“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們回到教室，拿出書本，開始學習。
雖然也有些頑皮的學生不認真學習，但是大部分同學都盡情地在書海中遨遊。當老師提問時，我總是高高地舉手回答，我覺得這是表現自己、鍛鍊自己的好機會，我把課堂上學習看作是一種快樂。特別是我們的歷史老師，經常被我們班調皮的男孩逗得合不攏嘴，那氣氛可是溫馨至極。
更可喜的是，我們學校現在有了非常先進的教學條件。每個教室裏都安裝了多媒體，學校的面貌得到了改變，我們老師利用課件講課，能大大激發我們學習的興趣，增長我們的知識，提高我們的成績。
操場上，每有閒暇時間，同學們便會在籃球場上打打籃球，放鬆放鬆；四處走走，輕鬆輕鬆。把繁重的學習任務暫且放在一邊，脫去疲憊的外套，享受大自然的美妙。
當老師走過你身邊時，你給她打聲招呼，說聲“老師好”老師會甜甜地向你一笑，在這一個小小的舉動中，你能感受到學生對老師的尊敬，能感受到老師對學生的友好。
幸福的生活需要你去創造，也需要你去發現。如果你是一個生活的有心人，你會發現，你所擁有的一切事那麼美好，珍惜你的生活吧，熱愛你的校園吧，追求你的夢想吧！
快樂校園作文2當太陽把金色的光輝悄然撒向大地的時候，當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，我們正幸福地享受着快樂的校園生活。
清晨，鳥兒快樂地唱着歌，目送着我們走進校園。只要你踏進校門，你就會有一副好心情，因爲你看到的是一張張笑臉，是同學們可愛的笑臉，是老師們親切的笑臉。走在半路上，如果碰見自己的同學或是外班的好夥伴，可以友好地招一招手，親切地問候兩句，也許再聊一聊昨天的輝煌史。然後，走進教室，放下書包，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們可以盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間，是我們最喜歡的十分鐘。因爲我們可以一起做遊戲，來增進彼此之間的友誼;我們可以一起運動，來增強我們的體質;我們可以一起討論問題，來提高彼此的成績……我們每個人都融入在這個集體大家庭中，因爲在這裏，我們的校園生活是輕鬆的，是快樂的。
在學校裏，每個班級都像一個小家，每個同學就是小家的一份子。我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，在我們學校的這次大課間比賽中，每個學生都有一股的衝勁、一股集體團結的力量、一股整裝待發的氣勢、一股戰無不勝的決心。
大課間比賽緩緩地拉開了序幕，同學們排着整齊的隊伍，穿着潔淨的校服，英姿颯爽地走進操場，走到自己的位置上，精神飽滿的面對着主席臺。伴隨着優美的音樂聲，我們開始了比賽。廣播操、健康操、兔子舞和扇子舞，這些校園陽光體育運動，被我們這些孩子展現的淋漓盡致。火辣辣的太陽把大地烤得像一個火爐似的，許多同學早已汗流浹背。汗水從同學們的頭髮上滴到了眼睛裏，火辣辣的疼。但是，同學們依然堅持着，沒有人擦汗，沒有人發出一聲怨言，因爲在每個人的心中都裝着集體感和責任感。音樂是歡快的，同學們也是那樣的歡快、那樣的活潑，每個人的動作是那樣的認真、那樣的整齊有力。經過每個成員的“浴血奮戰”，最終，我們這個小家取得了第一名的優異成績。當廣播裏傳來這個消息時，我們歡呼雀躍，個個比吃了蜜糖還要開心。我們爲我們的付出感到高興，爲我們是這個家的一份子而感到自豪，爲有這樣的校園生活感到快樂!
同學們，在剩下的一年多的國小校園生活裏，讓我們一起努力學習，奮勇向前，讓校園生活綻放更多燦爛的笑容吧!
快樂校園作文3我們有快樂的午休，有愉快的體育課……各種各樣快樂的校園生活，但最令我高興的，就是大課間的一次跳繩比賽。
我們上午第二節課上完，就是令我興奮好大課間。因爲我們做完了兩套操以後，就開始了我們的快樂活動。
今天，老師讓我們按班級座位排成八隊，老師說：“今天我們要測兩分鐘跳繩!”
說完，老師使舉起了手，老師的手一落，我使使出吃奶的勁跳，我們班的同學都用自己最常用的方法跳。
到一百五十個的時候，我的體力漸漸不支了，但我想到老師說堅持就是勝利，我不知不覺中又有了體力。
終於，老師吹了結束哨，我居然跳了三百一十五個，我高興得叫了一聲，同學們也向我投來敬佩的目光，我高興極了。
我們學校有很多有意義的活動，但是最令我難忘的，就是這次快樂的大課間跳繩活動，既煅煉了身體，又磨練了我的意志。
我還喜歡我們學校很多活動，比如：小魁星大舞臺、歡樂操場、魅力校園……但是，因爲時間關係，我就不說了。
快樂校園作文4好多人都說校園是苦澀的地方，天天只有學習沒有快樂的生活。可對於我來說，校園不僅是我們學習的天堂，還是我們歡樂成長的地方。你聽，那笑聲還回蕩在校園上空！說起快樂的校園生活，有件快樂的事情讓我久久難以忘懷。
那是一個天空明淨的下午，我的心“怦--怦—怦”的跳個不停。你會問我怎麼了？呵呵，六一來臨了，我們班要舉辦一個六一晚會。人人都要上場表演，那可相當壯觀喔！
“哇，熊貓！”嘻嘻，調皮的男生又來湊熱鬧了。我們畫好妝了，音樂響起來了，觀衆做滿了，領導也來了。這時四個小主持人走上舞臺，來了一段激昂的開場白，第一個節目是：全班齊頌古詩，拉開了六一晚會的帷幕，同學們個個精神飽滿，昂首挺胸。接下來精彩的節目一個接着一個不斷登場，有舞蹈、有樂器展示、有童話劇、有歌曲……讓我們看的眼花繚亂，我們班的同學真是多才多藝呀！等啊等，到我們爵士舞表演者上場了，我告訴自己一定要加油，不辜負這段時間來老師的心血和自己辛勤的付出。
音樂響起，我們跟着節奏舞動着身體，臺下觀衆的掌聲激烈的響起，我越跳越自信，感覺這個舞臺就是屬於我的，樂曲結束了，我們依依不捨的離開了舞臺。
這次慶六一，是一個讓我難以忘懷的日子。這就是我校園生活的一部分。
快樂校園作文5星期五，上海寶山國際民間藝術節“繽紛校園”活動在我校拉開帷幕，屆時將有蘇格蘭藝術團和我們一起開展文化交流、聯誼活動。下午兩點，全體師生到操場上集合迎接外國友人。
我們早早地來到操場，坐在好似一塊綠色的大地毯的草坪上。同學們坐在上面，有的享受着草坪那涼爽的感覺，有的與身邊的同學竊竊私語，還有的在玩小遊戲……這時，校門口突然傳來同學們歡迎外賓的歡呼聲。於是大家立刻起身站好打起十二分精神，目不轉睛的盯着主席臺方向，紛紛爭先恐後的伸長脖子，想看看蘇格蘭人究竟長什麼樣子？只見，一羣身着蘇格蘭民族服裝，長着黃頭髮、白皮膚的俊男靚女們面帶微笑的向我們走來。令人十分好奇的是：爲什麼英俊瀟灑的男士也穿起了小格子裙呢？同學們面面相覷，大家皆一副百思不得其解的樣子。這時耳邊傳來校長的聲音：“同學們，讓我們歡迎來自蘇格蘭的民間藝術家們。”話音剛落，同學們立刻揮舞着手中自制的蘇格蘭國旗和中國國旗，口中高呼着“歡迎、歡迎……”
接下來，聯誼活動正式開始。首先，由我校學生進行表演，我們爲他們表演了騎馬舞、集體舞，並且還演唱了中國經典名曲《茉莉花》。其中，最生動有趣、滑稽搞笑的莫過於“騎馬舞”了。隨着《江南style>音樂響起，一隊排列整齊，做着相同動作的同學入了場，他們把左手握成拳頭，右手舉得高高的，伸出食指不停地划着圈，儼然一副騎馬的樣子。他們時而彎腰，時面踏步，時而跳舞，時而轉圈。一會兒做着開火車的動作，一會兒做着廣播操的動作……真是天馬行空，令人捧腹大笑。雖然舞蹈動作繁瑣、節奏明快可是表演的同學卻非常認真，無一差錯，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。
熱情四射的騎馬舞結束後，接着蘇格蘭藝術團爲我們帶來了精彩的民間舞。只見他們男女之間手拉手歡快的跳了起來並且做出很多高難度動作。他們動作整齊，從側面看，一排人簡直就像一個人，而且轉圈的時候也不會互相干擾，配合的簡直是天衣無縫、無懈可擊啊！這整齊的動作，這優美的舞姿，使全場同學陶醉其中；這整齊的動作，這優美的舞姿，竟讓全場同學情不自禁的爲他們擊掌伴奏。表演結束後，操場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
歡樂的時光總是那麼短暫，令人回味無窮。這次文化交流、聯誼活動不僅增長了我們的見識，而且促進了兩國之間的友誼，真是一舉兩得啊！
快樂校園作文6人民國小是一個五彩繽紛的學校，以及充滿歡笑和快樂的好地方。學校就好像一個大迷宮，當我們走過地球儀後，會看到一個非常漂亮的生態池，再往前直直走，會看到ABC廣場。
人民國小除了這些地方以外，還有迷宮花園、側門草地、地球儀廣場、校門口空地…等其它有趣的地方，其中以籃球場和可愛動物區最吸引我們了。可愛動物區裏有小白兔、公雞、火雞、鴨子、鵝…等，只要看着它們逗趣的模樣，就會忘記心中的不愉快。
“ 鐺鐺鐺……”終於下課了，同學們都飛奔似的跑出教室，有的人跑到籃球場打籃球，有的人在側門旁的草地玩躲貓貓、牆壁鬼，有的人到地球儀玩飛盤、跳繩、跑步，各各展現了十八般五藝，形形色色、樣樣精彩。直到上課鐘響了，我們才依依不捨的回到教室上課。
我們有一個美麗的校園，這個美麗的學校是我們要度過六年時光的好地方。現在使用的桌椅也要好好愛惜，因爲要留給學弟妹使用，校園中的每一朵花、每一棵樹，都不可以破壞，我們要好好愛護我們的學校，讓它永遠都這麼美。
快樂校園作文7我叫李恩熙。是杭州採荷3小的一年級國小生。還沒有進學校的時候，聽媽媽說要等老師的通知纔會知道被分去哪個班級，其實這個時候我已經很緊張了，不知道老師是怎樣的，同學是怎樣的，今 後的國小生活又是怎樣的，我帶着這一串疑問期待着那天的到來。
終於到了走進校園的日子了，我很開心被分在了一（3）班，我的班主任是池老師，我有27個小朋友爲伴，在上學前我們有2個半天的適應校園生活的時間，國小生活和以前的幼兒園生活完全不一樣，因 爲我要展開另一個全新的校園生活，正式踏上我學習知識的道路，從這一天起我感覺我真正的長大了，因爲我是國小生了。通過這段時間的`學習和生活，我不光認識了更多的新朋友，我還學習了更多更 豐富的知識，每位老師都對我們非常的親切，在一（3）班的生活和學習我感覺很開心，生活在這樣一個大家庭裏，我很幸福！我想：今後我要在這裏生活6年，我一定要和同學團結友愛，互相幫助，上 課認真聽講，不給老師添麻煩，做一個德智體美全面發展的好學生，爲班級和學校爭光添耀！
快樂校園作文8生活也這麼的快樂“叮叮，叮叮。”上課了，這節是夏老師的體育課，我們班的同學都興高采烈的來到了操場。
“‘夏天的五星電器’來了，‘夏天的五星電器’來了，快站好。”我大聲地叫道。同學們一聽都站得整整齊齊，生怕被夏老師打成猴子的屁股。
等夏老師來到我們的面前，我們以爲站好了就不用跑步了，但‘五星電器’呢像總統一樣講道：“女生跑五圈，男生跑六圈，去，一羣小鬼。我們垂頭喪氣只好從命。
跑完後，夏老師閒着沒事，跟我們談起了話：“你們班的數學老師是誰啊?”我的好朋友李冬答道：“梅老師啊!你說還能是誰?邊這事情還要問。”夏老師聽後，大吃一驚：“你們班數學沒老師?看來我得去找找校長了，你們邊數學的老師也沒有，那你們學了什麼?”我見老師聽成了‘沒老師’笑得上氣不接下氣。喬磊講道：“您不用找校長，應該先把事情搞清楚了。”“我們的數學教師叫梅老師，梅花的‘梅’我大叫。這下，夏老師是丈二和尚摸不着頭了，一下子說不出話了。
不了一會兒，我說道：“如果我們沒有數學老師，那我們班那幾個專吃粉筆、專寫認識的哪來?還不是被梅老師手扔出來、罰出來的呀!”您不是要告訴校長我們沒教師嗎?你就告訴校長我們梅老師把我們給扔、罰苦了!”夏老師一聽，又開始跟我們說笑了：“我你們這些小鬼還是自己去找人吧!”
“叮叮，叮叮”下課了。這節課真是太有趣了!原來學校生活都這麼的快樂!我喜歡快樂的校園生活。
快樂校園作文9校園生活宛如一條紅飄帶，上面記載着我很多有趣的事情。最讓我難忘的就是二年級的一次縫釦子的比賽了。
記得那天我特別高興，因爲我被同學選上了。我和5個同學圍成一圈手裏拿着布，針（有線的）和釦子等待着老師的口令。過了一會哨聲吹響了！我飛速的把釦子放在布上，拿起針熟練的縫了起來。另外的幾名同學也不甘示弱認真的縫着—————同學，老師都爲我們加油。我們如果輸了他們多失望啊！我越戰越勇，那些釦子一個個的被縫在布上。不一會哨聲又一次在耳邊想起啊！
！時間到了。校長給我們數了數，我們班縫的最多，一共63個。在我們班韓欣悅縫的最多18個，我縫了12個，在我們班排第二。那一天我非常高興，因爲我爲班級出力而感到榮幸。
此外，我還參加過很多活動，是這些活動伴隨着我度過快樂的校園生活！
快樂校園作文10清晨，當我走進校園的時候，看着身旁同學和老師臉上輕鬆愉快的表情，我的心裏也樂呵呵的。走進大廳，同班同學突然撲到我身上，又笑嘻嘻地跟我打了聲招呼。我們勾肩搭背，說着悄悄話，一步一步走上樓梯，卻一不小心撞到了人，慌慌張張地道歉，對方卻沒有生氣，映入眼簾的是一張微笑着的臉，我想：快樂，在校園中。
上課了，同桌卻遲遲沒來，正在我焦急的時候，她悄悄推門走了進來，臉上故作嚴肅，又小心翼翼，像是怕誰發現一樣。坐在一旁悶悶不樂的同學似乎也被她有趣的表情感染了，臉上浮現出笑意。
體育課到了，我站在一年級教室的旁邊，透過窗戶，看着講臺上滔滔不絕的老師和臺下認真聽課的同學，嘴角止不住地向上勾起。看着他們求知若渴的樣子，我相信不論是誰看了都會微笑。我相信：快樂，在校園中。
下課的十分鐘，是校園中笑聲最多的時間，班上的同學三五成羣圍在課桌旁，男生在打遊戲牌，不管是輸還是贏，他們都在放聲大笑；女生不像男生這麼奔放，她們輕聲細語地偷偷聊天，就像怕被誰給聽到一樣，有時說到高興處，就會發出輕微的笑聲，時間在大家歡樂的笑聲中一分一秒過去。我肯定：快樂在校園中。
試卷發了下來，分數高的同學，比如我，蹦蹦跳跳，開心得像個傻子。分數低的同學也如同放下了包袱，笑着說：“終於結束了！”
這些場景情讓我感嘆：快樂，在校園中！
