詩，總是美麗的，在我們每個人的記憶中，都會保存着一篇篇詩意的生活，用陽光的心情把它們記錄在那人生的詩集中，下面是小編收集整理的關於詩的作文（通用82篇），希望對你有所幫助！
詩的作文 篇1
詩，短小精煉，言簡意賅。是中華文明的珍寶，是華夏文明的羣星。是詩人三天三夜都說不完的情結，月光如水般傾瀉，微風如細柳，都經過他們的推敲，得到了昇華，得到了永生，世世代代的傳頌。也世世代代的打動着人們的心。
詩，是一個人的靈魂，是一個時代的精粹。一句“無言上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”從字裏行間，一股傷感的東西鑽了出來，鑽進了我的心底，它生長着。此時的李煜，可能正處於一種落魄的境界。瞧，他目光呆滯，雙臂微垂，他蒼老的面容下卻是一臉愁苦。他臉上紅潤的光澤變了，志向變了。任憑秋風瑟瑟，憑單獨瞻守，都不能帶給他一絲安全感。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”是啊，他已成亡國囚徒，有誰能力挽狂瀾呢？只是無奈，只是憂愁，只是離開後世人的遺忘。
詩是一幅畫，是無數個日日夜夜中最美的瞬間。“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。”那是一個怎樣壯觀的景象啊！遠看天河傾瀉而下，聽震耳欲聾的波濤聲。近來一看，洶涌的黃河水裹挾着泥沙傾瀉而下。衝向巨石，發出心驚肉跳的炸裂聲。陸游用他那神奇的文筆勾畫出了絕世壯觀，也用這詩表達了他的極大憤慨，感人至深。
詩是一道光影，是宇宙長河裏最美的一道風景線。“明月幾時有，把酒問青天。”時間是一去不復返的。時間如箭，而詩就是穿梭其中的史實。又像一顆流星，閃過就沒有了，所以纔有了“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”的感嘆。
古詩在鞭策着我，教導着我：當我遇到挫折時，“捲土重來未可知。”於是乎，便有了動力，繼續拼搏，繼續鬥爭下去；當我因前途茫茫而灰心喪氣時，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”讓我繼續振作下去，迎接成功的高峯。
讀完古詩，才能傳承古代的經典。我的結論就來自這古人的智慧。心也因古詩而純淨，夢也因古詩而精彩。他是你的良師益友！
詩的作文 篇2
金色的楓林，間隙處，通過一縷縷金色的、斑斕的陽光。濃濃的暖意，在這古老的林間，竟如此令人心醉。往事一幕幕，或銘刻或匿跡，但是卻有那麼一幕永遠留在女孩的心底，那一幕是如詩般的“美”。
在這片楓林裏，時常都可以看到女孩的身影，這是一個安謐的女孩。秋風拂過梢頭，發出“沙沙”的聲音，枝頭上有好幾只鳥在唧唧喳喳地說個不停。女孩露出了一抹幸福的笑，因爲這些鳥相處得很融洽，就像她的家庭一樣。忽然有隻鳥“嗖”的一聲，向天空飛去，女孩的目光隨它望去，那鳥飛得好高好高。正當女孩沉浸於這美景時，遠處的頑童拿起彈弓想向鳥射去。女孩的心急得像熱鍋裏的螞蟻，可又因與頑童的距離實在太遠而無法阻止，女孩只能邊跺腳邊祈導那隻鳥能發現處在危險中趕緊逃離。
可，事實總是殘酷的！女孩耳邊響起了一聲嚎叫，隨即便是鳥的屍體從空中落下。女孩失望極了，她快步向鳥的屍體那邊跑去，卻發現死的這隻鳥不是她看到的那隻，因爲她看到的那隻羽毛裏有一抹藍色。咦！這死鳥的身旁怎麼有隻小鳥？啊！不就是天空中飛得那隻嗎？：嗯！女孩發現這隻鳥長得好像，像是一個模子裏刻出來的，難道它們是……
女孩把鳥給埋了，這是她來這楓林裏最傷心的一天，因爲她親眼目睹了一個生命的消逝，這是多麼殘忍的事啊！
女孩繞過楓林向家那邊走去。
“哥哥，你剛纔看到了麼？有一隻很老很老的鳥救了一隻很小很小的鳥。”
“啊？怎麼救的？”
“就是那隻很老很老的鳥從樹上飛下來，撲的一下把那隻在天空飛得很小很小的鳥撞到一邊去，自己卻……”
“卻怎麼樣？”
“卻，卻死掉了，有個姐姐把它埋了。”
女孩走在路上，聽到了兩個大約四歲的小孩的講話，這才知道是那隻鳥救了那隻羽毛上有一抹藍的鳥，這更加證實了她的猜測，那較老的鳥是那較年輕的鳥的母親。
誰說只有人的思想纔是最高的境界，動物也不遜色。如今，女孩再想起這件事時，她會情不自禁地感慨：“那是一首詩，一首悽美的詩，但卻美得醉人！完美得無瑕疵！
詩的作文 篇3
“你懂詩文嗎？”
“我又不是文人，我懂什麼！”
“我可以很自信的告訴你，你每天都在讀詩。”
“我嗎……”——題記
親情是一首格律詩。格律詩是一種古老、傳統的詩體，內容豐富，充滿感情。我認爲親情也是如此，每個人都有家庭，所以我說它古老，而生活中平平淡淡，卻充滿真情。母親簡單的問候，父親細心的叮囑，一切的一切，都深深地烙在我的心上。親情似一杯茶，散發出淡淡的茶香，讓人回味無窮；親情似一首詩，在極簡練的話語中，卻飽含着濃濃的深情。
友情是一首自由詩。學習中，生活中，朋友，友誼已是不可缺少的東西。我們在一起相處，每天發生着不一樣的事情，或喜或憂，我們一同分享。友誼，迷彩的世界，散發着無窮的繽紛，是那永恆的純潔，相識在風中、相思在雨中，友誼耐人尋味，友誼解讀一切，友誼釋放未來。
青春是一首散文詩。經歷坎坷，經歷輝煌，有過傷心，有過歡樂，不知在走過的青春路上，撒過多少汗水，流過多少眼淚，但唯一不變的就是那顆熱情奔放的青春心，懷揣着夢想，憧憬着未來，爲了目標，不懈的努力。
而要知道親情，是人間最珍貴的，它是純淨的，但它又是“嬌氣”的：它是怕碰、怕動、怕摸、怕……生活中，有多少次分分合合已記不清，友情也會隨着分離逝去。同樣的，人常說青春像沙漏，在指間不知不覺得溜走，美好卻短暫，像詩一般。
生活如詩，正是一首品不盡的詩，更多的應該是它的墨墨清香；生活如詩，每一字每一句都埋藏着屬於我們的彼此間的珍重，像詩句一般令人陶醉，又像詩一般令人品析不完；生活如詩，像詩句一般美好，又像詩一般短暫……
如詩般的生活，就像那可愛的雲彩，與似紗般輕盈，像衣袖輕輕掠起，在這生活中劃出的一條長長的水波……
詩的作文 篇4
那天，在題海中奮戰了一天的我終於得到了片刻的舒緩，搭上了公交車，準備回家。
車上的空氣格外渾濁，讓疲憊不堪的我幾乎窒息，於是我挪了挪笨重的身體，找到了一個靠近窗縫的地方。在這時，我看見了那人，從他髒兮兮的外套看來，他只不過是一個地位低微的農民工。他正若無其事地蹲在了靠近車門的地方，無視周圍人羣異樣的眼光。
一陣顛簸之後，車停在了一個靠近繁華地段的站點，擁擠的人羣剎那間擁向了本就不寬大的車門。這時，我注意到，一位年紀上了八旬的老奶奶正步伐蹣跚地跟在人羣的後面，由於動作十分緩慢，她不得不最後一個下車，公交車司機顯得十分的不耐煩，不停的鳴笛催她快一點。由於緊張，她身子不由得顫抖起來，這普通的下車樓梯在她看來，確是那般的漫長。
危險就這樣發生了，她一不小心沒有踩穩，身體無法控制地向前傾，眼看她即將摔倒。我的心不由得提到了嗓子眼。任何人都明白，如果她這樣摔下去，骨折將是在所難免的。
但就在我們以爲事故無法避免的時候，一個敏捷的身影從我眼前閃過。是那人，他一個箭步衝了上去，一把扶住了老奶奶的肩膀，他用山一般高大的身軀，阻止了事故的發生。我會心地笑了笑，向他投去了欽佩的目光。
由於老奶奶過於矮小，他只好格外扭曲地弓下他的背，便於更好地扶住老奶奶。接着，他小心翼翼地將老奶奶一步一步地向下攙扶，就像對待自己的母親那樣將老奶奶安全地送下了車。
這在我們心中是不敢想的，我們從小就接受了“各家自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的教育，生活中的我們只爲自己的目標而奮鬥，卻忽視了我們在社會中所需要承擔的責任，以及身邊衆多需要我們幫助的人。有多少次，事情就在我們眼前發生，但我們卻沒有出援助之手，而是用一顆冷漠的心去觀看事故的發生，去看弱小者受到傷害以及肇事者懊悔的神情。如果有人問我們爲什麼不幫他一把，相信大家的回答是一樣的――這又不是我乾的，關我什麼事。
我們的心以如冰一般堅硬寒冷。
但這次，我的心卻融化了，一股暖意滲入了我的心底。是一首愛的詩喚醒了我心中的太陽，它讓我的內心重新點燃了愛。
因爲，這首愛的詩是由各種美德組成的，擁有它的人是偉大的，他們在平凡的生活中用不平凡的行動向我們灌輸這愛的詩，讓我們也成爲他們的一份子。於是，我們也化做了這樣的一首詩，我們要將愛撒滿全世界！
此時，那人又回到了原來的位置，但不同的是，車內充滿的已是和諧的氣氛。
詩的作文 篇5
天，還沒有完全亮，只有斑駁的魚肚白。海面波濤四起，波浪互相沖擊，合成了大海氣勢磅礴的交響曲。此時似乎是在醞釀着什麼。雄雞長鳴，一輪火紅的朝陽從海平面一躍而起，帶來了光明，也帶來了希望，驅散了殘夜的陰霾。啊，這正如青春的力量！而青春，那是一首詩。
青春，那是一首詩香四溢的詩。每個人都曾度過青春，每段青春都是一段難得的回憶。品一段青春，就如手捧一杯香茗，品讀一首詩。泯一口，讀一句詩，詩句意境優美，在腦海中勾勒出一幅幅詩情畫意的畫卷；泯一口，讀一句詩，詩句精雕細琢，每一段青春就如被雕琢得沒有瑕疵的美玉，光澤瑩透；泯一口，讀一句詩，詩句移動通俗，每一段青春都能引起我們莫大的共鳴，因爲青春是相似的。
青春，那是一首熱情澎湃的詩。青春，就如一匹活力奔騰的馬，與飛揚的沙塵共舞，永不止步，勢要達到成功的彼岸。青春，是一條奔騰不息的溪流，不管路上會有多少大山、大石的阻擋，它也一樣會衝破險阻，直至呼出“百川東到海”的滿足感嘆。青春不會因爲困難而卻步，它一定會迎難而上，不言放棄。那一張張充滿朝氣、活力的臉，不是青春的真實寫照嗎？
啊，青春是一首詩，一首永遠沒有結局的詩。充滿希望的開章，敘寫這青春不平凡的篇章；充滿不服輸的勁頭的高潮，擊起青春浪潮洶涌的浪花；沒有盡頭的暇思的餘音，留下的只有耐人尋味，伴你我共同編織各自的結局……
青春，我願細細品讀這首詩，並不斷爲之續寫輝煌的篇章，潑散青春的激情！
詩的作文 篇6
微笑是一首詩讓你在普通的日子裏讀出韻味來；微笑是一陣雨，讓你在枯燥的日子裏溼潤起來；微笑是一縷陽光讓你在陰暗的日子裏晴朗起來。——題記
“鈴……”上課了，同學們迅速坐回到座位上去，這節課是隔壁班的語文老師來給我們上一節公開課，大家以微笑的面容看着老師。
語文老師講的很生動，同學們積極地配合她，快到下課的時間了，這位老師突然問了一個問題，誰能把這篇文章用簡潔的語言概括一下，這可不是我的強項，剛剛高高舉起手的我，又放下來了。
我擡起頭“刷”前面一片“樹林”遮住我的視線，我想這麼多人舉，我不舉手又有什麼關係，我低下頭又餘光看見老師環視了一圈突然老師的目光注視到我身上：“請這位同學來答一下。”“我——這不是讓難堪嗎？我慢慢的站起來“這篇文章說的是……”我不知道該怎麼說呀，我現在就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，我停留了幾分鐘，班級裏的同學有的在小聲地告訴我，有的還在責怪我，我突然想看一下板書，我的一擡頭正好於老師的大眼睛相對。
在那瞬間我看到了一個驚人的甜蜜的微笑，她呼喚起我的回憶，喚醒我的複雜懂得頭腦她好似一種無形的力量在鼓勵着我。
“我想起來了，我想起來了，這篇文章說的是；“……”我一口氣把它說完了，時而如清風拂柳時而如洪水決堤。我的勇氣，我的語言贏得了老師的掌聲。
我要感謝她，因爲一個微笑呼喚出了我妙語橫生的答案。
那是一首詩，一首動人的詩，一是微笑的詩。微笑是金，是詩，是一道美麗的風景線。
詩情畫意之微笑，微笑就是一首動人的詩，一篇詩的音符，一篇是的旋律。
詩的作文 篇7
落葉帶着風的叮嚀，洋洋灑灑地告別了的樹，去尋屬於它的國度。那是一首詩，一種對生命的珍愛……
已經進入了冬天，風呼嘯着拂過臉頰，髮絲接受了風的追求，飄逸着想要離去，尋找自由。寒風鑽進領口，不禁顫抖。十一月了，窗臺上的陽光還有一絲溫存，讓人心裏不由自在了許多。我家唯一的植物——國慶時種下的一顆豆，說不上茂盛，但枝葉也不少了。爸爸說過它活不久的，因爲它未曾學會用嬌嫩的枝葉去抵擋那肅殺的冬天。於是，我總害怕有一天它枯老了。每天晚上都把它從外面搬進了我的房間，清晨再讓它享受陽光的沐浴。如今，它沒有開出花來……卻長出了短短小小的豆柄，它結果了。莫大的喜悅，它給了我生的希望，也讓我開始思索生命的意義。
它是一首詩，詩裏寫滿了它對陽光、對雨露、對風兒的熱愛，輕咬草根的音符拼湊成了詩的樂章。或許它也曾像一個詩人一樣地沉思，思索着死亡，思索着生命。但它看透了。既然自己選擇了掙破泥土、萌芽、生根、開枝散葉，就該心甘情願地踏上幸福的征程，儘管終點是死亡，是生命的終結。
就算只是短暫的兩個月，就算當它完成自己的使命之後便會離逝，但我知道，它也知道，它無悔。那些生命中溫暖而美好的事早已成爲回憶，刻進了生命的年輪，刻進了自由的靈魂。
那是一首詩，風在囈語，鳥在歌唱，它在微笑的守望……
詩的作文 篇8
詩以激昂振奮人心，以美妙傳誦百代，以悠揚唱響明天，正是詩豐富了我們的生活，讓一切充滿溫暖與愛。
關愛是一首詩。
一個寒冷冬天的早晨，伊坐在教室裏，聽年輕漂亮的英語老師講詩。可惜，伊是班裏英語最差的，根本聽不懂，於是就看着窗外，陽光照在大地上，幾隻小鳥在樹上唱着歌，比英語好聽多了。又一陣咳嗽劇烈地響起。老師停下講課，目光掃過一個個瑟瑟發抖的幼小身體，然後說：“我知道，你們都很冷。好，哪一位填寫能將這首詩朗誦得有感情，我們就讓他去曬5分鐘的太陽。”老師走了過來。她俯下身子，輕輕對伊說：“給你兩分鐘時間準備，由你來朗誦，我知道你能讀好。”於是伊認真地看着這首詩，向梅格同學細心請教。伊的朗讀贏得了熱烈的掌聲。伊自豪地走出了教室。5分鐘後，老師和同學們走出來一起同伊朗誦這首詩。
責任是一首詩。
5月12日是一個特殊的日子，一聲聲巨響撕裂了中國土地，一次次搖動晃倒了堅固的房屋。地震發生的那一刻，總裝駐四川某基地醫護人員正在爲一名產婦作剖宮產縫合手術。當劇烈的震動襲來，醫生李春梅立即俯身護住產婦，大聲招呼助理醫師和護士固定手術檯，二已經走出手術室的助產士鍾婕又返回室內，一把扶住左搖右晃的手術燈。所有人都在用身體用行動保護產婦，沒有人選擇逃生，因爲他們有承諾，他們有責任。
寬容是一首詩。
08年的北京奧運會，亞洲飛人劉翔備受關注。國人希望他能在家門口奪金，再創壯舉。可是就在劉翔在小組賽時，劉翔因爲腳傷退出了賽場。事情發生後，人們對他退賽之事給出了許多的評論。有人責備他，說他膽怯而來，因爲他最強的對手羅伯斯已經打破了他的記錄，但是更多的，更多的人理解他的疼痛，更多的人爲他留下眼淚。人們相信他一定會再創佳績的，劉翔不會讓我們失望。
關愛那是一首詩，責任那是一首詩，寬容那也是一首詩。詩的激昂、美妙、悠揚，譜寫了人類燦爛的千年歷史。
詩的作文 篇9
歲月如畫，人生如詩。我們的生活如一本詩集，而那一點一滴的小事，就像這本詩集中小小的一篇。這些詩篇有傷感、有喜悅、有憤怒、也有淡然。
在我的周圍，就有許多如詩般的生活。有一位小女孩，用她對母親的期盼寫了一首思念的詩。
一天下午，臨近傍晚的時候，我從學校回家。快走到門口的時候，看到一個大約一二年級的小女孩，趴在院裏的小石桌上向遠處張望着什麼。我走近一點，看清了她的臉，她是前不久剛搬來的，聽說她的爸爸媽媽在很遠的地方工作，就讓她搬來和姑媽一起住，就住在我家樓下。她長得非常可愛，一張白皙的臉上鑲着一雙水晶般的大眼睛，頭上還扎着兩條小辮。
我忍不住走過去問她：“你在看什麼啊？”她看了看我，大概記住我住在她家樓上兩層，纔對我說：“我在等媽媽回來接我。”我感到奇怪，於是又問她：“你媽媽不是剛走不久嗎？怎麼這麼快就回來接你？”她撅起小嘴嘀咕着：“都快四個星期了還不久啊？再說了，我昨天還打電話給媽媽，媽媽說，她過一段時間就會回來看我的！”“哦，是這樣啊，那你等着吧，說不定她就快回來了。”“嗯”她笑咪咪地衝我點點頭。然後與我告別。
雖然我這麼說，可我知道，在短時間內，她的媽媽是不會回來的，所謂的“過一段時間就回來”，不過是大人們糊弄我們小孩子的說辭罷了。雖然這麼想，但我並沒有告訴她，畢竟，讓她失去希望還不如讓她抱着盼望的心情等下去。
第二天放學後，我站在門口又遇見她。她有些沮喪地告訴我昨天她沒有等到她媽媽，不過她又堅定地說，她一定會等到媽媽回來的！我只是笑了笑，什麼也沒有說。其實就算她不說我也知道她一定會等下去。
走到樓梯口，回頭望了望那女孩的背影，突然覺得那小妹妹的等待不就像一首詩嗎？那首詩中充滿了對母親的思念，以及着執的等待。
其實生活中的詩是有很多形式和內容的：當你在草坪是和朋友或父母一起玩耍時，那就是一首快樂的詩；當你在和父母一起旅遊時拍下一張張照片，就是一首幸福的詩；當夜幕降臨後，一個人躺在草地上，聽着靜的只有風聲的時候，就是一首淡然的詩。
詩，總是美麗的，在我們每個人的記憶中，都會保存着一篇篇詩意的生活，用陽光的心情把它們記錄在那人生的詩集中，珍藏起來，直到有一天，拿出來細細回味時，我們的心會依然暖如春光……
詩的作文 篇10
有人說，人生是美好的，就像一首詩，充滿了韻味。其實，要想使你的人生幸福、快樂地度過，就不應該總一味的看人生、看世界，而是應該把目光放小一些，關注生命中的每一天、每一分和每一秒。我們思考的不應是如何讓人生美好的度過，而應該思考如何讓人生中的每一天完美地度過。人的每一天都是一首詩，只有讓每一天快樂、幸福的度過，人生才能美好的度過。
每天早晨醒來，等待你的都是一個嶄新的開始，而書寫這首詩的筆就掌握在在你自己手中。
一日之計在於晨，所以，首先你應當給這首詩書寫一個完美的開頭。我們正處在一個學習時期，每天早上起牀後，首先就應當把該背誦的科目背好，然後吃飯、穿衣服、上學。在這期間不應當有一刻休息的時候，只有這樣，你才能使這首詩的開頭完美、華麗。
緊接着，便是你在學校一天的生活，這便是整首詩最關鍵的內容部分。就看你是寫下千古絕句，還是一手敗筆。如果你沒有寫下一個好的開頭，這就是你補救的機會。錯誤不可怕，可怕的是你不能面對錯誤。一首好詩，不單是寫好的，還是救好的，因爲如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！因此，在學校裏你要努力學習，不浪費一分鐘的學習時間。能吃苦中苦，方爲人上人，只有這樣你才能超過別人。
晚上，就是一天的末尾，是你對這一天做出的總結的時候，能否寫成一首好詩，就看此時了。如果之前的內容你沒有書寫好，那此時想補救已經來不及了，所以我們應當明白，你所做的每一件事都是要付出代價的，不要後悔你做過的事，做的時候你就應當想清後果。晚上你要做的就是完成各科作業，複習當天的內容。這樣，你就有了一個經典的結尾。
當然，只具備這些因素是完不成一首詩的，在這一天中你要不斷的思考，在思考中獲得人生的哲理，把這些哲理融進詩中，你就完成了這首詩。
所以，不要總想着人生的完美，也不要抱怨命運的不公，書寫這首詩的筆掌握在你自己手中，任何人都無法改變。如果你每天堅持這樣做，你的人生就是一部完美的詩集，一部曠世之作。
因此，我們要明白，每天都是一首詩。現在就讓我們拿起筆用心的寫好每一首詩吧！
