國中作文：尋覓

不知何時，天空變得更加高遠明朗，時而有那追尋陽光的燕子，畫着優美的弧線飛向南方;不知何時，月下的荷塘變得更加幽雅靜謐，不再有蛙嗚蟬聲驚擾那荷香猶存的夢;也不知 何時，穿梭在林間的風兒變得更加輕盈，伴着金黃的落葉盤旋 飛舞，彷彿己有一位秋天的精靈踏着舞步悄悄來臨……

習習秋風陪伴我，又一次踏上這條秋意濃濃的小路。一路 上，我嗅着空氣中那清清爽爽的氣息。細尋去，它們來自樹悄， 來自草間。於是，我便眯起眼，盡力尋找它的模樣，噢，那原本 無色透明的氣體，卻在我天真、明澈的眼中投現了影像：它正 是姍姍而來的季節姑娘的裙，輕輕盈盈、婷婷嫋嫋，使我在朦朧中從心底溢出絲絲留戀、因憶：童年的往事伴着草根與泥土 的清香陣陣飄來;又使我在清新中有許多遐思、暢想：那通向 藍天的小路盡頭，忽而閃現出一個扎着大蝴蝶結的小娃娃，正 撒開小腳丫兒，追着一隻只顫動着“嫩翅”的白絨絨的“小傘 花”，風兒送來娃娃稚嫩的聲音：“花花，花花”……這朦朧的畫面，悠遠的聲音，是那樣美好，使我的心也激動了。

小路悠悠，似一條飄飛的綢帶纏繞於秋林之間。我漫步而 行，看枝頭那濃淡相融，深淺相宜的秋葉，它似乎有了更深的蘊含。秋林無際，恰似一池融滿秋意的湖水：黛綠是濃濃的底色，翠綠是圈圈漣漪，草綠是湖中輕歌曼舞的水草，小孩子踢 下石子濺起淡黃色的水花……

看，前方那正濃的秋色中，怎會有夏日的蝴蝶翩然飛舞? 原來是落葉踏着旋轉的舞步，歡喜、依戀地投向大地的懷抱, 多像那許多明快的小音符在演奏四季的旋律，輕播時光的舞 曲。我悄悄踏上這金黃的毯，那鬆鬆爽爽的感覺，引來無限的情趣……

我沉浸在秋的歡樂中，不知不覺已漫步在河邊。水面漣漪圈圈，有時似銀鏈，有時如魚網。風兒吹過，倒映在水中優美的圖畫被微風抖開的紗巾矇住了，看上去是那樣深沉，那樣虛幻，使我如入夢境。天空不知何時被一層薄雲籠罩，一會兒，似 有如絲的秋兩輕輕拂面的感覺，飄逸的雨絲似豎琴的弦輕奏柔和的曲，我的心也爲之沉醉。秋兩後，河水竟呈現出那樣奇特的綠色。在它的襯托下，松樹的蒼綠太呆板，柳樹的翠球太 輕浮;它似乎沒有流動，但又分明蘊藏着無限的生機;它秀美， ，但不嬌嫩;它姑終如一，但又千變萬化。薄陰的天空倒映在水中，彷彿給冰罩上一層神祕的薄紗，使這綠如此深沉聖潔，神祕莫測。這幽深的綠，這靜如月光的綠，使我這昔日無憂無慮 的姑娘也變得沉靜了。

一時間，我凳得自已彷彿覓到了許多，不是嗎?聽,秋風、 樹林、秋葉、秋雨都答覆了我一首希望的歌。啊，我在這無限明媚的秋中找到了從未找到過的希望。那就是秋—它所獨具的深沉、含蓄。似乎在瞬間，我長成了一個成熟的、會思索的青 年。擡頭遙望，路還是那樣深遠，在金色的秋風中，我將滿懷希 望;踏着青春的步伐向前奔去……

一支筆，剛畫完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的寂寥漁歌。

一杆桅，剛降下暮春的輕煙殘月，又升起了霜秋的白荻勁風。

歲月在輪迴，時間在流淌，人生在飄逝，我們駕舟行駛江渚之上，尋找着所謂的幸福。

過去

追塑着過去，感嘆着歷史。幾千年前，馳騁沙場的將軍戰士認爲勝利就是他們無比的幸福；孟子認爲“與民同樂”就是最大的幸福；柳宗元認爲，皇帝欣賞他，重用他便是幸福；陶淵明認爲“採菊東籬下，悠然見南山”就是幸福；范仲淹認爲“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”就是幸福；杜甫認爲自己“讀書破萬卷”、“詩成泣鬼神”更是自己一生的幸福……

這就是“過去”的幸福。

現在

思過去，看今朝。現在的人們認爲幸福是吃喝玩樂的拼湊，是個人的慾望滿足，是花天酒地，金錢橫飛的短暫快樂，是精神上的快樂，是物質上的滿足。

但有一次，我問爺爺“什麼是幸福”？爺爺說：“現在，幸福就是我的大孫子你高興，我們老人身體好，一家子和和美美。”而媽媽說：“幸福就是現在的你好好學習，考上一個好學校，對我們就是幸福。”這時，我才明白現在的幸福對一些人來說也許是奢侈，但對另外一些人來說，幸福便成了一種美好而又神奇的期望。對我們的家人來說，他們的幸福沒有過多的要求，他們的幸福就是我們！

“現在”的幸福，是我們的快樂成長，是貧困相濡以沫的一塊蛋糕，是患難中的一個鼓勵眼神，是父親給我們的一次撫摸……這些都是千金難買的幸福，都在這個時代熠熠奪目。

未來

一位作家曾說過，幸福是一個謎，一千個人回答，就會有一千種答案。但如果讓“未來”回答，那我認爲一定是美好的吧！

春天裏，採一縷和煦的陽光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的小舟，仔細品味。這是“未來”的幸福。

繁花碧草，亭亭修竹，婉轉鶯啼，每天都快樂無煩惱地生活。這就是“未來”的幸福。

對於幸福的認識與理解，不同的時代，不同的歷史條件，甚至對於不同的人都有着迥然不同的體會。其實，如果一個人願意時常都保持一顆尋覓幸福的心，那麼無論是事物的變遷，還是當世界生機盎然或枯落沉寂的時候都可以找到幸福。

幸福，有的轟轟烈烈，有的平平淡淡。但我認爲它只是生活的一種調味劑，當你敞開心扉時，它並不遙遠！

昨天下午，語文老師帶領我們去田野裏尋覓春天的蹤跡。

田野裏到處散發着春的氣息。你看，李樹盛開着，雪白雪白的，像雪花，一簇簇開得格外美麗，令人浮想連翩。若是趕在大風的日子，李花紛紛落下，一定會像是裹在紛飛的雪花裏一樣，充滿詩情畫意。仔細觀察，李樹上還有花骨朵兒，含苞欲放充滿奮鬥的活力。置身花叢，如履仙境，美不勝收。中間還夾雜着幾株梨樹，花還沒大開，但花苞尖上一點點通紅的也隱約着春的消息。記起那句“千樹萬樹梨花開”，現在算是有心得了。

山坡上星星點點的不知名的小花點綴着春色，如滿天的繁星襯托着美麗的夜空。覆盆子開滿山頭，五瓣的白花很是淡雅樸素，不像玫瑰華麗，不如牡丹嬌豔，但自有它的說不出的美麗。再過一陣子，它們就會長出鮮紅的覆盆子，甜甜酸酸的，煞是好吃。

轉眼間，我們就進入了橘地。橘樹還沒開花，綠油油的葉子很是單調，但也有一種綠意充滿你的雙眸，感受到春天濃濃的氣息。坐在橘樹下小憩，涼風陣陣吹來，倒也別是一番享受。我深深地吸一口氣，一股泥土的芬芳直撲口鼻，好清新的感覺。

放眼望去，可見橘林邊的油菜花地已開滿了金燦燦的花兒，上面蜜蜂嗡嗡，還有幾隻淡黃色的或是粉白色的蝴蝶圍着花兒跳着舞，春意黯然。田埂上還間或夾雜幾株桃樹，開滿粉紅色的桃花，美豔欲滴。一棵棵不知名的樹上長着松球一般大小的種子，輕輕一碰觸，就會有很多像塵埃一樣的粉狀物隨風飄飛，如灰色的煙霧般迷漫天空。

養珍珠的池塘中漂浮着上千個整齊的塑料瓶兒，微風習來，水波盪漾，富有詩意。還有幾隻鴨子在自由地嬉戲。池塘邊有桃花，有竹子。此時語文老師問我們：“此情此景，你們想起了哪句詩句？”我們異口同聲地回答說：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”老師滿意地笑了，笑得比桃花還燦爛。

再往前走，發現了山上的一間簡陋的老屋，看上去久未人住。但看它依山傍水，簡直就是人間天堂，世外桃源。真懷疑這裏是否就是陶淵明曾經的居所？屋後開滿了紫色的小花，隨風送來淡淡的清香，沁人肺腑。

此番春遊，令我領略到大自然的魅力，感受到春的氣息，欣賞到大自然中最純真最樸實的畫面。真是不虛此行！

忙碌的一週過去了,終於結束了家長會,只是心裏卻並沒有如釋重負的輕鬆.送走最後一位家長,我有些恍惚.出去吃晚飯的路上,我沉默着,聽着旁邊祿祿解脫後愉悅地笑談,心裏的低落也難以排遣.她勸慰着,也許她不會明白我現在的心情,語言只是一種負荷.

看到教室裏爲數不多的家長,我感到心在迅速冷卻.我提醒自己,把失落掩藏起來,就算只有一位家長,我也要認真接待.整個晚上我都保持着笑臉.直到所有家長都離開,感覺臉都僵硬了,心裏的悲涼在無聲地氾濫.好想找個角落痛快渲泄我的委屈,盡情釋放我的淚水.我捫心自問,是我做得還不夠嗎?爲什麼那些家長昨晚明明答應準時到會,今天卻看不到他們的身影?!爲什麼他們孩子的學習和成長他們可以如此漠視?!這樣的家長又怎麼可以做好孩子的表率?!難道家長的責任就僅僅是掏點學費嗎?!這樣的家長,我該怎樣才能教育好你們的孩子?!教育的希望在哪裏?我的眼裏,腦海裏都只是一片迷茫,慢慢在擴散!我自問我盡心盡力,可我也無力創造教育界的神話!

當耀陽的媽媽感慨地說：“張老師,我的孩子很難教,你費心了。我知道你是一個負責的好老師”時,當看到到會的家長肯定的笑容時,當聽到家長笑言孩子的進步時,我心裏也會爲之觸動.家長的理解,肯定與支持便是我最大的動力,我願以此爲支點,去尋覓教育渺茫的希望!

春天到了，可是春天在哪兒呢？一個星期天我們一家一起去江濱公園尋覓春的蹤跡。

我們到了江濱，哈！今天天公作美，我相信春姑娘一定藏在裏面！我們租了一輛四輪觀光車，開始了尋找春天的旅程！

我們左一腳、右一腳地騎到了一個牡丹花叢，牡丹花一朵朵把草地打扮了一番。那兒的牡丹花開得非常嬌豔，通紅的花瓣透着嫩白色，令人陶醉其中。還有那美麗的新娘穿着潔白的禮服在花叢中拍照，好似要和花兒們比美。

接着，我們來到了草坪上，那兒可是人們自由的天地。暖烘烘的陽光擁抱着大地。人們有的在曬太陽、有的在聊天、還有的在看空中自由自在飛翔的小鳥……悠閒的人們給大自然增添了活力。

我們又來到去年春天種櫻花的地方。大部分櫻花長得十分茂盛，正隨着風兒擺動着枝條，歡快地舞蹈。雖然我種的櫻花樹已經枯萎，但它還是我心中最茁壯的一棵。

我們後來把車還了，來到一個寧靜的小河邊，清涼如水的微風拂過水麪，水面蕩起了一層層波紋。河對岸是一片森林，鳥兒歡快的歌聲在林中迴盪，坐在石堆上曬曬太陽是一種非常美的享受。我們一家就要在這兒打水漂！

爸爸是個水漂能手，一打就是好幾個！把我羨慕得不得了。於是爸爸就答應教我，我可開心了，拍手叫好。爸爸教我先找一快扁扁的石頭，把石頭捏緊再平平地扔出去。可是，我的手總是不聽使喚，一下也沒漂起來！正當我灰心喪氣時，隨便地扔了一下，石子盡然在水面上漂了起來，我不敢相信自己的眼睛，直到媽媽喊了聲：“漂……漂起來了！”我才知道這不是幻覺。我興奮不已，難得一次呀！我重新找回了信心，在河邊練習了許久。可是，時間不早了，我只好依依不捨地離開了公園。

我找到春天了！她在花叢中、在草坪上、在樹林中、在小河上……春天還在我歡快的心裏。

春天來了，大地又回暖了。花兒開了，大樹抽出枝條了，小草頂出了腦袋。這麼美麗的景色，我們可不能錯過。因此，李老師帶我們到我們的家園——東湖花園，去尋覓春的蹤跡。

進入大門，首先呈現在我們眼前的是一個小水池。它正噴涌着泉水，歡迎我們的到來。池中央德鐵樹顯得多麼精神，多麼有生氣啊！看，它把自己長滿軟也刺德枝幹向四面八方伸展開來，活象一隻開屏的孔雀。水池旁的花壇上，一隻開屏的孔雀正用目光注視着我們的到來。

一路聞着花香，不知不覺到了步行街裏。左邊，一家家琳琅滿目的商鋪開滿了旁邊。只要你想的出來的店它都有：水果鋪、便利店、乾洗店……，還有些你不怎麼要用德店也被它佔爲己有。這不用應有盡有來形容，又用什麼來形容呢？右邊，一棵棵高大挺拔的橡樟樹在太陽下亭亭玉立。一棵棵鐵樹也撥開自己的樹枝，享受着高大經過高大挺拔的橡樟樹的細細碎碎的陽光，茁壯地成長着。銀杏樹也毫不示弱，它在自己的那塊地裏稱王稱霸，當了首領，敬請地享受着陽光的沐浴。因爲陽光，它也長出了那金黃可愛的“小扇子”。

我們一路順着溪流的水往上走，就來到了涼亭。進入涼亭前，我悄悄的觀察了一下這溪水。這水真清澈啊，清的可以看見水底的沙石了；這水真綠啊，綠的彷彿那是一塊無暇的翡翠；這水真靜啊，一片葉子飛進水裏，它可蕩起一絲波紋。進了涼亭，只感覺到太陽火辣辣的光芒彷彿一下子被拋在後面，迎面而來的是秋天般的涼爽。正前方，陽光透過竹子投下來的日影正適合我們。下面，波光凜凜的水面倒映着涼亭，而水遇到的陽光又倒映在了涼亭。這真讓人們分不清到底是水倒映着亭子，還是亭子倒映着水。

這時，李老師說我們回去了，我們着才戀戀不捨地回校，再看看我們剛纔的行程，真是讓人流連忘返呀！

我喜歡仰望天空，看輕盈的小鳥自由在藍天白雲間穿梭；我喜歡眺望原野，看農民伯伯臉上充滿豐收的喜悅；我也喜歡在大大小小的樹林間穿行，感受大自然給我帶來的快樂。

最早的快樂還是來自我爺爺的口中，他向我描繪他們當年的森林。據說他們那個時候，房子很少，到處都是樹。春天桃樹花開，夏天柳枝搖曳，秋天楓葉飄飄，冬天青松傲然挺立。森林裏更是一年四季都充滿生機。草叢裏有螞蟻蟋蟀在開會；叢林裏有兔子奔跑，聽說還有好多大野豬很恐怖；高高的樹枝上還有許多鳥兒在開演唱會……多美的森林啊！聽爺爺說的好像童話一樣，我迫不及待想要去看一看。

我充滿期待地想要去看一看美麗的森林。可當我來到森林，看到的是……

原來這片森林剛剛經受了一場火災，滿山只剩下焦黃的樹幹。天吶，這怎麼會是童話裏的森林呢？是誰？是誰帶走了可愛的螞蟻？是誰破壞了小兔子嬉戲的樂園？是誰毀了小鳥的家？

請不要輕易地把火種帶到森林，我們是森林的一部分，森林也是我們的一部分。如果今天我們破壞了森林，明天我們又少了一片美麗。我真希望，下次去到森林的時候，可以聽到鳥語，聞到花香。

生活中，總避免不了成長，而成長的路總是那麼坎坷。有時覺得生活好像一塊鏽鐵，從來不曾閃耀過什麼光彩，即使是有過太陽的雨後，彩虹也與我擦肩而過。或許我沒有理由微笑，只是沒能找到心中那片微笑的雲。

——抓住機會，就是抓住微笑

“微笑”，在我的腦海裏是與成功對應的.，微笑只需要成功這一個理由。直到我九歲時，這一庸俗的解釋終於在沉寂中被親身經歷的一件事打破了。

面對生活的無奈，即使是童年時的那些成就感也無法填補，學習的生涯在繁忙中將快樂丟得無影無蹤。九歲時發生的那件事讓我從陰影中擺脫出來。那是我與母親的一段談話，還記得當時母親慈祥地對我說生活是不會拋棄每個人的，它製造了許多機會，播種到人間，地些機會也就是人們快樂的理由，它長成雲，滋生到每個人的心裏，它是甜甜的，像棉花糖一樣，只要每個人能體會到它的存在，那他就是幸福的。天真的我那時沉醉於母親的埃及王托勒密的話中，琢磨着總有一個理由讓我們微笑的真理。帶着這樣一個疑問，我尋覓着心中那片微笑的雲，對於生活，我觀察得更仔細了。親情、友情、愛情……，原來愛就在我們身邊，微笑也無處不在。我明白了原來微笑的理由需要你去發現，去感悟並留意它們，則它們就會給予你最真誠的微笑。我開始爲我所擁有的一切而慶幸，我找到了時間這個令我微笑的理由，其實人一出生就是幸福的，因爲我們從此擁有了時間，而時間就等於量 件無價之寶呀 ！現在，擁有時間令我微笑，日後也總有一個理由讓我們微笑。無論是父母、朋友、學習生涯……這些都值得我們咧嘴一笑，無奈、悲傷、迷惘、痛苦……笑一笑，沒什麼大不了。在多姿多彩的生命裏，我覺得鼓勵最最適合微笑的理由，鼓勵，它不是廉價的奉承，而是召喚失敗者重整旗鼓的號聲，是催促成功者馬不停蹄的鼓聲。鼓勵是最忠誠的朋友，它不會欺騙 ，不求回報，它只知道，每一個成功者都需要它的促成；每個失敗者都需要它的振奮，它的存在不是自私的，其實連它自己也不明白自己的真正意義。就這樣，總有一個理由讓我們微笑，寬恕自己，安慰自己，讓自己的靈魂受到洗禮。

人的一生中，有多少成功和歡樂能滿足自己，有多少失敗和痛苦留給記憶，這是難以算計的，不過籠統的來說，既然生於世間，那麼放過自己，給自己一個理由，不過也總有一個理由，讓自己微笑，活出像自己的人生。

春風融陽，春葉遮雲，春天的足跡要仔細尋找。

——題記

中午，金色的太陽撒出和煦的陽光，映照着浮雲，湛藍的天空籠罩着春意盎然的大地。春天已到，萬物滋生，外婆家的山雖不高，但翠綠蔥蘢。在外婆家，我開始了一次特別的爬山，一次追尋之旅。

走過農田，穿過小路，一道窄窄長長的清泉潺潺流過。枯葉漂在水中，猶如“曲水流觴”，淙淙的流水聲奏響了一曲清新歡暢的交響樂。跨過溪泉，進入了一片綠林。綠竹斜倚在岩土坡上，另一邊的泥沼地繡着不知名的綠植，那是泥沼地嫩綠的春裝吧。綠植連綿起伏，如同一座座“青山”，午風輕拂，綠植輕輕搖擺，又像一盆盆“盆栽”。我繼續前進，不知不覺中，大樹遮住了太陽的金光。綠蔭之下，幽影之中，蟬兒躲在“蟬翳葉”下彈奏着樂曲，更爲密蔭增添了一份幽靜。穿過綠蔭，陽光射出，在對面的山坡上，矗立在一顆“籃子”樹，顧名思義，籃子樹倒過來像一個大籃子。籃子樹的樹枝是柔韌的“竹枝”，綠葉點綴在“籃子”上，樹幹似乎讓我們可以提着竹籃，裝下春光，裝下春雲，裝下春天。在我的眼前，春天的的彩花吸引了浪蝶狂蜂，它們在花叢中舞蹈，在春天中舞蹈。

走過繞山的路，開始了爬山的路。路，越來越斜，越來越陡，蒼松稀疏的枝葉，劃分了春天的藍空；蒼松之下，草叢劃出我們爬上的道路。終於，山頂到了！在山頂，春天顯得更加美麗。風，吹灑着左邊的竹林，片片修竹，嘩啦啦地響，那是春天的語言嗎？風，吹拂着右邊的芒草，細細高高的芒草，搖擺着絨絨的絲，那是春天的動作嗎？光，映照着竹林，綠幹綠枝綠葉泛着深深幽綠，那是春天的色澤嗎？光，照耀着茂密的芒草，芒草反射出燦爛的金光，那是春天的微笑嗎？

花鮮豔灼灼，草繁茂茸茸，蝴蝶飛舞浪漫，蜜蜂亂飛心狂，修竹數竿，蒼松數棵……哦，我找到了春天！

時間飛逝，不知不覺間春天又回到了我們身邊，爲了體驗春天的美好，我們級部在學校領導的帶領下舉行了一次春遊活動，一起去尋覓春的蹤跡。

早晨，抱着喜悅的心情直奔學校，在主任的安排下，我們在操場集合，伴隨着她那鏗鏘有力的號令，我們踏着輕鬆的步伐，迎着柔和的春風，向繡源河進發。

走在寬闊的馬路上，望着路邊那長滿新芽的小樹，心中不由的生氣一絲絲激動。路途儘管遙遠，但我的心中卻無比輕鬆，走在路上，任由汗水浸溼衣衫，與迎面吹來的春風盡情擁抱。不知不覺間，走到了繡源河畔，映入眼簾的是那無盡的美景，春天走過了繡源河畔，她留下的蹤跡清晰可見，擡頭仰望，看到樹上那充滿生機的枝芽，低頭俯視，滿眼是那鬱鬱蔥蔥的綠草與紅花，有的花含苞待放，讓人充滿無限的期待；有的花綻放開來，向人們露出了燦爛的微笑。走在繡源河畔，望着開闊的水域，清清的河水，不由得心曠神怡，水中散發出一種別緻的清香，混合着花香，伴隨着春風一齊襲來，令人神清氣爽，萬分陶醉。河水、綠樹、草地、紅花在藍天與白雲的映襯下，顯得更加美麗，那更別是一種情趣，望着那美景，我趕緊掏出相機，拍下幾張照片留做紀念；跟着春天的足跡，我們沿着繡源河一路向前，儘管十分勞累，也阻擋不了我們不斷探索的精神。穿過幾座橋，走在河與草地之間，望着河邊那幾位釣魚的老人，看着他們那怡然自得，十分閒適的樣子不由得有幾分羨慕與嫉妒，不知何時，我很走到了一座小木橋上，它橫跨河的兩岸，尤爲精巧，走在橋上，聽着腳下嘩嘩的流水聲，不由得有些懼怕，生怕橋會突然倒塌，同時心中又有一種說不出的喜悅與豪放。走在繡源河畔，我們的足跡與春天的足跡一齊留在這裏，這時一種奇妙的感覺油然升起——我想要留在這裏。

返回的路上，心中不由得升起一絲絲的不捨與留戀，但身不由己，只得邁着沉重的步伐返回，返回的路程是艱難的，我的腿由於勞累開始痠痛、打顫，望着漸漸遠去的同學們，我不由得有些失落與傷感，但在這時，陣陣春風吹來，與我擦肩而過，我彷彿看到春天走過了通往學校的路，我鼓足勇氣，尋着春天的足跡向前走去，在它的指引與鼓勵下，我終於走回了校園。

這次春遊，讓我找到了春天的蹤跡，讓我感受到了春天的美好，讓我真正與大自然擁抱。我愛春天！我愛大自然！