在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學習作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爲什麼要學習，或許一些人會回答：“我父母讓我學的。”或許一些人根本就沒思考過這個問題。
國小的時候，其實老師就已經告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風的話“你們學習是給我學嗎？是給你們自己學。”可處於國小的我卻不怎麼明白爲什麼。
在這裏給大家講一個故事，在一家銀行，一名男子每週都會定期在銀行裏存上幾千塊錢。這便引起了警方的注意，後來經過調查得到了一個驚人的結果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那麼問題來了：既然當乞丐都可以這麼賺錢，那麼我們爲什麼要學習？如果一個畢業的博士和乞丐賺的錢一樣多。那麼爲什麼有這麼多人要學習？
直到經過小升中的洗禮，來到中學。我才明白學習的目的是爲了比別人更有競爭優勢。在學校中，如果我們不學習，那麼我們將落後於別人，成績下降。在生活中，如果我們不學習，我們將會不能正常生活。將來步入社會，如果我們不學習，那麼將在競爭中處於不利，滑向社會底層。
學習還會讓我們擁有更多的機會。就像父母們常說的那樣：“好好學習將來就不是工作選你，而是你選工作。”當我們通過學習獲得更多知識，更多生存技巧的時候，我們就可以自由選擇自己將來喜歡的工作。
學習可以讓我們的生活更精彩，未來更自由。但大多數的人只是有着夢想，卻沒有付諸行動、沒有學習。多年以後這些夢想變成爲幻想，空想和癡心妄想。到頭來就只有“徒傷悲”了。
學習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學考試中的一道題，一個正常人會說這太簡單了於是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個努力學習的人。則會從多方面考慮分類討論，這就是學習與不學習的差距所在。
人生就是一個不斷學習的過程。積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨着不斷的積累和學習我們將不斷獲得成功。總有一天，未來成功的你將會感謝現在努力學習的你。
學習的目的就是獲取競爭優勢，增加選擇機會，提升我們的認知。這是學習的作用和好處，也是我們學習的主要原因。
學習作文 篇2以前總覺得沉默寡言是一個非常不好的事情，也許是因爲看了很多雞湯，也許是因爲很多長輩老師們一直都在說你必須要變的開朗樂觀，這樣的話你才能夠討別人的喜歡，不然的話你一直這樣老實木訥是很少有人會喜歡你的。
可是前一段時間我看了不少關於心理學的書，我就開始否認在這個灌輸的思想的根基下，很多東西是不是不應該一直這樣沒收成爲，或許一開始我們都不願意承認，但是這樣的思想本身就是有錯誤的，因爲我們必須要知道在這個世界上有內向的性格的人，肯定也會有外向性格的人，他們是完全不一樣的。
這是他們的本性，不應該因爲什麼社會功利性的原因，就讓他們去改變自己。有時候性格內向的人往往內心更加細膩，做事情更加認真，也更有強烈的責任感和使命感。他們並不擅長表達自己，並不說明他們工作能力不強，很多時候那些以偏蓋全的思想，有時候就會傳達一些錯誤的觀念。
我們都知道在這個世界上本身就是不斷的更迭錯誤的思想，然後朝着正確的方向去發展去邁進的，就好像以前封建傳統的時候也總是會有重男輕女的思想，可是隨着社會的發展，這種封建思想漸漸的被人遺忘甚至拋棄，沒有人再去覺得男女並不是那麼的不平等，但是我記得在我上學的時候在學校裏吃食堂。和那些打盛飯的阿姨們卻非常的喜歡男孩子，遇到男孩子的時候就會笑臉相迎，然後給他們多打一勺飯，但是女孩子卻恰恰相反。
在知乎上很多問題，就是說爲什麼女孩子沒有感受到什麼性別紅利？這些問題我偶爾都會撇上一眼，但是並不會怎麼細看，因爲我覺得實際上並沒有太大的意義，因爲很多時候並沒有和性別有關係的。。
學習作文 篇3每個人都愛自己的校園，我也是。我的校園裏有教學樓、操場、大廳等，而今天我要寫的就是校園的操場、五環和八大行星區。
先說操場吧。我們學校的操場很有特色，操場後面有健身區，有單槓、雙槓。雙槓有一大一小兩個，小的大約只有1米，大的大約接近2米。單槓也有一大一小，小的大約只有課桌那麼高，而大的，只比我矮一點點。
直線往右走，就到了八大行星區。在那裏，你會看到大小不一，顏色各異的球體，球體表面光滑，斑斑點點。在八大行星的周圍，種了很多植物，有山茶，梅花，楊柳等等。
到了五環，就看到黑的、紅的、藍的、綠的、黃的五個又大又圓的圓圈，旁邊有寫羽毛球、足球、籃球等運動，五個圈裏也有運動，比如綵帶、滾鐵環等。
我們的校園真美麗啊！當然也少不了同學們的努力和老師們的付出。我非常非常愛我們的校園！
學習作文 篇4我是一個六年級學生，與大家一起交流學習經驗，探討學習方法。這對於我來說，是莫大的鼓舞與促進。
想考一個好成績並不難，首先要端正好對待學習的態度，再來說學習的方法。你不想學好，教你一套好的學習方法，你不去學，不去用，試問再好的學習方法教給你又有什麼用？任何一個學生都知道，國小六年級是國小階段最爲重要的年級，它決定了你能否考上一所較好的國中。所以，升入六年級，自己的心態要有所改變，認清當前的形勢，把學習放在當下第一位，好成績不要驕傲，以爲自己無人能及，停下休息的時候別忘了別人還在奔跑。也不能過度謙虛，要樹立信心，要對自己的進步給予肯定，樂觀面對自己，相信自己是最好的，從而發奮學習。成績差的同學不要自卑，更不要鬆懈，想想以前考得好的時候，只要自己不看扁自己，沒有人會數落你。想想你前面有這麼多供你學習的榜樣，把一個比你成績好的同學作爲榜樣，作爲目標去奮鬥，收回一味想去玩的心思，更加努力去學習。可能有些同學有一個疑問，老師、家長天天叫你努力學習，可是你不知道怎麼去努力學習，又怎麼在不改變學習時間，勞逸結合的情況下提高學習效率呢？爲了避免步入學習誤區，我就向同學們介紹以下學習方法。
一、學習誤區
誤區一：認爲不好好學習也能取得好成績
有這樣一種情況：一次考試，臨考前認真複習，比平時努力幾倍，考試成績下來卻不理想；沒考好就灰心喪氣，鬆懈下來，待到下一次考試後，成績卻比上一次高，單單從表面上來看，心裏不免會產生一種念頭：不好好學習也照樣考得好。大略一想，不免感到有些蹊蹺。可你仔細琢磨琢磨，不學習=考高分？！實在有些荒唐。天下哪有這種道理？其實到這裏你已經陷入了一個學習誤區。
學習是一個潛移默化的過程，學習的知識要經過大腦思考一下，然後徹底的把它記住，接受了大量知識雖然有很大的益處，但是大腦不能同時容納下龐大的知識鏈。例如你吃了很多飯菜，要慢慢咀嚼、消化，才能從中吸收對自己有益的營養。學習知識也是這樣，是一個過程，需要一定的時間來把知識“嚼細”，“吞嚥”，然後“消化”。讓大腦完全記住知識。這涉及到一種記憶方法，叫“間接性記憶法”，先將要記的東西背一遍，再閉上眼默唸一遍，然後放一放，有空時再背一遍，反覆記憶就可達成目標。
誤區二：惡意競爭
有的同學羨慕別的同學成績優異，從一個國小生的角度來說，這可以理解，只要化羨慕爲動力，越發奮力，你也可能加入優生的行列。可是有些同學卻對優生起了嫉妒心，心想他要複習，我就不讓他複習，
於是把優生的複習資料、試卷什麼的全部扔進垃圾桶或者藏起來，更有甚者發動全班同學挖苦他，排擠、猜疑他，打小報告。幹這種事情的人不會有好下場的。同學之間學習你追我趕，形成一種良好的學風，這是何嘗不是好事？但我更覺得在班級裏的學風應是互助大於競爭，只有互幫互助，多多交流學習心得，相互啓迪，既能水漲船高，讓班級的整體學習情況改觀，又能鍛鍊班集體團結互助的能力。
誤區三：只重視學習時間，不注重學習效率
有個學生曾經抱怨過，自己的學習時間少，所以成績不好。試問，那些優生有和你同樣的學習時間，爲什麼他的成績就比你好呢？在數學中有這樣一個公式：
工效×工作時間=工作總量
工作總量÷工作時間=工效
工作總量÷工效=工作時間
我想學習也是這樣，在同一時間內提高工作效率，工作總量就會緩緩提高，每天一點進步，日積月累，就會取得大進展。學習時間固然重要，可如果給你再多的時間，你邊學邊玩，又能學到什麼？
二、學習方法
掌握科學的學習方法，是學習好的一大因素。這種學習方法只要牢記，並運用到現實學習中，就會讓你受益匪淺。
1、預習
預習要抓住重點、難點來進行，預習缺不了思考，要邊看邊思索。遇到看不懂、讀不懂的地方要即時標記，下來詢問老師或查閱資料。
2、聽講
聽講是學習中最重要、不可或缺的環節。無論是教育的重點還是老師教育的側重點都是在於課堂。所以認真聽講是爲將來的練習做鋪墊。
A、課前準備上課前保持清醒的頭腦，把該用的東西準備好，以充足的精力來面對課堂。注意力要集中。
B、認真觀察、積極舉手、提問和思考。不要做一個錄音機，被動接受知識。
C、深入理解、掌握解題方法。
D、特別注意老師反覆強調、提及的知識點。
E、俗話說：好記性不如爛筆頭，用筆記錄下知識是永恆的、忘不掉的。唯有筆記記憶法克服了大腦的記憶限制。
F、和老師同學要多交流。
三、複習
古人都知道“溫故而知新”是鞏固基礎的唯一方法，在社會競爭日益激烈的當今，複習好才能往外拓寬知識鏈，就比如大樹的根沒扎穩，哪能再添枝加葉？複習也要抓方法，一般有以下六種方法：
1、翻書回憶
2、精讀教材
3、整理筆記
4、讀課內教輔
5、查缺補漏
6、循環複習
切記不要把做練習冊當作複習，否則會適得其反。
以上便是我國小期間的一些學習經驗，最後祝大家開心學習，學業有成！
學習作文 篇5學習的知識就像蓋樓房一樣，你的知識越多，樓就蓋的越高。
你們一定還記得那個鑿壁偷光的匡衡吧？他們家很窮，沒有錢買書，那個時候書很貴重。有書的人家不會隨意的把書借給別人的。爲了看書，他就到有書的人家裏去幹短工，他不要工錢只要別人借書給他就行。等他長大了以後，家裏的活全都是他幹，只有晚上一會時間看書。有一天，他躺在牀上背白天看的書，揹着揹着，看到了一條光，他沿着光一直走看到了牆上的一條裂縫，於是他想了一個辦法，他拿來了一把小刀，把縫鑿的大一點，光也就大一點，他就用這些光來讀書，最後，他成了一位很有學問的人。
你們一定也記得那個畫家徐悲鴻吧，他小時候爸爸不讓他畫畫，可他偷着畫，長大後到了國外，國外的人很看不起他，於是他就發奮圖強，更加努力。他每一次飯只用一杯開水和幾片面包，把省下的錢用來買繪畫的用品。他一有時間就去博物館臨摹。功夫不負有心人，他以優異的成績度過了結業考試。他創造的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界，最後他成爲了著名的畫家。
古話說的好只要功夫深，鐵杵磨成針。一點一點的積累，總會有成才的時候。
學習作文 篇6如果吃飯是爲了活着，那麼學習就是爲了更好的活，學習成績的好與差很大程度上決定了一個人的生活質量，在我們離開家邁向社會準備獨力時就註定要肩挑一份工作，承擔一份責任，而現在，既然選擇了學習，那就說明學習有吸引你的地方，或許是廣泛的交友，也可能是學習有更好的發展前途，作爲一名學校的學生，要對學習負責，你的言行舉止都代表着學校，學校的形象並不是某個領導或者老師才能代表的，只要是學校的一員，就有責任和義務維護學校的一切。
一樣在一起學習，最後的成績卻不同，就是因爲心態不同，對學習的態度完全取決於你透過這門學科看到的是錢還是機會，如果你看到的是隻那份錢，那麼你的工作狀態就好不到哪去，因爲在你的意識裏，學習只不過是爲了換取一份金錢而需要完成的任務而已，你沒有任何的熱情的去完成一件事，自然就不會竭盡全力，相反，你如果透過現在的學習看到的是機會，是更好的發展前途，你就會不斷的勉勵自己，你會在誠懇中漸漸喜歡上這個學科，愛好與任務完全是兩個概念，但放在學習中，他們又有所關聯，因愛好做一件事的熱忱程度永遠要比因完成任務做一件事情的熱忱程度大得多，所以，當你把學習變成自己生活中不可缺少的愛好時，或許就會有意想不到的收穫，千萬不要把學習視爲雞肋，食之無味，棄之不捨，以至於做的心不甘情不願的，於公於私都沒有益處的其實每個人一樣，，僅此而已，這樣的心態是萬萬要不得的，不要認爲成功只屬於成功的人，你要想想，成功的人是怎麼成功的，只要你能夠善於反省與改進，成功總有一天會屬於你的`。
每個人都有自己的理想，既然你來到了學校，就要認認真真的學習，每個人的付出與收穫永遠是成正比例的，千萬不要爲自己的失誤與懶惰找藉口，有絞盡腦汁想借口的那些精力，還不如用來發現不足和漏洞，只有在學習中不斷提高自己的成績，老師就會慢慢的關注到你身上。
最後，希望大家在學校這一片熱土上，帶着一顆從容、喜悅、坦然的感恩心情學習，展現自己的價值，爲自己、爲學校創造一個更好的明天。
學習作文 篇7我們班有一位很愛學習的同學，他的名字叫——陳炳昊。
陳炳昊同學是我們班的英語課代表，他很愛學習，學習成績很好。在學校每次上課他都聽得很認真，從來不會像別人那樣吵吵嚷嚷。每天中午吃完飯後，有些同學會去玩一玩，走一走，可陳炳昊卻在教室裏抓緊時間做作業，抄寫日積月累這項作業比我們要完成得早。做完作業後，他還會去看一些課外書。
這就是愛學習的同學陳炳昊，我要努力向他學習。
學習作文 篇8我是名初2男生 ， 我感到我自己學習的壓力很大每遇到重點難題和課外擴展題我都束手無策感到十分的困窘。
我覺得我自己的能力不只侷限與這一點 ，因爲我自認爲我還是名聽守老師上課規則的學生，即使我成不了老師的左膀右臂，但我還是能儘自己的一份努力爲班級做一點貢獻。
我的成績不是優異的，但我的心是充滿活力的。因爲我認爲一個人的學習不是最重要的。而重要的是你有沒有充足的耐心，飽滿的信心，努力的恆心。我相信只要再匹配一個個良心，相信你這輩子不會爲吃喝住而煩惱。因爲你問心無愧。何須顧他人之說。
人非聖賢，熟能無惑！即使是智者也會如古人所說的智者千慮，必有一失。正所謂人無完人。而人的卻可以人定勝天。不要相信上天給你什麼樣的命運。只要你能相信你的雙手能改變命運。那麼失敗將不復存在……
學習作文 篇989歲高齡的袁隆平不光是一名水稻專家，他的英語發音流利清晰，俄語也不差，會拉小提琴，跳踢踏舞……一個八十多歲的老人至今依舊在學習，好像永遠不知疲倦。所以，學習，永無止境。
雖說是永無止境，但這並不代表一刻也不停。學習中應當勞逸結合。讀死書，死讀書也是不提倡的。我們要在學習中找到樂趣，激勵自己奮發向上。
諾貝爾生理學或醫學獎得主屠呦呦，年輕時加入了研製青蒿素的項目，當時正值實驗室初創期，條件艱苦，設備奇缺，連基本的通風設施都沒有，整天與各種化學溶液打交道的屠呦呦身體狀況逐漸變差，一度患上中輕性肝炎，但這一切都沒能阻擋她研究的步伐。通過翻閱大量本草藥籍，屠呦呦終於在一百多種藥方中整理出青蒿在內的抗瘧疾藥方；爲提取出青蒿素，團隊經歷了百次失敗終於成功；在藥劑研製成功時，團隊中人們搶着試藥……
整個團隊經歷日日夜夜的艱辛，查閱藥方，提取藥劑，不斷擴大知識量，爲世界醫學做出了貢獻，爲什麼他們能無休止地學習，因爲他們有造福人民的決心。
著名作家巴爾扎克在管理時間的方面堪稱典例。每天清晨起牀寫作，一直到中午，下午又繼續坐在書桌前進行校對，再一直寫到半夜纔去睡覺。一天下來，坐在圓椅上長達12小時。
正是巴爾扎克對時間的精準掌控，學習永不停息，從而塑造出惟妙惟肖的各類人物形象。
國學大師陳寅恪亦是如此。晚年，陳寅恪雙目幾近失明，只能靠聽書來進行寫作。他的學生便閱讀各類書籍給他聽。陳寅恪記憶力驚人，書讀個一遍下來，他便能記個大概，有時甚至能精確到哪一頁哪一行，正是這不斷學習的積累，才造就了陳寅恪國學大師的稱號。
處於高三學習的我們，正是需要這種學習的拼勁兒，我們雖然做不到像陳先生那樣聽一遍就行，但我們可以利用剩下的時間認真學習，拼儘自己最後一絲力氣，讓自己的青春不留遺憾。
