老師您好

每個人在成長的路程中都會或多或少地遇見一些老師。而我認爲，薛老師是我心目中的好老師。

薛老師，長長的頭髮，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時生動有趣，時而嚴厲；時而溫柔；時而像個姐姐；時而像位母親，無時無刻都在關心你。

“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們一個個往外走去。我慢悠悠地理着書包，窗外傾盆大雨，雷電交加。“轟隆隆……”，我站在教學樓裏，無奈地望着外面。“哎，我怎麼會忘記帶傘呢？我真倒黴，這麼大的雨，衝回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什麼時候會停。

我在教學樓內踱着步，心裏十分焦急。想問同學借傘吧，可誰又會帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？

正當我下定了決心，要衝出教學樓的那一刻，一隻有力的大手抓住了我，“怎麼？沒帶傘？”是薛老師！我點了點頭。“我送你地鐵口吧，雨太大了，淋了雨回家會感冒的。”“可是老師，我們好像不順路呀？”我問道，薛老師笑了笑，說”沒事的，走吧。“

路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發現雨水落在傘上的聲音竟然是如此優美動聽。我多想讓時間就停在這一刻啊！我發現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋溼了。我們一路上沉默着，快到的時候，薛老師打破了沉默，說道“一定要好好學習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”

“嗯！我會的。”我重重地點了點頭。“到了，你自己路上小心點，注意安全。”薛老師和藹地說着。“好，我知道了，謝謝老師，老師再見！””再見！”

我轉過頭去，感覺心頭涌入了一股暖流。

不論是一個不經意的動作，還是一句鼓勵的話語，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會好好學習，用成績來報答您對我的一片苦心。謝謝您！

時間總是不饒人，五年的國小時光轉眼間也就要拉下帷幕了，這段充滿歡樂和苦惱的記憶，會隨着時間的流逝，可能會被沖刷、洗滌乾淨，但我親愛的李老師卻會永遠烙印在我的腦海中。

在二年級剛接觸到李老師的時候，我對李老師的印象極其深刻：一頭齊耳短髮，苗條的身材，和藹的面孔，還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開始給我們上課的時候，我卻覺得這個老師好“兇”啊。經過後來逐漸與李老師接觸、摩擦，我漸漸體會到李老師那不是“兇”，而是嚴厲，是期待我們學好知識的嚴厲，是爲我們成長負責，是爲我們好。

作爲我們的班主任，她對我們的關懷愛護是無微不至的，她做到超出他人的仔細和認真。記得在一次運動會上，我們班的徑賽運動員非常辛苦，李老師爲他們準備了紅糖水，並且每次比賽李老師總會跟隨左右，運動員到達終點時李老師都是親自迎接。因爲一衝到終點我們都會不由自主地放鬆下來蹲在地下休息一會，但這樣對身體不好，所以老師都是親自帶運動員再走一段，而不像其他的老師那樣不去關心運動員。

李老師追求完美的態度更是讓我們敬佩，她爲我們做的爲一件事，不論是學習、生活，還是課外活動，都是一絲不苟，盡最大努力做到最好。大的事情就不用說了，就在前幾天我們學校進行課外童話劇表演，讓我尤其感受到李老師的認真與完美。童話劇的道具是十分難的，但我們作爲五年級的學生，足以自己完成，但李老師卻犧牲自己的休息時間，親自請教美術老師學習製作簡易道具。在製作小動物頭飾的過程中，李老師十分認真，不管是裁剪還是粘貼，都一步一步來幹，做工十分精細，我們也沒有辜負老師的心意，拿了個一等獎。

李老師對我們的用心是無法用語言來描述的。每當看到李老師那辛苦的背影，我好想端正地說一聲：“老師，您好！”

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自七三班的王濤，今天我演講的題目是《老師，您好》

老師，您好！您們是火炬；傳遞知識的火焰，您們是露珠；滋潤飢渴的小草，您們是大船；運載我們的夢想。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了您們的心血與汗水，無不

來源於您們的培養！

老師，您好！您的身上凝聚着我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，在自己的崗

位上默默奉獻着青春年華，造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花朵！

老師，您好！默默無聞育人，寧願染白雙鬢，讓花朵綻放。面對講臺，背靠黑板，在時光長河裏，用辛勞汗水和智慧編織無數耀眼的光環。深夜，當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執着，纔有我們璀璨的明天！

老師，您好！我永遠忘不了您輕風細雨般的話語，盪漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥爲您縱情歌唱，歌唱您對我們那無私的愛意！

老師，您好！我能搏擊藍天，是因爲您給了我騰飛的翅膀；我能乘風破浪，是因爲您給了我無盡的力量；我能永往直前，是因爲您給了我無畏的勇氣！當我已經能獨自飛翔，老師，您可知道，您是我

雙翼下振翅的風。當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。

在這裏，我想用最誠摯的心跟所有的老師說：“您辛苦了！”

如果說我們是花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說我們是飛鳥，老師就是供鳥棲息的大樹；如果說我們是魚兒，老師就是一潭碧波。

記得四年級分班的時候，我被分到了四年級五班，班上全是陌生的同學，全是陌生的老師。上課時，沒有那幾個插老師話的男生，我很不習慣；下課時，沒有那羣女生銀鈴般的笑聲，我無比失落。才上了一天課，我就哭着對媽媽說，我要回到原來教我的老師的班級。媽媽看我傷心的樣子，便對我說：“媽媽幫你想辦法。”第二天，語文課上，語文老師讓我們聽寫詞語，他邊念，一邊看着同學們的本子。不知何時，他的目光落到我的本子上，問我：“你叫什麼名字？”我不敢正眼看老師，只低着頭低聲說：“我叫何馳程。”老師大聲說：“何馳程同學的聽寫很好，她的寫一個字也沒錯”。這時我才擡頭，看了看老師，心裏異常激動。老師上課還叫我回答問題，有時也叫我朗讀課文。可能是我受到了老師的關注，同學們都來和我交朋友了，我漸漸驅逐了陌生感，融入了這個新的班級。有一天，我回到家，媽媽對我說：“我已經把你要轉班的事情給汪老師說了，她會幫你想辦法的。”我笑着對媽媽說：“不用了，我很喜歡這個新班級，我決定不轉班了。媽媽吃驚地看着我，過了一會，她又會心地笑了笑，“你適應就好！”

有了陽光的照耀，花兒才能開得鮮豔；有了大樹的廕庇，飛鳥纔有棲息的地方；有了潭水的滋養，魚兒纔會存活；有了老師的激勵，我們才能健康成長。

這位讓我決心留在這個班級的老師，就是我現在的語文老師----王老師！

光陰似箭，日月如梭，轉眼即逝，對老師滿懷感恩之心的我想用一首詩來形容我此時的心情：相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏，深恩永志我心中。

一千個人就有一千種關於老師的句子，但無不例外，都是讚美你們的

老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開始接觸拼音，那個時候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓着我的手，指着拼音，一遍又一遍地教我，說這個念什麼什麼的，是韻母就放在……這些我都還記得。

等我稍大一點了，就該上國小了。在畢業的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑。可是我看到了，老師，我看到了您的眼睛裏有眼淚啊。可是您卻沒有把眼淚流下來，你就很安靜的看着我們，我們從您旁邊跑過，您就告訴我們不要摔着了，要是有小朋友從您旁邊走過，您會蹲下來，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個時候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的懷抱一樣。

老師，從小我就是一個不讓人省心的孩子。有一次班上的一個同學說我同桌的畫不好看，每次下課都來說。我同桌又是一個軟脾氣，被說得不開心了，只能把畫一撕，趴在桌上哭了起來。我那時候脾氣不好，想也沒想多少，就跟那個同學打了起來。後來，他哭了，但我也沒完勝，臉上也掛了彩。您知道後象徵性的說了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問這個老師，問那個老師有沒有帶消毒水之類的。你還說，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個臉就毀了……

老師，您告訴過我，每個人都會犯錯，你想別人怎樣對你，你就怎樣對別人，別人犯錯的時候，原諒了他，也是原諒了自己。

這句話對我的意義很大，我相信，在以後的日子裏，我會越變越好。

老師，成長的路上有您在，我好高興。

太陽在一片黑暗中發出光芒，天空微微泛起一抹魚肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷着激動的心情來迎接新一天的到來。

星期一在悄然到來，開學第一天的開學典禮上，我見到了相別已久的老師和同學們。經過了一個暑假，同學們發生了不少變化，還有兩位同學轉學了。教室裏瀰漫着淡淡的憂傷。這時劉老師走進了教室，她一身火紅的長裙，烏黑的頭髮裏摻着幾根白髮，一雙清澈的眸子閃閃發光，好像在迎接我們的迴歸。劉老師站在講臺上說：“同學們，我們又見面了。”我們也說：“劉老師早上好。”過了一會，劉老師帶着我們去聽校長講話。我的心正在思考我們接下來會討論些什麼發生在暑假的趣事。校長這時講完了話，我們回到了教室聽劉老師講話。

劉老師清了清嗓子，說：“暑假已經過去，你們成爲了六年級的學生，你們面臨着小升中這個問題。畢業班，意味着我們只有一年的時間在這個教室裏相處了。你們以後會遇到各種老師，上國中、高中甚至大學都是這樣。而你們也只是我教過的某一批學生，你們繼續上學而我則會繼續留在學校教書。一切都是過眼煙雲，我們靠緣分相遇在這裏，我成爲了你們的老師而你們也成爲了我的學生。這是我們相處的最後一年，你們要努力學習考上一個好國中，這樣起碼你以後的人生之路會好走一些。但如果你們不認真學習，只知道天天完樂，你們以後臨時抱佛腳也沒有用了。希望同學們能夠珍惜現在的光陰，做出一番誠就出來。同學們，你們好。”

聽完這一番話後，整個教室響起了掌聲。此刻我真想對敬愛的劉老師說一聲：“老師，您好！”

人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人並不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？

他（她）每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他（她），就是老師。

教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神聖的職業；教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因爲有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，爲的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們並不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還爲學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋傑老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋傑經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。14年來，石秋傑老師堅持以不與自己的教學工作相沖突爲前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。生命結束前的48個小時，她還在爲學生修改畢業論文。

同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背後爲我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地爲我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！

盼望着，秋風少女送走了夏哥，一片楓葉隨風飄落。啊！秋天，不知不覺，已經悄然而至。

新學期開始了，我揹着書包快步走進校園。第一節課是我最喜歡的語文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來。今天是開學第一天。我告訴你以後的學習要求。老師一進教室就大聲說。丁。隨着鈴聲響起，我們有了新學期的第一個作業：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專心背課文。揹着我，我覺得自己好像滑進了無聊的深海。也許是努力學習的信念支撐着我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個小時，但還是會有層出不窮的錯誤。我開始惱火，不耐煩地給這篇課文一個不好的評價：不流暢！背不好！什麼破文章？

第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強去上學。第一節還是語文課。我已經失去了昨天的興奮和期待，更多名爲不耐煩和不情願的小人物活在了我的心裏。請打開課本。老師的大嗓門又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結束了我的勉強，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能說什麼！但是慢慢的，通過老師的講解，我對這篇課文有了一點新的認識。我想：就算這篇文字還是有意思，爲什麼不好聽呢？我邊聽邊記。漸漸地，我覺得老師的講解就像是一張冗長而精彩的交響樂唱片，她的精彩講解讓我聽得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構思和用詞。通過全文，我對教師職業有了新的認識：教師職業高尚而美好。

我不禁想：我們親愛的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線，卻只能隨着時間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引着船，卻只能默默承受着疲憊和艱難。

啊！親愛的老師，在您的節日裏，我只能送上一句微不足道的祝福：老師您好！

倚坐在冰冷的木椅上，眼光緊盯着窗外的渺小灰濛的麻雀，久久不能移動。電視機裏生日派對的狂歡，廚房裏媽媽親手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼動我的心靈。緊握着一本佈滿單詞的英語書，轉瞬間又回憶起了那場悲哀的鬧劇。

那是新學期的第一天。我懷着激動喜悅的心情邁進教室裏，匆忙將書包裏的雜物攤擺開來，急匆匆的開始了尋找作業的征程。語文，數學……還有英語，齊了！於是我便悠然自得的來到教室外的走廊，認真擺好了我的作業，滿足的點了點頭，轉身離去了，一直到晚上，我都不曾在那逗留過。

第二天，一個五雷轟頂的消息降臨了！我的英語作業沒有了！天啊，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！可是沒有任何解釋的機會，班主任，您就將我連同其餘三位也出現了類似毛病的人叫到了辦公室裏，一頓狗血淋漓的教訓外加強勢的言辭，我實在有些不自在了。

說實話，這是我人生第一次以這般原因進辦公室，而且外加被冤枉了，我真是氣急敗壞，心想也嘀嘀咕咕您：怎麼會有如此無理老師，可畢竟因爲師生等級的存在，我活生生將這壇苦水往肚裏咽，此後整整三日，我不能原諒您，一直埋怨，痛恨這不公平的結果。

直到級部主任找到我，我對你的怨恨才得以緩解。

那是一段樸素又意味深長的一段話，使得我久久不能忘懷，更甚於爛於心中了。是這樣說的：“老師瞭解你，這個作業你肯定做了，這個事也許是老師誤會你了，可是你想過沒有，這個嚴格的教訓，蘊含着多少樸實無華的愛？你可得想清楚啊，老師相信你。”

不自覺間，眼淚便化作了一條小溪，從透紅的眼眶裏滾落，一串串滑落進衣襟了。

我一刻懂得了，師愛不可能平平淡淡，索然寡味，這嚴厲就是一把羊鞭，可以驅使我們走上正路，老師就是一位牧民，無怨無悔地奉獻着羊羔，我們也似一羣羊兒，在嚴厲的鞭策下，向着光明前進，出發！老師，您好！老師，您好！

“老師”這個稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田裏，播下了知識的種子。

從幼兒園到現在的學習，教過我的老師有好多，可是和我相處最久的要數週老師了。 記得二年級剛開學時，我們迎來了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩傑叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來越發現您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業是很辛苦的，可是您爲什麼還每週佈置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，並且把寫得好的作文在班上朗讀，最後把寫得好的作文打印出來，貼在教室後面，讓同學們觀看、學習。老師您好“傻”，在每個學期結束後，結業典禮那天，別的班的同學都拿着成績單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假後的一天，外面下着大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時我突然發現從遠處冒出來一個人，騎着電動車，向我家駛來。“哇！這麼冷的天氣，竟然有人來？難道是聖誕老人，來分聖誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”可是等她到我家門口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發現是您—周老師。原來，您是冒着這麼大的雪，來家訪了！那一天，我覺得您真是好“傻”好“傻”

老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來了我們班許多榮譽；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。

敬愛的陳老師，您好！三年了，這三年來，您爲我的成長付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學習生活。今天是九月十日，是您的節日，我要對您說些什麼呢？千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了”。我的心裏都對您充滿了感激之情，我用自己的零花錢買了一朵鮮花送給您，其實我知道您最想要的是什麼，那就是我們的健康快樂的成長，因爲那是您用自己的心血澆灌出來的。

記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進了教室的時候都還在咳嗽，您原來那紅潤的臉龐變得有些蒼白了，您原來那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼。可是您爲了不耽誤我們我學習，仍堅持着來給我們上課。我們在上課的時候，都時時刻刻擔心您的身體，但您還裝成一副若無其事的樣子。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我們沒有心情玩了，因爲我們儘想着您，擔心您的病。又到了上課時，我們還以爲您回家休息了，結果您又笑容滿面的走進了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話沒說，又繼續給我們上課了，聽着您講課的聲音依舊是那樣動聽，看着您講課的樣子依舊是那樣的滿面春風，這場面是多麼令人感動啊！上課時，我們彷彿一下子都變乖了，都聚精會神的聽您講課，連班上平時愛搗亂的那幾個同學都在專心致志的聽您講課，您看見了，臉上露出了開心的微笑，好像連病都好了。我當時心裏默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會辜負您對我們的期望，好好學習，成長爲祖國的有用人才。

陳老師，您有父愛的嚴厲，更有母愛的`細膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育着我們幸福快樂的成長。

馬上就要到教師節了。今天我要送上我最真誠的祝福：俞老師，節日快樂！

俞老師，您是一位美麗的老師。您長着一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石鑲嵌在白裏透紅的瓜子臉上。高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴，每次都把同學們說得心服口服。在我們的眼中，您真是美若天仙。

俞老師，您是一個公正的老師。當同學們因爲一點小事而產生矛盾時，你總是及時站出來，爲此事做出正確的判斷。當時的你就像一個正直的法官。

俞老師，您是一個刻苦的老師。早晨六點多，您就早早地來到學校，上午除了上課，您還要批改我們昨天的作業。我算了一下，如果每個同學三本，那您一天就要批140多本的作業，那是一個多麼龐大的數字啊！連中午都來不及休息，一直忙到了下午5：30。回到家中，您又開啓了忙碌模式，不但要準備明天上課的內容，還要修改PPT，一忙就到了晚上10：00。那時，同學們都已進入了夢鄉。但您還有任務，那就是幫我們修改班報，睏意襲來，您努力睜大眼睛，不讓自己睡着，轉眼間就到了深夜11點，終於可以美美地睡覺了。但到了第二天早上五點，你又早早地起牀了！天吶！俞老師，你只睡了六個小時！上課了，您卻又神采奕奕地帶領我們遨遊知識的海洋。

俞老師，您還是一個幽默的老師，上課的時侯您總是妙語連珠，不經意間說出的一句話，就把大家逗得哈哈大笑。

俞老師，您更是一個仁慈的老師。每當有同學做錯了事，您總是會給他一個改過的機會。

俞老師，您是一個……

俞老師，您的精神品質是那樣的可貴，我要向您學習，向您致敬！

在我們這美好一樣的生活中，有一個人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來。可我們有時卻連一聲“您好”都不稱呼。她就是—老師。

我曾經在網上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……

那是在一個遙遠的國小校，有一個叫清子的女孩，她對她的數學老師有偏見。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長相：亂蓬蓬的頭髮，黑乎乎的臉，幾天不刮的鬍子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破鞋---這哪像老師啊！

清子開始討厭數學課---因爲他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑的扔在一邊，學習一落千丈。別說見面時最簡單的一句“老師，您好”了。

一次，公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮的提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極爲尷尬，也讓教室後的評委們很失望。

下午，待老師去打飯時，同學們在他的前面放了一個香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。

幾天後，他被調走了，調到山上去教學了。

全班爲此“欣喜若狂”了好一陣子，後來，聽新老師說，他生活極爲困難，家裏有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。

清子他們發瘋似得找出他批改過的評語，念着那些比自己的週記還長的評語。清子想起了他們所做的一切。周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。

站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進去，信上只有一句話------老師，您好！

看完這個故事，你是不是會用另一種態度去看老師。自古以來，老師就被許多的文人學者用各種優美的語言傳頌。老師，您是愛的使者，知識的傳播者。在未來路上，您是我們的指明燈。

如果現在有一部手機，那麼我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心說一聲：“老師，您好！”

時光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個容貌，都清晰可見。這就是我的老師們。親愛的老師沒有親口向你們說聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“謝謝，謝謝你們。”

當我進入國小時，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊着“媽媽，你別走。”是您帶我走進美麗的校園，是您讓我認識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學校一個多麼神聖的地方。您讓我學會了展示自己，學會了堅強面對挫折，學會了基本的禮貌，無論是哪位老師走過，不管是否認識，都要微笑着，鞠躬，說：“老師，您好！”

六年的時間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門口流下了既喜悅又傷心的淚水。

帶着一份自信的我，步入了中學的大門，對所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學習上，是您及時把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進入國中的我依然是一個懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好。”

再過一個月，我就要升入八年級了，再一次地適應新學習。我不會辜負您對我的期望，我會好好的學習，在每一次的測試中取得好成績。您還記得你說的那句話嗎？“把所有的練習當成一次考試，把所有的考試當成一次練習，這樣你的成績纔會步步高昇，”我永遠不會忘記您所說的每一句話的。

“老師，您好。”多麼簡單的一句話，可它卻包含了，我們對老師那滿滿的尊重。謝謝，老師們。

在金秋送爽，桂花飄香的季節裏一個神聖而響亮的名字再次成爲人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優美的語句和詩歌來頌揚您；可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您；可惜我不是雕刻家，無法用雙手來塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無法用舞蹈來表達對您的喜愛，敬佩之情……

每個人都有老師，每個人對老師或愛或恨，但老師都是啓蒙我們的人。

在幼兒園時起，老師就衝動淡忘們的父母，替我們穿衣，餵飯，打掃衛生。漸漸長大，老師不知換了多少個，但只有一個願望——把我們教好。

我們在漸漸長大，而老師卻在慢慢老去，所以，態度難免會不好，而我們只要能努力，老師也會欣慰。

老師，您好。從開始的懵懂到後來的學識淵博，都是老師教出來的，一晃，七年過去了，我們只是過着兩點一線的生活，在學校，只是由您陪着。

老師，你好。我們之間從開始的不熟悉到後來的親切感情，是我們之間相互的信任，是老師的耐心教導，使我們親似一家人。

老師——老師也有不同，或溫柔；或嚴厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時間最長的人，與我們最親切的人。

老師們用不同得教學方法，讓我們發現了學習的興趣，在老師的關照下，我們發現了自身的的不足，努力改正，不斷進步；在老師耐心的引導下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬於自己的大舞臺。

有的人把老師比作火柴，因爲他們默默不聞，無私奉獻；有的人把老師比作蠟燭，因爲“蠟炬成灰淚使幹"；有的人把老師比作園丁，因爲她用勤勞的雙手培育着祖國的花朵，讓我們健康的成長。