以生活爲話題作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的以生活爲話題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家是愛的港灣？我問：是嗎？

出生的那一天，我便被遺棄。

我叫着不是父親的人“爸爸”，但是“爸爸”真的很愛我，自始至終，因爲我還有兩個“哥哥”，我享受着“爸爸”對唯一的“女兒”的愛；同時，我承受着不是母親的“媽媽”的唾棄，從小到大，她都不喜歡我。

在我明白真相前，我渾渾噩噩地過着日子。

後來，我不再跟“爸爸媽媽”居住，不過我不懂得奇怪——我跟爺爺奶奶居住，日子依舊是渾渾噩噩。

後來，我明白了一切。

原來，我一直活在欺騙的愛中……在我懵懂的心裏，已留下了抹不掉的陰影，偶爾觸碰，引起陣陣的悲傷。

軌道幾乎已經正常了，幼稚地認爲我可以真的幸福了。可是事實並不是我說想的那樣。事實總是殘酷的：

這是怎樣的一個家庭，於母親，於父親，於這個家，簡直就是兩個世界，我和姐姐夾在這中間，左右爲難。其實也不是，我並不爲難。於他，我幾乎沒有感情，他本來也就近乎冷血動物；於他，我只是個多餘的人物，存在與否，不用考慮——沒什麼大不了的。他，兇猛的動物，有誰敢靠近？她，勉強地維持着這個不是家的家，看着她忙碌的身影，悲從心來，卻又無能爲力。我和她，還有姐姐，全都成了他腳底下的……我不知道該說些什麼，只知道，喉嚨似乎被什麼哽咽着……

面對着這樣的家，我想遠離。我能做到，我可以在學校，我可以不回家。但當我不回家的時候，卻又想着我的母親；想到她一個人面對那兇猛的動物，又……

若說家是愛的象徵，那我不得不質疑了？爲什麼在家，我惠如此的畏懼，至於畏懼着什麼，我也說不出了。

家的愛呢？我該有的愛呢？誰能彌補我這份缺失的愛？誰能給我一份完整的愛？愛呢？

屠格涅夫曾經說過：生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？所以說，生活需要寬容。寬容成就霸業。公元前686年，齊國發生內亂，襄公被殺。逃亡在外的公子糾和公子小白，設法回國，搶奪國君之位。公子糾的師傅管仲爲確保公子糾登位，便在中途謀殺小白，一箭射中小白，但小白並沒有死，而是速回齊國，順利登上國君之位。

他就是歷史上著名的齊桓公。齊桓公不僅不計較管仲的“一箭之仇”，反而對他予以信任，並重用，立位“相國”。管仲深爲齊桓公的寬容所打動，盡全力輔佐齊桓公，整頓軍隊，發展生產，促進外交，使齊桓公成爲春秋第一霸主。

齊桓公寬容管仲，成就了他的春秋霸業。

寬容使人親近。紅軍三軍團總指揮彭德懷等30多人去前沿陣地查看地形，傳令兵手執紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰士坐着不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰士站起來朝彭德懷就是兩拳。彭德懷讓過以後，又匆匆趕路。事後，傳令兵捆起那個戰士見彭德懷。彭德懷立即放他回去，戰士自知闖禍，心裏害怕，見彭德懷毫不在乎，深受感動，後來逢人就說：“總指揮真是度量寬容呀！”

彭德懷寬容戰士。深受人們愛戴，在事業上有所成就。

有寬闊的胸襟，能贏得友誼，增進團結；能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產生很大的號召力，使人互相信任親近；能在事業上有所建樹。

所以說，生活需要寬容。

每天，歲月總會來到你的家門，來到你的牀邊，輕輕的喚醒你，讓你開始接受智慧和勇氣的考驗，迫使我們不斷地學習，不斷面對，不斷克服。

因此，生活在繼續。

正因爲生活在繼續，我們纔得到很多，學到很多。總有人喜歡說：“生活是我們最好的老師！”

生活是大方面吧，它包含人們很多情感。每一種情感都能讓你學習很多道理，懂得愛與如何愛。生活，可以分爲多個部分。爲了吃穿住行，你得不斷學習去解決這些問題，也許你能體驗到真正的艱辛與勞作，從而得到滿足。

意志堅強的人，他們感受過真正的生活，它很抽象，卻表現在各種拼搏中。或許，當你學栽樹時，你會享受到綠色；當你學着數數時，你經歷了枯燥；當你學着吸食毒品時，你在編織一種頹廢的生活。人們可以阻止你前行，或結束你的生命，卻擋不住命運的齒輪，爲懂得學習的人開闢一片廣闊的天地，讓他們在學習中建造自己的王國。他們是自己的主宰，以爲他們是那個世界唯一的締造者。他們擁有勇氣和智慧，因爲他們在不斷地學習，不斷創造。

這世上，沒有人喜歡一無是處的人，更何況是安於現狀，不思進取的人。現在，我們都在提倡終身學習，至少等到你老無所依時，你必須學會如何生存下去。你或許會得到好心人的幫助，卻沒有人能扶起你已倒下的自尊。

在生活中不斷的學習，停止了學習就停止了生活。他讓我們擁有了智慧和勇氣，讓我們更加無畏的學習。

低碳生活是最新的環保法規之一，也是2010年上海世博會的主題——佛山城市，讓生活更美好。低碳生活，拯救生命，意義是一樣的。因此，低碳和節約的意義一樣，但現在流行的叫做低碳生活。

現在很多家庭都在開始低碳生活，我的家就是其中之一，我會給你介紹我的低碳生活。

首先，我打開家裏冰箱只有一天兩次，一次在中午做飯，煮一次在下午，早餐是酸奶一袋吃的麪包。我們家一年365天，最多也只有七天餐館吃飯，從不浪費。

其次，爲了低碳生活，我們家從五輛車變成了三輛車，每輛車都加了93號汽油，從來沒加過97號汽油。

我們家每天只有五個小時的電視，因爲二氧化碳會減少很多，空氣會變得很平穩，最重要的是低碳。

我們光的家庭將只在晚上開，因爲我以前是做晚上的功課，因爲我的姐姐，現在是晚上的功課，就必須開放更多的明亮的燈光，讓我和妹妹兩個看到的。只要打開電燈亮二氧化碳排放量會更多，因爲這不僅是我的妹妹，白天，晚上寫作業我會寫。儘量減少二氧化碳，學習低碳生活。

地球是我們的家園，我們應該學會保護他們的家園。就在幾天前，甘肅舟曲發生了一場洪水。幾個月前，玉樹發生了地震。因爲我們污染環境，不學會拯救生命，低碳生活。

低碳生活，我開始！

許多人認爲第一次是最好的，因爲它新鮮刺激，但我卻認爲第二次最好，至少在某些情況下。

有一次，我去買模型，走時忘了跟人家要小票，回家打開一看，原來裏面一片狼藉，許許多多的零件，要麼不翼而飛，要麼粉身碎骨。我氣沖沖地找到人家，可人家死活不承認，讓我吃了個啞巴虧。就因爲少要了一張小票，斷送了我50元大鈔。從此，我去買東西，都牢記着這個教訓，與人要回小票後，看看再走。第二次讓以後我再也沒有吃過這種啞巴虧。

你看，有第一次的經驗，第二次是不是顯得成熟老練甚至天衣無縫呢?

還有，我第一次養烏龜，在我的印象中，烏龜都是生活在有水的地方。於是，我放了滿滿一盆水，看看烏龜在水裏撲騰着爪子，十分可愛，認爲它一定很舒服、很涼快，便放心地睡去了。結果第二天跑去一看，烏龜伸着腦袋躺在水盆裏，用手戳一戳，死了。後來我才知道，烏龜是用肺呼吸的，我把水放得那麼滿，難怪它被淹死。

於是，在第二次養烏龜時，我放了很少的水，纔到烏龜殼的高度的一半。我還認真查閱了烏龜的資料，每天給烏龜喂蝦米，還時不時給它換水，烏龜長得又肥又壯，真可愛。

你說，第二次雖沒有第一次新鮮，但卻不少沉着和穩健，不也讓我們很快樂嗎?其實，在第一次的基礎上，第二次嘗試可以讓我們更好的`達到目的，而且也並不缺少樂趣所在。

第二次的最大特點就是穩健、成熟。第一次錯的題目，第二次還會錯嗎?第一次吃了虧，第二次還會上當嗎?第一次跌了跟頭，第二次還會再摔一跤嗎?

第二次真好。

“叮鈴鈴……”上課了。同學們端端正正地坐在自己的座位上，等待老師的到來。兩三分鐘後，老師拿着一張畫着人頭的紙，大步流星地走上講臺，並用膠水把那張紙粘貼在黑板正中。老師要幹嘛呢?同學們你望望我，我望望你，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥!

老師環視四周，笑了笑，說：“我先給大家講個故事：從前，有個粗心的畫家，在畫人頭像的時候，畫了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少畫了一個鼻子，使整個頭像看起來怪怪的。今天這節課，我們就來玩一個遊戲——貼鼻子，幫粗心的畫家完成頭像，但是貼的時候要蒙上眼睛!”老師話音剛落，同學們就興奮地尖叫起來，異口同聲地說好!

遊戲開始了，同學們都高高地舉起小手，積極地參與，我想：“不就是貼個鼻子嗎，有什麼難的，我一定可以把它貼好!”於是我也大膽地高高地舉起了小手。

很幸運，老師挑中了我，我得意洋洋地走上講臺。老師用紅布蒙上我的眼睛，並讓我站在講臺上轉了三圈。我手裏拿着一張畫着鼻子的紙，摸索着前進。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最後鄭重其事地把鼻子貼在我認爲適當的地方。我剛貼上，下面的同學就笑得前俯後仰了，我急忙摘下紅布一看，自己也忍不住笑了起來。原來，我把鼻子貼在它的眼睛上面去了!看來，貼鼻子並不像我想像的那麼簡單啊!

接着老師又請其他同學玩了這個遊戲，不知不覺中，下課鈴響了，在歡聲笑語中，我們結束了這節遊戲課!

生活終究不完美，我們總在一個遺憾中成就另一番事業。

——題記

生命之所以偉大，在於我們不停的奮鬥。人類的不凡，源於智慧的凝結。當我們走到被無數障礙物阻擋的小路時，當我們發現即使盡自己的全力也未必能通過時，變通，是我們最好的選擇。

生活需要我們執着，也需要我們變通。選擇其他的路徑同樣能夠成功，輕鬆一躍，跳出困境，不必勞神傷財。也許少了一些艱難與刺激，但同樣也讓你的生活充滿了不同的樂趣。

喜歡的就是最快樂的。或許不能夠上大學會成爲我一生的遺憾，不過我還年輕，我有時間和精力爲我的未來打拼。也許我的命運就此不同，但我不會放棄對理想的執着，對夢想的追求。總有一些我們想做而不能做的事情，總有一些我們不想做而又不得不做的事情。

年輕人總是喜歡用激烈的言辭去評判社會，也許這樣，才能使我們年少無知的心靈獲取滿足的快感。複雜的社會終究不會放過這些忿忿不平的孩子，在生活的經歷中，孩子們飽嘗來自社會的磨鍊，也終有些人被時間把棱角磨平。

生活並沒有我們想象中的那樣美好，一切事物總是在交替變換，隨着時間的流逝，記憶中的美好與無奈也被沖刷的不留痕跡。校園裏的我們還不能夠去深刻了解社會的本質，也許只有深入其中才能發現社會的厲害。小的時候總是盼望自己能夠長大，但在我們還沒有完全長大時，我們就已經感覺我們不能勝任太多的責任，我們在心底吶喊：我不想長大。

或許正因爲我們還沒有完全長大，所以我們還是會畏懼社會。等到我們能夠承擔自己的責也不在害怕社會的挑戰，那時的我們或許纔是真的長大了。

現在才真的明白：生，容易；活，容易；生活不容易。

在繁華都市裏的公共汽車上，我們可以看到：當一位老爺爺扶着一位老奶奶上車時，頓時，車裏沸騰起來。大家都爭着給老爺爺和老奶奶讓座，在輕鬆愉快的氛圍中，大家逐漸變得熱絡起來。看，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實就像主動讓座位這麼簡單。這是人與人的和諧。

無論是在城市還是在鄉村，都會有自願者的存在。樓道里的的樓梯扶手髒了，我們會看到有自願者在擦；大街髒了我們會看到有好心人主動拿起掃帚清掃大街；大街上的指路標倒了，我們會看到細心的人會用盡可行的辦法使倒下的指路標重新挺起腰板。看，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實就像無私爲整個社會作出貢獻這麼簡單。這是人與社會的和諧。

在美麗的郊外，總會有人開着私家車來遊玩野炊。超凡脫俗的小小世界會讓他們快樂忘記一切煩惱。天空掛上了湛藍的窗簾，小溪披上了薄而淨的披風，小草發芽了，樹木抽葉了，花兒吐豔了。這一切使人們激動、興奮。當然，我們不用擔心，我們可以看到：人們不會留下任何一件他們所帶來的物品，他們不會帶走奇妙大自然的美麗容顏。看，這就是生活，這就是和諧。要使生活和諧，其實就像人們呵護孩子一樣的去呵護環境、呵護自然這麼簡單。這是人與自然的和諧。

自然美麗了，社會健康了，人類開心了，世界進步了，生活也就和諧了。

春色宜人只緣百般紅紫鬥芳菲；秋光爽目，皆因萬類霜天競自由。

世間的萬事萬物，因和諧而溫馨，因生命而多彩。

有道是“將欲取之，必先予之。”因爲有了和諧作畫筆，生活纔會如此絢麗。

有人說:生活是煩躁的,是枯燥無味的，但我卻不這麼認爲。我覺得，生活是美妙的，也像一首動聽的旋律，也像一朵芳香醉人的鮮花，正綻放着他的無限春光。

生活，是一個深度的詞，許多有學問的人，更適予以生活高度的評價：生活是一本最大最厚的書，是一本最生動，最激動人心，似乎好懂，其實最難懂的書。但是，在我們這些人眼中，生活並沒有這麼偉大，這麼深奧，而是單純的誤解了生活，認爲生活只是一件事情，每天彷彿只要做一件該做的事，比如：上學、吃飯、做作業、玩耍，休息之類的。在他們眼裏，並沒有哲學家，文學家們眼中生活的美好，並沒有什麼所謂的：生活像動聽的曲子，生活要有夢想，才能高飛，生活不管富貴與否，你都是幸福的，有些人覺得，生活只是一種“有錢沒錢”的分別。哦,不那你就大錯特錯了,生活並沒有所謂的富貴之分的。其實，生活中的每一個人，都只是一個農民，而生活只是一塊田，要看你付出多少時間，多少精力去耕種它。爲什麼有的人過上美好的生活，而有的人卻一生都不光輝呢?生活這塊田，只要你付出，它纔會給你回報，一分耕耘一分收穫嘛!就像諾貝爾說過的：生命是自然付給人類雕琢的寶石。

生活就像一片原野，它需要我們用雙手艱苦的看墾，命運就像一隻小船，它需要我們用意志去駕駛。就讓我們用自己爲例，用奮勇撒下的種子，用毅力去澆灌，用恆心去維護，用喜悅去收割。讓我們付出，讓我們豐收。

國中的生活，枯燥無味。教室、寢室、食堂，每天我都在這三點一線穿梭。可就在這枯燥的生活中，我們仍能尋得一點樂趣。

“叮呤呤”最盼望聽見這熟悉的放學鈴，剛纔那一股睡意竟全沒了。回到寢室坐到我溫暖的被窩裏成了我此刻最大的夢想。於是，老師一聲令下“放學了”，我們就一窩蜂似的涌出教室。

到了寢室，終於該放鬆了，我和同學聊起天來了，朋友遞給我一支螢光棒，明明的，綠綠的，挺好看的。這可勾起了我的好奇心“這裏面究竟是什麼東西?怎麼會發亮呢?”帶着這些疑問，我開始擺弄這支小小的螢光棒。我想用針把它鑽一個孔，可是鑽了好久它仍然毫髮未傷，倒是我這雙手已是傷痕累累。但我這人有一個毛病“不到黃河心不死”，我發誓今晚一定把它弄爛，讓它知道我的厲害。我開始在牆上用力摔它，摔了幾下，它有些動搖了，開始“流血”了，我更興奮了，“咚”的一聲，它粉碎了!隨着它的犧牲落下來許多亮閃閃的“小星星”，它們全落在了我身上。頃刻，我花枝招展，彷彿我就是裝載着千萬星星的銀河。這時候，熄燈鈴已響過半天了，同學們經不起我的誘惑，紛紛從被窩裏探出頭來看我那狼狽樣兒!忽然，門“啪”的一聲被推開，不好，老師來了，我們慘了……

這樣的後果只能是“勞動改造”了，還連累全寢室的人跟我掃一天地，唉，心裏真酸呢……早知如此，何必當初呢?人吶，還是老實一點好。

這就是我的國中生活，乏味中又有一些開心花絮。願我們採擷生命中最美的花朵，珍惜生活……

因爲有愛，所以感動；因爲感動，懂得了感恩。感恩是人的一種感情。知道感恩，你將是一個幸福的人，不知道感恩，你將是一個無情的人。

感恩母親在一次大型考試後，我的數學成績考了70多分，我非常的傷心。我的數學成績從來沒有低於90分，可這一次，竟然考了70多分，真是沒臉見人了，如何向父母交代呢？放學後，我獨自走在回家的路上，我感覺天陰沉沉的，空中看不見一縷陽光，路上看不見一個行人。我的腳像穿着鐵鞋走在磁物鋪成的道路上一般，很重很慢。終於，我不想發生的一幕發生了，我低着頭走進家門，等待着一陣“霹靂”。可母親輕聲的對我說：“一次失敗不等於永遠失敗，你要再努力，爭取考好，這一次我不怪你。”我擡頭看看母親，那眼睛分明透着一絲鼓勵，同時也透着一絲失望之情。現在，我的數學成績一直很好，我感謝我的母親，是她讓我重新獲得了希望。感恩陽光早晨，一絲陽光透過窗子射進屋子裏。走出庭院，來到小路上，兩排樹木高高地挺立着，小草在微風中搖擺，葉子上的露珠像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在陽光的照耀下格外耀眼。輕輕吸上一口空氣，啊！好清爽呀！世界一切的一切顯得是那麼美好。

我感謝陽光，是它把我從黑夜的陰影中拉回到現實的美好世界。感恩老師來到學校，老師說我們考得不好，其實我們心裏很清楚，我們都想到可能被老師大罵一通。事實出乎我們的意料，老師非但沒有罵我們，反而心平氣和的說：“團結就是力量，我們只有幾個人考好還是不夠的，要大家努力才行，我相信你們在下一次一定能考出個好成績來。”

我感謝老師，是他讓我知道了團結力量大的道理。我們要用自己的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的一切、一切。

我有我自己的課餘生活，最愛的是讀書、畫畫、唱歌和打羽毛球。這些的確是我最愛的。

唱歌我超級喜歡，有很多人以爲我的歌聲不怎麼樣。其實在家裏可是甜甜的歌聲哦。因爲在家我會表現出不一樣的自己。每個人都有不一樣的自己。所以我的聲音也有不一樣的聲音。我的歌聲可是很好的，唱了大概24首。每一天我的心情就在個裏面選，比如歡快的心情就選歡快的歌。這是我自己心中的祕密。現在我說出來了。不過，我的音準不好是讓我徹底傷腦筋了。音準不好，不過高音可以。雖然高音不怎麼樣哦。

打羽毛球很好，是在東湖公園打羽毛球。我第一次打羽毛球的時候爸爸教我發球，我練來練去練來練去，練了10天，終於練好了。然後我就開始練下一個階段。這個是比較難的，我很多失誤。但以後就沒有事啦！打完羽毛球還可以在附近的亭子旁邊撿地上的花和樹葉。用樹葉做糉子。用花的話要把一些綠色的樹葉清洗一下（其實不做這個也要清洗），然後把它捲起來，最後把花插在樹葉的頂端。（樹葉是這樣卷的，下面封住上面開個中等口，就能把花插進去啦。）

讀書是看兒童文學，每月有兩本，這個可以教你變廢爲寶，培養人生感情，和寫作文。三年級以後的高三可能也要寫作文，高三可是高難度作文。Ohmygod！所以我纔讀這本書。

最後是畫畫啦。畫畫可以讓我感到開心，也可以讓我記錄一點一滴的事。我很喜歡畫服裝和房子，這只是小時候，現在我是人物，服裝和房子一起連起來了。畫畫很難啊！

這就是我的課餘生活，豐富的課餘生活！

生活是一本大《百科全書》，它告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……是它給予我們勇氣，給予我們快樂，給予我們美好。

以前，我總認爲作文好寫極了，當我第一次寫作文，才知道寫好一篇作文並不是我想象的那麼簡單。在作文課上，老師經常爲我們講解寫好作文技巧，並讓我們多練習寫作文。

每當聽到寫作文這幾個字時，我便開始唉聲嘆氣，心情也變成了“晴陰”，那是我無精打采的爬在課桌上，想着我要寫的題目，等到我想好後，時間已經一分一秒的從我眼皮悄悄的溜走了一大半。我開始寫作文時，剛寫了一會兒，卻又停下來，不知道下面該怎麼寫，這就是我斷斷續續寫作文，而作文內容空洞，詳略不分，有時與題目背道而馳，描寫不夠細緻，使作文枯燥乏味。

現在，作文成了我的奴隸，寫起來不再斷斷續續了，而是更加流暢，也不像以前那麼枯燥。在這時，我驚奇的發現，我進步了！原來進步是這樣得高興。這時，是生活告訴了我成功是何等的艱辛，需要用長久的時間驗證，喜悅是何等的幸福，讓你回味着它，久久不能忘記。

在我第一次去交朋友時，那又是另一種感覺。那天上午，我獨自在街心花園玩兒，但我誰也不認識，想找個夥伴一起玩兒，我還沒有找到同齡人，我的心已經砰砰的跳個不停，像揣了一隻小兔子似的。我自我安慰到：“有什麼好緊張的”。這時，生活這本書給了我勇氣、信心，鼓勵我，讓我找到了一個好朋友。經過一番自我介紹，我們很快玩了起來，那種緊張得心情頓時消失得無影無蹤，我們玩得很快樂，久久不願離開。就這樣我交上了我第一個朋友。

生活，是一位老師，教會我生活中怎樣去感受友誼、歡樂、成功……

在生活中，幸福、痛苦、高興、憂傷、愉快、煩惱等配着酸、甜、苦、辣這幾種“調味料”，而這些“調味料”將伴着人的一生。

人的生活就像一段曲子。在這段曲子中，進行着各種各樣的小插曲，有的歡快、有的憂傷……在我們的生活中，常常演奏着許多以煩惱構成的“曲子”，比如說，考試沒考好，被老師訓，挨家長罵，受同學嘲笑；自己想要的東西得不到，想去的地方去不了；在家裏自己提出的意見沒有被家長採納……這些小煩惱都將會成爲我們成長中的小插曲。雖然說是些小煩惱，但是許多人總是因此而憂傷。其實，煩惱並沒有那麼恐怖，有時候，煩惱還會幫助我們呢。

古人云：“塞翁失馬，焉知非福”？

給你們講個故事吧！有這麼一個人，他在一次事故中，失去了右手。剛開始的時候，他不管說什麼都忍受不了失去右手的痛苦，他抖動着用左手穿衣服，在刮鬍子時，將臉颳得鮮血淋漓，他甚至將頭髮剃光來發泄他的痛苦。慢慢地他接受了這個現實，並發現了自己有一條韌性十足的命，而這個發現使他走出了失去右手的痛苦，他扼住了命運的喉嚨。

在生活中即使有種。種煩惱阻礙你前進，其實也不用害怕，因爲它很可能會使我們悟出一個人生的道理。古人云：“口無利齒，愈嚼愈健”。古人多麼豁達！還有一個英國人，他曾說過，什麼煩惱他都能忍受，可就是忍受不了雙目失明，可到了60多歲時，他真的雙目失明瞭。他說：“原來雙目失明也是可以忍受的呀！”

最後，我告訴大家一個道理：不管面前是什麼樣的煩惱，都該樂觀地去面對、去克服。朋友們，讓我們一起笑對煩惱吧！把煩惱當成一段美妙的小插曲，它就不再那麼恐怖了。

生與死之間的距離便是生活，生有多長久，就看你如何持續生活

——題記

靜下心來想，似乎我們永遠都在圍着時間，圍着那些“抽象”的名詞度過我們渾渾噩噩的每一天。好像，他們纔是我們生活的主題。其實不然，我們的生活一直把我在我們自己手裏，生活都有我們掌握。

生活，有時很無奈，因爲我們都無法知道下一秒會出現什麼，就算是作出明確的計劃，也會由於突如其來的事情而變化。這樣想來，生活是由我們把握，但我們卻不能去選擇生活。生活這個詞是“抽象”的，它使人們對自己一天，或自己一生的統稱，它記載着我們一生的點點滴滴。

魯迅先生曾在晚年時寫過《朝花夕拾》，從字面意思來看，爲早上盛開的鮮花到傍晚再去採摘，雖然失去了盛開時的豔麗，卻平添了一分韻味。這正像是我們的生活，每一天都是不同的一天，每天都會回憶昨天，如果，我們今天沒有把握，珍惜，那麼明天的回憶就是一片遺憾了！

雖然，我只有十四歲，但我卻喜歡回憶過去度過的每一天。

回首過去，自己一步步的走過，，有過歡笑，有過悔恨，也有過悲傷。或許是我太年輕，過去的種。種都如同剛剛發生過的，明明還浮現在眼前，卻早已是過往雲煙，再也回不來的曾經。

曾經，就像是綻放在天空的煙花，雖然見證過他最美麗的瞬間，卻始終無法將他留下來，留下的只是不能持續的滿心惆悵。雖然我還年輕，但對於生活，有着自己獨特的看法：該面對的，我決不逃避，該捨棄的，我決不留戀，該執着的，我決不放棄。

我還年輕，不會對生活，生命有太多的感悟，但我依然明白，只要努力，用汗水去書寫每一天的生活，努力做到不後悔，不讓自己在以後的回憶中留下無盡的遺憾和滿心的惆悵。