在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的關心別人的作文4篇，希望對大家有所幫助。
關心別人的作文 篇1
其實，有時候別人的關心，會使人感動永遠，永遠，會讓人改變很多，很多……
那次數學考試的時候，不知怎麼的，我的自動鉛筆按不出筆芯來，去找裝筆芯的小盒子，偏偏又找不到，真是禍不單行。我急得快要哭了，同桌見狀，急忙取出她的筆芯盒，拿了一根裝進了我的自動鉛筆裏。當時我的喜悅無可言表，可奇怪的是，同桌又拿了兩根筆芯出來，裝進了我的自動鉛筆，搞得我一頭霧水。只聽見她說：“這兩根筆芯是給你回去時寫作業用的。”我才感到心裏產生了一股無以名之的感動。
不知是不是巧合，在又一次的數學考試中，同桌的自動鉛筆也出現同樣的問題，我毫不猶豫地從自己的筆芯盒裏取出了三根裝進了她的自動鉛筆裏。這並不是什麼知恩圖報，而是在同桌的關心下，我不僅感動了，還學會了關心別人。
後來，我嘗試着進行更多的小小的關心。有個朋友特別愛吃“雅客”牌的糖果，一天我在家中無意間發現了三粒這種糖果，就全給她吃了。過了幾天，這個朋友遠在香港的姑姑給她郵寄來了一大盒曲奇餅，她知道我愛吃，就拿了好幾塊給我吃。我明白了，這其實也不是什麼知恩圖報，而是我的關心，使這個朋友學會了關心別人。
其實，關心別人就像是在建立一條條充滿着愛的網絡。只要我們學會關心別人，關心更多的人，愛的網絡就將鋪設到世界的每一個角落。作文
關心別人的作文 篇2
我一直都相信，幸福是來源於母親與父親的獎勵，但是，我錯了。因爲我忽視了一種更重要的愛，那就是關心！
一次，我冒着酷暑來到學校，當我來到時，我已經發燒了，但我還是咬着牙，堅持下去。可是，沒想到，人始終鬥不過天，猛烈的太陽將我曬得暈頭轉向。在上語文課的時候，我居然睡着了。
一個同學見到了，就馬上毫不留情地向老師告狀，我馬上就被老師叫到了辦公室“喝茶”，我心裏一驚，馬上打了個寒戰,心想：被老師叫到辦公室肯定沒什麼好事。可是，結果卻萬萬想不到，老師既沒有罵我，也沒有罰我，而是關心地問：“筱萱，你怎麼了？是不是不舒服？上課時見你好象沒什麼精神哦！”然後又摸摸我的頭，說：“是有點發燒，要不要帶你去看看？”頓時，我的心溫暖了，感受到一種莫名奇妙的感覺——那就是愛，我感受到了老師那種關心我的愛。頓時，一組組畫面不斷地從我腦海裏浮現出來：老師在爲我改作業時，臉上佈滿的皺紋；爲我想方設法地出試卷時，額頭上佈滿的汗水.......這時我才知道，被關心是一種幸福。
幸福，其實不是在於獲得金錢、利益、地位的時候，感受到的快樂，而是別人在今生上給你莫大的支持與莫大的關心！
關心別人的作文 篇3
一：相互關心、幫助
那天下午，我約同學黃今去書店買書，她欣然答應了。
路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過馬路，車像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過。我和同學黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問他是不是有被車碰到，他說沒有，這時我們的倆的心裏的大石頭才放下。接着我們又問他：“你的家在哪裏？你知道家裏的電話號碼嗎？”他說：“我家在鑫達園裏，9號樓，4單元，401室。電話我不知道了。”接着，我和同學就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門，家裏沒人。老爺爺又說餓了，我和同學黃今只好把我們準備買書的錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久，老爺爺的家裏的人就來了。原來，他們是帶老爺爺出去散散步。一轉臉，老爺爺就不見了。他們也正在找老爺爺，聽別人說老爺爺被送回來了，他們這才趕來。老爺爺的家人誇我們是好孩子，我們聽了比吃了蜜還要甜。
雖然那天我和同學吳雅婷沒買到了書，錢也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買書更有意義！
二：關心，幫助
在我的生活中，我經歷了許許多多的風風雨雨，吃過不少苦頭，但往往每一次都有人站出來替我出頭，久而久之，我也養成了“路見不平，拔刀相助”的習慣，每當我看到別人被欺負時，我就會出於本能地衝上去替別人解圍。
有一次，我帶着弟弟妹妹下去小區的操場玩。不料，天有不測之風雲，我們遇見了幾個“瘟神”。我們本來打算不計較，可“一山不容二虎”，過了一會兒，我弟弟就和他們打了起來，他們比我弟弟大出8、9歲呢！哪裏是他們的對手！
正所謂“當局者迷，旁觀者清”，我明明看得清清楚楚，是“瘟神”們的頭兒——小馬先欺人太甚的！還想打我弟弟？癡心妄想！
我拿出大姐頭的風範，衝上去替我弟弟教訓小馬。我一手奪過小馬手上正拿着的樹枝，掰成了兩半。
“你憑什麼欺負我弟弟！！我們有沒有招惹你！”我惱羞成怒。“就憑你們欠揍唄！~”小馬得瑟的說。
聽到這話，我心中的火焰茂盛起來，我再也忍不下去了！我一拳勾了過去，打了個小馬措手不及。“別以爲我爸媽不在我身邊我就好欺負！”我憤怒的說。
場面一切混亂。小馬的爸爸，正好來了，我和小馬打架的場面正好被他撞個正着。小馬的爸爸碎步衝刺，兇的像只豹子，瞪着小馬：“小馬！你在幹什麼？跟女孩子打架，你還算不算男的啊，我們馬家的臉都被你丟光了，下不爲例！聽見沒？”
小馬爸爸突然轉過頭來，態度來了個360度大轉變，溫柔的對我說：“你怎麼樣？他沒有傷到你吧？”。
我搖了搖頭。“對不起啊！瑩瑩，是我沒有教育好他如果你下次再發現他這樣”小馬的爸爸突然狠狠地盯了小馬一下，“你可以向我舉報，我一定好好教訓他！”
之後小馬收斂了很多，我們也沒有任何衝突。
三：關心如風幫助如雨
夏是火熱的，夢是熱切的，希望近在咫尺，只是努力太少。希望即將與我擦肩而過，我該如何去把握這些希望？
老師告訴我：“無論什麼時候，只要努力就會有收穫。”努力真的可以有收穫嗎？
懷着疑問回到家中，靜靜地沉思。這年的夏天，我在這裏面臨着人生的選擇，風輕輕拂過面頰，想起朋友的關心。原以爲沒有人能夠給我任何幫助，當我無助的面臨選擇時，父母總是在身邊鼓勵我，爲我排憂解難。當一個人在最無助的時候，別人的一聲小小的問候，可以觸動心中最柔弱的地方，溫暖如春風輕拂過心靈，更何況是父母的關愛和鼓勵呢？
我漸漸明白了，努力就會有收穫，所以我開始努力了。因爲有一位朋友告訴我：“無論你以前有沒有努力，只要你從這一刻開始努力，你總會有收穫的。”這位朋友在我最需要關心的時候給了我小小的關心，可那小小的關心觸動了我的心靈，所以我把他當作是我一生中最重要的朋友。
會考即將來臨，可是我的複習工作還沒有做好，甚至還沒有進入狀態。這時，一位朋友來到我的身邊和我一起歸納分析，總結複習的得與失……他把複習氛圍帶到我的身邊。所以我要感謝這位同學，他給我的幫助如春雨般神奇地滲入我的心靈，我會永遠記住他，記住這一真誠的'友誼，知道天荒地老。感謝這位同學，走進我的生命中扮演同學和朋友的角色，當然，這不是唯一的。但卻是我生命中最美好的。因爲在我最需要幫助與關心的時候，是他來到我的身邊給了我最真的幫助與關心。
關切的或與如風吹入我心中，深深地，深深地觸動着我；幫助如雨，滴滴浸入我無助的心，暖暖地，暖暖地滋潤着我。
或許在這個夏天我們會在這裏做好人生的選擇，但最重要的是我會永遠將這份友誼刻在我的心上。
當所有人都在關心你飛得高不高時，只有少數人在關心你飛得累不累，那就是你的朋友，真正的朋友。
四：關心與幫助的關係
“人與人之間需要相互關心、幫助”是人們經常在說的一句話。當然，我也有過被幫助的經歷，那件發生在幼兒園大班的事情，還使我記憶猶新。
在我上幼兒園大班的一天，幼兒園大（一）班的所有同學都在玩“過家家”遊戲，我當然也不例外。
同學們玩得正高興的時候，突然“啪”的一聲，有個同學一不小心把一個玻璃藥瓶打碎了，老師看見後，急忙過來清理玻璃碎片。
過了一會兒，意外發生了，而且是發生在了我身上。我要從活動場地回座位的時候，腳不慎踩到玻璃碎片，血“譁”地流了出來（我們光着腳丫）。這時，班上的許老師過來把我背到幼兒園中的義務室，一邊還跟我說：“白威很勇敢的，不會哭，對嗎？”
校醫要給我處理傷口了，他給我抹了抹消毒用的藥水，之後又塗上了紅藥水，貼上了創可貼，疼得我直哭。許老師見了我這哭相，一邊撫摸着我的頭一邊安慰着我說：“沒事的，我們是男子漢，不哭。”
後來，她打電話給了我爺爺，讓爺爺來接我回家。爺爺來了之後，許老師親自帶我一個人出幼兒園大門找爺爺，與爺爺詳細地講了這件事發生的經過。
這件發生在我身上的“人與人之間相互關心、幫助”的事例，令我永生難忘。
五：關心、幫助朋友也是一種快樂！
我有很多很多個朋友，在生活中互相關心、幫助。這些關心與幫助讓我們增添了更深的友誼，它們伴我一起快樂成長。
我有兩個很好的好朋友，一個陳思敏，還有一個王錦誠，我們三個人就像是兄弟一樣，成天鬧在一起，很快樂、很開心。
就在這個星期五的一節體育課中，我們班男、女同學分成兩隊來跳長繩。好朋友陳思敏在無意中摔傷了腳，好像很痛，我到他的旁邊來慰問他，他很堅強，沒哭，我們能感到痛，走起路來還一拐一拐地，腳還腫了，大家都十分擔心，擔心會出什麼事，老師堅持要他去醫院看下，但他開始並不同意，經過我和王錦誠以及其他同學的一番勸，他看我們擔心的樣子，終於答應了。吃完午飯了，我們送他到樓下，老師帶着他去醫院了，我們忐忑不安的心有些平靜……
我比陳思敏大，生活中，一起成長，應該我有更多的機會去關心、幫助他，但並不是，他對我和王錦城很關心，經常幫助我們，這次終於有機會讓我們兩人來關心幫助他了。看到從醫院回來的老師，我迫不及待地想去問下情況……老師告訴我們，他沒事，只是扭傷了腳，大家心中那塊沉重的巨石終於平穩地落下了。此時，我只希望陳思敏的腳能快點好來，和往日一樣一起打球、跑步……
這件事讓我知道了幫助、關心朋友也是一種快樂。以後，我會有更多地去幫助、關心每一個朋友。
關心別人的作文 篇4
星期一下午，上完體育課，我一進教室就被眼前的一幕驚呆了：講臺上擺着一個大蛋糕！黑板上寫着幾個字——“讓愛永駐你心”。
看着廣臺上那大大的蛋糕，同學們七嘴八舌地議論開了，是誰過生日呢？難道是李老師的生日？“走，看看其他班有沒有蛋糕。”同學們邊說邊走出了教室。我在一旁笑道：“可能嗎？傻！”果然，去的同學失望地回來了。
上課了，李老師對大家說：“今天是溫家峯的生日，有請我們的小壽星上臺！”溫家峯有些意外，他紅着臉，伴着熱烈的掌聲，笑容滿面地走上廣臺。
老師說：“今天是溫家峯的生日，我們一起爲他唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！”全班同學動情地唱起了《生日快樂》。
接着，同學們紛紛上臺表演，小可演奏的葫蘆絲曲子把我們帶到了美麗的西雙版納；王藝瑾甜美的歌聲讓我們看到了快樂的苗家女孩兒。表演結束後，每人說了一句祝福的話，祝福溫家峯健康快樂。李老師給溫家峯的禮物是《愛的教育》這本書。這時，我注意到：溫家峯的臉上寫滿了激動和幸福。
唱了生日歌，送了禮物和祝福，就該吃生日蛋糕了。溫家峯將一塊塊蛋糕送到每一個同學手中。許多同學匆匆吃完蛋糕，就用奶油往溫家峯的臉上抹。我也不甘示弱，把象徵祝福的奶油輕輕地抹在他的額頭上。你抹一點兒，送上一份祝福；他抹上一點兒，表示祝賀。不一會兒，“小壽星”已經變成了一隻可愛的“北極熊”，但他的臉上始終洋溢着幸福的微笑。看着溫家峯，我想：身爲孤兒的溫家峯在這個充滿了愛的班集體裏，一定能茁壯成長。
這件事使我真正領悟到了關心別人快樂自己的含義。
