我心中的同學作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我心中的同學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在班裏有這麼一個人，總是忙東忙西的他不求回報，總是默默的付出，他長着一雙炯炯有神的眼睛，長着高高，中等身材，一頭短碎髮，他閒靜少言，活力四射，勤奮好學，他性嗜是繪畫。他就是我們班最忙活的衛生委員，語文課代表，體育委員

每天，第一個來學校的總是他，一來就忙着去打掃包打區，要是碰是幾個懶惰的同學，而且每天下課第二節下課後聽到廣播說：“請各班體育委員幫領各班同學到操場來做廣播操”，他就得班級同學下去，有的時候幾個難搞的`同學想逃課，他就得給他們講道理，然後他們才能下去。

語文課代表，掌管着五個小組的語文本子，每次發和收作業本子，我就得一組一組的分，如果語文老師佈置了書面的回家作業，一大早晨來到學校更忙了，就拿着筆和回家作業記錄站在講臺上，等組長把本子收好了，我就得把忘記交作業和沒寫的同學記下來。

每期的黑板報都有我端正而清晰的字跡，我不知道花了我多少的時間，我放棄了多少寫作業和做課外活動的時間了。

雖然累，但是我自願，爲了大家能再幹淨的環境下學習，在累再苦我也願意！

我有一位好同學，他叫韓佩林。他一直是我學習的榜樣。他有四個特點：誠實守信，熱愛學習，關心集體，樂於助人。現在就讓我來好好說說他的這四個特點。

他是誠實守信的。別人不管有什麼缺點，他都敢於直言，不會故意諷刺。就算是他自己有缺點，也敢於承認，不是虛僞地掩飾。

他是熱愛學習的。上課都是認真聽講，下課的時候他也沒有浪費時間，而是靜靜地坐在自己座位上看書。哪怕周圍都是說話玩鬧的同學，他也是淡定自如地在那裏看書。這應該就是他學習這麼好的原因吧！

他是關心集體的。比如：今天學校有領導要來檢查衛生，他都是邊打掃邊指揮我們怎麼做。沒過一會，我們就把教室打掃得乾乾淨淨了。領導來檢查的時候，我們班級被表揚了。我想這個功勞應該是屬於他的，如果不是他的帶領，我們班級也不會被表揚。而他卻說：這是大家的功勞。

他是樂於助人的。比如：有一次我在寫作業的時候，魔筆用完了。我正着急沒有筆可以用了。這時，他遞過來一支筆說：“用我的吧！”我連忙道了一句：“謝謝。”而他卻說：“不用謝，用完記得還給我就行了。我們是同學，同學之間就應該互相幫助。”

他就是我心中最好的同學，也是我心中最好的小老師。我喜歡他！

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙戴着近視眼鏡的眼睛，一個高高的鼻樑和一張四方臉，構成了我的一位同學——吳樹寬。

吳樹寬在我的心目中是一位數學家，因爲他的數學特別好。每次科比，他的數學總是名列前茅。這學期的科比，他的數學成績還是滿分呢！怎麼？不信？那我講兩個真實的事例給你聽吧。

有一次，我們的班主任吳老師拿來一道六年級升會考試的能力提升應用題給吳樹寬做。只見吳樹寬一會兒在草稿紙上畫着線段圖幫助理解，一會兒又在仔細地讀着題，用一隻手撐着頭想。忽然眼睛一亮，似乎有了靈感。可寫了一會兒又停了下來，好像又理解錯了，用筆指着題目一個字一個字地讀着。嘴不知在低聲喃喃說着什麼。突然，他停下了，用筆在試卷上寫下了自己的答案。自信地問道：“吳老師，是這樣做嗎？”吳老師看了他的答案，眼睛眯成了一條線，笑着說：“你可真不簡單，這道題可是六年級學生都叫難的一道題呀！”

還有一次，他的數學由於特別好，被推選去參加數學競賽，還獲得了好名次了呢！

同學們，這就是我心目中的同學——吳樹寬。