在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的同桌的你爲題目的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的你爲題目的作文 篇1
非常驚訝、欣喜我們竟又重逢了。
在小雨濛濛的體育課上，在青翠欲滴的大槐樹下，四年未相見的同桌你我相逢了。我們坐在石凳上，聊着我們共同的回憶。
四年了，我實在掩飾不了內心的激動，注視着你，寒暄問暖。你的外貌一絲沒有改變，還是胖乎乎的臉蛋，青蛙似的眼睛，而你說我變了，變得成熟了，是啊，時間帶爲了我們告別了單純。
曾記否？在國小，你是班中數一數二的“搗蛋大王”，而且專拿你的同桌我“開炮”。在一節四品課上，我起身回答問題後，摔在了地上。我當時就哇哇地哭了起來。轉頭看看你，你竟一副幸災樂禍的樣子，原來是你趁我回答問題把凳子挪開了。下課後，我非常生氣，你纏着我請求我原諒你，還說給我買我最喜歡吃的糖果，我都拒絕了。一天後，我在書櫥裏發現了一大包糖果和一張紙條，上面寫道：同桌，真的對不起！不管你原諒我還是不原諒我，我都會每天送你糖果，每天幫你幹值日。我看了看你，你一臉期待的表情。後來，我向你露出了寬容的笑臉。
曾記否？在一個嚴寒的冬日，放學後，下起了鵝毛大雪。沒帶雨傘的我慌張的望向窗外，焦急地直跺腳。這是，你走了過來，拉了拉我的衣角說：“同桌，這把雨傘你用吧，我家離學校近，跑幾步就能到。”說着就把一把淡藍色的傘遞給了我。我推辭說道：“不用。”還沒等我說完，你就把傘放在我我的手中，轉身就跑了。我下樓後撐起傘，看到你雙手舉着書包在頭頂上，身上佈滿了雪花。我望着你，望着你消失在人羣中。雖是嚴寒冬日，我的心卻如同一支火把那樣溫暖，這支火把就是你爲我舉起的。
我們的回憶經過四年時光的沖刷變得殘缺不堪，但是我們對彼此的心卻是完整的。在這個灰濛濛的下雨日，我們的心頭都升起了一座彩虹。
“那時候天總是很藍，日子總過得太慢。誰看了我給你寫的信，誰把他丟在風中，我衷心的祝願你。
非常難過、不捨，我們竟又分離了。
同桌的你爲題目的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。我本來還是一位矮小的國小生，現在我已經是一個快要畢業的六年級大學生了。
在我的腦海裏，有着許許多多的回憶，讓我最會味的是我的同桌。她長着長長的頭髮，一副瓜子臉，帶着一副墨綠的眼鏡，高鼻樑，櫻桃小嘴，個子高高的。
她在我們班的成績總是名列前茅的，自從老師將她調成我的同桌，我就以爲是前世修來的福.現在福到了讓我得意洋洋。
俗話說的對“是福不是禍，是禍躲不過。”跟她做了一個月的同桌，我才知道她非常“兇”，她是個“武林高手”。他最常用的“武功”是“拈花指”和“獅吼功”。
當我故意惹了她，她就會伸出兩隻較長指甲的手指，以0.0001秒的速度兩隻手衝向我的手臂用力一捏.這時我還沒有反應過來，就有一種生不如死的的感覺在腰間巡迴。這一捏完後，手臂還是火辣辣的疼，上面還有個印呢。
還有她那尖喉。就連海豚的海豚音也沒有她的尖。就才我隨便在她身後輕輕的說一聲：“哈羅!”她就會被嚇一跳，醒過來就會大眼瞪小眼的望着我。然後就會：“啊~~~”的大尖叫。這聲音會讓人頭暈、嘔吐、眼花等症狀。這時我會捂住耳朵跑得遠遠的。等她不叫了，回到教室，教室的窗戶都開始爆裂了。真是憾天動地的一叫，嚇的雞飛狗跳。
她就是我們班的陳靖文，其實陳靖文並不那麼壞，她爲人很好，我每次搞的她不開心，過一會兒就會沒有事的，她從來都不計仇的，心胸廣闊，樂於助人。她是人不犯我，我不犯人。她是隻要別人對她好她就對誰好的。可惜啊，老師將她調到別的位置了，只剩下我一個人坐，搞得我整天苦眉愁臉的。
現在要畢業了，現在連面都見不到。我非常懷念和她是同桌的那段時間
同桌的你爲題目的作文 篇3
別看這位“西瓜太郎”很胖，可他的體育成績是全班男同學中最好的，真是人不可貌相。有一次，我無意間看到他打籃球，真是百發百中。我想如果他能順利減肥的話，應該可以和流川楓相媲美。
然而“西瓜太郎”最大的閃光點卻是他的熱情。他對每個同學都無微不至。有的同學因上完體育課口渴沒水喝，他自掏腰包買水爲同學解渴;晚自習上課前，他發現同學餓了，就把自己的麪包讓給餓的同學;輪到我班擺車時，他早早來到學校準備幫忙;中午，我班有同學需要蒸飯，老師安排兩個人擡飯，可其中有一個病了沒來上課，“西瓜太郎”就一個人把20多個飯盒從一樓擡到三樓。
也許是他的熱情打動了同學，本學期他被評爲班委。別看他平時隨隨便便，可對工作認真負責。當上班委後，他對我說：“告訴你，從今天起，我要‘改正歸邪’了。”我聽後又大笑起來，他意識到自己的錯誤，改正道：“不，不，是改邪歸正了。”他果真說到做到。平時上課愛講話的他，不但不講話了，還督促同學守紀律。同學看到他這麼盡職盡責，當然給面子了。
噢，他還有項愛好就是唱歌。好好的一首歌到他的嘴裏是可想而知的難聽了。因此我的耳邊常常好像一羣蒼蠅在飛，但有時他的歌聲倒可以幫大忙。有的同學因考試成績不佳，心情不好，下課後他立即爲他“獨唱”。當同學看他時，他又會摸着那胖乎乎的臉唱到：“你不要這樣的看着我，我的臉會變成紅蘋果。”心情不好的同學也化悲傷爲喜悅。
我的同桌時而可愛，時而熱情，時而讓人想在冬天裏喝杯熱咖啡。有時我真想和他說：“拿什麼形容你，我的同桌。”
同桌的你爲題目的作文 篇4
大頭長眼圓耳，白衣藍褲少年，下棋書法繪畫，運算神速。背詩他最在行。他是誰？他就是我的同桌——高嘉晨。
這學期老師剛安排我們做同桌的時候，他就鄭重其事的強調：“同桌，王老師可說啦！同桌是互相幫助或互相競爭的。我們既然是同桌，就……就互相幫助吧？”這突如其來的“熱情”嚇了我一跳，“好……好的……”我以爲他要說互相競爭呢！
於是，下課鈴剛想我就叫他一起玩兒。“我不出去了”他說：“我想在教室裏寫作業。”啊！他是不愛玩兒嗎？喜歡寫作業嗎？我百思不得其解的時候被同學拉去玩了。
上課時，他全神貫注。老師提問，他總能把手舉得高高的，回答問題總是對答如流，滔滔不絕。是一名愛學習的好學生。
老師常說學貴有疑。在學習中，我的同桌就時常爲我準備許多問題。“同桌，快來看，這道題是這樣做嗎？”“同桌，這個字你認識嗎？組個詞唄？”“同桌，這句話的意思是不是……？”多種多樣的問題，常常掛在他的嘴邊。我漸漸發現，他對學習充滿了熱情。
因爲疫情的原因，這個學期很短，在這一個多月的相處中，我很感謝我的同桌。他對學習的熱情，沒收了我對自己學習上的寬容。就拿寫生字舉例吧。每當老師聽寫完，讓我們互換批改時，我的“生字寶寶們”就像過安檢一樣，只要小手稍有不規範，就要被淘汰重寫。雖然，有時候因爲他太嚴格生氣。但是，我知道這是幫助我進步。幫助我改掉馬虎的壞毛病。
光陰似箭，一眨眼，這學期過去了。下次的同桌還會是你嗎？我期待着……
同桌的你爲題目的作文 篇5
你一進入人民公園，就能聞到香味，看到高大的樹木、美麗的花朵和鍛鍊身體的人。我和我的團隊決定先去人民公園盪鞦韆。我們走過茂密的“樹林”，終於找到了渴望已久的鞦韆。我們坐在鞦韆上，空氣中盪漾着，感覺真的很酷！在鞦韆上，我看到了公園周圍宏偉的城市規劃大廳，高大的富士廣場和擁擠的新世界商場，感受到了上海的新面貌。在人民公園的英語角，用簡單的英語和外國人交談讓我更有勇氣和“外國人”交談。
時間很合拍，轉眼間到了吃午飯的時間。這次我們是來富士廣場六樓大食代吃飯的。到了門口，老師下達了一個奇怪的“命令”：“今天吃飯的時候，自己買卡，選餐，看誰最合理。”我想：我出去檢查，老師都幫我們訂飯。今天，讓我們自己選擇。我不能錯過這個機會。我和周雨萱先花了100塊錢買的卡，營業員告訴我們100塊錢的卡只能用90塊錢，另外10塊錢的卡是手續費，餘額可以退。當我們想明白時，許多學生已經採取了行動。當我們看起來不耐煩的時候，我們害怕食物被別人搶走，所以我們立刻採取行動，每個人都開始衝向自己喜歡的食物。我們買了：烤肉串，魚香肉絲，可樂，雞翅，奶昔……美美地吃了一頓。
然後，我們去了城市規劃博物館。借鑑國內外先進展館的經驗，在展覽內容上以“城市、人、環境、發展”爲主題，濃縮上海城市規劃建設的昨天、今天、明天，突出未來20年的發展規劃。在展示手段上，傳統與現代相結合，突出高科技的運用，體現綜合性、開放性和公衆參與性的特點。
我覺得我從這次調查中收穫了很多！學會了自己買飯，理性用錢，和同學交流，和老外交流。今年秋天，我收穫了很多！
同桌的你爲題目的作文 篇6
同桌，雖然你是我的朋友，但我討厭你的一些做法。
中午，你總是把你用過的垃圾扔在我的桌子上。我跟你說過至少幾十遍了，你都沒當回事，說是送我的禮物！我把垃圾還給你，你卻告訴我，我給別人的東西就像扔出去的水，我拿不回來。我不是收垃圾的，也不需要你送我這個禮物！以後我們會去不同的中學。如果你再送這份禮物，別人會拿你怎麼辦？
我儘量不把你的行爲告訴老師，但你的行爲更過分。我翻書包撿東西的時候你總是偷偷把我的東西拿走，讓我去找。有時候你不告訴我，我用的時候只能不停的找，認真回家也做不了作業！我知道我是班裏比較寬容的人。你以爲我把東西拿走就不會生氣，可我就是不想表現得像你一樣。我不明白。你在家也這樣嗎？但是我看你在爸爸面前總是表現的很好，讓爸爸覺得你在學校多聽話。
有一次，你的試卷拿了全班第一。課後你做的第一件事就是拿着試卷，問每個班都得了多少分。結果全班都沒有你高，所有的同學都聽到你說“切，沒我高！”我覺得你只是太激動了。但是有一次我拿了班級第一。你拿着我的卷子看了看，扔在地上說：“我沒考高分！”你95分我滿分！誰更高？突然，你擡起腳，想踩上去。我趕緊拿起試卷。爲什麼？你只允許你超越別人，卻不允許別人超越你？
同桌你想過嗎？如果你是被扔垃圾在桌子上的那個，被帶走的那個，被別人扔到地上踩了的那個。你會怎麼做？
同桌，我的朋友，我真心希望你能改變這些壞習慣，學會寬容大度，換位思考，做一個真正的好孩子。到時候我會以有你這樣的朋友爲榮！
同桌的你爲題目的作文 篇7
同桌你沒事吧？你還會想起我嗎？愛哭的那個；總是借你橡皮擦的那個；那我總是需要你的哄；那我被你欺負了；你小時候待的那個？
上學期六年級的時候，老師剛把我和你調了一桌。我還在想老師爲什麼不把我轉到這裏來。之後我不是一直被欺負嗎？我們相處了幾天，感覺他脾氣怪怪的。他對我有好有壞。你是我們班的班長，不允許你和別人說話。但你總是告訴我，我告訴你不要說話。你總是說我喜歡和你說話。
六年級下學期，冬天很冷。我看見你從班級門口拿着一個裝滿熱水的瓶子。來和我握手幫我掃衛生區時，我當時是衛生專員，你卻怕我冷。請幫幫我。有一次上課，我和一個同學傳紙條，沒聽講座。結果老師讓我回答問題。我站在那裏，是你站出來幫助我的問題。數學課不會改題，也不想問老師。你跟我借的，我被老師訓話了。從那以後，我發誓要努力學習，永遠不讓你爲我說話。從此上課認真聽講，按老師要求背書。有一次我讀錯了一個詞，你幫我糾正。每一次發生，我都發現你從來不讀書，認真聽我講。我上數學課的時候，老師讓我出題。他們都說我的問題太難了，只有你一個人說沒關係。就算他們不理你，我也會跟着你不理他們。我總是說爲什麼我還沒畢業，但是現在我畢業了，我們不能再在一起了，你不能再關心我了，我也不能再見到你了。
你現在怎麼樣了？你會這樣對待另一個人嗎？雖然我們經常在QQ上聯繫，但是看不到你。沒有你的關心，我總是不習慣。現在，‘你還在課堂上學習嗎？我想對你說：老同學，我想你。
同桌的你爲題目的作文 篇8
水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，健談的大嘴巴，黝黑的皮膚，總是扎着厚厚的馬尾辮。大家都知道她是誰嗎？是的，她就是——小芳。
我和小芳都是幾個學科的代表，但是小芳對作業很認真。有一次，陳紫英的課堂作業還沒寫完，但是該上學了。何老師留下我和小芳繼續在教室裏收作業。晚上，我要去佩友。我對小芳說：“小芳，我先走，你收下吧。”“好的。”後來才知道小芳那天到6點才收到書，主動教別人做題。我的臉突然變紅了。
還有一次，我們一起收集作業書，直到放學。我數了55本書，但有一本很短。是誰呀？我們都問了各縱隊的領導，他們都說交了。我厭倦了心理學。小芳安慰我。“黃新宇，我們去找找。我們一定能找到。不要氣餒。”我不耐煩地說：“你找東西，就是找不到。孩子一個人交給老師不告訴我們，或者即使這個人不交，我們一個一個問，他說交了怎麼辦？我們找不到，交給何老師，何老師一定會找到的。”小芳氣憤地說：“怎麼會這樣？不是你沒看到。何老師今天要改四大本書。何老師好辛苦。如果非要你管這些小事，你要我們兩個分公司代表怎麼辦？”“好的，好的，我跟你一起找，好嗎。”我說幫着找，只是隨便翻了翻，然後就坐在那裏看漫畫。我看了一眼小芳，看着她一個個垂下來。估計沒什麼進展。我笑着想：“我說找不到，你還是不信。我現在信了！”小芳的眼睛突然亮了起來，走到田雷面前對他說：“把書交出來，我看見了。”田雷緊張地說：“我藏了什麼？”小芳突然來到一個“大海撈月”的地方。她從田雷的書包裏拿出一個筆記本，打開，沒有看完。她讓趕快寫完，然後交給何老師。小芳做完這一切，發現全身都是汗，臉都紅了。
小芳的認真是我力所不及的，我特別佩服她。
同桌的你爲題目的作文 篇9
當你聽到“麻辣條”這個名詞時，還很疑惑：我並不瘦，爲什麼是條呢？
其實，我給你取“麻辣條”這個外號，是有一個典故的：不知是哪日的英語課，你正在向周圍的同學炫耀你的偷吃技術。英語老師低頭批作業，你飛快的從抽屜裏拿了一根麻辣條塞進嘴裏；老師繼續批，你再塞進一根；老師還在批，你又塞進一根；老師仍舊在批，你還塞進一根。終於，不幸的事情發生了：語文老師正從窗口巡視，正好瞧見正在塞進第五根麻辣條的你。語文老師橫眉怒對着你，喝道：“上課還吃東西啊！不要命了！”而我卻聽成了“上課還切東西啊！不要米了！”於是，在我笑得差點嗚呼之後，“麻辣條”變、便成了你的名字。其實你被我叫做“麻辣條”挺冤的。因爲，你的體積實在不敢恭維啊！
你看上去挺胖的，如果不是個兒矮，體重已相當於我老爸的體重。現在我才覺得，你挺適合做一根導線——橫截面越大，電阻越小嘛。
記得那一次，你還做過一件驚天動地的大事。一天，你突然說：“我其實是很帥的，只是稍微胖了點兒。”我糾正道：“不是一點兒，是很多！”你繼續說：“爲了重返帥哥形象，我鄭重地宣佈，我要減肥。”我驚訝得下巴差點掉下來。於是，在那段日子裏，你僅靠水果和白開水維生。可惜，“那段日子”只持續了一天。第二天，你又信誓旦旦地對我說：“據專家研究，胖子的智商要比瘦子高6~8個百分點，所以我又不打算減肥了。”
在這個月黑風高的夜裏，我寫下了這篇文章，紀念與你在一起的這些日子。
同桌的你爲題目的作文 篇10
“明天你是否會想起，昨天愛關懷的你，明天你是否會惦記，昨天那愛笑的你……”
唯有你的笑臉使我開心，唯有你的熱心使我感動。
同桌的你是如此溫柔；同桌的你是如此熱心；同桌的你是如此寬恕；同桌的你又是如此非同一般。
當我剛轉來油槐國中時，一個同學也不認識，跨進教室的第一步，就看見眼前一張張陌生的臉。教室裏的座位密密麻麻，唯有那裏空着一個位子，我坐下了。沒有一個同學和我說話，只是用奇怪的眼神看着我。唯有你，是那樣熱心的問了我好多，留給我最美麗的畫面是你那一張笑臉。
又一次我正在做一件事情，但是你一而再，再而三地打擾我，我一氣之下打了你一下，這下子你好生氣。但是我不覺得自己做錯了什麼。三天了，我們仍保持沉默狀態，兩個人似千年仇人。日子一天天過去，你我之間的友情慢慢淡化了，友誼從我們之間慢慢地離開了，直至消失。
頭好痛，突然，一顆溫暖的心在向我奔來，問到：“同桌你怎麼啦？，是病了嗎要不要去看醫生。”我感覺到了溫暖，我感覺到了後悔，我感覺到了被別人關懷時的感覺，
我最大的感覺就是失去那座友誼之橋的痛苦。每當他對我好時，我就想我對她做的一切的一切，我真的好想收回上一次的一念之差，收回那顆關懷與溫暖的心，建起那座倒塌的橋。
讓我們找回原來的自己，好想用我的一切來彌補上次對他的傷害。正在猶豫時的我，又看到了它那張好久沒有綻放的笑臉，彷彿那張美麗的畫卷在一次展現在我眼前，我們和好了。
同桌的你還是那樣愛笑，同桌的你還是那樣溫柔。只要看到別人的微笑，讓人感覺到溫暖，也就想起“同桌的你”。
同桌的你爲題目的作文 篇11
時光如同歲月般流逝，我的同桌也煥然一新，但我永遠忘不了那一年中與你做同桌而發生的趣事。
我的同桌叫小紅，她有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃般紅的小嘴，一副楚楚可憐的模樣，讓人情不自禁地去憐憫她。
她很活潑，愛調皮搗蛋。有一次上數學課，我正認認真真記筆記，而她時不時還朝我扮鬼臉引人發笑，突然，她用手拿住我的筆，得意洋洋地拿去，還傻傻的以爲我毫不知情，一瞅我手中筆還在，原來我趁其不備，把筆又奪了回來。
她總是丟三落四。星期一，要交週記了，可她把書包裏東西翻來覆去找了好多遍，也沒有看見她那本週記。呀！地上怎麼有本作業？我撿起來拍了拍灰，一看，這不是小紅週記嗎？我對她說：“瞧瞧你那丟三落四的毛病該改改了，諾，你週記。”她見了一個勁地回答我：“謝謝你，同桌，我以後會改的。”說完便笑嘻嘻地交週記去了。
週二的語文課上，她吊兒郎當的，老師講的重點她一個也沒記筆記，書上一片空白。忽然，老師說：“我抽個同學來回答問題。”她立刻變得大驚失色，心裏忐忑不安，生怕抽到她。果不其然，害怕什麼就來什麼，她被抽中了，她緩緩地站起來，吱吱喔喔半天也沒答出來，於是我立即救助她，可是她聽錯了，把翹舌音和平舌音搞混了，所以就讀錯了，被老師破口大罵了一頓……
後來她因爲住的地方離學校太遠了，被迫轉學了，可惜當時沒有釘釘，要不然我們現在還可以時常聯繫呢。
雖然她與我只是短短相處半年多，但她是我心中最好的同桌，語文老師曾跟我們說過一句話：“朋友是祝福而不是擁有。”希望我們長大以後能萍水相逢！也希望她能在新學校、新環境每天都開開心心度過！希望她每次考試都能考到理想的成績！
同桌的你爲題目的作文 篇12
剛來到這個班，我便注意到了你的，門牙向前突出有幾分兔子的模樣，你是這個世界的一員，又彷彿與這個世界不同。
快樂
太陽懸掛在空中，陽光鋪灑大地，到處是一片金燦燦。
“來來來，你坐到那，對，就是那！”老師的聲音在教室裏迴盪。我揹着書包，心裏有幾分緊張。“你去坐第三排。”隨着老師親切的聲音響起，我擡頭，陽光照在那張桌子上，無比溫暖。我心裏一塊石頭落地。沒兩分鐘，你坐到了我的身旁，我轉頭眨了眨眼睛，你也眨了眨眼睛，我不知怎麼的，被你逗笑了。“怎麼，是不是被我的顏值驚豔到了？”“哈哈……”我不禁笑得更厲害了。話題一開，就再也合不住了
與你同桌，收穫快樂
無奈
天空中，幾朵雲懶散地飄着，陽光時有時無。
周清又開始了，一根根筆動了起來，不聞同學談論聲，只聞筆尖寫字沙沙響。你寫完了，眼睛東張西望，彷彿是一個尋找獵物的狐狸，目標逐漸轉向我的卷子，眼光在我的卷子上掃來掃去，好像在覈對答案。我拿過一個本，蓋住了卷子，你急了：“哎呀，同桌，我語文比你好，你讓我看看嗎。”“你們幹嘛呢？扣十分，下課找我。”老師的威嚴的聲音響起，傳入我的耳朵，我一聽直接給你一個白眼。
與你同桌，充滿無奈
感激
雨還在下，天越來越冷，樹葉凋零，一朵朵蝴蝶悄然落下。
“啪嗒”一滴淚落下，這道題我不會做，你從我手中拿走的題。“你看二的三次方乘二的五次方……”你不厭其煩，一遍一遍地爲我講題。“嗯，明白了。”“笨的。”“哪有啊！”我嘴還不服氣，可是心裏滿是感激
與你同桌，滿是感激
同桌的你，給我留下了最深刻的回憶。
同桌的你爲題目的作文 篇13
高中三年，我經歷過無數同桌，只是，一提到同桌，我還是會想起你。
那天，天氣晴朗，微風輕輕拂過我的臉頰，帶來了你。那是我第一次認真看你，一身校服穿在你身上越發襯得乖巧。在我看來，你有着一雙明亮動人的眼睛，整齊的劉海顯得你的眼睛又大又圓，甚是可愛。
我們的三觀極合、趣味相投，總是有聊不完的話題。在別人的眼裏，你有個性，脾氣不好。在我眼裏，你安靜、乖巧、可愛，一切美好的詞都能適用在你的身上。上課，我們一起認真聽講，共同探討問題；課間，我們一起嬉戲打鬧，共同暢想未來；放學，我們一起漫步回家，共同分享八卦。總之，無論是生活還是學習，我們都形影不離，以至於好多人問我們是不是親姐妹呢！
就這樣同桌了一學期，我們成爲了親密無間的好夥伴，也約定好要成爲一輩子的好朋友。隨着時間的推移，我們畢業了，各自步入不同的大學，進入不同的城市，偶爾保持着聯繫。但我們的.友誼並沒有因距離而減淡，反而還是像高中一樣，無話不聊，見面時一個眼神，便能瞬間明白對方的意思。
我們是同桌，是朋友，是閨蜜，約定好要當一輩子的好朋友就不要食言。這份友情，似佳釀，越久越淳；似常青藤，快速生長；似花朵，永久綻放。
謝謝，謝謝老師安排我們成爲同桌，謝謝我們三觀相符，謝謝你願意當我的朋友。所以，天時地利人和，我們成爲了彼此的好朋友。希望這份友誼能一直延續下去，等到我耄耋之年，我依舊能與你嬉戲打鬧、回憶過去。無論何時，我第一個想到的同桌都只有你。
同桌的你爲題目的作文 篇14
“呀，你又過線了！”同桌怒氣衝衝地說完，把我的東西推了過來。“我是女生，你就不能讓着我點兒嗎？”我不服氣地說。“憑什麼？這是早就規定好的。”同桌忿（fèn）忿不平地說。這就是我們兩個每天都會上演十幾次的爭吵。
我的同桌，長得不算太高，卻很聰明，有時還有點兒小幽默，性格溫和，但是很倔強。他認爲正確的事情就一定會去做，像我一樣愛鑽“牛角尖”。我們這兩個個性相似的人同桌，每天都少不了要吵幾句、鬧幾回。雖然他在學習上很認真，但在我心中，他就是一個頑皮、搗蛋的男生。可那件事卻徹底改變了我對他的看法。
那天下午上最後一節課時，天空忽然陰了下來，我在心中暗暗祈禱：千萬不要下雨，因爲我沒有帶傘。可事與願違，課還沒有上到一半，雨就下了起來，傾盆的大雨澆滅了我回家的希望，於是，我開始無精打采。同桌覺察出了我的異樣，問我原因，我如實回答。結果，老師發現我們上課說話，他總攬了全部責任，被老師狠狠地批評了一頓。
放學了，同學們陸陸續續地走了，只剩下我和他。我在教室裏焦急地尋找可以遮雨的東西，他拎起書包，拿出雨傘，走到我身邊說：“這傘你用吧，我不習慣打傘。”說着，他把傘塞到我手中，然後徑直跑了出去。看着大雨中他的背影，我突然覺得他好高大。
經過那件事後，我們的關係緩和了許多，再也不會因爲一件小事而爭吵，雖然有時會小吵小鬧，但都不會影響我們的友誼。
因爲他，我學會了幫助他人；因爲他，我懂得了真正的友愛。謝謝你，我的同桌。
同桌的你爲題目的作文 篇15
似水年華，誰不曾在校園裏留下一段美好的回憶；似水年華，誰不曾與同學留下一段真摯的友誼；似水年華，誰不曾與同學留下一聲聲的歡聲笑語。
“明天你是否忽想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻相片，纔想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我們彼此的記憶。
五年級時，老師把我與她分到一班，那時的我們雖同班了幾年，但卻並不相識。與她站在一起，她矮矮的個頭只到我肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖裏，大大的眼睛總是閃爍着迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，大大咧咧。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。
在與她分開的一剎那，我的眼中有了一絲捨不得，甚至有些傷心，畢竟這幾個月的情誼也不是說着玩的。從她哪裏，我學會了做人就是要大大咧咧的，而不是像烏龜一樣，總是縮着腦袋。也正是在她的鼓勵下，我上課不在因爲膽小而不敢發言，嗓門也不像以前回答問題就跟螞蟻一樣。就這樣，我們懷着一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了五年級的瑣事生活。
現在已經到了七年級，我們也不在一個班級了。我還是偶爾回去看看她，她也成爲我最好的閨蜜。只是可惜，我們都回不到五年級時的我們了。
“同桌的你”是似水年華時不可磨滅的最美好的記憶。
老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾看相片，纔想起同桌的你。
同桌的你爲題目的作文 篇16
時光如梭，轉眼間我們已經快畢業了。在僅剩的兩個月，我想對同桌的你說一些話。
第一句：“謝謝你。”這幾年來，少不了你的陪伴。你在我困難的時候幫助我；在我傷心的時候安慰我；在我難過的時候逗笑我……和我一起哭，一起笑。還記得又一次我生日嗎？那天，我早早的到學校。你便興致勃勃地拿出一支粉紅色的筆，放在我的桌上。我問她：“怎麼了，給我了？”只見她點了點頭，說了聲：“對啊。”我不解地問：“你送我筆幹嘛？”只見她又拿出了兩支黑筆遞給我。“今天不是你生日嘛！”頓時，似乎有一股暖流流進了我的心裏，讓我感到溫暖。我感受到了她對朋友之間的真誠。記得之前，我從來沒有和她講過我生日的事，但是她卻似乎比誰都清楚，記得用心。
第二句：“對不起。”我的同桌雖然是個女孩，卻有着男孩子的性子，比較頑皮，所以我也經常對她發脾氣。記得有一次，她在玩弄着我的修正帶，我說了好幾遍讓她不要玩了，但她還在弄。後來，她一不小心把修正帶的蓋子弄壞了。我一看，又生氣了，大叫：“你幹嘛？不是說了不要弄了嗎？”但是後來，我又想了想，覺得只是一個小小的修正帶而已，怎麼能比得上同學之間的友誼呢？所以，我想對我的同桌說一聲：“對不起。”
第三句：“還能再見。”還有兩個月，我們就要分離了。我們都要進入國中，希望我們還能再見，還能坐在同一個教室裏，還能一起學習，一起哭，一起笑。
我還有許多話想對同桌的你說。我希望能在最後的兩個月能和你好好相處，好好珍惜這最後的兩個月！
同桌的你爲題目的作文 篇17
在那個似水年華的青春，又有誰不曾與同桌留下一片歡聲笑語。
同桌的你，水靈得猶如一朵含苞待放的荷花。
長長的睫毛，彎彎的眉毛，笑起來嘴角劃過一個完美的弧度，眉宇間又有幾分儒雅，這樣的你成爲了我們上的“女神”。當時換，爲此有些沾沾自喜。
同桌的你，陽光得像天際中的太陽。
猶記得，那時的我還對數學一竅不通。在那樣一個悶熱的下午，我在數學課上昏昏欲睡，你看着我嘴角微微上揚：“你睡吧，我認真聽，下了課給你講。”那節課，我睡得很安心，好像對你有一種無條件的信任。下課了，你竟真的來講給我聽了，那時你很認真，汗水在陽光的照射下，滴落到書本上，這時，教室裏似乎只有你講題的聲音和筆尖劃過演算紙的聲音。
同桌的你，可愛得像墜入凡間的天使。
六月天氣格外悶熱，熱空氣在風扇的吹動下慵懶地遊弋在教室裏，是你貼心的話語鼓勵我學習。在課堂上你我一起埋頭記筆記，一起舉手發言，回答正確時會不約而同地相視一笑。被老師點名回答問題的我，由於緊張而手足無措，你小聲地提醒，幫我渡過難關，上課時調皮搗蛋，被老師罰站，那時覺得和你一起罰站，還不算太差。老師的批評讓我無地自容，淚水停不下來往下流，你那明亮澄澈的眼神，安慰我不要在意。
耳畔又迴盪起你那銀玲般清脆的聲音，還有你與我在五龍山上的承諾，爲了一個好成績，早上5點鐘起牀，背書時的樣子歷歷在目，這一切彷彿就在昨天，但卻帶着溫度流逝了。
“你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。”
同桌的你爲題目的作文 篇18
同桌的你，好像一直都不太一樣。有過調皮搗蛋的男孩，也有過溫柔可愛的女孩，倒是與你們同過桌的我，因爲內向和拘謹，或許一直都是你們心中不太好接觸的“同桌的你”吧！
調皮搗蛋的男孩，你那“同桌的你”是一個會覺得你的調皮搗蛋是一種可愛的人。你那“同桌的你”一直沒有跟你說過什麼話，不是因爲她不喜歡你和她同桌，而是她不知道如何克服自己的內向去與一個如此外向如此願意與人接觸的男孩交流溝通，她擔心的事情是你所無法想象，甚至你知道了會不能理解怎麼會有這麼女孩存在着。因爲這些奇奇怪怪的原因，她一直都以一種沒什麼表情的狀態與你驢脣不對馬嘴地交流着，其實每次交流之後，你那“同桌的你”都會自己在那裏悔恨自己過於內向的性格，在她始終沒能外向起來的日子裏，最終你們還沒熟悉就不再是同桌了。
溫柔可愛的女孩，你那“同桌的你”是一個會覺得你的溫柔可愛是值得學習的人。你別看你那“同桌的你”從不主動找你說話，但其實她偷偷在心裏向你學習着呢！她從你們成爲同桌的那一天起，就在心裏暗暗發誓，要像你一樣成爲一個溫柔可愛的女孩。然而，她的拘謹讓她離可愛相距甚遠，離溫柔就更不用說距離了，像是絲毫沒有關係。她的拘謹讓她表現出來的一切總是奇奇怪怪的，讓人無法與溫柔和可愛搭上關係，卻與古怪搭上了密切的關係。現在你們已經不再是同桌了，可你的溫柔可愛還在她的學習列表裏，你那“同桌的你”還以你爲榜樣着呢！
我同桌的你有着各種各樣的特點，你那“同桌的你”特點或許就在內向和拘謹了，不知道你們可否還記得？
同桌的你爲題目的作文 篇19
每每聽到老狼《同桌的你》，就會想起那個曾經愛哭鼻子的同桌。
她是我們的班長，還兼着語文課代表，學習好，人長得也漂亮，總受到老師的表揚，所以有些小驕傲，經常在男生面前盛氣凌人。
四年級下學期，我的期會考試全班第一。“你怎麼可以考第一，老實交代，是不是抄的?”她兩眼圓睜，氣鼓鼓的像只河豚，"哈哈，考第一又不是你家的專利，我爲什麼就不能考個第一？"
那一次她哭了，班裏的女生都來安慰她，我趁機溜走，從此我們的關係也就決裂了。後來才知道，那次她在家捱了罵。原來我在班裏只不過是箇中等生，誰也沒把我放在眼裏，可是看着女生們不可一世的樣子就來氣。
期末大考，她更加努力，常常連下課時間都在學習，就連她的小姐妹都對我N個的不服氣，再加上其他男生的煽風點火，更加激起了女生的鬥志，這次期末大考，女生勢在必得，如果我考砸了，在班裏就別想再有出頭之日。
期末通考，是外校老師監考，沒一點水分。進考場之前，幾個女生早早等在門口，我過來時，她就給我倒着豎起了大拇指，滿臉滿眼的不屑，鼻子發出“哼、哼”的聲音。看來通考成了我和她之間的對決。
可是，通考我不小心又考了第一，她發揮有點失常，竟然落到了第三，那次她又哭了，說是回家沒好日子過了。五年級的時候，語文成績總是給她拉後腿，班長的位置一度也不保，那次她傷心的又哭了。
六年級，我們不在是同桌，她也不在是那個愛哭鼻子的小公主了；六年級，我們的成績都名列前茅；六年級，我們又恢復到了從前的兩小無猜
逝者如斯夫不捨晝夜，轉眼就要畢業了，時間考驗了我們的友誼，時間見證了我們的成長，這是多麼的令人感動和高興呀！
同桌的你爲題目的作文 篇20
浮華如夢，碎了心傷；再回首，憶起的過往，只剩一聲惆悵。最初的記憶，陌生的熟悉，總在不經意間想起，但任憑時光流逝，也抹不去曾經的痕跡。
——題記
我和你的第一次正式深交，在五年級剛剛開始的時候，老師安排我和你在一起，你後來跟我說你好開心，能和一個小淑女做同桌。你知道嗎？那時我也很開心，因爲你是我遇到過第一個第一印象最好的女孩。
你和我一樣，很愛笑，笑點低的要貼到地面上，你笑的樣子很可愛，小眼睛會立馬消失不見，一排牙齒會露出來，肉肉的臉上會出現一個小酒窩。在我心中，你的笑就像一個小太陽，時刻溫暖着我。
慢慢的，我們越來越好，成爲了最好的同桌。我在學習上有困難時，你會主動來幫我，你遇到些問題時，我會主動來幫你。因爲，好朋友之間就是要互相幫助。
和同桌的你在一起發生過的事，很多很多。我們像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像那綿綿思情的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我的心中。最好的友情是你不說，我能懂，好朋友不需要多麼華麗的語言。而你我就是這樣：可能是一個眼神，也可能是一個手勢，更可能是沉默不語，坐在對方旁邊都會想到對方在想什麼。
但有時候，我也會想：總有那一天，畢業的倒時鐘響起，我們有太多不捨，太多牽掛，不知道是難過還是開心。是不是那年以後我們各奔東西，想見面都難，但我覺得，有緣一定會再相逢。
我的同桌——齊梓程。等蠟筆小新長大，等湯姆抓到傑瑞，等灰太狼吃掉了喜羊羊，等光頭強成爲了百萬富翁，我們在分開，好不好？
同桌的你爲題目的作文 篇21
時光如流水匆匆而過，紅了櫻桃，綠了芭蕉。每憶起匆匆那年，我們同窗學習，一起歡樂，一起悲傷。往事總是那樣美好，美好……只可惜人走茶涼，往事不再了。
同桌的你是個“兩面派”的男孩。上課時，你總是那樣靦腆，回答問題時羞答答的，沒有底氣。一下課，你卻像掙脫出籠裏的小鳥一般，立刻飛向操場，“轟轟烈烈”地玩一場。
同桌的你和我有許多暗號。“老話”是否記得呢？上課時，我只要與你交換一下眼神，比一個手勢，我們能神不知鬼不覺地交流起來。我每節課都會用手勢問你：“還有幾分鐘下課呀？內急啊！”你時而爽快回答，時而卻裝作沒看見，把我急得火冒三丈，你卻在一旁偷笑。
同桌的你，和我一樣，都喜歡捉弄人。我們一起把“隱形墨水”灑在黃薇薇身上，把她弄哭了，可幾秒之後墨水消失了，薇薇又“嘻嘻”地笑了起來；我們還一起玩撕名牌，你裝作差點被雅鑫撕到，又不小心把手撞痛了，趁雅鑫愧疚地向你道歉時，我抓住機會把雅鑫的名牌撕了，不料，與雅鑫聯盟的吳其坤把我撕了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在後”啊！
同桌的你，踏上了異國他鄉的土地。五年級下學期，你移民去意大利了，我心中縱有一千萬個不願意，也沒辦法的，終究無濟於事。正如蘇軾所說的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是呀，天下哪有不散的筵席！
匆匆那年，想要伸手挽留，卻留不住，感嘆時間不等人！爲何不多給我一些留戀的機會啊！也罷，歲月就是這樣無情的。就讓這段美好的往日時光成爲我人生中最美的珍藏！珍藏在我心底深處，化作一道烙印，永不抹去！
同桌的你爲題目的作文 篇22
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”這首《同桌的你》，大家應該都聽過。轉眼間，我已經上五年級了，同學們都相處得非常融洽，最好的朋友莫過於同桌了，算起來，我已經換了五個同桌了，他們都各有千秋，今天呢，我要介紹一下我現在的同桌。
她是個標準的“女漢子”，班上的男同學都不敢惹她，屬於“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯之。”的那種類型，可誰能料到，這麼厲害的“母老虎”也會有一個我這麼“溫柔”的閨密呢？
她的語文成績優異，又剛好我比較偏愛數學，這樣我們就形成一種互補，有閱讀類的題我會虛心地請教她，她有不會的數學題也會問我，我們兩個都不會的題會一起去問老師，可謂是“互幫互助，共同進步”。
可世界上成爲好閨蜜的朋友，哪有那麼多，這不老天爺給了我們一個考驗。
有一天，我正在解一道數學題，算了好久都沒得到答案的，我煩躁極了，這個時候她又過來問我題，我極不耐煩地對她說：“我怎麼知道，問老師去！”因爲我這一番話，讓我們冷戰了好幾天。一次我看她又有不會的題，儘管她不會，自己在皺眉思索，也不會來找我一起探討了。我自知上次是我的錯，撕了一張紙條，把答案寫上，遞給了她。等她接了之後，我悄悄對她說“對不起，上次是我的錯，我們還能做好朋友嗎？”她點了點頭，笑了。
時隔五年馬上就要畢業了，這一分開，不知道什麼時候能再次見面，所以，我一定珍惜好這段友情，把她保留在我最寶貴的記憶裏。親愛的同桌，你一定是我這輩子最好的朋友。
同桌的你爲題目的作文 篇23
國小六年級的時光說走就走了，再翻開那被記憶封存的同學錄，我又想起了同桌的你。
也許是冤家路窄吧，六年的國小時光我和你坐了五年同桌，也許你已忘記，考試時，你問我的題目；也許你不曾想起，你讓我幫你買可樂卻買成了雪碧。也許你還記得，畢業典禮上，那首你最愛聽的《年少有爲》……
你還記得嗎？那次考試，一個紙團從空而降，不偏不倚地落在我的試卷上，我慢慢找開，你竟是牛棚的“棚”不會寫，我十分無語，但也只好寫下了答案，剛想給你扔過去，才發現這時站在我面前的老師，我被拉了出去。你無助地望了望我，我知道你是什麼意思，便老師說，是我不會想問下別人的，沒有告發你，害得我自己被扣了五分，還讓老師當着全班同學的面狠狠地教訓了一頓。第二天一大早，上學時發現課桌抽屜裏多了一塊巧克力。
你有忘記嗎？那天早上，剛放學的，你給了我三塊錢，說你中年在學校吃飯，出不了校門，讓我幫你帶一瓶可樂。中午時我被作業衝昏了頭腦，快到進教室了，老想起來這件事情，便匆匆地跑了出去，買了瓶雪碧，結果你看見了，雙眼一瞪，我才知道我做錯了什麼。我隨口說了一句，“不都一樣的嘛。”你更委屈了，淚水在眼眶裏打轉，我忙答應明天再送你一瓶時，你才喜開顏笑的，喝了那瓶雪碧。
該來的還是來了，之前總說畢業是很遠的你，那天還是哭了，我默默地打開手機，放出了那首你最愛聽的《年少有爲》……
真不知道，半年之後，誰來安慰這個愛哭的你。終是一句——畢業快樂！
同桌的你爲題目的作文 篇24
回首過去，你我經歷許多事情，有勝利、失敗；也有歡笑與淚水。
你體態偏瘦，雙腿極長，從遠處看起來猶如兩根行走的筷子。你戴着一副藍黑的眼鏡，偏大的鏡框顯得你的眼睛好小好小。令我印象最深的，就是你的面部表情，有好幾次我和別人都說你是個行走的表情包。
那一次排座位，老師將我安排坐你的同桌。當我坐在你的身邊時，你一邊唱着張學友的《吻別》，一邊用你那賊溜溜的小眼睛打量着我。這時，你忽地忘了詞，正好我也會唱，就接唱道：“我和你吻別，在狂亂的夜，我的心等着迎接傷悲。”
一旁的你眉毛猛地擅抖了下，“哦！對對對對！”老師看見了你激動的樣子，大聲地點了你的名，你立馬收住自己的表情，一臉嚴肅地低下頭去，繼續寫作業。這一次，也是第一次讓我感到與你在一起產生的樂趣，還有你讓我忍俊不禁的演技。
說起你的演技，也不得不說到上一次籃球賽，想去施展球技的你，不出我意料地失誤了：你用你“精湛”的演技做着假動作，醞釀着應該把球給誰，我放棄了自己的防守目標，去接你的球。跑到你附近，做出接球動作。
可你毅然決然地把球飛快地傳給了對方的控衛。做完傳球的你面部絲毫沒有一絲後悔，反而臉上笑容四溢。事後問起你爲什麼，你說，是爲了迷惑對手。在你的身上，我們從不見一絲的負能量，滿滿的正能量感染也傳遞給我們。
在班級中，你是我們的榜樣。你做題時的淡定，那一如既往的認真；你打球時的投入，那一直以來的奮鬥，我都看在眼裏，也學習着你的精神。
過去的日子，你我一起走過；未來的時光，你我一起奮鬥。或許多少年後，我再回憶起你我間的美好時光，依舊是那麼的香醇，令人回味無窮。
