在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的節日爲題的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
節日爲題的作文 篇1
節日，我相信大家一定不會陌生，在我們這個文明古國，有屬於我們自己的傳統節日，而春節就是其中之一。
我喜歡春節，因爲春節的到來也預示着我們一家人團圓的時刻，我父母在外打工，一年也只能回來一次，而這一次就在春節期間。大年三十的那天晚上，家家戶戶都歡歡喜喜的放着鞭炮送走舊的過去，迎來新的開始。而我們也不例外，在吃年夜飯前，我與弟弟在院子裏一起放鞭炮，用煙花放射出來的煙霧在空氣中劃出各種各樣的圖案或者文字，這可是考驗我的能力的時候，怎麼能白白浪費呢！於是，非常預料之中的我完勝啦！呵呵，小樣還想和我鬥，年齡的差距可不是白搭的。我真不是以大欺小…我和弟弟玩着玩着就看到從外面回來的爸爸手裏提着東西。一時興起，我倆??的跑過去搶過爸爸手裏的東西就躲一旁東扒西扒。還以爲是什麼呢，原來是買的酒啊，飲料什麼的。
那高興頭一過便覺得有些無聊，於是又跑到廚房去看看能不能給自己找點事幹，可又發現，我會煮飯嗎？不會！我會炒菜嗎？不會！我會打下手嗎？好吧，這會。所以我只能幫媽媽洗洗菜，遞遞東西。於是，一頓豐盛的'年夜飯就在我和媽媽的共同努力下完成了。
看着一桌子的佳餚，我和弟弟饞的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九千”！就差沒用碗接着了。待到媽媽說可以開飯啦，我們便狠狠的飽餐一頓，然後就拍拍屁股走人了…之後就是包餃子，守年等一系列的活動。
可美好的時間總是短暫的，過幾天他們又要去外地了。真希望每天都是春節。
節日爲題的作文 篇2
摘要:我陪您出去玩玩吧！”我和外婆出發了。我和外婆一邊說，一邊走，走得更遠了。我們看着清澈的池水，飽覽壯麗的山色，頓時感覺神清氣爽。我和外婆不知不覺度過了一天可愛的重陽節
每當秋高氣爽、菊花飄香的時節，我們又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。
重陽節是在每年農曆的九月初九舉辦，那時候，許多老奶奶們跳舞、唱歌爲自己過重陽。九九重陽正趕“九”，又代表着中國人民的喜悅、興奮。
重陽節的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，爲多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不着，要發自內心去感受。秋天是野遊的好季節，可到郊外去“採青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的哦。我國已經把九九重陽節定爲老年人的節日。同學們，九月初九時，你爲爺爺奶奶、外公外婆做了什麼，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的親身經歷吧。
又一次九月初九了，天上、屋頂上......到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬鬆的'金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日曆，原來今天是九月初九，九九是重陽節呀，是長輩們的節日，我怎麼會忘了呢，應該向她送什麼禮物呀。我想了好一會兒，想不好呀。正當我心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節”這三個字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫着每當重陽節時，做子孫的應該陪自己的長輩出去到郊外。散散心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福。看了這張報紙，我的心裏有了小算盤
我走到奶奶跟前，想考考外婆的記性就笑着說：“外婆，你知道今天是什麼日子嗎？”外婆疑惑地說：“哦......哦......哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了。”外婆又思索起來，“難道今天是你媽媽的生日？”“更不是了，今天是重陽節，是你們的節日。”外婆恍然大悟，笑了。我又繼續說：“我陪您出去玩玩吧！”我和外婆出發了。我和外婆一邊說，一邊走，走得更遠了。我們看着清澈的池水，飽覽壯麗的山色，頓時感覺神清氣爽。我和外婆不知不覺度過了一天可愛的重陽節
天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。正準備給外婆過重陽節。上面綴着各種花紋，有的是嵌着幾棵小草......我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。外婆笑了，像年輕了幾歲。
節日爲題的作文 篇3
老師，節日快樂
春華秋實，門生沁香，又一個老師節降臨，讓咱們重拾曩昔的回想，將自個對老師的那份愛與深深的掛念從心中引發，重溫精彩剎那間，放心情感，開放魅力， 豐厚人生履歷，營建調和空氣，用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛永久是一劑安慰心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲熱流，溫暖感 懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，咱們人生中最重要的學習期間都離不開老師的耳提面命，每一步生長都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。
古人云：師如爸爸媽媽，一日爲師，終身爲父。師者，傳道受業解惑也！這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的崇高風儀。
有人說，老師是燭光，焚燒自個開釋光輝；老師是羽翼，能讓學子在太空飛翔；老師是奠基，構築人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如 山，由於高山巍巍，使人敬重。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的`聯繫，象長江水流連綿不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實力，積儲力氣。
有一首詩最爲動聽，那就是師恩；有一種人生最爲秀麗，那就是老師；有一道景色最爲典雅，那就是詩魂；有一種魔棒最爲奇特，那就是 粉筆；有一種渠道最爲崇高，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風貌，忘不了老師燈光下勤勞的身影，忘不了老師和藹的笑臉，更忘不了老師親熱的教導。
千秋大業，教學爲本。老師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康生長、辦妥人民滿意教學的重擔。盲目增強立德樹人、教學育 人的責任感，活躍投身於教學。老師教人不厭，誨人不倦，功德無量，儘管工作很清貧簡略，但每天都面臨學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千人一面，卻有 內容紛歧，看似日子庸俗，但包容有人生的最大趣味；教室、宿舍、單位三點一線，繁忙奔走，夜以繼日，又很象辛苦疲乏，但確其樂無窮。老師在日復一日，年 復一年的探究中刻畫出了一個個最美的人生峯巔，一個個最美的日子畫卷，一篇篇最優美的創業詩歌，烘托和裝點了咱們今天氣象萬千的日子甜美，更拓寬與延伸了 前史賦予的明日期盼。
在聖神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課，每天都重複簡略而雜亂的公式演算，兢兢業業，求真務實，卻願意貢獻自個寶 貴的時刻和精力，體現出了愛崗敬業的那種精神風貌；在夜深人靜時，不知疲倦的細心備課還修改學生工作，毫無怨言地將學到的常識靜靜地貢獻給每位學生的心 海；在學生徜徉於人生的十字路口時，義無反顧的卻指明晰人生方向；在學生遭受波折和失利時，給予了極大的決心和力氣。不錯，老師的目光是無聲的言語，對學 生充溢等待，是焚燒的火焰，給學生無窮的熱力，永久銘刻在學生的心底，久久保存，感念終身。
假設咱們能搏擊藍天，那是老師給了咱們騰飛的羽翼；假設咱們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力氣；假設咱們是不滅的火炬，那是老師給了芳華的亮光。由於老師用一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，纔會有門生的豔麗，稻麥的金黃。
老師學爲人師，行動世範，願做綠葉，護花使者，樂爲人梯。那靜靜貢獻的綠葉，不時刻刻襯托着鮮花的鮮豔。江河把咱們面向衆多的大 海，曙光給咱們帶來明麗的早晨；老師把咱們引向壯麗的人生，咱們纔有了日子的勇氣和力氣；老師的諄諄教導讓咱們懂得了怎麼尋求、怎麼有抱負、怎麼逾越自 己；老師把最美的笑臉留給了這精彩的國際，裝點出一幅最美的畫卷，讓咱們心中化作一絲動感，一抹湛藍，那些最美、最動聽的神話傳說都變成學生安靜的傾聽。
老師日子平平，人生低沉，靜靜貢獻，卻耕種春天，成果抱負，收成期望。
老師甘心孤寂，潤物無聲，與世無爭，卻門生全國，永世流芳，完成願望。
年年歲歲花類似，歲歲年年人不相同；今朝憶昔念師情，心靈感受話感動；天南地北有盡處，師恩連綿無窮盡。花兒，謝謝太陽的溫暖，用 它的絢爛擁抱國際；種子，謝謝農民的灌溉，用它的果實去填飽飢餓；老師，耳提面命如春風，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由於雨露潤澤它生長；雄鷹感恩 藍天，由於藍天讓它飛翔。
