在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的寫九年級秋雨的作文大全，希望對大家有所幫助。
我想，所有讀過餘秋雨的人，都很難不欣賞敬佩他吧。
餘秋雨先生衆多的讀者中，我是一個，正處於高一這樣我們自以爲長大了卻仍有許多不成熟不理智行爲年齡層的一個，喜歡他睿智的文字的一個。
第一次真正意義上遇上他的文字，領會他的思想，是在高一，一本《借我一生》。往前也曾涉獵他的幾篇小文，也只是粗略一瞥，如人來人往的廣場中，他與我中間隔着數人，朝不同方向走去，可能眼角的餘光在擡頭或轉身時能忽然瞟見，卻不能記憶。
而對於《借我一生》的閱讀，就像是朋友相約某家咖啡館，面對面互相暢聊一樣了。只不過對話的方式不同——餘秋雨先生用文字傾訴他的故事，而我對他的回覆則是用思考和感悟——這樣特別的交流。
他坐在我對面，小酌了一口身前的一杯茶，具有紳士風度地笑了笑，開始回憶起他和他父輩的一生滄桑。他朝我緩緩講起了_，講起了自己從埃及穿過中東再回到祖國的驚險與探祕，講起了自己的閉關學習，講起了自己被誹謗的經歷。我很詫異在衆多常人難以面對，難以堅持的坎坷過往面前，聽不到他悲傷的語氣，沒有用自己的經歷去博取廉價的同情，也沒有絲毫假裝闊達的虛僞。他的每一個故事你都能讀到可以使我們終身受益的道理，他卻從來沒以一個過來人的身份掠奪你選擇的權利，直接了當地告訴你什麼該做什麼又不該做。
我感謝餘秋雨先生如此對每一個讀者的尊重，也更欣賞他在學術上的才華。
這一次的交談中，他曾多次提到自己在遭遇人生低谷時的閉關研究，其中不乏對文化的見解與探究。還穿着一身校服的我雖不能十分理解這些學理，但也能悉知一二，收穫知識。同時也敬佩他獲得較好成果卻不張揚，只談過程的謙虛。從他的講述中，我心底的民族文化自豪感自然而然地迸發，一併而生的還有自省……
這是一次不短的談話，不短的會面。餘秋雨先生在結束的時候依舊淺酌了一口面前的茶，淡然一笑。
寫九年級秋雨的作文大全2最近這場雨，下了好幾天了，它既不像夏雨那麼地暴烈，也不像春雨那麼地稀疏，更不像冬雨那麼地寒冷。秋天的雨又有着怎樣的精彩呢？
首先，秋雨非常的舒爽綿長，人們都說“秋風瑟瑟，秋雨綿綿”，因爲它有時候，一下居然就是一兩週，甚至更久，這倒是可以徹底的清洗整個夏天的燥熱與塵囂，把夏天的印記一點一點地從我們身邊抹去，同時也讓我體會到“一場秋雨一場涼”，我的.衣服也跟着一層層的加厚起來。儘管秋雨下起來有時會沒完沒了，但奇怪地是人們並不討厭它。我仔細想想，應該是因爲它能帶給我們久違的涼爽與寧靜，難怪很多詩人都喜歡在秋天下雨的時候填詞賦詩。因爲秋天，尤其是有雨的秋天總是能帶給我們一種意境，一種靈感，讓我們可以安心的在家裏讀書，學習。
秋雨還有一個特點，就是下秋雨的時候往往是伴隨着葉片一起的，古人不是說“秋雨梧桐葉落時”嗎？其實不但是梧桐樹會在秋雨中落葉，大部分的樹都會在這時落葉，這樣的“落葉雨”也構成了秋天一道別樣的風景。
瞧，在濛濛地雨霧中，樹葉在空中翩翩起舞，在水面上隨波遠行，在地面上歡快的打滾，它們有的像紅色的蝴蝶在空中跳舞，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像芭蕾演員跳着優雅地舞姿，還有的像小船四處飄搖……，一切在秋雨的潤澤下都是那樣的生動，鮮活。
秋雨的魅力，絕不僅只是美，更重要的是，從她的舉手投足中總是滲透出收穫的含義。瞧，火紅的柿子，一個個乾淨整潔地掛在樹上，活像一盞盞紅色的燈籠；金黃的玉米，一個個頭頂着紅纓，就像一羣活潑健壯的孩子在盡情歡笑；成熟的向日葵，排着整齊的隊列，就像一羣陽光少年在向我們招手，……秋雨中不僅處處都有大自然豐收的跡象，就連我們人類也比較容易在這個童話般的季節裏創作出更加豐富的作品。
我喜歡秋天，更喜歡秋雨，不僅因爲它的美麗，更多的是它讓我感覺天地之間的距離不再那麼樣的遙遠，我透過這綿長的秋雨彷彿能聽到天地之間的對話。
寫九年級秋雨的作文大全3在每個人的記憶長河裏，都有許多值得回憶的人和事。每當秋雨來臨時，一個熟悉的身影，就會閃進我的腦海中，那就是我三年級的班主任隋老師。
記憶中，那是一個秋天的下午，一天的學習就要結束，同學們收拾書包準備回家。可是，天有不測風雲，原本晴朗的天空卻下起雨來。看着別的學生都陸陸續續被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。“爸媽七八點才下班呢！我該怎麼辦？雨還下個不停……”在我不停地抱怨中，時間一分一秒的過去了，可是雨還沒有停止的意思。
夜幕降臨，整個學校都靜悄悄的，似乎一個人都沒有了，我獨自站在走廊上，又着急又害怕。
“雪亮，怎麼還沒走啊？”忽然從身後傳來一個聲音，我一回頭，原來是班主任隋老師。
“下這麼大的雨，沒人來接我，我又沒帶傘，所以……”我支支吾吾的。
“原來這樣啊！好，我送你回家。”
“謝謝老師，不用了。你家那麼遠，還是先走吧。我再等一會兒，爸媽會來接我的。”
“沒事的。你這麼晚還不回家，父母會着急的，再說等在這會着涼的。來吧！”
“可是……”“別可是了，快上來吧！”老師打斷我的話，把自行車推過來。我見推辭不過，就說：“好吧。”
隋老師把雨衣給我披上，我們衝進了雨幕中。
也不知過了多久，終於到家了。隋老師停下車子，叫我下來，對我說：“雪亮啊，趕快進屋，換上身乾淨衣服。”此時此刻，我不知說什麼好，只好默默點頭。老師把車子掉了個頭，急忙走了。看着老師遠去的背影，我禁不住淚如雨下。
第二天，隋老師沒來學校。聽別的老師說：“昨天，隋老師發高燒，不能來上課了。”我的心猛地沉了一下。放學後，我急忙跑到醫院，一進病房門，看到隋老師躺在病牀上，我一下子撲進老師的懷裏，痛哭起來……
從這件事上，我感受到了老師的慈愛和偉大。我也暗暗下定決心，銘記師恩，好好學習，長大做一個有益於社會的人，來回報恩師。
寫九年級秋雨的作文大全4今秋的雨不敢下，一下就變成了相思，總要纏綿上幾日，絲絲縷縷，無孔不入，浸透了綠樹，洇湄了紅花。
這個曖昧的城市什麼時間變得如此多情還容易感傷了，本來是什麼都不在乎的，生生多出些古怪的味道，讓世俗的人們摸不着了頭腦。擡頭看看連綿的雨，低頭口中埋怨幾句，只是感到外出有些不便，即使疾馳而過的豪車常會揚起積水，打溼路人本已潮溼的衣衫，也只能憤憤罵上幾句，求個心裏暫時的平衡。總還是忙於生計，匆匆忙忙的來去。這天氣，只能無奈，也想不到太多別的去。
所以說，從容的人們纔有機會去和天氣一起傷感，敏銳的思想從來不會是大衆庸俗的狂歡和消遣。
秋日的相思最是沉重，太多不應該參雜進來的東西成爲無法忽視的羈絆，這個季節有許多看來華美貌似成熟實則苦澀的果實佔據着本應是甜美香醇收穫的位置，無法釋懷的是種植甚至成長的時節都已錯過，不可逆的現實意味着你只能品味和嚥下這種苦澀和不甘，惟一可以安慰的也許就是大多數人收穫的都不是心中想要的，總也算一種心裏的平衡罷了。說到底，我們和世人並無太多不同，除了我們可以擁有一顆幸運的心靈。
還有淡淡的友誼，生命的深度因此而拉長，感動會是一生的時光；
還有濃濃的愛情，靈魂的高度因此而昇華，擁有就是三世的輝煌。
友情可以許多，但愛情只能有一種，就像黛玉對愛人所說的那樣，如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了！
這是多麼痛入骨髓的宣言，即使我再喜歡，如果不是獨一無二，那麼，對不起，我可以死去，但我不會再去乞求垂憐。
霜華殘月，曉更夜寒，秋水沁入骨髓，冷意隱然。
秋雨纏綿，又是這樣的季節，世界越冷，心中想起就越暖，而相思就愈發濃厚了。
不要因爲也許會改變，就不肯常說那句美麗的誓言，不要因爲也許會分離，就不敢再求一次傾心的相遇。
我們的生活，真的不會只有相思！
寫九年級秋雨的作文大全5我徘徊在園中的小路上，一陣涼風襲來，感到無限的空洞與寒意，我不禁顫了兩顫，立即把身子蜷縮在衣服裏。這鬼地方，哪有鄒平的天氣舒適啊！
忽然，點點雨滴落了下來，漸漸成串，似乎在訴說，在抱怨，在不停地哭泣。我望着斜風細雨，越發想念起了家鄉。那楓葉，似花蝴蝶從大樹中飛出，被秋雨一打，又落向地面。憂傷，淒涼立即涌上心頭，我拾起一片楓葉，精緻而又小巧。這滿地的楓葉，似乎在訴說着它對大樹的的思念，又像在吐露着它對根的情意。
我聽着雨滴拍打在楓葉上的“咚咚”聲，聽着風兒吹拂在楓葉上的“沙沙”聲。這場秋雨啊，已經浸入了我的心田，絲絲縷縷地編織着思鄉亂麻……家鄉下雨了嗎？家鄉的天氣舒適嗎？家鄉的菊花開了嗎？家鄉那一片片綠葉枯落了嗎？記憶中我的家鄉永遠都是那麼溫暖，那麼美好。菊花盛開，瓜果飄香。
“故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。”詩人是多麼想念自己的故鄉啊，那絲絲無奈的愁緒，那縷縷失落的情懷，都深深地印在我的腦海中。
想起家鄉的城南新區，鶴伴山、黃山廣場、黛溪湖等旅遊美景，又想起家鄉那滿載而歸的豐收，還有瓜果飄香的味道。一切是那般親切和嚮往。
雨花打到了地下，伴隨着落葉乾枯的聲響，地面上濺起了點點泥水。秋雨啊，你就像一段清淡，憂傷的古箏曲，又像一首深情，優美的提琴曲，都是唯美的，傷感的。爲什麼這般感覺？也許……也許是因爲思鄉了吧。
天漸漸暗了下來，四周變得昏暗模糊。沒勁，真沒勁——鄒平的夜晚多美啊！那千家萬戶的燈光，像一隻只明亮的螢火蟲；那絢麗多彩的光芒，像煙花一般照亮世界。那種美麗，那種燦爛，是哪兒也比不上的。我恨不得立即插上翅膀，飛回我可愛的家鄉。
屋檐上的雨還在滴，一滴，兩滴，三滴……
