無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的手國小生作文400字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
Hi,你知道我是誰嗎?我可是現在人人都使用的手機哦！
我長的可帥氣了：一身白色的小西服，背面有個攝像頭，那是我的小眼睛，它可以記錄人生最美好的畫面。正面是一個大大的顯示屏，背面的中間有“vivo”的字樣。當然，我的兄弟姐妹的名字也是各有千秋：“蘋果”“oppo”“諾基亞”“三星”等等。底部有個充電口，那當然是我的小嘴巴。
我的功能可多啦！主人有任何疑問都可以問我。不管是要學做菜，還是要找人幫你答疑解惑，只要“百度一下”就能解決。當然，作爲一部手機，我最大的功能莫過於通信了。有事就給那個人發個短信或打個電話就OK了。我也可以讓你放鬆下心情，聽聽音樂，玩兒玩兒遊戲。哎，連我也覺得自己很了不起。
再告訴你一個我的小祕密。就是我的屏幕很髒，比馬桶蓋還要髒。你想想，人們吃飯在看我，上廁所還要使用我，我能不髒嗎?不過幸好，我的主人經常用酒精擦拭我，我纔不至於那麼髒。
你知道嗎?因爲在199X年代中期以前我價格昂貴，還有“大哥大”的俗稱。只不過，後來幾乎人人都有了我，所以又改名叫手機了。
聽了我的自述，你是不是更愛我了呢?不過，有好多國小生及中學生都因爲使用我過度而導致近視，與家長漸行漸遠，爲此我很愧疚。在這裏，我想對人們說：“放下我吧，多陪陪你愛的人！”
手國小生作文400字 篇2對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，並不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。
記得三年級的時候，我在少年宮學習數學。那時，在班中的差不多都是中等生，只有我名列前茅。這樣悠閒自在的日子過了好一陣時間，忽然轉來一個女孩，開始我不以爲然，可當摸底測試時，她把我擠下了第一的寶座。我開始意識到，我必須競爭，才能取得勝利。
從此以後，我拿出十二分的精力認真聽課，認真的去做筆記。作業我也用最漂亮的花體字去一筆一畫的寫，還要檢查的準確無誤才能交上。爲此，我得到了許多同學的喜愛、老師一次次的讚揚。再看她，她也是不甘示弱，和我不分上下。
最後一次摸底期末，我已多出一分的結果勝利了。她握緊我的手：“祝賀你！”我說：“不，我要謝謝你，是你我才堅持到現在，纔有了這番結果！”我們都笑了。
其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩着太多的光環等待着對手來爭奪，我們在對手的失敗裏品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜裏流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
手國小生作文400字 篇3“媽媽，我拼好了唷！”“嗯！好棒！”小時候，我最喜歡玩拼圖了！因爲拼圖不但可以增加頭腦的益志力，還可以和自己的親朋好友玩，真是既緊張又刺激。當我們做完拼圖後，哇！一股股成就感油然而生，也讓我喜逐顏開、樂不可支。
記得我第一次拿到拼圖時，我才6歲。那是我媽媽送給我的生日禮物，那時我對它充滿着各種好奇心。我打開一看，哇！裏面的圖案真是讓我大開眼界。我開始拼起它來，花了不少時間，也用了不少努力。如今，這份拼圖對我來說已經是雕蟲小技，不用兩分鐘就可以完成了。另外，我發現了另一種拼圖，叫“方塊拼圖”。是我爸爸送給我的，上面印有許多國家的古蹟名產。那也是一種不錯的遊戲，剛好可以讓我大顯身手！你不妨也來試試看，享受拼圖的樂趣吧！
還有一次，爸爸帶着我們全家人到夜市玩。突然，我看見一個賣拼圖的攤位，裏面擺着一個閃亮無比的拼圖，上面還印着米奇和米妮的圖案呢！我對它始終愛不釋手，立刻請爸爸買給我。爸爸看我那麼喜歡，於是決定買給我，我高興的又叫又跳。回家後，我馬上把它拿出來，哇！唱寬都大約1、5公分，大約有2、2、5片吧！我只好請爸爸過來幫忙，一起合作。這可是一個大挑戰呢！我們在拼圖的過程中，經過了許多困難及挫折，但我們還是一一把他克服了。大約一星期後，我們終於把它完成了！譁！當時的心情真是爽快呀！你們一定享受不到如此的喜悅！
“拼圖”雖然不是像腦遊戲一樣那麼瘋狂，但是隻要你用心去做，一定會覺得拼圖勝過每種遊戲。大家也一起來和我成爲拼圖高手吧！
手國小生作文400字 篇4開學這麼多天了，班上的學生我也逐漸瞭解了一部分，我很慶幸自己找到了一個學習上的競爭對手，也是我學習的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫的字很好，當然我的字也不錯，我們決定比一比高低。於是，我們開始比賽練一張字，誰的字寫得漂亮誰就是贏家。結果：我們平局。
賈天宇的英語水平也是一流的。他不但書法寫得好，口語也相當棒。我們便比賽英語本上誰的“very”多，因爲第一次我的英語作業老師改後批註是“veryverygood”，賈天宇是“verygood”，這就算是2：1，後來他不但追回了比分，反而還略勝我一籌。成了8：7。他贏了我。口語我也不甘示弱，我們比賽第10單元單詞誰讀得又快又好，雖然我們現在才學到第一單元。第一次，我們都是40秒鐘讀完，第二次他用了30秒，我一加勁兒，也用了30秒。算一算，一共54個單詞，30秒鐘讀完，相當於是一秒鐘讀兩個單詞耶。在各項比賽的過程中，我們都在不斷地努力，不斷地進步。
學習上，我不會的問賈天宇，他不會的問我，我們一同研討難題，還約定，在月考中一比高低。比總分，比各科分數，比平均分，甚至爭奪年級第一名!
我真高興自己認識了一位學習上的競爭對手，我們都有着共同的理想和目標，一同攜手前進，度過緊張而又忙碌的國中生活。
手國小生作文400字 篇5每個人都有十根手指，隨時隨地的都帶着他們，他們也會形影不離的跟着你。雖姿態、性格有所不一，可是他們團結一致，一心爲自己主人做事。
五指中最能吃苦的莫過於大拇指了，雖然提醒不美，頭大、身體又矮小，人家有兩個關節，他只有一個，可他的吃苦耐勞是其他四指所不能替代的。水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出了，叫他拼命按住；重東西翻到去，叫他用力扳住。可是，討好生活的事卻輪不上他，一般人們感謝的都是其他四指。
大拇指最好的合作伙伴莫過於食指了。他的工作雖然不是像大拇指那樣辛苦，可他的工作量是做多的。每天從早到晚的做事，永不停息。他是最靈活的也是做容易受傷的，什麼刀傷、燙傷、軋傷、咬傷等，這都是他巨大的災難。
中指是最高、最有地勢的了。他在中間，兩邊的彷彿是他的奴隸。一般有什麼好的，都是他最先觸摸到，然後讓大拇指和食指去出力。他處處顯示這養尊處優，永遠不受外物衝撞。每次做事，名義上他是參與了的，可實際並不出力。
無名指和小指，體態協力，樣子可愛，而薄弱的`名義也非她們莫屬了。無名指本身的用處多用於胭脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵而已。可是她們也有用的時候，例如：演奏樂器、舞蹈等……
五根手指頭，無根不同性格的手指頭，手指的羣體，如同人羣的羣體一樣，缺少一個都不行。例如：到電腦時，彈鋼琴時……不正是五根手指在一起，不分開嗎？
手國小生作文400字 篇6如果你獨自駕舟環遊世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一個漂亮的音樂盒，一個數碼照相機，一個手機，一疊厚厚的畫紙，還是一個收音機……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我的話，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一部具有很多功能的手提電腦。”
手提電腦！我聽到有疑問了：你帶着手提電腦有什麼用呢？不也就是在悶的時候有一些音樂聽，如果你一個人坐在船裏環遊世界的話，這一回，你能把這些音樂聽上好幾十遍，不厭的嗎？
對此我的回答是：手提電腦帶在身邊，肯定可以幫上忙；是的，我不會厭，我願意把音樂聽上幾十遍。這有什麼關係呢？
而且，在電腦上不僅僅是有文章看，還有很多的作用呢!讓我來講講吧！作用一：在網上可以和家人視頻聊天或語音聊天，和大家一起分享在你旅遊的過程中的酸甜苦辣，喜怒哀樂。還可以給家裏人報一個平安，讓家人不用擔心。作用二：但你在船裏沒事做鬱悶時，可以打開電腦在網上玩遊戲，聽音樂等。還可以在網上看小說、看作文、看名著，在土豆網、飛鴻影院、六間房等地方可以看到各種各樣的電影。作用三：可以把自己在旅遊時的所見所聞都記錄在電腦上的記事本或Microsoft officeword 這個軟件裏，有時間可以打開來看。還可以查看路線，以免走錯路，還可以知道天氣的情況，知道哪裏有好吃的，哪裏有酒店。如果你有技術的話，還可以在電腦上把祖國的大好河山、鳥語花香、奧運的精彩片段都畫下來……這真像是與另一個人同船而行。
一部你喜歡的手提電腦就是你的導遊，也是你的好幫手。
手國小生作文400字 篇7是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉着我過馬路;又是那雙手，哄着我進入了一個又一個夢鄉。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業時，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪着知識的海洋;在我看書時，你便是我手中的書本，帶領着我在那片蔚藍色的區域內翱翔;在上課時，你便是黑板上的字符，跳躍着，一股腦兒鑽進我的腦海，引領着我前進的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時，你讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來新的希望。在我上課走神時，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。
你，就是我傳說中的守護天使。每天細細地打理着我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無憂無慮地生活着、學習着、努力着。在我跌倒再爬起來的時候，你關切地問我摔疼了沒有，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭受打擊時，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。
那雙手，長滿了繭子，微微有些變形，是那麼粗糙，一點兒光澤都沒有。儘管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛的爸爸的手。
手國小生作文400字 篇8閒時審視自己的手指，發現手指也是一個小社會，且高低貴賤界限分明，各有各的品格，各有各的性情拇指是王者，雖模樣笨拙，站的位置又最低，但因其隨和中庸，和任何一個手指都合得來，所以自然受到擁戴。
食指是謀士良臣，在四個手指中和拇指交往最多，關係最近，大凡是精細活計，都由食指同拇指搞定，只有粗活重活才動用其他手指。食指聰明智慧，但有重大決策，皆由食指開動腦筋指明方向，等大功告成，方由拇指鄭重按下指印；若遇違法亂紀之事，往住由食指出面指手畫腳，等風平浪靜再由拇指出面表示嘉獎。
中指是文人高士，長身玉立，孤高自傲，除了與筆墨絲竹打交道時顯得風流倜儻，平日鬱鬱寡歡，像個失意的詩人。但中指代表了一雙手的關感和精神，唯有完美的中指才能成就一雙纖纖玉手。中指最長，因此碰壁時就受傷最重，如同歷代的文人一樣。
無名指是一個世俗者。它不像中指那樣要求名分，卻非常注重實惠。無名指是愛和財富的象徵，由它來戴上戒指見證一個人的婚姻和榮譽。連名字都沒有的無名指，像一個披金戴銀的貴夫人，慵懶地享受着一生。
小拇指是女人，嬌小，矯情，虛榮，喧鬧，時不時蹺成蘭花狀以顯示自己的存在。
五個手指中，除大拇指外，四個手指互不合作，就如班級不和，小看別的同學。五個指頭緊緊握成拳頭，力量會更強大！
手國小生作文400字 篇9唐太宗曾經說過“夫以銅爲鏡，可以正衣冠，以古爲鏡，可以知興替，以人爲鏡。”但。如果“以己爲鏡”結局又將如何呢？
以己爲鏡，可以正外之禮，正內之心，可以正確的看見自己的缺點與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說；“人的敵人只有一個，那就是自己。”所謂知己知彼，百戰不殆。“只有自己是最瞭解自己的，自己甚至更瞭解你。
但你在索取與奉獻的邊緣徘徊時，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的”視線“，撥開心中的雲霧，讓自己的心與良知好好看看，什麼是你真心想要的。
對手，就是這樣，總會在你迷失後，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
爲什麼社會上有那麼多犯罪的人，因爲他們在犯罪與正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時，他們還未清醒，在法院的審判下來之後，他們的手上已沾滿了血腥，這時，一切已成定局，早已無力挽回。
我有一個對手，他的慾念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛無理取鬧，是一隻倔強的牛兒，背叛與無情將她侵蝕着，她，在慢慢的吞噬着我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚着你，你聽見了嗎？呼喚的我，別害怕，我來了。
對手，挑戰來了，我一定會戰勝你的。
