比美的作文

一個精緻的文具盒裏，住着鉛筆、橡皮、鉛筆刀三個小夥伴。

這天夜裏主人學習完休息了。鉛筆、橡皮、鉛筆刀耐不住寂寞開始說話了。“喂，夥伴們，咱們之間誰最美呀？”

話音剛落，鉛筆就迫不及待地說：“當然是我最美了，這還用說。瞧，我身材苗條，一身美麗的花衣裳，誰不誇我又高又大又漂亮。”“哼，就憑你？”橡皮不服氣地說：“又細又尖連站都站不穩，還敢說美？你們看看我方方正正，不但外表漂亮，而且身上還散發着陣陣清香。”“胡說……”鉛筆和橡皮越說越急，最後，它們就吵了起來。鉛筆刀一聽連忙說：“算了，我們生來就是爲主人服務的，不是來比美的，這樣爭吵會傷了大家和氣的，我們還是和睦相處吧！”

鉛筆、橡皮哪裏聽的進鉛筆刀的話，依舊大吵大鬧。沒過幾天，鉛筆和橡皮消失了。課鉛筆刀還在默默的爲主人服務。

我與《青年文摘》，從接觸到迷戀，彷彿是冥冥之中註定的一種緣分。當初，在琳琅滿目的書本中，我一眼就相中了它，執意要買下它。而它，卻在這短短的兩個月中，讓我的心靈一次又一次的洗禮。

洪戰輝說過：“當苦難的餘煙嘆息着朝我撲來時，我依然執著地展開理想的翅膀，在遼闊的天空中寫下：相信自己。我要用手指向那涌在天邊的那排浪，我要用手掌托起太陽。大海，我要用孩子的筆寫下：相信未來。”而這段話詮譯了一個美麗的女孩——文枝花。

文枝花，這是一個多美的名字，她更擁有一顆最美的心。當車禍發生的那一刻，這個美麗的女導遊毅然選擇了把希望留給了別人，這不禁讓我想起了“我將春天留給了，將冬天留給了我自己。“在等待救援的過程中，她不斷用平靜的聲音鼓勵已擠成一團的遊客“堅持”；而當救援人員趕到後，她卻說：我是導遊，先救。最終遊客紛紛成功獲救，她卻因爲延誤了最佳搶救時間，而不得不實施左腿高位截肢。從普通人成爲英雄，除了責任之外，在危難時刻，她比別人更多了一份淡定與從容。

在之後絕望的生活中，她選擇了樂觀和堅強。一句“不好的事情不去記”，又使我的心靈受了一次撞擊。在我的內心深處，我也懂得了如何去珍惜美好的生活。再苦再累，對生命的渴望和熱情絕不泯滅。雲散了，星星在笑；天晴了，太陽在笑；葉落了，果實在笑；枝折了，花還在笑。花枝，是你讓我看到了人性的光芒，爲我詮譯了什麼是隱忍與堅強。

諸如此類的動人故事多不勝數。出生在河南省的高春娜，也擁有一顆善良。純真的心。在火車站，當小偷伸出那雙罪惡的手，她毫不猶豫得去追捕小偷。大家都是“事不關己高高掛起”，但是瘦小的她卻沒有置身事外。連那些冷漠的人也被感動了。兇狠的搶劫犯不僅打得她眼冒金星，甚至用兇器刺得她鮮血淋漓，但她還是爲失主搶回了手提包。當她最佳捂着傷口默默離開時，卻發現自己遭偷了。好友爲她打抱不平擅自把她的舉動宣揚了出來，有人欽佩她讚揚，可有人卻質疑否認。這讓高春娜難受極了。

但面對外面的流言蜚語，高春娜逐漸冷靜，何苦向他們證明自己的清白，讓他們相信善良？一切都已經過去，不如保持緘默……

但她的正直和善良感化了那個小偷，他不僅將錢包歸還，還決心做個像高春娜一樣的好人。

是啊，每棵樹都是向陽的，每顆心都是向善的。

正是這本溢滿真情的《青年文摘》向我訴說了人性之美，向我展現了一個愛的世界，使我對未來充滿了希望。同時，《青年文摘》也告訴了我：生活絕不是夢中的伊甸園。唯又見強樂觀地走下去，生活纔會向你微笑！

冷下來的溫度令人頭腦清醒。

早晨出門，一滴雨落在臉頰，靜靜地，滑落掌心，只意識到，這便是秋。

頭頂枯黃的樹葉，隨着拂過臉頰的秋風和絲絲細雨落在枯黃的草坪。本以爲低頭便是另一幅生機，卻使自己清醒。秋天了，這纔是你想要的。雨水逐漸打溼了石板，勉強支撐着的植物也低下了頭。看着滑落的雨水漸漸彙集在掌心，又逐漸溢出，頭髮因爲雨水粘在脖子上，眼角也多了莫名的淚水。

秋風瑟瑟，那是一個惆悵的季節。

樹上的果實早已成熟，卻無人關注，只得砸向地面，柿子樹上厚重的葉子也變爲紅色，重重地落入水窪。即便再惆悵再淒涼，也只得原地看着，什麼也做不了。但是比起春天夏天，秋季似乎格外的熟悉。

步入秋季的世界正漸漸失去生機，雨水還是淅淅瀝瀝，地面也漸漸加深了顏色。

我對秋雨，有種說不出的情感。

一。賞雨

秋雨，沒有春雨般細膩溫柔，也沒有夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧靜、典雅。秋雨中，我領略到了一種煙霧般的渺茫，一種水晶般的清爽。那是一位靦腆的小女孩，羞澀地卻又如此靜謐地傾聽我的心事。當我孤獨時，陪我說話。她的聲音如南宋女詞人的低吟淺唱。走在小巷中，看梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。當我憂愁時，倚樓聽秋雨，不禁嘆道：這此第，怎一個愁字了得？躺在牀上聽雨，雖沒倚樓聽秋雨的情調，卻別有一般滋味在心頭。這是一種撩人心絃的天籟之音，極遠的又是極近的，極縹緲的又是極現實的，像泉水的叮咚作響，像母親的慈愛嘮叨，像貝多芬在演奏樂曲，像朋友在傾訴心事。月光斜射進屋中，這輪明月如清泉石上流般純淨、自然。此時我似乎聽到了李商隱在秋雨中唱吟：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。這首《夜雨寄北》唱出了多少離人的心聲，慰藉了多少孤獨的心靈！

二。淋雨

我喜歡在秋雨中扔掉傘，大膽地淋雨。秋天的雨涼絲絲的，像喝過薄荷茶，喉口的感覺，在秋雨中，一任淋洗，一種淡淡的淒涼，淡淡的憂愁像薄紗般矇住心靈。時常在我憂愁時，淋到秋雨，會感覺它也如此憂愁，有個伴，心裏也好受些。淋雨，讓我全身解脫，零距離地享受大自然的美妙。它爲我的思想增添美感，腦海中總會跳出一些詩文來點綴她；它爲我的感情渲染色彩，心裏常會躍出一些感受來修飾它。於是它便成爲了我心中獨一無二的。

三。思雨

不知不覺地，秋雨爲我的心靈增添了一抹叫多愁善感的顏色。看到師生離別，就感覺眼淚欲出，卻見老師還笑容洋溢。我想老師心裏一定也很難受，畢竟相處了三年，誰喜歡離別呢？仔細想來，離別是爲了更好的團聚啊！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這都是人生在所難免的。何必要這樣多愁善感呢？情不自禁？也許吧。

如果秋月是團聚的象徵，那麼秋雨就是離別的象徵嗎？非也非也。儘管秋雨如此淒冷，可你看，白娘子和許仙的相遇不就在秋雨中，斷橋上嗎？

今天又飄着秋雨，讓我欣喜又暗含了淡淡的憂……

戰爭，表面上與女人無關，戰鬥，似乎也是男人之間的博弈，但它卻從未遠離過女人。長達十年的特洛伊戰爭以爭奪世界上最漂亮的女人海倫爲由；多少次戰爭背後隱藏的是勝利一方對失敗者女人的佔有；戰爭，讓多少女人失去丈夫、父親，又留下了多少女人獨守家鄉……而電影《這裏的黎明靜悄悄》（以下簡稱《黎明》）也是有關女人的戰爭，不同的是，這些女人是戰士，是女兵，她們用自己的生命去詮釋愛國主義精神與人性的美。

一、平民化的英雄形象

《黎明》中表現的人物不是“高大全”的英雄形象，每個都是普通的小人物，有血有肉的人物總能打動人，沒有特意突出某個人形象，沒有過分褒揚某個人物。前蘇聯最擅長將莎士比亞悲劇搬上銀幕的導演高利·柯靜採夫曾說：“自由地把悲劇轉變爲另一種語言的藝術，其方法是把悲劇中所表現的生活加以具體化。”悲劇就是把美好的東西撕毀給人們看，影片中表現戰爭給人們帶來的悲劇，戰爭給人們生活帶來的創傷，首先將人們日常的生活展現在大家面前，戰爭破壞了這種正常秩序與正常生活。

准尉瓦斯柯夫一出場就與少校爭論，因軍隊彙報問題受到批評；緊接着畫面中出現的是他端碗吃飯的場景，這樣的日常生活場景搬上銀幕無疑給我們展現了一個普普通通的人物形象，與後面故事情節的發展，准尉面對敵人快速做出準確的判斷形成對比，這樣刻畫的人物性格富有變化，隨着事情的發展而變化，使人物形象更生動、更豐滿。

科娃爾科娃親手殺死第一個敵人時，她的恐懼、噁心，她將那把殺人的刀扔進了湖裏，她不是一個天生什麼都不怕的人，她是一個真正的人，作爲人，面對殺人這樣殘酷的事情，多少是會有些畏懼的，這也更好地展現了戰爭中的人性，只有真正有人性的人才會恐懼殺人，纔會畏懼戰爭。瓦斯科夫鼓勵她：“是否膽怯只有在第二次戰鬥時才能看出來。”面對第一次戰鬥，年僅十七歲的姑娘在看到瓦斯科夫即將開槍的瞬間她閉上了眼睛……這些表現都不是“高大全”的英雄，但是他們卻是最真實的人。

二、浪漫的女性形象

身穿軍裝，頭戴船形帽，腰間繫着腰帶，背上扛着一把槍，這是女兵們的形象。熱尼婭是上校的女兒，出身高貴， 是個很驕傲的姑娘，聽到麗塔丈夫犧牲的消息之後哽咽了，因爲她的家庭是在戰爭中被摧毀的，兄弟姐妹還有媽媽都是被機槍掃射死的。她也曾經有過美好的愛情，雖然她愛上了一個有家庭的男人，但是隻要能與他在一起，她就是幸福的，而戰爭矇蔽了這些美好。

敬愛的小班：

您好！

時光，總是在不知不覺中悄悄流去，轉眼間，又開始了一個新的學期，通過向同學們打聽，才知道您教七年級的五、六班。又是一羣比我們更活潑，更淘氣的孩子，當他們上您的課時，肯定也會忍不住哈哈大笑吧。

小班，您還記的嗎？十二個月以前，也是在這個碩果累累，秋風落葉的季節，您成爲了我們的數學老師，當時我真得很不屑一顧，也就比我們大八、九歲的人還當我們的老師？真的好搞笑，於是我抱着這樣的想法開始上您的課。

我以爲上您的課會像以前的數學老師一樣讓我很倍感壓力，原來並不是這樣的。上您的課，我不會很壓抑，反而有一種輕鬆感，這樣能讓我更敞開心去學習，不再感到數學很難。課上，您總是讓我們看書本上的例題，一遍又一遍。“有什麼好看的？”同學們有些抱怨，但我真的按您說的做了，沒想到考試真考着了，現在我都有些慶幸。從此，真驗證了“書中自有黃金屋”。小班，您真的好神。

十一個月以前，當您踏上講臺宣佈成爲我們的班主任時，我當時心裏好難受，想起老班對我們的好，我就更捨不得了。但我還是學會了接受現實。我知道，您也一直很努力的改變自己，想當一個好的班主任，但儘管這樣，我們還是總把您當成我們的哥哥，可能年齡差距小，我們的想法也都差不多，於是我們總是跟在您的屁股後面，聽您講您小時候的事，現在想想真的好搞笑。老師，我對以前所抱有的錯誤想法，對您說一聲：對不起。

九個月以前，我們迎來屬於自己的元旦慶祝會，記得那天您穿了一件灰色的襖，看起來特別的帥。整個一天，我們都不知道您被我們摔了多少次，但是您的臉上依然掛着微笑，於是我們的距離更近了。慶祝會上，您表演了一個魔術，到現在我還是沒有搞懂您到底表演的什麼，呵呵。反正那天，我們是在快樂中度過的。

六個月以前，我們一起去了禮參，在那放瘋了一個星期。還記得您說出去複印東西，老闆娘讓您出示學生證，您一下子懵了，當您說您是老師時，老闆娘特別驚訝，我們聽了哈哈大笑。

五個月以前，學校舉行了春季運動會，那是我們在一起參加的最後一個運動會，聽起來有些傷感，但那就是事實。我們說要好好拼一場，並要求您給我們買巧克力和紅糖，您竟然答應了，我覺得您肯定是敷衍我們，沒想到運動會那天，您果然給我們買了許多。我當時特別驚訝，只不過，那些東西是給運動員買的。

記得比賽時，您都會到處轉轉，給每個運動員加加油，打打氣，或是現場指點。當我跳遠時，您一一告訴我腿要怎麼伸，手臂要怎麼擺。看您輕輕一躍就跳出了幾米遠，我真的好佩服您。那次運動會，我雖離第三名差了一步，但我依然很滿足。最終，我們班贏得了總分第三名的好成績，看到您會心的笑了，我感到很欣慰。

三個月以前，我們進行期末考試。離考試最近的幾天裏，您總是對我們說：“心態，就像琴絃一樣，如果擰得太緊，就容易崩斷，但如果太鬆，又彈不出聲來。”所以，您讓我們要調整好狀態並保持好的心態，不要緊張，還要仔細答卷。

但我們令您失望了。

如今，我們分別了。現在的我們進入了一個衝刺的階段，面對會考的壓力。我們必須更嚴格要求自己。所以很少在校園裏見到您了，還真的想您。那天，看到您路過我們的教室，突然發現我們的距離好遠，那麼遙不可及。

逝去的永遠也抓不住，就讓那些曾經美好的點點滴滴裝載到我們的青春紀念冊吧。

今日恰逢中秋，送出我對您及全校老師遲來的祝福：教師節快樂！

小班，我希望您不要忘記您教的第一級學生哦！

此致

敬禮！

您的學生：王文琪

20xx年9月12日

每當夜幕降臨的時候，香港就變成了燈的海洋，光的世界。香港的夜晚比香港的白天還熱鬧。因爲香港的東西又好又便宜世界各地的人都喜歡香港。港口有一艘艘輪船，他們源源不斷的將來自世界各地的人帶往香港。。

香港是一顆東方之珠。在迴歸紀念日的時候，比平常更加熱鬧。高樓大廈上一隻只彩色的氣球飄到高空似乎像一個個的小燈籠，我雖然沒有去過香港。可是，學了語文書上的一課東方之珠，再加上聽別人說香港的港口有各種各樣的輪船。我就會寫一片作文了，旅遊勝地也是香港。

我喜歡香港，它是我國的好地方其中之一。

正值深秋，我與母親走進了大自然，去感受秋的美麗。

走進樹林，迎面一條清澈、明亮的小溪緩緩地流向山的深處，鳥兒婉轉、歡快的叫聲直衝那雲霄深處，活潑的瀑布則歡快地躍入潭水深處……難道這一幅幅美景無一不是大自然的傑作嗎？大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又似一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又像一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇蹟。

母親突然問我：“大自然是什麼顏色？”綠色？紅色？黃色？紫色？還是……我歪着頭想了很長時間，哦，都不是，“大自然是五顏六色的。可是大自然這位畫家總是偏愛於綠色。”綠色代表着永恆，象徵着和平與永恆。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就瞭如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育着人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因爲有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。

我們繼續向山的深處走去，呼吸着新鮮的空氣，母親又問：“大自然是五彩的，那麼什麼是它生命的真諦呢？”“我聽說過一句話，好像是‘魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠’，它不就在描寫這一派和諧的景象透露出的大自然生命的真諦嗎？”我隨意的反問。

我們走至小路的盡頭，向右轉，一片楓樹出現在眼前，我從地上撿起一片火紅的楓葉，那火紅的楓葉彷彿在向你傾吐大自然特有的語言，它教給你"落紅不是無情物，化作春泥更護花"的道理，透過那一片火紅的楓葉，我似乎感受到了大自然的無畏。 “你聽過大自然的聲音嗎？”母親突然說，“那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神祕。”是嗎？我不由得笑。

走在小路上，我們不知不覺迷了路，到了小路的盡頭，我們向左拐了個彎，竟又到了入口，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。我把雙手伸入清澈的溪流中，清澈的溪水在我手間玩耍，當你在森林中盡情沐浴着清新的陽光，此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

星期六，我和爸爸去公園欣賞春天帶給公園美妙的景色。

爸爸帶着我很快來到一個綠色的'大公園。一進公園，兩旁的大樹挺直了身體，微笑得歡迎我們的 到來。有許多人也來這裏欣賞風景，有的人在愉快地交談，有的人好像是來踏春，帶了好多食物飲料，一大羣人一起在嬉戲，更爲壯觀的屬風箏了，春天是放風箏的好季節，公園空曠的場地正好。人們把一隻只風箏放上了天，天空一下變了樣，五顏六色的。有些人真是倒黴，被風箏牽着跑，風箏始終不願意飛上天去，給公園增添了一處搞笑的景象，再往公園裏走，一大片一大片的嫩芽冒了出來，還有大樹在守護呢！

綠色的小草映襯着五彩繽紛的花兒，花兒們盡情散發清香，把蜜蜂給引來採藥粉。公園的末端有一條溪，溪水清澈見底，這條溪就是我們的母親河永安溪！公園旁有一座大山，山上有座寶塔，山上還有一座寺廟，就是南峯山。這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，再加上公園綠樹紅花，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，這麼美的景色，那公園就屬永安公園！

這麼美的景色，是不是讓你陶醉，快來遊玩吧！

以前我總是抱怨這抱怨那，抱怨自己生在農村，抱怨自己學習不好，抱怨自己的學校不夠大，抱怨自己的父母愛嘮叨……很多時候都是在抱怨中長大。直到班主任說出那句話：“我們要學會感恩，不能不知足，今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。”我才發覺自己真的忽視了很多。

不要老是覺得自己哪裏不如別人，並不是自己不行，只是我們缺少了一雙發現小事的慧眼。不要老是說自己不幸福，其實在尋找幸福的路上，當你先前尋找時，如果轉身就會發現，幸福的鳥兒已在肩頭。

八年級我學會了細心觀察，學會了珍惜，我發現在生活中我們的快樂很多。例如，我們每週一、三、五的中午都會練硬筆書法，每週二、四都有小廣播，並且還有一些綜合實踐活動、地方課程等都在逐漸豐富我們的生活。

記得小廣播剛開始的時候，各班同學都踊躍的寫稿，我也成爲其中的一員，可是我的廣播稿中稿率幾乎爲零，並不是因爲內容不好，而是因爲字太潦草，不得不承認我的字實在拿不出門，漸漸的我對小廣播失去了信心，隨之我的作文水平大減，對作文有了從未有過的討厭，寫起作文來是不通順，並且是半天寫不出一篇好文章。在這時出現了魯中晨刊小記者活動，瞭解到活動可以提高作文水平後，我也加入到了這個行列，陸續而來的是學校二月花網站的建立，我找到其網站，爲了提高自己的作文水平，我堅持一週寫兩篇作文，有時有靈感也會在晨刊的郵箱中發幾篇，隨着中稿率的提升，我寫作文的篇數急劇增加，對作文有了急劇的愛好。幸好有這兩個活動又重新燃起我的鬥志，如果沒有它們，今天我也不會在這寫作文，謝謝你們，謝謝你們在我絕望的時候爲我點燈。

今天的我不再抱怨身邊的是是非非，如果厄運降臨在我的頭上，那也是上天決定的。今天的我學會在平凡中尋找快樂，就像小廣播的音樂旋律迴響在耳畔，靜聽校園的新鮮事，是享受校園之美；靜聽同學們的美文佳作，是享受文學之美。兩種美就足以構成幸福了。

不要抱怨是非，要學會觀察學會感恩。每兩座山峯之間必然有一個山谷存在。我們能改變的自己的觀念，是自己的想法，從不同的角度看問題，困難就減少了一半。

挫折是通往成功應繳的學費，不足是完善自我的最佳途徑。不要再抱怨，不要再悲傷，擡頭看天，太陽出來了，他在衝你微笑，彩虹出來了，她在向你招手。

“美”神奇又亮麗的一個字！她包攬了人生所有的美，照就了世界繽紛的美！她就像一個快樂的小女孩，無處不在，只要你懂得去觀察，去發現，去探索，去思考，去實踐……她又是一個淘氣天真的小女孩，她總喜歡和人類朋友玩捉迷藏，一會躲在這一會躲在那，總以爲別人找不到她，而暗暗自喜！她就是一個微笑，一個舉動，一句溫暖人心的話語，一個關懷的眼神，一件微不足道的小事，無意中撞入你的內心。也許她並沒有漂亮的相貌和出衆的風度，但是她在你心中引起美好的感覺，使你感慨回味，給你精神上的滿足！

旅遊時，遊覽了祖國的大好河山，聽閱了英雄的光榮事蹟，包攬了心情的愉悅輕飄——不禁嘆道：“祖國真美！”

生病時，來到白色的病房，並不喜歡這讓人感到淒涼的顏色……可當護士阿姨微笑溫柔地給我量體溫是，我發現了她嘴角隱藏的美！當朋友成羣結隊來看望我時，我發現了集體的美！當聽到父母呵護關心的話語時，空氣中跳動的是美的音符，流動的是美的香氣——總一味的認爲，美就是夠漂亮的，讓人開心的！可就在鄰牀一對戀人生死離別的同時，我又揭露了美邪惡的另一面，在這對相愛的戀人身上，我看到的是“悽美”……離開醫院時，喜悅中又摻和了些苦澀，戀上了白色的病房，原來它也是那般美麗，高尚之美，純潔之美——捨不得這裏的一切！但我清楚，離開這裏，我將去發現生活中更多的美好！

老師分卷時的嚴肅，考得好的同學，臉上露出的美：考得一般的同學，心裏決心的美……拿着張自認爲考得還滿意的考卷回家，心想：父親那嚴肅的面孔這下應該鬆下來了吧！可結果並不像我想象的那樣，媽媽的微笑還是那麼甜美，爸爸的臉還是那般嚴肅——頓時，我又感受到了嚴肅背後的美！