在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的一節有趣的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一節有趣的課作文 篇1
一節有趣的課，相信大家都覺得十分驚奇吧！什麼的課很有趣呢？現在我就來爲大家講講我心中的一節有趣的課。
還記得那天下午第二節課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。
老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的對的打“√”，錯的打“×”。緊接着，我們學習了第二單元，“環保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。
第一課是“生活中的環保問題”，還有一張“環保之旅”旅遊門票，是個小調查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗淨才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環保意識。
我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節約用水，隨手關燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環保知識，我們還學習了一首環保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節品德課結束了。
這節有趣的課雖然過去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機會還可以再上一節這樣的品德課。
一節有趣的課作文 篇2
我特別喜歡竹笛，因爲它有優美的旋律。
當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。
就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬於自己的笛子，我好開心啊！
我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因爲我已經能吹響笛子了，老師說：“你學得快，但不能大意，你媽媽爲你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現你的願望——當音樂家！”我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了。”我心裏聽了樂滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那麼優美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑眯眯地誇我吹得好，我心裏聽了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節課，激發了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
一節有趣的課作文 篇3
今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節課永遠不要下課，因爲這節課我們玩了遊戲。
第一個遊戲是“小猴撈月”。遊戲規則是：大家手拉手圍成一個圈當“水井”，一個同學站在圈裏當“月亮”，兩個同學在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時針方向旋轉，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鑽進“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說出關於“月亮”的詩句或成語。
該我上場了，我這個“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經躍躍欲試了，歌唱完了，兩個猴子敏捷地鑽進去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。
第二個遊戲是“三打白骨精”。老師簡單地介紹了遊戲規則，男女一對一，其中一組非常“默契”，總是做出同一個動作，旁邊的同學急得直跺腳，因爲他們還沒上場，同學們在旁邊覺得又急又好笑。
在歡笑聲中，這節課結束了，我意外地得到了代表勝利的獎品，今天可真高興啊！
一節有趣的課作文 篇4
星期五，我們上了一節勞技課，這節課要製作果盤，我和同學們都很高興，因爲這個題目讓我們非常感興趣。
因爲要製作果盤，所以主要的材料就是各種各樣的水果，還有刀具。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜地坐在教室裏等待老師來上課。老師走進教室，讓同學們把各自帶的水果擺放在桌面上，然後老師開始介紹果盤，講一些注意事項。看着桌子上的水果，我早就忍不住了，盼望着老師快點講完，好讓我大顯身手。
老師把六個人分爲一組，所以我們一組六個人帶的水果，做好之後，一定很豐盛。一個同學拿了一個橘子用刀橫着、豎着、斜着各切了一刀，最重要的是切的時候不能切到底，那樣整個作品就失敗了。把橘子皮剝開，就成了一個“橘花”，把“橘花”擺放在盤子中間，然後把剩餘的空間削一點梨片，就好像一朵盛開的花朵綻放在雪地裏……
這一節勞技課，我收穫了許多，還學會了如何製作果盤，這是最有趣的一節勞技課！
一節有趣的課作文 篇5
今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提着開水瓶，一手拿着水杯走進了教室。我想：咦，老師今天要幹什麼呢？劉老師笑眯眯地對我們說：“這節課我們來觀察胖大海。”說完，便在黑板上寫下五個大字“觀察胖大海。”
接着，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬乾了的棗子，外形並不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來，旁邊吸附着許多小泡泡，我彷彿聽見胖大海“咕嚕咕嚕”的喝水聲。大約過了2分鐘，胖大海的肚皮變大了，身子也開始“胖”起來，並越來越脹，最後把它的肚皮脹破了。5分鐘時，身子周圍長出許多細毛，扯出一層黃紗般的絲巾，真奇妙！10分鐘後，胖大海就像一朵盛開的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實的“胖大海”！
我拿起杯子，還沒放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點淡淡的甜味，口感真不錯！聽爸爸說，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。
這節課不但生動有趣，而且讓我對胖大海的形狀、作用有了進一步的瞭解。我真喜歡上這樣的作文課！
一節有趣的課作文 篇6
在一個陽光明媚的一天，我早上去上學時拾了2元錢，我沒有自己留着而是交給了老師。老師還誇獎了我，我心裏非常的開心。
然後，我又和朋友們去後操場升旗，看見了一位小朋友摔在了地上，我便急忙跑過去把小朋友給扶了起來，沒想到啊，我的一舉一動都被王主任看在眼裏，讓我在升旗儀式上在臺前講了話，哈哈，這是一件多麼光榮的事情啊，不僅給班級爭了光，我自己的臉上也抹上了彩。
回去之後，我在座位上不動，看看有什麼幸運的事情發生。儘管下課有些亂，老師一會就來了，看見同學們這麼亂，一人罰寫了一篇不少於800字的檢討，而我卻沒寫，因爲老師見我沒有說話，沒有打鬧，只是在坐位上呆着，哇，爽！
怎麼樣？我這一天幸運嗎，嘻嘻。
一節有趣的課作文 篇7
今天，孫老師給我們上了一節有趣的作文課。
孫老師發完上週的作文本後，笑眯眯地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因爲裏面裝着很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽裏面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴裏還說：“叫我叫我。”
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫，袁琳往裏面看了後，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學到前面去看了，那些同學看完回到座位上後，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終於輪到我了，我三步並作兩步地跑到了前面，老師打開彩筆盒，讓我往裏看，說裏面就是未來開學家的樣子。我看完後，大吃一驚，原來彩筆盒裏面只有一面小鏡子，我往裏看的時候，小鏡子上只出現了我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大了當一名真正的科學家。”
這堂作文可真有趣。
一節有趣的課作文 篇8
難忘，那就是那節“賣西瓜”的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑眯眯地說“今天，我們不忙着寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員，然後我們就一起來分享這個西瓜。”老師的這句話一下子把我們逗樂了。我們都高興地舉起手來。可老師不點舉手的反而點不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說：“來試試吧！”小女孩慢慢地走上臺，害怕得兩隻手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那麼小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上場了，高興地大聲吆喝着：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！”“多少錢啊？”“三角錢一斤。”這瓜新鮮嗎”“當然新鮮，不新鮮不要錢！”“你用什麼證明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢！”“爲什麼這瓜有點黃啊？”“ 西瓜朝着地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊！”買瓜人看考不倒我，笑着說：“好，我買下了。”我推銷成功了。經這真是一節有趣的作文課啊！
一節有趣的課作文 篇9
“Are you ready for class？”老師問到。
“Yes”
今天是週六，媽媽帶着我去ABC上課，Eva老師特別好，上課經常搞笑。
比如：上一次，老師讓同學們玩一個遊戲，首先，老師讓同學們玩一個遊戲，首先，老師讓我們說AABB的四字詞語，我想：“有什麼的！不就說詞嘛，我積累的可多啦，如來來往往、上上下下等等。”
當老師問到我時，我毫不猶豫的說：“來來往往”。心裏還想：“這老師真“壞”，搞什麼神祕？”
老師終於開口說到：“我做動作，你們學，而且我說話的內容你們也要學，就把剛剛你們說的詞替換上就可以了。”
“有“不幸”要發生”，我的直覺告訴我自己。
聽—“我是一個大茶壺，我的屁股，就把那個詞填上。”
啊！—我們全班都喊起來，尤其我的聲音最大！我想：“我怎麼填？填上了驢脣不對馬嘴。”
最後還是不好意思的填上了。
這節英語課真有趣！
一節有趣的課作文 篇10
今天上午第三節課下課，每位同學都像馬上去春遊一樣高興，因爲下節課是所有課程中最有趣的課——體育課。
上課鈴一響，我們就安靜的`等老師來上課。過了一會，老師終於來了，因爲今天市裏要看我們上體育課，所以整隊前還跟我們說要好好表現，說完後就叫我們出去了。
我來到操場，看到周圍全是市裏的人，心裏有些緊張了，但一想到馬上要“跑長龍”，興趣就又來了。不一會，“跑長龍”活動就開始了，老師領着我們繞着圈跑，還一邊跑一邊喊：“1—2—3—4！”我們也跟着喊我們的班風：“好學，友愛，誠實，向上！”接着又是一編。“好學，友愛，誠實，向上！”當我們跑得滿頭大汗的時候，老師又宣佈：“第二個活動是拍球！”接着，老師給我們每個人發了一個球，“預備，開始！”我聽到開始了以後就拼命的拍，掉了以後又撿起來拍。5分鐘過去了，老師突然喊：“停！”我立刻不拍了。老師說我拍了185下，我獲得了第一名 ！
我們又玩了一會兒，就下課了，但我在這節體育課上懂得了只要你去做，就一定能做得很好！
一節有趣的課作文 篇11
今天，301班的張老師給我們上了一節有趣的作文課，題目叫《怕浪費婆婆》。
張老師說：“那個怕浪費婆婆很節約，連一個孩子身上的飯粒也不放過。”但 張 老師又說：“那個怕浪費婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨一無二的彩虹鉛筆。”張老師還說：“怕浪費婆婆也很搞笑，把橘子皮曬乾後泡澡，還說很舒服。”真的逗得我們捧腹大笑。聽完了故事後，我們大家都說：“講得太好聽了，太逗人了。”張老師問：“同學們，聽完這個故事後，你們覺得爲什麼這篇作文寫得好呢？”我們異口同聲的回答：“因爲運用了六要素和修辭法，才把文章寫的生動。”張老師說：“對，那你們能用剛纔所說的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎？”老師說：“下課吧，明天把作文拿來給我看，我期待着你們的作文哦！”
你們說，這節作文課有趣不有趣？
一節有趣的課作文 篇12
今天早上，我與好友來到小水滴培訓中心上課。出門前總覺得好像有什麼東西沒有帶，我迷迷糊糊地來到教室。
進入教室，我眼尖地看到春霖旁邊空了一個座位。我便以迅雷不及掩耳之勢來到他的旁邊，收拾好東西準備上課。開始上課時，老師情緒高昂地說：“同學們材料都有帶過來嗎？”大家異口齊聲地回答：“有！”緊接着就齊刷刷地把材料都放在桌子上，就我一個人丈二和尚——摸不着腦袋。我的好朋友陳澤鑫看到我桌子上空蕩蕩的，料想我肯定沒有帶，立馬把他的卡紙分給我，他真是一個活雷鋒。
通過老師的介紹，我們知道了很多關於聖誕節的知識。原來聖誕節是爲了紀念聖人耶穌，也是外國的新年。說起聖誕節，不得不提一個家喻戶曉的人——聖誕老人。這也是小孩子最歡迎的人了，因爲聖誕老人會給他們送禮物，所以小孩子都會準備一個紅襪子放在牀邊，等到隔天睡醒，禮物就會出現在襪子裏。但是我覺得聖誕老人應該是不存在的，存在的只有那些假扮聖誕老人的爸爸和媽媽。
瞭解了關於聖誕節的一些有趣的事情後，我們就要進入屬於自己的創作現場了，我、春霖、澤鑫三個又聚在一起了，我們組成了“鐵人金三角”。老師讓我們拿一張卡紙對摺備用，再裁一張紙折小扇子。眼看其他人都進行得一帆風順，而我卻艱難地完成着，豆大般的汗珠從我的額頭上流了下來，在經歷了九九八十一難後，我終於完成了這個步驟。
接下來就是粘粘黏黏的步驟了，我小心翼翼地將裁成四段的小扇子貼在了卡紙上，生怕一個不小心就要從頭開始，一個、兩個、三個……終於所有都粘好了，打開是一棵聖誕樹的形狀。此刻，我覺得自己也是很厲害的，雖然我做的賀卡不是很完美，但是由自己親手製作完成的，還是有不一樣的感覺。最後我在賀卡上又添了一些有關聖誕節的小插畫，終於大功告成。
這真是一節有趣的課，我不但學會了製作賀卡，還嚐到了收獲的味道。
一節有趣的課作文 篇13
今天，我們要上一堂插秧課，是一堂真正的插秧課。教官先帶我們去插秧那地方。咦！不就是挑糞的旁邊嗎？去到那兒的地方，發現插秧那裏的水好渾濁，下面有很多泥沙，還漂着一些小田螺呢。我有點怕，裏面會不會有吸血的螞蝗和一些水蛇。我問了問教官，教官說那裏沒有這些昆蟲和水蛇，只有一些田螺。我放心了許多。
教官說：“下水時，要小心一點，不要被水裏的小石頭或者田螺刺傷腳。”接着，我們就下水了。老師讓我們不要踩到紅色線下面的土，因爲那是插秧的土，很快，教官開始發秧苗給我們了。我發現那些秧苗下面有好多土。我想：難道是前幾個班來拔的秧苗，又給我們插回去？如果如我想的那樣，那秧苗豈不是很可憐？開始插了，教官叫我們把秧苗插進去兩截手指。每個人有兩棵秧，每棵秧間隔一個手掌。我開始插了，才發現好簡單呀。可是，我發現一個又像蜘蛛又不像蜘蛛的東西爬過來了，哇！能在水面上爬。等插秧課結束後，付子睿告訴我那種蟲子是靠吸蝌蚪的血來生存的。這節課的收穫真大！
一節有趣的課作文 篇14
林老師說今天這堂課是“動嘴作文課”，話音剛落，班級頓時沸騰了起來，像炸開了鍋。有的說今天要開“吵架大會”；有的說今天口述作文；還有的說開美食派對。
只見老師打開了她的“寶葫蘆”，從裏面拿出了一袋巧克力餅乾。看得同學們一個個都直流口水，雙眼冒着綠光，恨不得一下子撲上去全吃光。老師拿着一塊餅乾，先是聞了聞，好像很美味。然後輕輕地抿了抿，接着老師緊張地啃了一小口，眼睛眯成了一條縫。最後老師津津有味地品嚐着餅乾，可惜的是，餅乾太脆弱了，經不起老師這般折騰，光榮的犧牲了。老師又嘗試了一遍，在最後快要成功的時候，猝不及防地餅乾又斷開了，只剩下半個骨頭形狀的餅乾。老師靈機一動說：“雖然做不成背心了，但這形狀像小豬骨頭，那就做小豬骨頭吧。”同學們聽了都說老師的主意不錯。
老師把餅乾分發到同學們手中，我先仔細看了看餅乾，它是圓形的，邊緣上有一個個小山坡，餅乾表面還有很多個細小的孔。我聞了聞，一股奶油味撲鼻而來，令人心曠神怡。我想：啃出一個什麼“藝術品”呢？對了，啃出世界上獨一無二的石拱橋吧。接着我小心翼翼地啃了幾口，把餅乾從底部往上咬。啃出一個半圓形的弧度來，可是快要完工的時候，餅乾突然碎了，我心情頓時低落。幸好我有兩個餅乾，慢慢地，慢慢地，我把另一塊餅乾咬成了一個石拱橋，這成功真是來之不易呀！
我望了望周圍，有的人啃出了一件背心，有的人咬出了一個愛心，還有人吃出了一彎月亮。
我以爲把餅乾吃出形狀是件很簡單的事，但做了以後發現，不論多簡單的事情想要把它做好，都不是件容易的事。
一節有趣的課作文 篇15
星期一下午，來了一位老師，對正在專心講課的陳老師講了幾句話後就讓我們迅速整理書包，到操場上站隊。同學們紛紛議論，有的說：“會不會是做操呀？星期四都要廣播操比賽了。”有的還說：“那個老師十有八九是教體育的吧？”這時候，我插了一句：“不會是跳舞吧？”來到操場，只見電腦和音響都在操場上，真的是跳舞，有些同學就盯着我看，不會把我當成暖洋洋了吧。
開始跳了。你看，董志豪踮着腳尖，弄起蘭花指，在那學跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生乾脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對課的態度有了個180度的大轉彎。原因是，老師讓我們跳那不獻醜的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個“釣魚的遊戲”。遊戲規則：先讓一個人蹲在中間，他拿着竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。
當我知道後，心裏想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個狗啃泥。我上以後，掃的速度超快，一個圈子，十有八九個都被我掃到了。這時哨聲一響，我們把竹竿放回去以後便迅速歸隊。
開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心裏默唸着。就這樣，我過了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多麼希望天天都有這樣的課呀！
一節有趣的課作文 篇16
二年級的一個下午，劉老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起做個遊戲――錯位。”
劉老師要求我們每一個人拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上一個同學的名字，再叫第二排的同學在紙上寫在什麼地方，又叫第三排的同學在紙上寫幹什麼事。當然，在什麼地方、幹什麼事情都是隨便編的。紙條寫好後，老師每一排都叫一個同學，讓他們把寫的內容讀出來，組成一句話。
開始唸了：“陳小蔓在馬肚子裏吃皮鞋。”剛唸完，同學們鬨堂大笑。鞋子怎麼可以吃呢？而且在馬肚子裏吃。又開始唸了：“揚鬱雪在月球上吃火鍋。”“哈哈哈”同學們聽了眼淚都流出來了。
接着，老師又請兩位同學讀自己的紙條：“蓮兒在太陽上吃雲。”同學們又是捧腹大笑。
“蔡舒敏！”該我念了，我的心蹦蹦直跳，“彩倪在天空中抓魚。”“哈哈哈……”同學們一邊笑一邊看着我。我也不知害羞地跟大家笑起來。
這時，老師微笑着問我們：“這次遊戲有趣嗎？”“有趣！”“遊戲的情節看清楚了嗎？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《一節有趣的課》爲題，寫一篇記敘文，怎麼樣？”噢，原來老師要我們做遊戲，是別有用心啊！但不管怎麼說，我們心裏都有底啦！
叮零零……下課了。這一節課既有趣，又使我們學到了不少知識！
一節有趣的課作文 篇17
“鈴、鈴、鈴……”上課了，我們飛奔進教室，齊刷刷的坐成一排等待着任課老師。不一會兒，我班的帥老師——劉老師着急的進入教室對我們說：“同學們，我們趕快集合，跟我去上作文課。”我們聽了都你看看我，我看看你想：上作文課直接在班裏就上好了，還要帶我們去哪裏上作文可呢？不一會兒，答案就出來了，原來是縣裏的人和不同學校的校長、老師來我們學校聽課的。
天空藍藍的，已經進入了秋季。白雲像棉花糖似的在天空中漂浮着風兒姑娘輕輕的用手撫摸着你，校園裏的國旗也隨風飄揚。樹葉也已經枯萎，化作一隻只黃蝴蝶在空中飛舞。而此時的玉米也都變得金燦燦了，大豆也沒有以前那麼綠了。
來到嶄新的教室，陌生的環境和老師讓我感覺有些不適應。劉老師輕輕推開了門，藍色的襯衫配着黑色的褲子與皮鞋，簡直完美無瑕。老師的頭髮短且烏黑，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個正在高挺的鼻樑上工作的眼鏡。鼻樑下是一張說起話來就滔滔不絕的大嘴。劉老師有着一種特殊的魅力。
老師進入教室後，緩緩走到課桌前，對着我們看了一看，用右手的拇指和食指推了推眼鏡，又用右手到食指指着我們說：“今天我們來上作文課。”
聽了老師的話，我嚇得心臟砰砰的跳起來，我以前作文就不好，更別說讓一句話變成一篇作文，想想都可怕。不過，我覺得我要是學會了以後寫作文就會更加得輕鬆了。所以，我要認真的聽這節課的內容。劉老師教過的學生寫的作文都在國家級報刊上發表過很多篇，如果我也能發表一篇，那不就爲老師和學校爭光了，所以我很認真的聽着老師給我們說的。
我們的劉老師雖然是個教語文的，但是他的作文特別好。我要跟老師好好學習寫作，這樣，我就能爲學校和老師爭光了。這節課真棒！
一節有趣的課作文 篇18
今天我們學了給予是快樂的這一課，小男孩對他的弟弟許下了承諾，而且保羅也給予了小男孩。
有一次，我看見一個小孩在玩直升飛機，我問他這直升飛機是他的嗎？那個小孩說：“是。”他由上到下的順序觀察了我，然而說到：“你家人爲什麼不給你買？你的家庭這麼寬裕！”他許是知道我的大褂上插着一把笛子，這只是一把普通的笛子，然而這把笛子還是我用我存錢罐裏的錢買的。我說：“誰給你買的直升飛機？”那個小孩說：“我爸爸給我買的。”我心想：如果我有一個這樣的爸爸多好呀！我趕緊回了家，把笛子掛到了架子上，對爸爸說：“爸爸，給我買一架直升飛機吧！”我爸爸不答應。我垂頭喪氣地走了，我弟弟讓我爸爸給他買一袋糖，我爸爸給我弟弟買了。我想：爲什麼不給我買東西，光給他買東西！我把笛子插在大褂上，拿着一根木棍出去了，我把木棍插到褲子上，走到街上去了我朋友家。
但是我讀了給予是快樂的，我就知道了，給予比永遠比索取更快樂！
一節有趣的課作文 篇19
今天上午，媽媽和我吃完早飯就去，以“打開塵封的記憶，走進媽媽的童年”爲題目的親子活動課。
來到聚鑫酒店，我們坐電梯來到了十五樓，我先走到一張長長的桌子前，上面有每個老師的名字，後面都有一位老師，看這個名字我馬上找到了我的老師——林老師。老師給了我一張紙，讓我在上面寫上名字，讀幾年級。寫好後，讓我把那張紙放進紅色的抽獎箱裏，然後先去找位置坐下。我進去找到一個上面寫着“林老師”的紙條，我就在邊上坐下來。
開始上課了，先讓一個二年級的同學演了一段“小野貓”的舞蹈，就開始正式上課了。老師先把我們的零食和媽媽小時候作了比較，我怎麼也沒想到，媽媽小時候吃的零食只是一盤炒豆。媽媽只有客人來做客的時候才能吃到雞蛋。媽媽以前只有過年時才能穿上新衣服……聽完老師講的話，我早就泣不成聲，淚流滿面。
啊，我這才知道原來我們是最幸福的，我們要好好珍惜，好好努力。
一節有趣的課作文 篇20
在整個下午， 我都有一種興奮，不是因爲是要放大假，也不是因爲下午有體育課。我興奮的源頭是第三節課本來是勞技課，被科學教師佔來讓我們做顯微鏡實驗。老師萬歲！顯微鏡，本來就是生活中難以接觸的，所以這次機會十分珍貴。廢話不說，讓我們先去一探究竟。
隊伍到了門口，門一打開，同學們哪裏顧得上老師的喊聲，就一股腦地衝進了生物儀器室。因爲老師說兩人一組自由搭配，我就找到了方沼奔一起來做實驗。“右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在實驗桌上較偏左的位置。”我心裏背誦着，並嚴格執行。“現在上來拿洋蔥一片！”老師的聲音突然響起，我一時間沒有定住心神，差點讓顯微鏡掉在地上。“我去吧。”方沼奔說，之後便一陣風似的飛上講臺。等我換上目鏡，他又像風一樣的回來了。我一看見他帶回來的一片洋蔥，不禁有吐血的感覺：“那明明是一個表皮，這怎麼用來觀察！”他帶着無奈的語氣說：“沒辦法啊，老師給我的就是這個。”看來別人是靠不住的，我只有親自去搞一片回來，並告誡方沼奔把光對好。我趁機溜到何文鐸那一組，趁他們不注意，一下子“偷撕”了一片下來，趕緊又溜回我們組。不過，這次方沼奔完成得十分不錯，對光好了，目鏡與物鏡也差不多調好了。那個臨時裝片也在我們的通力合作之下，做好了！
準備就緒，正式觀察開始。我先調節粗準焦螺旋，使物鏡接近裝片，把眼睛湊上目鏡，果然什麼也看不到。我慢慢讓鏡筒上升，終於圖像清晰了，我又調了調細準焦螺旋，圖像更加清晰了。圖像大概是這樣的：好像是一道牆，被白粉分成了幾十塊磚，看來這就是老師所說的保護組織。細胞果然排列得十分緊密。此外，我還看到磚的中間有一個點，估計是細胞核……我再接再厲，又仔細觀察了細胞3型的裝片和玉米胚芽橫切的裝片。
這節課不但樂趣無窮，也讓我受益匪淺！
一節有趣的課作文 篇21
一間教室裏，是司空見慣的場景——老師和同學在上課。但是，同學們椅子的擺放卻讓人疑惑。四列分成兩列，面對面。原來是譚老師爲讓我們更好的學習到怎樣寫場面而佈置的。
剛上課，許多同學心不在焉，有的還在交頭接耳。老師提起了最近很火的一部電影《復仇者聯盟4》大家一下子像打了雞血一般，你一句，我一句，好似要把口水淹掉教室。老師吼兩句！見沒有用，無奈地笑了笑。原本不着調的教室變得熱鬧無比。
老師拿不着辦法，就放了一篇範文想來吸引我們的注意。大家見有新玩意兒，立馬安靜下來，個個目不轉睛的看看屏幕。等我們熟知一、二後，老師爲我們朗讀。
老師讀到一段一個人因爲笑的肚子疼，扶着桌子喊“哎喲”時，同學們大部分男生也紛紛一手扶着桌子，一手捂着肚子，叫喚道：“哎喲！哎喲”老師看罷，也不講了，站在那裏乾笑。
講着講着，老師開始講他小時候的故事了，說他小時候，因爲一個四年級去告他三年級的狀。老師就帶着一幫年齡差不多的男生去找他算賬。有人拿鋤頭，有人拿，有人拿玩具槍。老師就厲害啦，他從廚房抄起一把菜刀。聽到這裏。一位同學倒吸一口冷氣。還有一位同學用佩服的眼神看向老師。
可當他們聽老師被對方人單方面揍的時候，個個露出幸災樂禍的表情，有的笑地前仰後合，還有一部分同學竟不約而同地鼓起了掌。
這一堂課，我學到了如何寫場面。怎麼把場面寫得生動。
一節有趣的課作文 篇22
“砰砰”！咦？我們這邊又沒有巨石滾落下來，怎麼會如此吵鬧？原來是在做水果沙拉呢！
只見小花老師先把蘋果切成了兩半，如果你仔細看，蘋果的中心就像一個五角星，又像一個小十字架。然後，老師又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一塊塊金子展現在大家面前，同學們看得目瞪口呆。接着，她又把香蕉的皮剝開，就像一個小娃娃脫掉外衣。這時，小花老師手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進了碗裏，看得我捧腹大笑。
“現在有沒有大功告成了？”大家異口同聲地說：“還沒有呢！”老師神祕兮兮地說：“我要拿出我的必殺技了，你們知道是什麼嗎？”我們爭先恐後地說：“水果沙拉，少不了沙拉醬。”這時，小花老師從包裏拿出沙拉醬，把沙拉醬袋子的一角撕開，小心地將它擠在水果上面，一個個水果像戴上了一頂白花花的帽子。
關鍵時刻到了，小花老師從桌子的抽屜裏拿出一雙筷子，用筷子不停地攪拌，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老師越攪越快，一塊調皮的哈密瓜掉了下來，像一個小勇士從網裏掙脫了出來。最後水果沙拉完成了，老師看我直流口水的樣子，給我嚐了一個蘋果，甜津津的，舌頭上好像一個個小娃娃在上面跳來跳去，感到幸福快樂極了！
這一節課可真有趣！不僅嚐到了水果的美味，還體會到了過程的樂趣，下次我也要嘗試做一道水果沙拉！
一節有趣的課作文 篇23
一個陽光明媚的上午，我到走向北大去上課，還沒走進教室便聽見好多同學在說：“我最喜歡看的動畫是《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》、《小馬寶莉》……”我很好奇怎麼語文課改成了動畫片課了呢？我推門進去才發現，是張老師在給大家上一節有趣的課呀！大家討論的熱火朝天的，好不熱鬧。等到大家安靜下來後，張老師說：“我小時候最愛看的動畫是《三毛流浪記》。”
那我們就來說一說三毛吧！首先，張老師請了一位小帥哥來畫三毛。他畫的頭大大的像個土豆，眼睛圓圓的像個熊貓眼。好像幾天都沒睡覺，鼻子像個包好的糉子，嘴巴像個瓜子。他一畫完，全班就看着他畫的三毛鬨堂大笑，有的還拍着桌子笑呢！張老師又請了一位小美女來畫三毛，她畫的三毛可愛極了，頭像個小饅頭，眼睛像個小雞蛋，鼻子像個英文字母“C”，嘴巴像長在樹上的香蕉，我想如果三毛在現場的話他一定高興極了。
張老師說：“要不我們玩個遊戲，你們閉着眼睛畫三毛的頭髮。”我們一聽全都興奮起來。老師請了一位小男生，給他戴上了一個三毛的面具，讓他左轉三圈，才把筆遞給他。只見他用一隻手慢慢摸索，一隻手躍躍欲試。他小心翼翼地用筆正準備畫下去，只聽旁邊大喊一聲“不要啊”，原來他差點畫到了張老師身上。我們嚇得趕緊說：“右、右。”他又畫偏了，我們大聲地說：“左上角，左上角。”他順着我們的指揮一步步的挪動，終於畫了三根頭髮，可是這三根頭髮沒有連到頭皮上，張老師幽默風趣的說：“毛髮離開了小宇宙了。”隨後，老師又請了一位小美女，她戴上面具，主動的轉了三圈。她停下之後像個醉漢一樣，東倒西歪，站都站不穩，而且把筆都給拿倒了。她憑着感覺先畫了一根，覺得不太對。刷刷刷，她又畫了三根，瞬間三毛就變成了“四毛”，我們在下面看的不亦樂乎！
真是一節有趣的課呀！
一節有趣的課作文 篇24
幾天以前，老師宣佈星期三要舉行橡皮泥活動，同學們歡呼雀躍。很快，大家就買了各種各樣的橡皮泥，有真彩橡皮泥，輕輕彩泥，超輕粘土，起泡膠，原始蠟膠……大家都盼望着星期三的到來。回到家大家都在想到時候自己做什麼？我呢，早就想好了，決定做一個蛋糕。
盼星星，盼月亮，終於盼來了星期三。老師一聲令下：“開始，做出你的代表作吧！”只見王建瑞（我同桌），飛快地撕開包裝紙，取出橡皮泥，然後打開起泡膠的蓋子，把起泡膠取出來，和輕輕橡皮泥混合起來。接着他又取出來其他的橡皮泥混在一塊兒，不一會兒就做出了一個圓滾滾的“地球”，上面有“海洋”、“陸地”，有樹有花。而我做的是一個球，王見瑞說：“您怎麼也做了一個地球？”
“地球？啥眼神兒？哦不！我這個是一個像地球的彈球。”
這時候張承楷哇的叫了一聲，把我嚇了一跳。原來呀，我前桌做了一個栩栩如生的毛毛蟲。我又開始做一個色子，我先把白色的橡皮泥捏成一個正方體，然後用工具刀在正方體一個面上先點六個點，然後取出黑色橡皮泥，揉成六個小圓球，放在正方形的六個小洞裏，然後再在其它面上點五個小洞，四個小洞……啊，終於完成了。我的色子六個面，1、2、3、4、5、6，六個數字全有。王家瑞也做完了一個活靈活現的小老鼠。
老師宣佈開始展示作品。哇！有的同學做了“蛋糕”，有的做了“紅蘿蔔”，有的做了“飛機”。王俊涵還做了一個憨厚可愛的小胖豬，王見瑞又做了一個冰淇淋，張承楷做了一串羊肉串，還有一把切肉刀呢！突然。我看見了龐馨柯的高20釐米，寬10釐米的超大灰色的冰淇淋球，居然還是四層呢，可以說是王者中的王者呀！還有周國慶開的“羊肉串公司”。
同學們真是藏龍臥虎呀！可我覺得我的作品最好看！
這次活動真有趣，下次我一定要做出最最好看的作品，來代表我參賽。
一節有趣的課作文 篇25
“哈哈哈，這個是生抽，這個是醬油，這個是醋。”大家猜猜我們在做什麼呢？告訴你吧，我們在玩猜謎遊戲呢。
老師先把四個瓶子按大小高低編上號，第一個瓶子的顏色爲黑色，我相：我們家裏的醋不就是這樣的嗎？顏色也是黑色的，我又仔細看了一下，裝醋的瓶子一般都會發黃，而一號又恰恰吻合這些條件。所以我認爲是醋。第二號顏色爲棕色，含量比一號多，我想：這怎麼像我們家的感冒靈顆粒呢？我認爲是藥。
三號不是顯而易見嗎？我信心十足地說。生抽本來是用玻璃瓶子裝的，而且我在商店裏見到生抽的瓶蓋與三號簡直就是一模一樣，我斷定這就是生抽。
四號是一瓶紅色的液體，是用塑料瓶子裝的，一看就知道是我的最愛——酸甜可口的匯源果汁。
老師讓仇添來說他認爲是什麼，他說：“一號是醋，二號是醬油，聽到這裏，我心想：不對呀，醬油應該是黑色的，只有藥用水充完以後纔會那麼多的。他接着說：“三號是生抽，四號是紅飲料”。
老師又讓賈泓一來聞一聞，賈泓一到一號瓶子前聞了一聞，立刻做出難聞的樣子，說是醋，他又聞了二號瓶子，說是藥。老師讓我們一起聞了三號和四號瓶子，我聞過後發現三號不是生抽，而是醬油。四號不是匯源果汁，而是紅酒。
這節課我雖然沒有全部猜對，但我明白了，任何事物不能只靠眼睛觀察，還要運用多種手段來得到。
