在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我讀書的看法作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我對讀書的看法作文 1
於讀書，每個人都有不同的看法；關於讀書的方法也是層出不窮；另外，每個人的讀書癖好也是各盡不同。我想，每個人剛開始讀書的目的也會不一樣。有的是想讓自己變的博纔多學，在與別人交談時顯得自己很有才華，與衆不同；有的人是爲追求時尚，也就是說，在這一時期很流行這一類書，不管好壞只要是流行的就要讀，否則不就顯得自己落後了嗎？還有的人是因爲個人興趣，發自內心的喜歡去讀，想從中瞭解自己不懂得東西，想通過讀這本書充實自己，不斷學習。我認爲最後這一種目的才值得。
一個人要想真正充實自己，不僅僅是靠“裝潢”，更重要的是內心的充實，精神的滿足。那種隨波逐流的做法真的是發自內心的想去讀嗎？在讀的過程中真的對它感興趣嗎？我讀的課外書並不多，但一旦遇到我所感興趣的書我就會去讀，是毫不猶豫的讀。然而這本書不一定是賣的最火的書，也說不定是很偏僻的書呢。這些都不重要，重要的.是你喜不喜歡，感不感興趣。
再說，如果你讀了大家都讀的書，當你們在討論時，你也真的能展現你自己嗎？有時說不定你會因爲沒有別人讀的精，在別人討論的時候，你根本插不上一句話，甚至你剛開口，就被別人被駁的體無完膚。這樣一來，甚至會打擊自信心。然而，如果你讀了一本別人都沒有讀過的書，而你卻感興趣的書，那麼在討論的時候，主角就是你了。你在那興致勃勃的講，別人在那好奇的聆聽，那種感覺我想此時的你應該能夠想象。但是不要誤會，我的意思也不是說我們應該多讀一些偏僻的書來顯擺自己。而是說，我們在選擇讀書時，不應該人云亦云，隨波逐流，應該有自己的想法、見解。不想讀就是不想讀。就比如說《紅樓夢》，大家都應該熟悉。但是一開始我就是不感興趣，尤其是看了拍的電視劇，不是說電視劇不好，而是不喜歡裏邊的人物，尤其是林黛玉，總是哭哭啼啼的，好是煩人，最是受不了。所以原著我就一直沒看過，只是知道些皮毛。不過到後來我才漸漸知道，以前是我的偏見，現在我纔開始讀原著。原因很簡單，我開始對它感興趣了。這就是我的讀書觀，不知你的是什麼？
我對讀書的看法作文 2
哲人有言：讀書是一個人美化心靈，淨化靈魂的捷徑。誠如斯言，生活中，我唯有多讀書，會讀書方能讓讀書達到修身正德的目的。
“讀書就像採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出好蜜來。”魯迅如是說。由此觀之，讀書應博覽。孫權曾勸呂蒙：“旦當涉獵”，它日呂蒙則“士別三日，即更刮目相待”，正是因爲博覽使人對全局的把握更加全面，透徹，讓人能多角度思維，謂之“讀史可以鑑得失、知興替；讀詩可以志高昂、人靈秀；讀倫理可以知廉恥、懂榮辱”，博覽在性德上帶給人的是潛移默化的提升。又如陶淵明的“不求甚解”，則更重視對文章核心素養的把握，用相對較短的時間理解文章的精華所在，這種博覽，則是在文章自身上汲取營養的捷徑。
然而，博覽不是瀏覽，當下快餐文化風靡，“聽書”“代讀”等閱讀方式的興起，我想便是對“讀書三到”的誤解。三到之一“眼到”，視覺能強化人的記憶，宋譧之所以“手自筆錄，計日以還”，就是爲了能對文章有深刻的理解，因此眼到切忌囫圇吞棗。三到之二“口到”，董卿小時候被要求每天晨起大聲背誦五篇古詩，正是這樣的記憶方式讓她在詩詞大會上可以憑藉童子功一展身手，成就了衆人心中那個“腹有詩書氣自華”的女子。三到之重“心到”，朱熹曾說“心眼既不專一卻只漫浪誦讀，決不能記”，心到，是與書去交流，是與作者進行靈魂的對話。正如梁啓超說的“唯有讀書能使人忘記打麻將”，這是“心到了”。讀書，是一棵樹搖動另一個樹，是一朵雲推動另一朵雲，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。，因此只有“心到”才能讓心靈得到真正的感化，讓靈魂得到書香的洗禮。
如果說讀書是一個輸入的'過程，那麼創作便是一個輸出的過程，唯有在大量的閱讀中充氧充電，纔可能在寫作的過程中不斷模仿，不斷演變，最終形成自己的風格，正如杜工部所云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，如此讀書便達到了最高境界，即去感化他人的靈魂。
腳步不能丈量的地方，文字可以；語言不能表露的地方，文字可以，在書籍的海洋裏遨遊，在書香的氤氳中成長，願你我的靈魂熠熠生輝。
我對讀書的看法作文 3
張潮將讀書比作見月，在我看來，誠可謂一語中的、妙不可言。
從古至今，與傳統文明共同經歷了時代更迭的大浪淘沙並最終沉澱於我們每個人血脈深處的，毫無疑問是那份對讀書的渴求與思考。若說“國有史，方有志，家有譜”是獨屬於中華民族的特色，那“人有心，月有情，書有意”則是對讀書之思的`凝練總結。
但如今，面對日新月異的飛速發展大勢，面對足以“網羅天下放失舊聞”的碎片化閱讀，不少人正逐漸失去對讀書的正確認知，置身於時代洪流而不知向何處去。當此時，重拾對讀書的求索與深思意義非凡，而解決我們到底該讀什麼書、又應如何讀書、最終爲何讀書的問題，也因此而成爲了當務之急。
讀什麼書？昔者魯迅曾有言，讀書一如蜜蜂採蜜，須得採過百花方成蜜，多經歷練自知甜。如今看來，此言仍具有超越時代的普世價值。讀者誠可以興趣愛好爲導向，但亦不可涉獵有限、內容單一。需知，開卷有益，貴在多多益善；博覽羣書，妙在眼界開闊。此所以讀者不可以不深思而慎取之也。
如何讀書？聖人朱子也已經做出了耐人尋味的回答。但走出了以科舉爲目的的歷史時代，如今的“三到”，理應具有與時代脈搏同頻共振的全新的內涵。心爲初心，初心應時刻與讀書相隨，方能有捕獲稍縱即逝之觸動的能力。眼爲眼界，書中自有精氣神，書中亦有佳麗地，以進步眼界觀之，獲益匪淺。口爲表達，時代要求我們，“跳進書海”亦要“走出書齋”，敢於並善於表達，由書本聯繫現實，應是我們必備的技能。也唯此“三到”，方能成讀書有益，而助有益讀書。
爲何讀書？是的，當新近廣爲議論的“讀書無用論”甚囂塵上，我們勢必要反思，讀書的目的究竟是什麼？也許少年讀書，因其服務於成長成才，難免有如“隙中窺月”，但這並不成其無用之辭。只要長期堅持，至中年讀書，便會有“庭中望月”之清通愜意。而若一生以書爲友，勤讀不輟，又何愁不能達到如“臺上玩月”般的老年讀者之境界？事實上，此“中年”與“老年”並不單指年齡，而猶指於書香浸潤中成就出落的人生閱歷。
“人生的這泓清泉裏不能沒有月輝。”斯言信哉。書一如月，灼耀萬古，盪滌人心。讓我們像賞月般讀書吧，眼見明月深情，人懷天地之心，體察書中真意，而待大道之行。
我對讀書的看法作文 4
風起於青萍之末，馳騁於天地之間，無影無形。世間萬物，無不受其吹拂。書籍對人的影響也如此般無處不在，潛移默化，潤物無聲。讀書，使人們無需用雙足遠行，便可用心靈丈量世間。而我們需要讀思並行，如此方能漸入佳境。
讀，需要博覽。正如同魯迅先生所言：“讀書就像蜜蜂採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”縱覽古今，許多熱愛讀書的人無不散發着智慧的光芒。一心求學，足膚皸裂而不自知的宋濂在“因得遍觀羣書”後，才能生髮出“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”這樣的哲思；青少年時期的毛澤東，在任圖書管理員時期，博覽了各類書籍，在解放戰爭中靈活運用所讀的兵法，無數次脫困，指揮神妙；軍旅藝術家閻肅自言讀書是第一大樂趣，創作出的歌曲無不展現着滄桑的力量。因爲博覽，他們得以運用才智，放出無與倫比的光芒。
思，則是在博覽之後不可或缺的.。“學而不思則罔，思而不學則殆”是大思想家孔子在博覽衆多後體悟出的至道。“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記。”是學者朱熹生髮出的感悟。由此可見，思考在閱讀中的重要作用。如果僅瀏覽而不加以思考，只是在文字上浮光掠影，對人是百害而無一利的。面對海量書籍，我們不應只當數據叢林的獵人，也應該有成爲“思想瞭望者”的勇氣與擔當。人是一株會思考的葦草，若只是“萬花叢中過”那到頭來也只能落得一個“零落成泥碾作塵”的下場。叔本華曾說過：經過自己思考獲得的真理像自己天生的四肢——也只有這些東西才真正屬於我們。唯有讀書與思考並行，才能充實你的靈魂，獲得真正意義上的成長。
讀思並行，方能漸入佳境。“少年讀書，入隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”誠哉斯言！唯有讀與思相結合，才能一步步走進文藝堂皇之境。讀書需要不止步地上下求索。好風憑藉力，送我上青雲。願你我，都能讀思並行，漸入佳境。
我對讀書的看法作文 5
從古至今，多少人對“讀書”有着深刻的理解。但是，今時不同往日，古時候與當代的人對“讀書”都有着不同的理解。而古時候的概念和理論也被後人所廣爲傳誦。
“惜‘三上’珍‘三餘’只爲五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鍾”這便是古人對“讀書”的看法。據我瞭解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三餘’只爲五車八斗”——是古人對讀書治學之道的.總結，使自己變得才華出衆。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鍾”應該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應該是爲了考舉)，便能得到優厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡練短小精悍——應該就是古人寫法的特色吧！
古今不同，古時雖如此，但我也要對“讀書”的看法。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確！若不好好學習，便不能成大器。《禮記》裏也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學，不成材。”我愛讀書，因爲讀書能使我增長知識；我愛讀書，因爲讀書能使我開闊視野；我愛讀書，因爲讀書能使我儘早跟上社會的腳步。讀書，其實也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會在關鍵時不知所措，那時，便真是“書到用時方恨少，事非經過不知難”啊！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛。”我心想。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學了，老師突發奇想，說要考《三國演義》裏的知識。“啊？！不會吧！沒搞錯吧？！”我一聽，嚇了一跳。結果就不用提了，唉！自此以後，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀《三國演義》。著名詩人蘇軾說得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”
讀書，我們應該學習蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”；讀書，我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”；讀書，我們應該學習周恩來“爲中華之崛起而讀書。”
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從現在開始，好好讀書吧！
我對讀書的看法作文 6
讀書，是現代人文化生活的重要方式。它能讓人們暢遊於他人的思想，從中汲取知識，獲得力量。從古至今，讀書皆爲歷代思想家所推崇，即使是當今這個數字化的時代，讀書依然不可或缺。在我看來，多讀書、讀好書是提升素養的重要途徑。
多讀書、讀好書能不斷提升自己的知識水平。杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是知識的載體，是作者的經驗與總結。讀書正是一種快速獲取知識的方式。董卿每天堅持閱讀詩詞與名著，才能主持《中國詩詞大會》和《朗讀者》並獲得廣泛認可。拿起一本好書，細研其文字，你定能有所收穫。
多讀書、讀好書更能陶冶自己的性情，提升自己的思想。書是作者思想的集中體現，其中或多或少的會滲入作者的三觀。若是長期翻閱三觀正的書，你的思想也會不知不覺跟着昇華。魯迅曾說：“讀書就像採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能開出蜜來。”廣泛閱讀會讓你體會到不同的思想與觀點，讓你自己也產生思考，進而提升你的素養。
也許有人會說：“只要是書讀了必然都有益。”此言差矣。不必說有些書籍傳播低俗文化對社會造成不良影響，也不必說網絡文學作品質量參差不齊，單是一本好書而你只是泛泛瀏覽，就絕無益處。朱熹有言：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫朗誦讀，決不能記。”多讀書、讀好書的好處最需要用時間去細細體會。若沒有時間便擠出時間，若沒有精力便省出精力。世上無難事，只怕有心人。
人們認爲自己沒有時間閱讀或是不想閱讀，究其根源，是對讀書的重要性沒有一個正確的認識。年輕人被工作和生活壓力擠壓時，閱讀可以成爲你的避風港，並在這個過程中帶給你精神力量。
想要爲閱讀擠出時間並獲得良好的閱讀體驗，一可以制定時間表，將平時看手機的時間用於閱讀；二可以選一個安靜的環境進行閱讀，比如圖書館這種閱讀氛圍便是極佳的；三可以與通讀一本書的朋友交流，交換各自的感想，在討論中提示素養。
誠然，堅持長期閱讀十分不易，但閱讀帶給你的是無價的、不可估量的`回報，所謂“腹有詩書氣自華”說的正是如此。素養的提升不僅是外在的也是內在的，這對你的人生大有益處。
願你能盡情地享受閱讀的樂趣。
我對讀書的看法作文 7
每每走進圖書館，總能看到這樣一句早已爛熟於心的名言：“書籍是人類進步的階梯。”高爾基先生說的好。但之於我而言，書籍絕不只是階梯那麼簡單，它們是我生活中不可或缺的一部分，更是我的一部分。
我開始讀書，便如同乾渴的游魚得到了水的滋潤，如同新生的樹木得到了養料的哺育般，身心舒暢，茁壯成長。
我何以如此愛讀書呢？原因不外乎以下四點。
首先，讀書能增長人的知識，豐富人的閱歷。小時候爸媽便教我要多讀書，多長點見識。我們從小就以讀書爲形式學習知識，可見書籍是知識的載體，而通過這一載體，我們能獲悉許多未曾瞭解的事物，從而對世界有更多角度、多層次的認識。
其次，讀書能培養人閱讀，寫作的能力。杜子美有言道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”正是有了這萬卷書的積累，方纔擁有滿腹經綸與才華用以寫得流芳百世的名篇佳作。無論是古時的李太白、歐陽修，還是近現代的葉聖陶、莫言，這些寫作大家有誰沒有大量閱讀書籍的積累呢？他們讀書，正是如魚得水般舒暢，如木得肥般不斷汲取營養以生長的。
其三，讀書能塑造人的'性格，陶冶人的情操。培根先生曾寫過一篇“談讀書”的文章，大抵內容有講到學不同的學科，讀不同科目的書能夠塑造出人不同的性格，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。”不但如此，讀書還能陶冶情操。讀陶淵明先生的“採菊東籬下，悠然見南山”便有悠然自得怡然自樂之感；讀文天祥先生的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”則又有豪氣萬丈宣發於心。
其四，讀書能使人思考而深刻，修養身心而達至臻之境。正如張潮先生所言：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”這便是隨着閱讀的書籍不斷增多，從而漸入漸深，到達了一種高妙的境界。更遑論憑藉不斷地閱讀，從“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”到“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”再到“衆裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”了。
由此觀之，通過讀書，我們能獲得諸多益處。但同樣要注意“讀書就像採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”正是通過閱讀多方面多種類的書籍，我們才能得到全方面的發展，才能尋見廣袤無垠的天地。
多讀書，讀多種書，正如魚得水，木得養料也。
我對讀書的看法作文 8
閱讀既是一種樂趣，也是一件苦差事。如果它是一本漫畫書，無論是高雅的還是大衆的口味都會喜歡它。我小時候經常看到的明亮的插圖、引人入勝的故事和連環畫都非常有趣。如果這是一本厚而難的書，那就不是了。注意力不集中的人在閱讀這些書時會打瞌睡和哈欠。如果你偶爾打開它，你會獲得智慧。我沒有娛樂的事可做。閱讀這些書需要耐心，而且需要很多時間。
如果有人喜歡閱讀，那就理所當然地認爲有人喜歡收集書籍。這是他的愛好。有些甚至達到了一種奇怪的狀態。買書，裝框，然後放進書架。都不看。就像一個收藏品，它被主人珍藏着。連灰塵都沒有。然而，如果你是一個淘氣的孩子，你喜歡打架。人們都瘋了。通常把書扔得到處都是。
閱讀有很多方法。有些人嘗試過。根本不在書上。我不明白這是什麼意思。如果你看得膚淺，你就無法理解這本書的深層含義。往往在平淡樸素的文字裏，會有壯麗而深邃的意境。會有宏偉、悲傷和淚水、真誠和偉大。因此，閱讀不能一次接觸十次感冒。書籍不是簡單的工具。閱讀是有選擇性的。我們不應該只讀虛榮和膚淺的書，這些書會耽誤我們的時間，浪費我們的.歲月，卻得不到任何真正的作用和好處。因此，毫無意義的書籍根本無法帶來幫助和啓迪。
關於閱讀的態度，尤其是學習的態度，一直有一種說法。有三個層次。第一個境界，昨夜，西風吹枯了綠樹，獨自爬上高樓，望着世界的盡頭。第二，衣服越來越寬，他們不後悔。他們對伊拉克很憔悴。第三個是在人羣中找到他。突然回過頭來，那人在昏暗的燈光下。古人學習很努力。匡衡偷了牆上的燈，司馬遷忍辱負重，將其編入史冊。就連明朝開國皇帝朱元璋也在雪季挨餓受凍，但他手裏拿着一本書，專心地讀着。我不在乎寒冷和艱苦的環境。普通人能做到嗎？
古人也有自己的閱讀方法。其中一個是這樣的：閱讀應該知道如何進出。你應該要求如此進進出出。你可以很善良。這是書法。這是書法。如果你拿不到這本書，你就不知道古人的意圖。如果你拿不到那本書，你又會死。然後瞭解，瞭解，並獲得古人的所有方法。古人也有讀書的態度。他們應該全神貫注，一事無成。不要擔心小麻煩。我們不應該一次接觸十次感冒，我們不應該品嚐它，我們不應該跟隨別人，我們應該有自己的觀點和想法。
我對讀書的看法作文 9
我從小就喜歡看書，小時候識字不多，就看些漫畫書，字少，又好笑。慢慢長大後，我就接觸了越來越多的書，比如《西遊記》《十萬個爲什麼》《海底兩萬裏》等等，這些書籍不僅培養了我的想象力，更豐富了我的課外知識，我猶如一隻飢餓的小蜜蜂，撲到知識的花園裏，不知疲倦地採集“蜂蜜”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書的海洋裏，我不斷汲取着甜美的營養，用來提升自己的`素養。
記得我曾看過這本《誠實的列寧》，它講述了列寧到姑媽家去玩，不小心打碎了花瓶，他誠實地承認了是自己打碎了花瓶，最後得到了原諒。這個故事發人省醒，我雖然不是什麼壞孩子，可偶爾也會犯些小毛病，因爲怕被家長罵，所以常常說謊，自從看了這篇文章後，我就爲自己的行爲感到羞愧，書籍教會了我很多東西，《西遊記》讓我體會到了古典名著的風采，《十萬個爲什麼》幫我解答了很多難題，《海底兩萬裏》讓我學會了勇敢堅強……
讀書給我帶來了無窮的樂趣，書真是我們的好朋友啊！
我對讀書的看法作文 10
書是人類的好朋友，如果沒有了書，我們就沒有知識。我們中國的四大名著有：西遊記、水滸傳、紅樓夢還有三國演義。也許很多小朋友們早已把四大名著都看完了，而我卻只看了其中的一本西遊記，覺得很好看。
這本書肯定有很多小朋友都愛看，裏面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經的路上，遇到的七七四十九個困難。孫悟空是一個勇敢、足智、多謀的人，我們要學習孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬不能學豬八戒好吃懶惰哦！
每當你看完書，就會感覺頭腦很清醒，好比一陣微風吹來，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽光下。
以前我不愛看書，總覺得看書很無聊，沒有什麼意思，不如看電視、玩電腦，我覺得電視、電腦更好看、更好玩。後來，爸爸送我了一本四大名著裏的.西遊記，我不樂意地把書打開，看着看着，裏面的內容深深地吸引了我，裏面的故事寫得非常生動具體。我終於喜歡上了看書，現在覺得看書比看電視、玩電腦更有意義。我們要養成愛看書的良好習慣，只有這樣，才能讓我們學到更多的知識，感受到更多的讀書樂趣。
所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書裏的知識，用錢是買不到的，只有靠自已認真學習。知識是人類一生的財富，有了書纔會有知識。
六年級:傾聽o回味i
我對讀書的看法作文 11
書，對於人類的重要性，怎樣評價，都不爲過。可是，若不讀或不會讀，書有何用？朋友：你不僅要擁有書，愛書，而且要勤於讀書，要學以致用，那才能充份體現書的價值。
在我們面前的是茫茫書海，巍巍書山。讓我們在書海揚帆奮進，勝利達到彼岸；讓我們在書山努力攀登，成功地登上頂峯！
事實論據
宋濂的讀書經歷
宋濂字景濂，號潛溪。明代重臣，被稱爲“開國文臣之首”。一代禮樂，多由其裁定，著作宏富，主倏《元史》、著有《宋學士文集》。
他幼年家貧，常借書苦讀。在其《送東陽馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經歷：他細時就愛讀書，可是家貧買不起書。就經常到有藏書人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數九寒天，硯水結冰，手指凍僵，也不亭筆。他借書守信，按期歸還，有書的有家才肯不斷借書給他。
宋濂讀書時，遇到疑難，自己不能解決時，他就長途跋涉到百里以外去尋訪名師指教。逢嚴冬季節，他忍飢挨餓，頂風冒雪，穿過巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道血口，仍繼續尋訪老師。宋濂十幾年如一日刻苦讀書，終於取得傑出成就。
蔡元培六十年讀書如一日
蔡元培，號孑民，浙江紹興人。中國民主工革命家、教育家、科學家，知識界的卓越越先驅。編著有《蔡元培先集》。
蔡元培從少年時代起，就勤於讀書，百般天蚊蟲多，晚上讀書時把一雙腳放在水桶裏，避免蚊子叮咬，專心致志地讀書。在他一生繁心工作和革命鬥爭中，從未停止過讀書。他晚年回顧說：“自十餘歲起……讀到現在，將滿六十年了……幾乎沒有一日不讀點書的.。”由於他一生讀書不輟，因此，他知識淵博，被譽爲“學界泰斗”。
“三味書屋”的來歷
魯迅12歲進“三味書屋”私塾從壽鏡吾先生讀書。魯迅先生後來曾著文《從百昔園到“三味書屋”》回憶這段經歷。
我對讀書的看法作文 12
近來不時地聽到人們議論讀書的價值，主要有兩個聲音：一是讀書能夠提高人的素養；另一種自然就是讀書無用論了。
對於讀書無用論，我是相當的不以爲然。我不否認有些人不讀書也能靠自我的潛力混得很好，但請注意，這樣的人只佔極少數。我看到某些論壇上有人說本科生不如專科生，言辭之激實在令人歎服，文筆也不錯。但是，這樣的觀點顯然是很容易駁斥的。類似的，也有人在議論研究生不如本科生、大學生不如中專生云云，都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說本科生不如專科生的帖子來說吧，作者只看到了少部分優秀的專科生和少部分在大學裏混日子的本科生，犯了以偏蓋全的錯誤，直接導致他總結出“讀書多沒有用”的謬論。如果從總體上來說，畢業後誰更能在社會上站得住腳？誰能更有成就？答案就很明顯了，必然是本科生。爲什麼？整個理論修養和人文修養都比你高一籌，你能不服嗎？如果按照“讀書無用論”的邏輯，那麼最優秀的人非連斗大的“一”字也不認得的文盲莫屬！
無獨有偶，某些人只看了就業率，就說研究生不如本科生，這也是有失偏頗的。書讀得越多，學習得就越深入，就業面也就相對變狹窄了。因此，研究生一時找不到適宜的工作也是正常的。但是，無論從洞察問題的眼光還是解決問題的潛力上看，研究生總體來說都要比本科生強，尤其是技術含量比較高的項目上，這是毋庸置疑的。
綜上所述，讀書自有它的價值所在，而且它的價值是不容任何人否認的。
但是這並不是說讀書讀的級別越高越好，更不是鼓勵每個人都去考研究生博士生博士後。什麼樣的工作都得有人去做，因此，根據自我的潛力興趣確定了自我的職業方向之後，根據需要去學習，夠用就好。
“讀書無用論”者都有一個通病，就是過分強調潛力的重要性。有些人是很聰明，什麼事情都是看一下就能上手。但是，如果他們讀書多點書，提高理論素養，那麼他們的潛力肯定會有一個質的飛躍。同樣智力水平的人，讀過大學的跟沒讀過大學的人一比，差距立刻就出來了——整個人的氣質都不一樣。我們學的課本上的知識，受到很多人的指責，說學了之後出來工作用不上。我承認有些科目確實是很垃圾，但是，我們沒有辦法否認，我們在學習大部分某些人認爲是無用的東西的時候，就算以後用不上，我們的思維方法和思維潛力都在不知不覺中被這些“無用的科目”潛移默化。舉個很簡單的例子，你看一下，同樣都是學那些“無用的.科目”，文科生的思維跟理科生在同一個問題上的反應能夠相差十萬八千里！學過數學的人跟沒學過數學的人一比較，思考的邏輯的嚴密也有很大的差距。
否認讀書的重要性，是浮躁的表現，是嚴重的錯誤。期望那些讀書無用論者能早日醒悟吧。
我對讀書的看法作文 13
高爾基曾說過這麼一句話：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見，讀書對於每個人同樣重要，因爲書的質量好壞會直接影響人的素質，智慧和財富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認爲：書——就是智慧。
“素質是金飯碗”“素質成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質，那麼素質是怎麼來的。在我的人生哲學當中，我認爲，素質來源與書籍，就猶如藝術來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是衆所皆知吧。有人認爲財富就是權利。OHNO！！我並不這樣認爲，但也可以這樣認爲，可是歸根結底只在與讀書。書纔是人類最大的'財富。知識就是財富。擁有了書本，併合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質，從而收穫財富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重複多少遍的文章，但他還是在朗讀。因爲，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是等了酗酒，他還未閤眼，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，"這種水平讀什麼書?"然後將那文章背誦一遍，揚長而去！這說明的就是讀書這兩個字。
因而在一定的程度上，財富。智慧。素質均等於讀書。而且人只有讀書才能創造財富。
我對讀書的看法作文 14
我好後悔呀，我可真是一失腳成千古恨&後悔莫及，我的臉上都愁眉苦臉的，沒有一點笑容，以前，那快活的動作，也沒了。我之所以後悔，是因爲我讀書而忘了游泳。
記得那一次，我和爸爸媽媽一起去水庫游泳，剛到水庫，我就迫不及待地跑下車，水庫很大，水清澈見底，有一小羣魚在歡樂的遊動。我連忙脫下衣服，褲子和襪子，正準備向水庫進軍，突然想起，自己還帶了一本書，就從包裏，把書拿出來，可是怎麼找也找不到。
我問媽媽：媽媽，我帶的哪本書在那?
媽媽說：你的書?我不知道你帶了書?
既然媽媽不知道，那還有誰知道?我突然想了起來，很快找到了那本書，我光着身子在水庫邊看，我看書總要滾來滾去，把水庫邊的泥沙粘在了身上和書上了，書上滿是泥沙，字都看不清楚，爲了能更快的看書，我把書浸在水中，就拿起來看，書溼淋淋。
爸爸看我遲遲不下來，就說：林博，快下來游泳！
我沒有回答，爸爸說：快下來！！！！
我也沒有回答，爸爸走上岸來，我正看到【魯智深打賣肉的】，我就把爸爸當成賣肉的，掄起拳頭，往爸爸的肚子上打，咦?我看水滸傳裏的.賣肉的肚子好像沒有這麼大，這個會是誰?我滿臉疑問，擡頭一看，原來是爸爸找我到水庫游泳了！
爸爸對我說：林博，你看書是好的，但是，我們這次的目的地是游泳，而不是看書，快去游泳。爸爸說完，拉着我去游泳了，我暗暗地對水滸傳說：再見了，我的愛書，水滸傳再見了
我對讀書的看法作文 15
什麼是讀書？我認爲讀書分爲兩部分：一是“讀”，二是“書”。而“讀”又有朗讀和閱讀之分。若再細分下去那便若老榆的根，縱橫交錯，錯綜複雜。
朱子常言：“讀書有三道，謂心到，眼到，口到。”這是古仁人的讀書之道，也是現代人的讀書之道。
我認爲讀書也應該這樣讀：
讀書要帶着心——赤子之心，這是必要的。讀書之前應有一顆愛書的心，想讀的心，真誠的心，真實的心。把你的的心打開了，作者的的文字才能進去，你才能感受到作者的心。我們老師常說：“做閱讀題的'時候，一定要把心沉進去，用心去閱讀，這樣纔會得心應手。”於是用心的同學得到九分收穫，而草草了事的同學只得到一半甚至更少的果實。讀書就是這樣，文字在行間跳躍，讀者與作者坦然相對，捕捉着作者自己的酸甜苦辣、喜怒悲歡。讀書就是讀者與作者的心靈對話，你帶一片赤誠紛至沓來，我懷一顆熱心與你相擁。
讀書要帶着眼，這是基礎。眼睛是心靈的窗戶，讀書時心靈之窗關了，也就容易背離讀書之意。著名央視節目主持人董卿出生於書香門第，從小在書林中成長，工作之餘，他每天都會擠出兩個小時閱讀，十年如一日，日日如此《朗讀者》中的她手捧書本，眼神專注，心無雜念，滿眼盡是字裏行間的柔情，所謂“腹有書詩氣自華”。隨着科技的發展，聽書軟件等傳媒方式漸趨佔了主流，聽雖也有聽的好處，但越來越少的人不願意捧起書本卻是不爭的事實，我覺得這並不是進步而是退化。讀書的本質還是去捧起書本，用眼睛去認真品味。
心眼到，口又怎能缺。讀書要張口。曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。從小父母就會教我們背唐詩宋詞，呀呀學語的我們，努力地張着口，模仿着父母的發音，什麼也不懂的我們還是把晦澀的古詩背了下來，這是我們最初的閱讀。讀書讀書，貴在模仿，也貴在一個“讀”字。
心到，眼到，口到，讀書之道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是古人讀書之態度，我們亦應如此。
我對讀書的看法作文 16
書——是我們每一個人所需要的，就與吃飯睡覺一樣。可是有些人厭惡讀書，認爲讀書十分枯燥無味，而我卻認爲讀書可以給我帶來樂趣。書好象是一位懂得許多知識。有許多經驗的智者，可以從她的談吐中學到各種知識，這倒應驗作家歌德的一句名言：〝讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。〞書不僅可以給我們帶來有用的知識，她在各個方面還是我們有用的嚮導，如果我在學習上遇到難題，便可以去請教工具書；如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關生活方面的書來幫忙......讀書還可以交流作者與讀者的.感情。作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，便可以感受到作者的喜怒哀樂。讀不同的書給人的感受都不一樣。讀歷史書能讓人回到那遙遠的過去，瞭解各種各樣古代的事情；讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗一下主人公的經歷；讀科幻書能讓人置身於新奇的幻想世界；讀科普書能讓那些複雜而深奧的科學原理通過圖片與文字展現在你面前......
我最喜歡的書是美國作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文並茂，裏面有367幅世界名畫和60多幅經典照片，介紹了人類歷的各種大事，有羅馬興衰。埃及女王。希臘與波斯之戰。十字軍東征。一次世界大戰......等等。我們一家人中，不僅我一個人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋裏燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：〝肉糊了！〞，來到廚房，發現肉已經黑糊糊的了，我笑着說：〝看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香！〞大家都笑了。說到讀書，我想起一個笑話：有一個人到圖書館去還書，圖書管理員發現他的書又破又爛，便問：〝爲什麼你的書破成這樣？〞那個人答道：〝杜甫說過‘讀書破萬卷’〞。管理員又問：〝爲什麼這兩頁不見了？〞那個人又答道：〝高爾基說過，‘看一本書就象一個飢餓的人撲在麪包上一樣’，這兩頁我吃了。〞——我們讀書可不能象他這樣呀！
我對讀書的看法作文 17
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人爲生存，爲了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的並不在於爲考試，而在讀書，若只爲考試而讀，那變是讀死書。我認爲，讀書的真正目的應是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是爲了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？
第二，讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答着高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。着此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的範圍有限，限制於空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的.認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制於他，他能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能夠體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，能夠體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；能夠體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；能夠體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人能夠翱翔於智慧的天空，他的視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。着也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裏的名人，也許剛好能夠找到答案，看世界名人的作人處事，從中能夠學到許多方法，對於明白事理，應是十分重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
我對讀書的看法作文 18
“好讀書，讀好書”這句話是我的座右銘，之所以用這句話，是由於我特別喜愛讀書。
讀書，我通常讀小說，但間或也看作文書，我家的小說有一書櫃，而作文書卻寥寥無幾，由於教師特別支持我們看課外書，而不支持我們只看作文書，看作文書，寫作文時會寫的很死，一點不敏捷，所以通常，教師只讓我們摘抄書上的好句、好段，只有這樣，我們寫作文時才能敏捷地用上作文書中的好句、好段、好詞。
常讀書，給我帶來了很多好處。讀書讓我的作文水平提高了很多，書就像我生活中的教師，通常我讓媽媽給我買書時，我會說“我要買課外教師。”讀書，讓我的學問更加豐富，寫作文時，我經常會敏捷運用，得到教師的表揚，我也因此而沾沾自喜，想來，多讀書真是受益匪淺啊！
陳壽曾說過：一日無書，百事荒涼。我就這樣，每天都要看書，要不，不管幹什麼事都似乎缺了點兒什麼。有些人不喜愛看書，總說自己沒有時間，而我卻不那樣認爲，我認爲，忙時看書，主要是擠時間，我就經常擠時間，假如下午作業多，我會上廁所時也帶書進去看，吃飯時，也看書，晚上睡覺前也看書。
我喜愛看小說，小說讓我明白了很多道理。如：《我們班的狗仔隊》讓我明白了：給別人傳緋聞，就會給別人造成很大的損害;《我的友情褪色了》讓我明白了：學習當然重要，但友情比學習還要重要;《青蛙王子副班長》讓我知道了：在班中不起眼的中等生，也可以做出令人想不到的好事。我還讀了許多書，如：《老天會愛笨小孩》、《單翼天使不孤獨》、《擁抱幸福的'小熊》、《*班的追星族》……
我愛讀書，我會讓“好讀書，讀好書”成爲我永久的座右銘。
我對讀書的看法作文 19
書可以教會我們很多處世的方式，但他沒有教我們什麼時候應該怎樣做。他只是機械地告訴我們，有幾條路可以走，但做出最後決定的還是自己。但往往我們只會選擇曾經走過的那一條，因爲書告訴我們的其他路，有太多的未知和扭曲。比如說別人侮辱了你，你應該覺得憤怒，單數告誡你，你要平和，你要寬恕，如果你選擇了樹的那條路，壓抑了本意，積聚了憤怒，內心只會更加急躁。相反，或許你大罵一頓後，反倒是舒暢了，仰笑離去。
看不同的書，總會有不同的結論，這本書告訴你要學愚公移山堅守執着，那本書就提醒你學魯迅三改其至懂得放棄。這邊告訴你要孔融讓梨內斂謙讓，那邊就告訴你要毛遂自薦自賞自信。這邊告訴你欲速則不達，那邊告訴你快刀斬亂麻。這邊讓你破釜沉舟一鼓作氣，那邊則叫你三思後行留條退路。這邊讓你走自己的路，讓別人說去吧，那邊則告訴你忠言逆耳利於行。於是你暈頭轉向，選對了你就功成名就，光照歷史，選錯了，那不好意思，滾一邊去吧。所謂魚與熊掌不可兼得，面對五花八門的選項，你迷惘矛盾，而你只有一次選擇的機會。怎麼辦
所以往往我們的選擇，不是前人之書所指引我們的，更多是通過不同的選擇，不同的跌撞中所領悟的。當那些早已練就自我，達到非人高度的聖人，着書來告訴我們捷徑，讓我們少走點彎路時，他們往往忘記了，人在不斷成長的道路中，沒有所謂的捷徑，我們始終會做錯一些東西，也會做對一些東西，然後纔會走出自己的`路。你不可能把別人的人生複製到自己身上，就更不可能用別人的選擇決定你的人生。所謂讀書，不過是告訴我們是非善惡，告訴我們人生有多少種選項，但下決定的還是在於自己。你可以借鑑，切不可模仿。
我對讀書的看法作文 20
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的.知識面也寬廣了很多，在生活中，書還幫了我很多的忙呢。
記得有一次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那?闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，不過使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。
正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，能夠先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞乾後，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬幹就基本看不出印一本《樂府詩集》，足以慰這世間風塵，足以令浮躁的心風息浪止。閱讀讓人安於平凡，安享平靜，這就是聖賢書。
我對讀書的看法作文 21
書是文學的展現，是對生活的憧憬，是美好的夢幻，讓我們遨遊在書的海洋，讓讀書成爲我們的生活方式！
讀書可以讓我們心胸寬闊，讓我們學會做人，令我們精神振奮，陶冶我們的情操。書是知識的源泉，它無私的奉獻給我們無限的生活樂趣，它使我們心情愉悅，充滿希望。讀書是我們生活中必不可少的一部分，是美好生活的基礎！
書籍是無聲的老師，我們的生活中少不了它！它解決了我們的疑難，使我們對生活中的'困難不再畏懼！它還是我們必不可少的朋友。無聊時，煩悶時，寂寞時，孤獨時。它就會讓我們鼓起精神，或感動，或悲傷，或惋惜，或嚮往。有時它優美，有時它活潑，有時它可愛，它把我們的心情一會兒帶到雲端，一會兒降到谷底，跌宕起伏，或喜或憂。
讀書讓無味的日子變得鍥而不捨，讓低俗的品質變得高尚，讀書就像走在一片若隱若現的幻影迷宮裏一樣，帶動你無限的好奇，無盡的嚮往，努力的鑽研，充滿魅力的探索。
讓讀書成爲我們的生活方式！讓生命添加色彩，讓生活有節奏，有規律，有起伏，有變化！讓我們一起開始踏上讀書的征程，享受讀書的樂趣，體味生活中充滿書香的快樂時光吧！讀書！讀書！——你即將變的品質高尚！你即將變得富有文學底蘊，你會變得充滿追求，你會變得更加美麗，是讀書讓你充滿了內在美，是讀書讓你比別人更加懂得生活，珍惜一切，思想獨特，境界之高！
讓讀書成爲我們的生活方式吧！你會受益一生的！
我對讀書的看法作文 22
書籍是人類進步的階梯。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書讀百遍，其義自見。
讀書，是爲了讓我們增加知識量，是爲了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在此刻的書店裏，琳琅滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書了，其實也不難，你去選取圖書時，先明白，你想讀那一類的書，如歷史，文學，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當然了，這只是我的個人觀點。
下方，我們要關注另一個在讀書時要意注的問題，那就是，保護好自我的眼睛。爲什麼在學校，往往都是學習好的戴眼鏡，學習不好的反而不帶了呢，不是因爲學習不好的就不看書了，因爲他們的看書時間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，但我的知識量比他多，還是我好。”但往往這種人反而是錯的，知識量不夠，能夠慢慢補充，畢竟時間還很長。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會灰飛煙滅。在看書時，在注意時間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時間，雖然多多看書有好處，但沒有個度也是不行的`。還有就是看書時的姿勢了，此刻大多數人，都喜歡躺在牀上看書，（也包括我）但大家明白嗎，躺在牀上看書是很毀眼睛的。所以爲了自我好，必須要把握好呀。
在讀書中，我們肯定會爲書中搞笑的情節而哈哈大笑，也會爲了一些淒涼，悲慘的情節，而默默流淚。在讀書時，我們的表情是千變萬化的。隨着社會的加速發展，人們對書的要求也是越來越高。而我對書卻沒有什麼要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是隻要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都能夠爲我們帶來知識。文學類的，帶領你走進詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書的海洋中！
我對讀書的看法作文 23
讀好書好讀書
書籍是人類進步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學們讀好書，好讀書，多讀書。讀好書，是指要把一本書讀好，讀後要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們讀好書，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取
其精髓，從而做到學以致用。暑假裏，我讀了著名作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，裏面有3個故事，第一個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都願意和它交朋友，願意幫忙它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活着;第三個故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一隻人見人怕，人人憎恨的狼變成了一隻見義勇爲、深受大家喜愛的'狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，能夠明智，能夠慧心;好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態，一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會爲其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自我精
神不斷昇華，文學素養不斷提高。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了嚮往;當我背起書包上學時，我就開始看自我喜歡書了;隨着年齡的增長，老師推薦我們看更多的好書。讓我能時常融入書中，體會書香的獨到之處，更重要的是讓書成爲了我成長中不可缺少的必需品，讓書香時刻點綴着我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！
我愛讀書，更愛讀好書！書會是我永遠的朋友，它會伴隨我度過快樂而幸福的一生！
我對讀書的看法作文 24
書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那麼會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福。
莎士比亞以前說過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書，甚至對書愛不釋手，我這麼愛讀書，爲什麼卻沒有進步呢？這個問題一向困擾着我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁着堅實的步伐攀登高峯。書，必須要從中獲取自我不明白的新知識才能算是讀了一本新書。讀書並不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的好處和它所代表的生命，讓自我也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自己的腦海中，在寫文章時能夠隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍纔會發現新的資料，纔會不斷的獲取新的知識，才能提高自我的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。於是我改掉了囫圇呑棗的壞習慣。
我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鍾，是因爲文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷着百感交集的情緒把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現，雖然他是矮小的、肥胖的，但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那麼的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自我體態肥胖，但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子……我不覺沉浸在真摯的'親情中……這篇文章雖然沒有華麗的詞彙，但文章中作者對他父親背影的深刻描述卻使我記憶猶新。
讀書讓我明白了什麼是酸，什麼是甜，什麼是苦，什麼是辣，讀書讓我明白瞭如何爲人處事。讀書給我的最大體會是——知識。“讀好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的，它不僅僅豐富了我的大腦，還增長了我的見識。
如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未知的遠方……
我對讀書的看法作文 25
不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀;愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，爲什麼會有兩種體會呢?吾曰：心境不同。
讀書亦如此。不愛讀書的人就猶如不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則猶如會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那麼，如何才能到達讀書樂之境呢?
首先，要遺忘苦境。假如忘不了苦，那麼就無法在意義上體會到樂。當今的學生，大多說讀書苦。當然，考試與升學的壓力，扼殺了學生讀書的興趣;但學生不會從讀書中找到樂子，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲;今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境爲何有如此之差異?不行否認的緣由之一，就是當今的快節奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認爲，這肯定不是根本緣由，根本緣由是我們這批新新人類的“心境”出了問題。
心不淨(靜)，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動亂擔心的心。當今的豐富多彩的消遣生活早已俘虜了我們的心。讀書與消遣相比，讀書固然是苦的。此外，讀書之悲苦，是由於我們的心太憧憬俗世的功利。林語堂先生曾說：“讀書本旨湮沒於求名利之心中，可悲。”(見林語堂《論讀書》)讀書本是無功利的。帶着功利之心讀書，讀書還好玩嗎?還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動”(見林語堂《論讀書》)。因此，歡樂讀書的前提就是安排好那顆動亂擔心的心。
其實，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂境纔會如那“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開朗。我以爲，讀書應當只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這纔是真正的讀書。也只有用生命來讀書的.人，纔算是真正會讀書的人，此時，讀書不是負擔生活，而是享受生活。
其實，暢遊書海，我們的生命纔會視通萬里，思接千載，心遊萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話;上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會熟悉孔子和莊子，熟悉屈原和文天祥，熟悉了譚嗣同和X。在書中，我們可以瞭解荷馬與巴爾扎克，瞭解雨果與華茲華斯，瞭解了盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成爲大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
固然，讀書不會是一帆風順的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分數低，太怕輸，太怕教師和父母絕望的眼神，太怕孤獨。我認爲，分數大多與讀書無關，分數低絕不是由於書讀得太多，而是讀得太少。
假如，書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船了。
