無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的記人敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記人敘事作文 篇1
“天地間走來了一個小小的我，哦！膽小的我…”對了，我可把這歌詞給改了，因爲我就是那天地間渺小的而且有點膽小的女孩，想了解我嗎？那就聽我慢慢道來。
我有兩隻烏黑的`大眼睛，像兩顆迷人的黑珍珠，每次上課我的眼睛都會變得炯炯有神，目不轉晴地盯着老師，每次出門，叔叔阿姨也都會誇我眼睛長得漂亮，爸媽聽了可心花怒放了，我心裏也比吃了蜜還甜。可是你們知道嗎？當我害怕時黑珍珠就會變得黯淡無光，失去了往日的風采，在我最害怕時，黑珍珠還會掉金豆子呢！最下面的那個小嘴巴像會變魔術，高興時小嘴巴就會變成小月牙，旁邊漾起一道小酒窩，嘴巴在酒窩地襯托下顯得更加可愛，當它受到驚嚇時，它就搖身一變，變成一個噪音喇叭，發出各種怪叫聲，甚是恐怖。
在生活和學習上，我很膽小。先說在生活上吧！在生活上最怕蟲子，特別小強蟑螂、蜘蛛…有一次，我們去鄉下玩，走在鄉間小路上，這時不知從哪兒冒出來了一個不速之客，我低頭一看，天哪，它是一隻蜘蛛，那隻蜘蛛身穿黃色T恤，帶些黑色花紋，它張牙舞爪地爬到了我的連衣裙上，我十分害怕，那個噪音喇叭發出了一聲聲尖叫，猶如利箭，一支支直刺媽媽的耳膜，媽媽嚇了一跳，連忙轉過身來，看到那隻蜘蛛情不自禁地哈哈大笑起來，我越來越害怕，便使出了絕招，瘋狂地跳起了迪斯科上抖抖下扭扭，可蜘蛛還神氣活現地趴在我身上，傲慢地不予理睬，我的黑珍珠也不爭氣地掉起了金豆子。媽媽終於受不了我的噪音，也不忍心我的金豆子一直往外掉，幫忙給蜘蛛安了個新家，我才安靜下來，現在說到這事我還很害怕呢，從這以後我膽小的大名就“名揚胡家”了。
在學習上，我也膽小，主要是表現在發言，雖然有些答案我早已胸有成竹，但還是猶豫不絕，不敢舉手，回答問題時，我的聲音跟蚊子一般大小，我真希望我心中有個擴音器，這樣我的聲音就會比平時大許多。唉！真不知我這鼠膽啥時候可以變成虎膽呀！
這就是我，一個膽小如鼠小小的我，希望在大家的幫助下，我有朝一日能膽大如虎，謝謝大家，再見！
記人敘事作文 篇2
在人們眼中，時刻散發着人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺上教會學生知識與做人道理的老師，或是身患重病，將一盒石頭說是自己的心血，讓隊員們不放棄希望的老教授······在我的眼裏，那個散發着人性光輝的人，還有我早已熟識的他。
我們已經是多年的同學了，他個頭不高也不矮，身形卻非常強健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的.皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個熱心腸，所以我們班裏若是誰有問題，就會向他求助。
那天，老師們的心情似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業，這還不算完，自習課的時候，課代表們又上黑板傳達老師的“旨意”：留作業。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學霸”們都承受不住這個“挑戰”了。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望着黑板。“沒辦法，寫吧”他無奈地說。沒過一會，我就先被一個題絆住了，不停地演算，百思不得其解。“咋了?”這時他突然將頭扭過來。無奈之下，我就只好求助於他。他微笑着就過那題，沒一會，笑容便蕩然無存了。時間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯數字。當他給我講明白這道題時，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因爲他爲我算這道題時，度過了唯一一節自習。
本以爲下課能寫一會作業，可等待着他的並不是作業，而是一波問那道題的同學。我暗地裏替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了。”可是，如此不勝其煩的一件事在他眼裏竟不是一個累贅，不厭其煩的講題竟然是他的快樂!我瞧見他，心想“不是吧!他爲別人着想都到了自己可以不寫作業，也要讓別人把題弄懂的地步了?”看見他爲同學目不窺園地講題時的樣子，我感覺他的形象頓時高大了許多。即使不寫作業，也要讓別人明白這道題，在他那爲他人着想的光輝形象下，我又是那麼渺小，我卻只能低着頭寫作業，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。
思緒回到現在，他那令人稱讚的品德是否與老教授一樣，也在散發着人性的光輝呢?即使不寫作業，也要幫助同學，這種品德很高大，同時也散發着光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自己，這就是人性的光輝!
記人敘事作文 篇3
記得分班分到你的班級裏面，我是反感的，因爲我比較喜歡分班之前的那個班級，我反感又要面對一羣陌生人，我討厭看到禿頂的你，怎麼有如此“醜陋”的老師，心裏有叛逆，我去得比較晚，連桌椅都是很爛的，也是坐在最後面的，當時覺得自己很倒黴，接下來就在這個討厭的班級裏度過了。
開始的第一堂班會課，你就要進行選擇班幹部了，一看你就是按照班級的成績給我定了一個宣傳委員，說實話我不喜歡這樣子的班幹部，但是沒有辦法，很多人不服氣你選我當班幹部，因爲大家坐在最前面的一個，都可以經常聽到我的笑聲，覺得我憑什麼當班幹部，我也知道大家對我不喜歡，我也覺得無所謂，可是後面的你對我越來越寵的時候，同學們感覺討厭我，別人請不到假，你讓我請假，一些節目，你說讓我上，說我長得好高又好看，是第一次有人說我美，從此我也對自己有一點點自信，我的自信源於你對我的信任，源於你對我的讚美。第一次期會考試如期到來，其實大家都沒有做什麼準備，我也還好，可是我沒有讓你失望，在全班第三，是女生中的第一名，讓所有那些討厭我的人刮目相看了，你開的班會課無一不在表揚着我，當時我是哭了，我覺得太不容易了，一直讓同學嫌棄着我。就這麼一次大家都放下自己的`成見，慢慢地開始接近我，很多女生就是直接跟我說，當時看見我，真的很討厭我，但是接觸之後越來越喜歡。
到後面雖然沒有在你的班級了，但是你一直關注着我，一直相信着我，能夠考上一個很好的大學，我看所有的老師，只要你對我有如此大的信心，是你讓我有信心，相信我並不比其他人差，謝謝你，你是我最感激的老師。
記人敘事作文 篇4
我始終相信着我們一直走在更好的路上，我相信只要自己夠努力，一定會遇見更好的自己。
我家裏的經濟條件算是很差的，一直被村上的人拿來做不好的例子說明，我也想改變這樣子的情況，可是我還小，無能爲力，我只能努力地學習，來安慰自己只有努力學習，才能走出去，遇見更好的自己。
每當班上同學有幾塊的零花錢，我也只有幾毛的零花錢;每當表妹們買的衣服都是些大牌的，我只會選擇買地攤貨，親戚都會說我懂事，可是隻有我自己清楚，我的經濟條件不允許我有更大的'開銷，因爲這個原因，我養成了節省的習慣，知道買的東西都是實用的。雖然我家經濟條件不如別人，可是我從來不抱怨自己的爸媽，只會覺得他們不容易，他們也不想被其他人瞧不起，我也只會更加地孝順他們，總是幫他們做各種家務事，村上的人就會說爸媽把我教的好，孝順的很，這樣子也算是爸媽的功勞，爸媽雖然沒有經濟能力很好，可是能夠把我教好也是很好。
爸爸媽媽對我的教育就是自己的事情要自己學着去做主，也要學着自己去負責，是的，所以我在學校的大小事都是我自己做主，有時候老師要求跟父母商量，我就打電話給爸媽，爸媽總是說你自己做主，所以造就了我自己獨立的性格，去外地讀書啥的都覺得無所謂，心裏面也不會感到孤單，總是想的是，我只有自己獨立，以後遇到困難的時候，纔不會想着求別人，首先就是自己去解決。
慢慢地發現，我是在不斷遇見更好的自己。
記人敘事作文 篇5
我並不知道他是誰，是什麼人?家在哪兒?又要到哪裏去，但是，他卻是一個，讓我難忘的人。
擁擠的公交車中有着不少人，也許是天冷的原因，大家都縮着脖子。“吱呀”一生，門開了，人們不禁將脖子縮的更靠裏面了，因爲門外送來了，一陣冷風，正當車門要關的時候，我聽見一聲大喊：“等等!”一個衣冠不整的'人出現在了車門口，他上了車，把身上的包裹往那一放，擦了擦額頭滲出的細珠。我仔細的看了看他，他是一個多找他的人啊!瞧!這個人。他不會是從垃圾堆裏出來的吧?頭髮是如此的髒亂，似乎幾年都沒有洗頭似的，指甲裏髒髒的，黑乎乎的，你的嘔吐身上還散發出一種難聞的氣息。瞧!這個人!有爲青年實在忍受不了如此惡臭，離開座位打算下車，那位老漢便坐了上去，嘴裏還哼着小曲兒，一副悠然自得的樣子，不一會兒車上的人就多起來，車裏加了一箇中年婦女，手中抱着個孩子我發現老漢有點起身的意思，我非常驚訝，他不會是要給婦女讓座吧像他這麼個人?嗯，也許，他要下車呢……“夫人，您請坐吧!”老漢準備起身，婦女看了看他道：“不了，不了，站站不要緊。”這句話雖然字面溫暖，但是婦女嘴裏出來的是冷冰冰的，毫無血色的。老漢愣住了，在座位上動來動去，臉也通紅，額頭上的細珠也越來越多突然她對我說：“小朋友，你有紙嗎?”看着他央求的目光，我也不忍心拒絕，便從口袋裏掏出紙來給了老韓一張，老漢小心翼翼地捧着那張紙，就像捧着什麼聖物一樣，他站起身來，看了看座位，有拿着那張紙仔仔細細地擦，儘管我看見那上面根本就沒什麼髒，擦後他對婦女說：“夫人，這下乾淨了，您座吧!”婦人只看了他一眼，因爲她到站了。老漢愣了一會兒，就開始吭哧吭哧地擦着，我問他：“別人都走了，沒有人要做了，你怎麼還擦呢?”“呵呵，下趟車又有人會坐呢!”伴着美好，我下了車。瞧!這個人!
雖然從那以後，我再也沒有見過他，但他卻讓我難忘他這個人不過是外剛內柔罷，有着一顆心，瞧!這個人，也許我下次見他，他就成爲一個真正的紳士呢!
記人敘事作文 篇6
豫北平原南部座落大大小小的鎮子，其中之一就是我的老家——興隆鎮，這個城鎮民風純樸，土地肥沃，人們大都務農爲主。離開故鄉許多年了，爲了學業隨父母背井離鄉，來到異鄉求學，可故鄉人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過時，不經意遙望遠方，那年、那人、那事，時常出現，促使我寫下。
鎮子一條大河將人羣分佈成四部分，我們屬於西村，西村是我國小三年級以前生活的地方，那裏的回族國小也是我的第一所學校。這個學校教學設施即使落後但也算齊全，三層教學樓，依次排列學前教育的教室。一條小河環繞其一面，特殊的地理環境，加上教書育人的神聖之地，是許多人的夢想去處。
回族國小是幾個村子的小孩上學的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認不出什麼顏色，一雙布鞋經歷了泥土與路途的考驗。沒有人知道他從哪裏來，到哪裏去，只知道他在學校附近用秫秸杆和油布支起了棚子，自己一個人住在那裏，沒有人管他，因爲有人發現他智商不正常。不過他經常上課來學校撿破爛。
學校門口有一處小賣部，裏面食品與學習用具琳琅滿目，那裏是國小生的去處。不過也帶來了垃圾在校園四處可見的'現象，後來的垃圾桶也阻擋不住這種現象，後來這個撿破爛的老人來了之後，總是在第二節下課後校園煥然一新，像是打掃過一般。校長倒也同意老人進來允許他拾破爛。
不過，他校園拾完後也去班裏撿瓶子，學生一般把塑料瓶丟在班級後的垃圾桶裏，不知道他不會挑時間還是什麼原因，他總會在上課後從後門進入撿瓶子。即使這無關緊要，但響聲還是有時候把學生的注意力轉移過去。班主任對此很是反感，任課教師還會兇他，他這時候會很識趣的走開……
日子久了，他忍受着所有的白眼與不滿。在學生衝入大門時，他會躲得遠遠的，但仍用如炬的目光注視着。後來有人傳言他只是來掙錢醫治他的老伴的，至於他的去處，已經被歲月消磨殆盡，不重要了。
後來只有我們學校的校長耐着脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會讓學生把瓶子收集起來，放到校園垃圾桶裏。老人似懂非懂的點點頭。校長抽出口袋裏自己的人民幣給他，意思這是他勞動所得。老師執拗的拒絕了，鞠躬走開了……
日子不捨晝夜的逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了，每當老人看到老師在上課就笑呵呵的出去了。只有在罰站了，站起來的學生才能看到老人辛勤勞動的背影。
落葉颯颯，寒風肆虐，那是一個秋天。體育課上，老師負責一些東西安排好活動就離開了。很不作美，班裏的學生在玩遊戲，有個孩子十分調皮，爬上了牆頭，毫不顧忌身後那條河，寒風凜冽，他一個趔趄，不小心掉到了河裏……
情況萬分緊急，面對這種情況呆住了，周圍的同學大聲呼喊。老人聽到後，奮不顧身地爬上牆頭，毫不猶豫地跳到了河裏救他，託舉那位學生靠近河岸，最終自己沉了下去，自己卻再沒能出來……
從那以後，學校允許拾荒者進入學校撿破爛。那座學校還是像原來那樣平靜，只是再也見不到那位拾荒老人的身影了。
記人敘事作文 篇7
爲了讓我的週末生活更加的充實，更加的有意義，當然還有一點就是想花自己賺的錢，所以今年我就給自己找了兼職，我的兼職生活就是科技館的助教。
我的兼職就是每週六去一次，在那邊要做一天，主要的工作就是助教，也就是給幫助老師發放小朋友們上課用的教具，以及指導小朋友完成課堂上的.一些實驗，還有就是拍照給家長們，讓家長們清楚自己孩子上課的表現，剛開始的時候是很有新鮮感，覺得這份工作不難，可是一堂一堂的跟着老師，發現有些小朋友上課很是愛動，有些甚至是搗亂上課不認真聽老師講，這個時候作爲助教的我，也有責任讓小朋友認真聽課，我必須走到小朋友身邊，蹲下跟他們說，上課要認真聽講哦，老師講得很好玩的，小朋友聽到很好玩的，就會集中注意力了，這個時候就會覺得自己很棒，可以讓小朋友認真聽課;還有的小朋友在做實驗的過程中，會出現小差錯，我就會耐心指導他們，千萬不能跟小朋友們說他們蠢之類的，反而要一直鼓勵他們，經常要說“哇，好棒呀”，因爲這樣子說，小朋友更加願意繼續做下去，給了他們更大的信心了，小朋友是需要鼓勵的。
我的兼職很簡單，但是可以看着小朋友們的成長，幫助他們更好的聽課，給他們鼓舞，與他們一起成長，我就覺得很開心，想象中他們就是祖國的花朵，更得對他們有耐心，幫助他們成長。
記人敘事作文 篇8
認識我們的生物老師李老師是在開學典禮上，那一次的典禮讓我瞬間就記住了這個女老師，女副校長。
上學、放學，在我們校門口肯定會見到她，每天晚自習、晚休她是必到的。還記得去年冬天，寒風吹着地上的'枯枝爛葉，刮到人的臉上像被鞭子抽打着一般鑽心的痛。我全副武裝，只露着兩隻眼睛，兩隻手緊緊地抓住帽子，生怕被風吹走。走到校門口時，我依舊看見了那熟悉的身影，有一個同學的帽子被風吹走，李老師跑了很遠才幫那個同學撿回來......
沒想到，這學期李老師接了我們班的生物課。第一節課時，我的心中有一絲恐懼，畢竟李老師是副校長呀，提心吊膽地熬過了一節課。可幾節課後，我卻發現李老師上課時，完全沒有領導的架子，上課不古板，常常領我們在學校的小花園分辨花和葉的種類、帶我們去實驗室動手進行試驗操作。
作爲生物課代表，讓我有了更多與李老師談心的機會，李老師很關心同學們的生活，經常與同學們聊天，同學們也樂意和她反映問題。
有一次，我去李老師辦公室拿試卷，無意間看到李老師辦公桌的玻璃板下壓着一張紙，寫着“同學們在，我就在，這是責任”。我心中爲之一震。也寫了一張字條“其實，老師你不用這麼辛苦”悄悄壓在她的辦公桌上，不知李老師看到了沒有。
最近，校園安全工作居首位，李老師每天比以前到校更早了。瞧，那位站在警戒線邊，帶着執勤袖章的女老師就是她。
這就是我們學校最可敬的生物老師，我們因爲有這樣盡職盡責的老師而感到無比自豪!
記人敘事作文 篇9
“母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲在它的巢裏;我心中的風雨來了，我躲在母親的懷裏。”
——冰心《繁星》
我的媽媽是個嘮叨的人，不論大事小事，自己的事，對的錯的。總愛說上一番。但我對她的“優點”還真是不怎麼喜歡。
可是，我媽媽有時候也是可愛的，她總是爲這個家默默的付出很多。雖然是愛嘮叨了點，可是如果讓我幹她幹過的`那些活，我也不一定那麼有效率。也不一定能像媽媽那樣把事情做得那麼漂亮。
媽媽雖然是個愛嘮叨的人，可是她還是我心中的“女強人”。她呀，又要上班，又要做家務，又要大點我學習。而且，每一件事情都很盡職。現在，媽媽的身體有些吃不消了，所以，我們家的吃飯問題就變成了老媽做飯，老爸洗碗。老爸做飯，老媽洗碗。而這個就要取決於誰下班早。而我捏，負責吃飯。而我知道，我老媽要做的，還有好多好多......
春天上學的時候，她嘮叨着硬是要把雨傘忘我書包裏塞;夏天游泳的時候，總是要等着我然後拉我去滴眼藥水;秋遊的時候，他總會嘮叨着忘揹包裏塞創可;冬天的晚上，總是半夜來爲我蓋被子。
因爲她，在放學時下起大雨，在我的手上有一把雨傘;因爲她，在游泳後沒有不行的得上紅眼病;因爲她在秋遊時及時地處理了傷口;因爲她，在晚上沒有着涼。
媽媽雖然有些事情讓我無法理解，也總是罵我。而我雖然也受了不少委屈。但是有一點，誰都不可以否認...
記人敘事作文 篇10
我的組長姓劉，名沂鬆。我認爲，她是一名好組長。當組員做錯事時，她總是很強盛，就像一個女漢子，把你管的服服帖帖。所以，我自從成了她的組員後我有很大的進步。
當我進入這個組後，劉沂鬆防止我太調皮，就把我的剋星柏思懿也調入這個組裏。見到柏思懿我就心虛，因爲她很喜歡告狀，有時不免會產生敵意，所以，我見到她猶如見到“觀音菩薩”。而“劉玉皇大帝”和“觀音菩薩”毫不迴避的來治理我這個“孫悟空”，每當我“大鬧天宮”時“觀音菩薩”就彙報給“劉玉皇大帝”，讓她來懲罰我。所以，這不得不使我每一節課都要聚精會神的聽講。
在“劉玉皇大帝”的管理下，我每天都是在神經緊繃的日子下過的`。終於，“劉玉皇大帝”和“觀音菩薩”下凡人間，我高興萬分，終於不用每天監視我了，但結果恰恰相反。雖然“觀音菩薩”一直在監視“百姓”，但“劉玉皇大帝”一直看着我，但我在走神，根本沒看見。結果，我被她打入“十八層地獄”。開始我稍有抱怨，但我想了想覺得她又是正直的。後來，我向“劉玉皇大帝”詢問怎樣才能不成爲“朝廷”裏的熱點人物，於是，“劉玉皇大帝”毫不保留的把真經傳授給我。我得到“真經”，收穫很多，想犯錯時就想想“真經”。後來一些下凡人間的“神仙”再也沒有理由處罰我。
恢復“人性”後，我們就到了複習時間，其間我最怕的還是數學，一做起數學就煩，劉沂鬆也發現了這一點，讓我和她同桌，遇到不會的問題就問她，而她總是耐心的講解，功夫不負有心人，在複習階段的第一次數學考試，我終於考了107分。後來在她的帶動下，我越學越興奮，讓我的語文成績連續兩次過百，地理、生物這些小科目，也有較大提升。這時劉沂鬆警告我不要太過於興奮和驕傲，我聽取了她的建議，立刻恢復了緊張的狀態。
經過一個多月的複習，我們終於迎來了期末考試，我沉着冷靜答題，最終，此次考試比期會考試前進了84名，在高興的同時，我要感謝我有這樣的好組長。
組長，我再次衷心的感謝你在學習上給予我的支持和幫助，才使我的學習有了較大進步。
