查作文)。可她們怎麼就是不理解我的心意?我多渴望有一個人可以相信我，理解我。但偏偏有是事與願違。只是，有那麼一個人，總在我失望時，遞上她(死黨)的作文簿“麻煩幫我看看有那些不妥之處”。因此我纔沒喪失信任人的心。
就因爲這樣，我並沒敢向馬同學借看作文簿。我怕，我真的怕我會又一次的失望。
直到下午，我再一次向後望，馬同學把語文作業都放在課桌上。我把身子轉了個90度，目光不敢與她對上，只是輕輕說：“作文借我看一下。”她只是“恩”了一聲，沒什麼反映，我才微微擡起頭。嘿!我欣自若狂。她並沒有我以前的朋友的那些不屑目光，臉也沒有拉長。她臉上很平靜，找不出一絲不屑、厭倦的表情。頓時的我，好開心啊!
呵!心中那已枯萎的花，突然中得到了明媚陽光的照顧，也獲得了那清涼可口的泉水的哺乳。頓時，由枯黃的花幹變成了燦爛充滿活力、洋溢希望的花兒。是的，我心中的信任之花開了。真感謝她，讓我知道了每個人是不同的。同時，是她和死黨讓我從那不再用信任的眼光看同學、朋友的陰影走向陽光，再一次用新的眼光看待沒一個人。
好高興喔--心中的花開了!
