在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的國小作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記得冰心奶奶說過：”友誼是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。”是啊！人一生中最爲寶貴的情緣，就是友誼。我就有許多好朋友。
她們的性格各異：活潑好動的米雪，天真爛漫的張怡，古靈精怪的周慧琳，溫文爾雅的冉夢婷……在我遇到困難時，她們會想辦法幫我度過難關；在我傷心時，她們會安慰我；在我迷失了方向時，她們會以不同的方式使我找回目標……她們就像燈，讓我在迷茫時找回我的方向；她們也像開心果，在我傷心時會用各種辦法逗我開心；她們還像冬日裏的那一杯熱茶，在寒冷孤獨中溫暖我的心房……
記得三年級時，我特別愛打乒乓球。班級在選人蔘加乒乓球輔導活動時，僅僅只有兩個名額。我落選了，我獨自一人默默地在牆角啜泣，這時，我的幾位好朋友都向我走來，並對我說；“女漢那麼愛哭幹嘛，你以前不是連‘哭’字都不會寫嗎？這點小小的挫折都受不了，那怎樣才能夠面對人生道路上更大的挫折呢？”她們的一席話說得我心服口服，爲了使她們不要傷心，我也止住了哭泣。
友誼到底是什麼？友誼是階梯，它讓你一步一步走向成功；友誼是傾盆大雨中的一把小傘，爲我遮風避雨；友誼是一面鏡子，它讓你看見最真實的自己。
國小作文400字 篇2安全，這兩個字大家不陌生吧？父母或者長輩在我們出去時總會叮囑一句“注意安全！”之類的話。可是，又有誰能把父母的囑咐當回事，認真遵守安全規則呢？沒有吧？城市裏大多都是獨生子女，玩起來就把“安全”拋到九霄雲外了。所以，大多的安全事故發生在我們城市也都不足爲奇了。 我也領教過不遵守安全的後果，而且，次數還挺多呢。有幾件我印象最深。來看看吧。 那一次，我滑着輪滑，和媽媽、姐姐一起去人民會堂玩。玩得正盡興，我突然不想滑了，於是下去準備把鞋換掉。我一手扶着鐵桿，一手握着銅杆，剛想下去，結果感到全身麻麻的，這時我才意識過來：我觸電了！我慌張起來，哭也哭不出淚水。後來，幸好我掙脫了“電老虎”的虎口，否則，再晚一會兒的話，後果就可不堪設想了！
每次，我想起這件事就渾身發抖，都不敢再想了。不過，我從這中間吸取到了經驗：鐵和銅千萬不能在一起，不然就會觸電！ 還有一次，就是發生在這個學期。新學期開學，教室裏需要佈置。高處也需要貼一些手工品來美化。由於我個子高，自然成了幹這活的主力。我站在桌子上，再踩在椅子上，負責把剪好的手工貼上去。就在貼雲彩時，扶桌子的`同學離開了。我只好等他回來。可還沒等他回來，我的腳一滑，連同桌子椅子都摔倒在地上。摔得我的腰部疼了好幾天！媽媽說這還算是輕的呢，如果重的話，連站都站不起來！聽得我心驚膽戰。 安全重於泰山，這是鐵一樣的事實。不論是在玩耍的過程中還是在做事情的過程中，都要注意安全。危險時時刻刻都在我們身邊埋伏着，一不小心它就會跳出來。我們一定要把“安全”這兩個字記在心間。因爲，安全，比生命還重，誰都不可能保證你的安全，唯一能保證自己安全的，就是自己。
國小作文400字 篇3我們這幾天的路程可以說是＂湖光山色＂，又是青海湖,又是茶卡鹽湖。不過，茶卡鹽湖和青海湖又大不相同了。茶卡鹽湖是坐落在青海烏蘭縣的一座物產豐富的鹽湖，恰好與茶卡鎮是鄰居，''茶卡''是藏語，是鹽池的意思，也就是青鹽的海。
這座鹽湖一望無際，卻只有二十幾公分深，就連湖中心的深度也不過膝蓋。再看看湖四周，一座一座的高山拔地而起，清澈的湖水把它們高聳入雲的身姿印了出來。這邊的景色堪稱一絕啊！
正當我被這美景陶醉時，不知誰喊一聲“我們也下湖去玩吧！”我這才反應過來----好多人在湖裏呀！看着他們在鹽湖裏採集鹽、潑水，我也迫不及待地穿上鞋套，一下子投入了鹽湖的懷抱。剛一下水，發現這水涼絲絲的，腳上就連隔着鞋套也有一絲涼意，水的壓力將鞋套牢牢地貼在我的皮膚上。我用腳踏了踏腳下的地，鹽堆積而成的“地板”挺結實的。我再往前走了幾步，人竟然有種要飄起來的感覺。我想：果然是鹽湖，肯定飽和了，湖底還有這麼多鹽沒融進去，怪不得浮力這麼大！
我招了招手，示意動作慢的家長們快下來。然後再仔細觀察，又發現水面上有一片片的雪花似的鹽，它們薄到難以想象，就連最鋒利的刀也切不出跟它一樣薄的片片來。所以我走得很小心，生怕弄壞了這些''小精靈''。
整個上午我們都在茶卡鹽湖度過。我們採集鹽，小罐子裏留下了我勞動的結晶；我們拍照片，相機裏留下了我快樂的身影；我們看鹽雕，雕塑旁留下了我有趣的腳印......
茶卡鹽湖，這個美麗富饒的旅遊勝地，我雖然離開了，但快樂永遠藏在我的心裏，湖水永遠盪漾在我的腦海！
國小作文400字 篇4早晨慵懶的陽光，抹去我疲憊的睡意，看看日曆早已翻新，昨日已悄然逝去……我伏在窗前，回憶着時間的匆匆，回憶着人生的點點滴滴。時間匆匆而過，“燕子走了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，”可是，我的曾經卻一去不復返了。我希望時光倒流，回到我的“匆匆那年”。
那年。我四年級。我身邊擁有三個最可愛的小夥伴，上學一起玩笑，放學一起回家，具有許許多多關於友情的“童話”，可是，我卻不懂得珍惜，知識一昧的我行我素……我回憶着一點一滴，那一張張缺殘的照片在我的腦海裏構成美麗的回憶。但有些畫面已逐漸模糊，我已遺忘某些人的名字，樣貌，品性……過去，我們是多麼好的朋友啊！可惜，時間沖淡了一切記憶……現如今，見到曾經的朋友，卻不知從何說起。
如果，時間可以倒流。我要回到四年級，對一門我行我素的自己說聲“不再見”，好好感受這份友誼的構成，好好看看朋友們的樣子，好好對她們說聲含蓄的“再見”，好好記住這些可愛的曾經，美麗的過往……
如果，時光可以倒流。我要回到五年級，對那些一起踏進這間教室的同學們和老師們說聲“你好！”面對過去那懵懂的自己說：“我將不再是過去那個雨欣了！我將一步步蛻變，成爲一個全新的自己！”
如果，時間可以倒流。我要回到爸爸媽媽年輕的那個時代，看看他們是怎樣爲了我們奔勞，感受真誠無私的父愛與母愛……讓自己心裏充滿感激，爲了一切而奮鬥，而讀書！
可惜，時間還未能倒流。它如流水一般，滋潤了我們的心田後便偷偷溜走。讓我們回憶，讓我們感慨萬千，讓我們爲過去遺憾！但是，如果時間可以倒流，我願意回到我人生的起點，重新感受生命的蛻變，重新感受屬於我們的童年！
