又一個冬天過去了，春，正一步小走來。微風輕輕拂着柳樹，也輕拂着我的心，一件讓我難忘的事又浮現在腦海……
那是六年級的事，也是這樣生機勃勃的春天，也是這樣美的春天。
李彥娓老師佈置我們完成一幅手抄報，很多人都滿不在乎，心想：別的班級都沒做，我纔不做！我也是這樣想的。於是，星期一的結果是：誰都沒有做。老師十分生氣，沒有給我們上課。我們呢！坐在班裏高談闊論。
老師去了辦公室一會兒，然後到班裏對我們說：“把鞋脫了，襪子脫了，到操場上站好隊。”隨着高跟鞋聲的遠去，同學們一邊叫苦連天，一邊迫不得已地脫下鞋和襪子。老師已經怒不可遏，我們可不敢再次觸犯“師顏”。我心想，不就是一張手抄報，至於嗎？再補一張不就好了，老師也太小題大做了！
同學們陸陸續續走向了操場。老師說：“圍着操場跑5圈，快！”一陣驚訝聲過後，同學們也邁開了步伐。當時正值初春，雖然沒有冬天那
麼冷，但也並不溫暖。冰涼的感覺從腳底蔓延開來，時不時傳來某同學的尖叫聲。冷冷的風從耳邊呼嘯而過。同學們喘着粗氣，腳紅通通的，可誰也不敢停下來。
5圈終於跑完了，疲憊至極，待我們站好了隊，老師也開始了訓話：“知道爲什麼要讓你們跑步嗎？”“不知道”。同學們齊聲回答道。“因爲我們將要學習《回家》這篇文章，文中的作者是光着腳在雪地中跑着回家的，而他這樣做僅僅就只是爲了省一雙鞋，爲家裏省一點錢，想回家的願望即使是千難萬全也阻止不了他。今天，我就是想讓你們也體會一下主人公的辛苦，體會回家路的艱難。”頓時，一片靜寂，同學們也終於明白了老師的良苦用心：老師想要以這件事爲契機導入我們要學習的課文，同時告訴我們要珍惜現在的幸福，端正態度，健康成長。
一個萬物復甦的春天，一個生機勃勃的春天，一個美麗的春天。我想把這件事珍藏在春天，永不忘卻。
【第2篇】一件讓我難忘的事敘事作文回憶往事，它們大都像落葉似的，使我記不清了，可我玩弄李小明的那件事，至今還記憶猶新，歷歷在目。
我清清楚楚地記着，那是我上三年級的時候。一天，我們班新轉來一個叫李小明的學生，他一瘸一拐的走進教室，他剛進來的時候，就引來一陣鬨堂大笑。他聽見我們的笑聲，有些的之所措了。老師看到這情景，就把我們訓斥了一頓，還安排他做我的斜對角。我既不情願地對他微笑着。
一天放學後，天氣十分悶熱。突然，幾陣狂風颳過，西北方向的烏雲便鋪天蓋地而來。霎時，天昏地暗，眼見着暴雨即將來臨。同學們驚慌失措地奔跑着回 家，我忽然看見李曉明一瘸一拐的走到屋檐下，趁他不注意的時候，悄悄地偷走了他的書包。便飛似地跑回家裏。我想象着李小明在東張西望地尋找書包的樣子，想 象着李小明在雨中走路的狼狽樣子，忍不住笑出聲來。“哎呀！”我忽然驚叫起來，我的'書包不見了。我心想：“會不會在我偷書包的時候，把書包放在牆角邊…… 頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻，也管外邊是否含下着大雨，便衝出家門。在滂沱大雨中，我遠遠看見李小明正朝我家的方向踉踉蹌蹌的走過來。他顯然也看見了我， 高興的喊我：“瑩瑩，你的書包被我揀到了，我正要送到你家去呢！”
我跑過去，拉過書包，發現書包沒淋溼，而他的衣服卻是溼漉漉的。頓時，一股悔恨的淚水涌出我的眼眶，我緊緊的握住他的雙手。對他說：“你的書包在我家裏，我趁你……不注意的時候，偷偷拿走了你的書包......”他淡淡一笑，沒有說些什麼。
我現在和他是最要好的朋友了，我已經從內心的深處感悟到：這件事我做錯了。每每想起這件事，我都會羞愧的低下頭。”
