無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的同學作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
花兒一朵朵綻開，有藍的、有粉的、有綠的、有橙的，佈滿了上身，爭奇鬥豔，像春天的花園，裙襬飄動，那樣的輕盈，柔美，這就是我美夢中的公主裙，今晚，我要穿上它，去參加幼兒園同學會。
我懷着興奮的心情，來到會場，首先，是一扇用彩色氣球做成的門，走進氣球門後，有一個簽到處，我和媽媽按下了不同顏色的彩泥，印在十週歲成長紀念樹上，那個印跡是一個小小的愛心，裏面卻裝着我和媽媽滿滿的愛。
走進宴會廳，哇！彩燈高照、光彩奪目，笑聲在空中飛揚，這些笑聲都是從我幼兒園同學口中傳出來，我還看見了善良的張老師，美麗的林老師，我彷彿又回到了幼兒園大家庭中！
派對設計了非常多的活動，有大人玩遊戲，有小朋友表演節目……所有活動中讓我印象最深的就是我看到了我們幼兒園時的照片；梅山印吃飯時掉了滿桌子的飯；鄭園予和李心搖在角落認真地看書，還有我們軍訓的照片。
我身姿挺拔像一棵在風雪裏的小樹，教練喊到：“向前看齊！向後轉，一二一、一二一……”我們邁着那堅定的步伐，向世界的未來走去。
我們圍在一起，靜靜地看着這些照片，突然，出現一張照片，原來，是在幼兒園和我吵架又和我玩耍的好朋友，名叫趙雅億，她上洗手間，都要拉上我，吃飯要和我一起坐，看書一定要和我玩，如果我不和她一起玩，她就不讓我看書，不管我走到哪裏，我永遠甩不掉她，雖然，有時候很煩，但也是我的好朋友，和我一起度過了三年的美好時光。
當看完這些照片，主持人說：“去抱抱你幼兒園最好的夥伴！”我就緊緊地擁抱了趙雅億。
快樂的時光總是很短暫，今晚的聚會就要結束了，願今天的微笑永遠留在我們可愛的臉上、留在我們溫暖的心上！
同學作文600字 篇2從國小到國中，從六歲到十二歲，身邊的小夥伴們從不認識到彼此熟悉，時光讓我結識了一個好朋友一—紀大妞。我和紀大妞一起上學，一起放學，在同一個班還是前後桌。從四年級她轉到我們班開始，我倆就在一起玩，現在八年級了，五年的時間說長不長，說短不短。第一次見到她，齊耳的頭髮柔順的趴在頭上，白色的短袖，藍色的牛仔褲，腳上一雙白色運動鞋，渾身散發出清新的氣息。她好像乘着風來到我身邊，手拍在我的肩上說：“嘿，同學，你以前三年二的吧，你來我們班送作業的時候見過你！”她用那雙明亮清澈的眼睛看着我，一笑就露出潔白的牙齒。四年級她轉到我們班，我們開始彼此瞭解成了好朋友。
別看她長得文文靜靜像個小淑女，其實就是個愛玩愛鬧的“女瘋子”。那年盛夏，雨天頻多，路邊就時不時出現一兩隻青蛙，我是最怕青蛙的了，一想到它們綠油油的身子，我就起雞皮疙瘩，心裏噁心得不得了，可紀大妞卻愛拿這個嚇唬我，有一次我正在繫鞋帶，她手突然伸到我面前大喊了一聲：“有大蛤蟆！”“啊——快拿走，別噁心我！”我連忙向後退幾步捂着嘴，再定睛一瞧紀大妞的手上哪有青蛙，只有一塊石子，紀大妞在旁邊笑得前仰後合，咧着嘴捂着肚子說：“哎呀我去，笑死我了，你膽真小！”
紀大妞有個小癖好，糾結的時候愛用筆戳臉，她有一次沒考好，着急的問我：“怎麼辦？怎麼辦？我沒考好我媽會不會揍我，老師會不會找我談話，回家怎麼交代啊？”我就安慰她說：“沒事，下次努力考好就行了啊。”而這時，她就會露出開心的笑容。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我和紀大妞的友誼會天長地久！
同學作文600字 篇3我的同學中，最令我難忘的是申奇微。申奇微長着一個蛋形的臉，一雙大大的眼睛，只要瞪你一眼，就會覺得他有多麼威嚴。他整了一個南瓜頭，額頭上的一撮頭髮顯得格外長，走起路來那一撮頭髮就會左右晃動。他每天總是顯得精力充沛，蹦蹦跳跳很難閒住。他是咱們班大名鼎鼎的乒乓球高手。我們學校的興趣課上，他報的是乒乓球班。只要他一上臺，就很難再下臺來，因爲乒乓球組的人都不是他的對手。
老師看他這麼厲害，也想試試他的球技，便親自出馬。老師先是發了一個叼球，並大聲喊着：“奇微，吃我一招！”旁邊的人看着老師發的球，小聲嘀咕着：“這下看你怎麼辦？”只見申奇微左手貼在背後，右手拿着拍子，輕輕一擋，球就輕而易舉地接了過去。看球的同學都情不自禁地“啊”了一聲，然後就響起了雷鳴般的掌聲。這時老師也向他豎起了大拇指，說：“不錯，不錯，還有兩把刷子，好好練習，定會成爲一個優秀的乒乓球手。”還有一次，我和申奇微還有陳潤傑一起去打乒乓球。這時，陳瑞傑給我使了使眼色，好像在說：“我們都不是他的對手，今天就讓咱們兩個連手合作，把他打敗，好嗎？”我心領神會地點點頭：“正合我意。”申奇微微閉着眼睛，小聲地念道：“我知道你們要幹什麼了，沒問題，就二打一，小菜一碟。”交戰立馬開始，我先發了一個試探球，申奇微見機來了一個抽球，啪的一聲，球就被他扣殺了。
我們都傻了眼。接下來，陳潤傑使出了渾身解數，可還是被申奇微打得落花流水。申奇微還是個閱讀愛好者，他老喜歡看書了！有一節電腦課上，同學們按捺不住喜悅的心情，趕忙完成老師佈置的任務，然後馬上打開瀏覽器，找到遊戲界面刷刷地打遊戲。只有申奇微在電腦上大量蒐集各種各樣的書籍，然後津津有味地看起來。據我瞭解申奇微已經看了上百本課外書籍！申奇微，一個十全十美的同學，他就是這麼值得敬佩！
同學作文600字 篇4我有一個非常要好的朋友，她黑黑的、瘦瘦的，長着一張可愛的瓜子臉，兩個炯炯有神的黑白相間的眼睛鑲在她瘦瘦的臉上，鼻樑上還高高架着一副紫框眼鏡，顯得很文靜、乖巧。一害羞起來，兩手背在身後，兩腳站成“八”字，像一個沒有盛開的花骨朵，好可愛極了！最突出的就是她腦袋後梳的兩個小辮子走起路來一擺一搖，顯得更加可愛、親切，她就是我的好朋友張月盈。
她是一個“認真”的人。她可是我們班上的“毛筆守護神”，每到週四，她都會去泡毛筆。
有一次下課了，同學們都在外面玩，樓道里可熱鬧了，我也想讓張月盈和我一起玩，沒有她的課間我可鬱悶了，我見她正在水池邊，於是我從後面悄悄的走近她，用手捂住她的眼睛，故意壓低聲音說:“猜猜我是誰？”。“哎呀，吉栩昕，吉栩昕”她邊說邊把我的手從眼睛上摘下來，嘟囔着:“鬧什麼鬧，人家還忙着呢！”她繼續泡起了毛筆。過了一會兒，我又去找她:“走吧，去玩啦！”她隨口“嗯”了一聲，也不看我一眼，說:“等一下，馬上就來。”她又開始揉搓毛筆，好像在對毛筆做按摩。眼看上課鈴就要響了，我急了，跺了跺腳，提高了嗓門，催促道:“你快點，再不來就上課了！”看她“不肯離開”的份上，我說:“這樣，我在外頭等你，你快點來！”她說了聲“好”就不理我了。我出教室時每走一步都要看一眼她，可她紋絲不動，沒有一點馬上離開的意思，我都等到上課了，進教室一看，嗨！真拿她沒辦法，她仍然在泡，一會兒揉毛筆，一會兒用毛筆在水裏攪攪，時而又潑潑水。老師來了，毛筆剛好也軟了，她才離開。
這個張月盈呀，不愧是“毛筆守護神”，她做事真是我學習的榜樣。
同學作文600字 篇5《致青春》似乎讓很多人開始回想自己的青蔥歲月，淡淡的背景裏多半是與校園有關的人與事。那些陪你一起走過這些日子的人，即便隔了千山萬水，悠悠歲月，一旦重逢，依舊是親近的。24年後，當我們十幾個文理科班的附中人相聚在一起，每個人都渴望瞭解隔了這四分之一世紀，大家都經歷了怎樣的人生軌跡。
所以開始輪流介紹離開附中後的學習、工作、婚姻、家庭。附中的背景，註定每個人都不甘平庸。即便大學聯考失手，日後依然可以通過考研走進心儀的大學。也許第一份工作不甚理想，日後依然會尋找機會走進夢想的職業和地方。所以雖然行業有別，成就有高低，但就每個人而言，人生都是閃亮的。
這頓聚餐由此變得異常豐盛，一直持續到快11點，服務員忍無可忍地來攆人。其實大家都沒怎麼吃，更多地是在傾訴和傾聽。席間有的同學彼此並不相識，因爲都是附中人，是某個同學的同學而相聚。但大家還是願意敞開心扉說說心底的想法，人生的得與失。附中是讓我們一生都驕傲的資本，賦予我們三年的正能量，但它無法送給我們每個人一個完美的人生。起起伏伏的人生取決於你的天賦、性格、機遇、環境、努力、你所遇到的人......種種機緣巧合。
確實，如今坐在一起的大家都是光鮮的，可是誰的身後沒有一份苦澀和悵然？當年在附中美麗的桃李閣下徜徉時，我們也許勾勒過未來人生的圖景，都是美好而令人嚮往的。但現實並不會遷就你的夢想。所以我們也可能會傷人、被人傷，負人、被人負，我們也可能經歷從高峯到低谷的巨大落差，甚至與死神擦肩而過。如今不惑之年，大多意氣風發，卻也有退隱養生或萌生退意者。但是所有的人生選擇，我們都欣賞和祝福。
最美好的日子相遇的人，彼此的友誼彌足珍貴。歲月的`滌盪中，當初相遇的記憶可能會淡忘、會變形，但那份純真不會褪色。我們要呵護的，正是這美玉一樣的情感。
祝福我們最美的同學。
同學作文600字 篇6我們班有48個人，個個古靈精怪，令人捉摸不透。現在讓我介紹幾個我最熟悉的吧!
1.同桌
我的同桌換了很多次，其中我最記憶猶新的還是那個像猴子一般頑皮的小男生：徐一季。他是個愛笑，愛鬧，愛玩的學生，你要是成了他的同桌，準會被他折磨的死去活來。當然他是絕對不會來折磨我的，因爲我身爲班級裏一級的“男子漢”怎麼會被這等小輩欺負呢?當他剛成爲我的同桌時，還沒等他來欺負我，我就去欺負他了，時間一久，他就對我“萬分尊敬”。而且我還經常向他要吃的。所以，他只要看見我凶神惡煞的眼神時，定會無影無蹤。哈哈，其實我也沒那麼恐怖，雖然我經常欺負他，但有時候我還會保護他呢!只要看見有人對他推推搡搡，我就會替天行道，還他一個自由之身。誰讓他是我同桌呢!
2.前桌
唉~說起我的前桌胡浩啊，那可是讓我費盡心思，絞盡腦汁地對付他。因爲他總是會在我心不在焉的時候用十分“提神”的辦法提醒我。比如：上次上數學課的時候，數學老師在講臺上自我陶醉地用滔滔不絕的咒語來攻擊我，我百般無聊，就開起了小差。我雖然人坐在教室裏，心早就飄到外面的操場上去了。我一會兒傻笑，一會兒屏氣凝神，一會兒露出生氣的神情。(其實我也忘了當時到底在想什麼)可誰知火眼金睛的數學老師看見了我神遊的全過程，剛想向我發射粉筆子彈。可陳祖清卻一下子將桌子往後拉，由於我是靠在他桌子上的，我就一個大掄臂，發出了一聲海豚音，險些倒在地上。全班鬨堂大笑。就在我暗自慶幸的時候迎來的卻是老師嚴厲的目光。我不由自主的臉紅了起來。下課後，我火冒三丈地詢問後桌爲什麼把桌子往後拉以致讓我出醜，可他卻說：我想提醒你啊。
我們班學生的事蹟數不勝數，只好下次在講給你們聽了!
同學作文600字 篇7我同學是一個學習很認真的人，她的學習態度從我們認識開始就一直很勤奮，而且還帶動我一起學習。我記得我們剛成爲同桌的時候，我就一直觀察他，我發現他是一個非常喜歡自己專研題目的人，對於一些比較深奧的題目，他總是會自己去翻看一些學習資料。有一次我就問他，爲什麼你不會的題目不直接去問老師呢，他說如果問老師了記憶不夠深刻，只有自己去尋找答案的時候才能夠明白爲什麼是這樣的解題思路。
又有一次，我又遇到了一道難題向她請教。她想了一會兒，爲難地說：“這道題有點難，你等一下，我再去看看別人的解題思路。”只見她找了好幾本書去尋找答案，認真地劃、算、寫後，高興地朝我走來。她興奮地說：“解答出來了！”然後耐心地爲我解答。看着他充滿熱忱的雙眼，滿頭的大汗，我心中感動不已，可我卻連一句“謝謝”也沒對她說。有一天老師教我們學“真誠”這個單元時，我才知道自己原來欠了她無數個“謝謝”。於是下課時，我走到她身前，真誠地說：“謝謝你幫了我那麼多！”她笑了笑說：“沒關係，朋友之間就應該互相幫助嘛！”
也是因爲我們彼此之間需要幫助，更是因爲我們的友誼成爲了非常要好的朋友，雖然我知道我在學習上不如他，但是我能夠在生活中帶着他一起運動，一起吃飯睡覺。我們彼此成爲了很好的朋友，每次週末回來上課，我們都彼此分享在週末的見聞，也是這樣的不斷互動，我們感情越來越深刻。當然我也有被他帶動，我以前不愛學習的性格慢慢的變成了愛學習，果然是跟什麼樣的人做朋友最終就會成爲什麼樣的人。
同學作文600字 篇8江蘇省泰州市師專附小四（ 4 ）班的全體同學們：
你們好！
我是四川省綿竹市天河國小四（ 4 ）班的一名學生，叫：xxx，很高興能與你們成爲好朋友，希望你們來我的家鄉綿竹做客。
在這裏的一條像玉帶一樣的河，它貫穿着整個綿竹城，這條河又被我們綿竹人民稱爲：母親河，因爲這條河裏的水養育我們綿竹城所有的人。母親河上還橫跨着幾座有名的橋，沒有哪一個綿竹人不知道：有彩虹似的紫來橋、氣派的飛雲橋、雄偉的明珠塔，還有仿古似的仿古橋，其中我最喜歡的就數：飛雲橋了，飛雲橋兩邊由高到低的人行道，人行道形成了一個彩虹形，中間是綠化帶。風一吹，這些小草小花就被吹到了一起，好像在說着悄悄話。在綠化帶的兩旁是氣派穩重的車行道。
這條河在 5。12 在地震前這裏是使人陶醉的，不過在 5。12 在地震後，整條河面目全非了，是你們江蘇人在大地震後，盡全力修築這條母親河。現在，這讓我非常難過。母親河是綿竹城的一道美麗的風景線，在明珠塔旁，有噴泉，這些噴泉噴出來的水，使人感到神清氣爽。特別是在夏天，讓人感到彷彿在和魚兒一起游泳。河兩岸的綠化帶美麗極了，使人陶醉其中。
在綿竹還有一道美麗的風景線，那就是“蘇綿公園”。來到門口，就看見一塊大石碑，上面雕刻着“蘇綿公園”四個紅色大字，我想你們一定是想江蘇人和綿竹人同一條心，有福同享、有難同當吧！進入裏面，有咖啡色的紅梅閣；有古老的同心亭，好看極了！總之這些都是你們江蘇人爲我們綿竹人修建的，你們江蘇人在我們最無助的時候幫助我們，謝謝你們！
聽了我的介紹，你們一定是心動了吧！來我家鄉玩吧！我在這裏隨時歡迎你們到來，如果，你們來了，我會帶你們去走遍綿竹城，吃遍綿竹所有的小吃，快來吧！
祝：你們生活越來越好，學習步步高！
祝：身體健康！心想事成！學習進步！
你們的朋友：xxx
20xx年 1 月 16 日
同學作文600字 篇9說到班級裏的同學，那是各有各的特點：有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的脾氣暴躁，有的性情溫和……其中最令我記憶深刻的還是姜天洋了。
那天，課間我從走廊回到教室，便聽到一聲聲抽泣從不遠處傳來“嗚…嗚”我朝那個方向看去原來是姜天洋。只見他眉毛下垂，一會兒嘟着小嘴，一會兒小嘴又變成了倒彎鉤，眼睛中閃着痛苦，流露出一副可憐兮兮的神情，心疼地看着自己的手，還不時向自己的手吹着氣。
還不時自言自語“嗚…好疼呀！”我見他表現出如此可憐的神情，腦海中浮現出這樣的景象：一道五釐米長的傷口在姜天洋的手背上，鮮血不停地從傷口涌出……想到這，我不禁打了個寒顫。
當我慢慢走向他的位置，定睛一瞧，恍然發現他的手背上不但沒有我想象中的樣子，反而只是一道約五毫米的傷口，而且沒有一滴血從傷口流出。和我一樣過來查看的同學們都覺得這點小傷不算什麼，紛紛與他交談，講一些自己以前受過怎樣的傷，自己都是怎樣面對的。可他就是聽不進去，繼續保持之前的樣子。
還有一次，當同學們個個都在認真寫作業時，教室一片安靜，彷彿一根針掉落的聲音都能聽得見，只聽“沙沙”的鉛筆聲此起彼伏。其中姜天洋那裏的聲音尤其響亮“嘩嘩譁”，他快速運筆，沒過幾分鐘他就將作業全部寫完了。開始盡情閱讀，可是就當全部同學都寫完作業後，老師來到教室一本本批着作業。一會兒表揚那個同學作業寫得好，一會兒讓那個同學的改正。當老師批到最後一本時，突然皺起眉頭，重重地將作業本扔到一邊，口中冒出兩個字“重寫！”
姜天洋就是這樣一位讓我記憶深刻的同學！
