在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關於早戀的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於早戀的作文1
孩子步入青春期，早戀心理是無法避免的，我也是如此。有人問我：“你知道愛（喜歡）是什麼嗎？你這個年齡談戀愛有什麼意義嗎？”我討厭他質問的口氣，於是不打算作答。他接着說：“你這個年齡談戀愛圖什麼？不開心時的幾句安慰？時不時給你點吃的？你們就是覺得好玩吧？那樣只會糟蹋自己，尤其是你們女孩子。”我真的不明白，爲什麼他一定要把我們的戀愛看得如此低俗齷齪。就像他不明白我們爲什麼談戀愛一樣，或許是代溝吧。“現實點吧！”他又說“我那時和一個女的交往，到了想要結婚的境界，可是他父親一句我給不了她幸福，她就果斷和我分手了。不就是那時沒什麼錢嘛！我算是看透了，我打算40歲在結婚，有錢的話就好好玩。沒什麼錢就玩到30歲結婚。現實是殘酷的孩子！”
我們，青春期的孩子，不就是應該活在幼稚與成熟中間嗎？我們不就該有美好的夢想，以及對幸福美滿愛情的憧憬嗎？爲什麼要剝奪我們這種單純的想法呢？就像小時候，我們會想有白馬王子一樣，就算大人說騎白馬的不一定是王子，我們不是依舊那樣希望嗎？倘若避開這個階段，這段路程，那麼等老了，必定會後悔的。因爲人生就是需要腳踏實地，一步一步地走，走出自己的精彩，纔有意義不是嗎？
我心中的愛情，就是能和自己喜歡的人長相廝守、彼此信任、相互扶持包容。而喜歡，就是你清楚的知道對方的缺點卻無法避免想和對方在一起的感覺。
早戀容易出現越軌行爲沒錯，但只是容易，而不是必定會出現。對早戀越軌行爲是應該做預防，但在青少年面前直接否定他們心目中的愛情是完全不正確的，那隻會激起他們的叛逆心理，從而往更錯誤的方向發展。
關於早戀的作文2
早戀我想對於我們90後的中學生來說並不陌生，在我的記憶力我的同學和朋友，大多數都有早戀的經歷，可是在吃過早戀的禁果後，又有幾個人能夠生活在一起？很少，很少，少的可以忽略不記。和一般的少年相比，我也是個情竇初開的少年，早戀我也經歷過！又經歷就必然有感悟！有時候回想起來那時候的我們真的好傻！
早戀的我們都還太小，沒有人會考慮以後的生活！有誰會想到什麼纔是真正的幸福？總是花着的錢在外面揮霍，你們想過在外面含辛茹苦的父母嗎？父母爲你奔波半輩子，讓你在學校好好讀書，可是你那？你怎能直視父母的雙眼？
雖然學習壓力大了，一個人生活孤獨了，寂寞了可是要是真的開始早戀，尚未成熟的我們還是太早！現在的我們戀愛了能做些什麼？無非就是聊聊天，或者接吻罷了！也有人進行下一步的，但是進行下一步的後果可想而知！我們這樣的愛情怎麼能攜手並肩的走過一生？
在一點現在的我們的感情都很脆弱，幾乎都是分了合，合了分！分手了，傷心了，慢慢的哭了！開始作踐自己自殘，自殺真不知道做這些有什麼用？難道只是爲了突出自己的悲傷？瘋夠了，鬧夠了，還不是更累了？愛夠了傷透了才懂得早戀一點都不可靠。
翻起久違的課本才發現曾經所經歷的一切都好傻好傻！如南柯一夢一般一點都不真實！
關於早戀的作文3
近日，有幾個六年級的同學找我談心，談話中發現，現在的學生開始對異性的產生好感，開始喜歡對方。更有膽子大的男生寫情書給女生，而害羞的女生對待自己喜歡的男生只是不敢表達。
某一學生問我，這事是不是不對，是不是他們的錯誤。
早戀問題一向都是“家長怕，老師壓，學生在底下。”我看得出他在問我這話的同時是那樣的小心翼翼，生怕一個不小心將這個只埋藏在自己心底的小祕密被說出來後得到的`是老師的嗤之以鼻的惡意批評。同時我覺得他能將這些小祕密告訴我，也是出於相信我，希望我能給予他幫助。
說實話，我從來就不是“古墓派”守舊的同學。對於早戀，我覺得沒有什麼大驚小怪的，也沒覺得這是犯了多大錯誤。我也是從學生時代過來的，我同樣也相信在座的每一位都遇到過這樣的問題。隨着年齡的增長，越來越友好的雙方更加親密，早戀無非也就是友誼的產物。既然是這樣，那就並不可恥，而是正常的交往。那麼對於這樣的事情，我們應該要引導他們，而不是一味的制止、甚至是阻止自己的孩子跟有早戀現象的好友來往。
越是神祕的東西，越容易引起人們的好奇心；越是被說成大逆不道的行爲，越會有人偏要試試。不如揭開神祕的面紗，把早戀的面目暴露出來，讓他們自己教育自己。讓他們明白早戀不是什麼錯誤，也要讓她明白做任何事情都要分清主次，他現在的身份是學生，那麼學生時代主要的事情便是學習知識，不能因爲早戀而耽誤自己學習知識，若雙方都能互相勉勵對方學習，互相幫助對方知識上的缺點，那麼我相信這樣的兩全其美豈不是更美好？
以上只是我對國小生早戀的一個看法，若是心智更加成熟一些的學生，可能涉及的內容會更廣一點。
關於早戀的作文4
我反對早戀，但是我希望每個人都早戀一次，你們對此可能會很不理解，呵呵，聽我慢慢說。
正在早戀中的人根本就不能理解以下問題：爲什麼早戀不好？早戀爲什麼總是失敗？早戀怎麼了，我們有緣分！對此，我的看法是：早戀中的人，思想不夠成熟，眼光放不遠，只知道現在兩人在一起很開心，而且沒什麼矛盾，所以堅信他們是天生一對。時間久了，他們就會慢慢發現，彼此之見的感情有許多主觀的以及客觀的漏洞。例如：一方脾氣暴躁，另一方又剛好很沒忍耐性。這在熱戀中是極少可能被發現的，即使被發現，也未必會重視它，因爲熱戀中的人極少會因爲意識到不行，便狠心割捨。所以在熱戀中的人都自信自己的愛很完美……
說到這裏，回過頭來，爲什麼我竟然又希望所有人都早戀一次呢？
正如我說，有些事，人不經歷，是永遠不懂的。就像家長很重視孩子的學習一樣，特別是落魄的家長，他們現在吃虧了，落魄了，才明白當初真該好好讀書。同樣的道理，現在對廣大少年說早戀多麼多麼不好，誰信？所以，不妨讓他們每人經歷一次，僅僅需要一次，就可能讓他/她變得成熟。我就是在一次所謂的“失戀”中清醒過來後，一夜間變得成熟的。有些事情，人不去經歷一下，確實是無法明白透的。
但是誰又能知道……失敗一次，成熟了，懂事了，固然好。但是有的人是否能經受失敗的教訓呢？有的人……失敗一次，就再也爬不起來了。就像那些衝動得尋短見的人……
花樣的年華，花樣的我們，不要再因爲你那個他/她做一些傻事了，我們現在要做的事那就是努力學習知識，豐富自己的內涵，不要讓自己以後後悔！
——致所有早戀中的朋友們。
關於早戀的作文5
關於我們青春的話題，不管是老師、家長還是我們自己，談論與關注得最多的莫過於早戀。
老師和家長一直認爲早戀的孩子就是在學壞，在叛逆，在粉碎他們對他的期待與給予;爲了讓自己的孩子變好，所以他們要禁止孩子早戀，視早戀爲禁果，孩子偷吃了禁果比夏娃偷吃了仙果的後果更嚴重。
老師、家長和孩子就好像站在一個天平上，兩者都站在極端，兩者的立場都如此堅定，所以天平總是平衡，但沒有人去注意連接天平左盤和右盤的橫樑上的裂縫。
早戀，對於正處於青春期我們來說，合情但不合理。每個人都想去嘗試一下這苦澀但誘人的果實，可沒有人想過嘗試的後果;大人們正因爲經歷過，認識到了這一點，所以他們才禁止我們去嘗試，但他們算漏了一步——正是因爲我們沒有經歷過，所以我們不懂，正是因爲我們不懂，所以我們才渴望去嘗試。
我覺得，成績與早戀的關係不大，戀愛是一種輕泉般清醇柔滑的感覺，令人捉摸不透，令人神往，令人產生動力，令人充滿熱情，令人魅力四射。正是有了心靈的寄託，所以要表現自我。
不過，我還是比較喜歡《花季雨季》裏陳明的一句話，他說：“我相信，當我事業成功時，幸福也會悄悄降臨。”
早戀，就好像青春的舞曲，我們歡快地笑着，跳着，充滿了我們青春的朝氣與蓬勃;而大人的戀愛就好像華爾茲，成熟穩重而不失柔韌之感，恰到好處，跳華爾茲時要特別注意節奏，也正因爲有了節奏感，所以扭動的腰肢更迷人。
關於早戀的作文6
國小六年級的時候，我有一場轟轟烈烈的早戀使我永生難忘。
當時我很單純，一心只想着考上好的中學。一天下午，我在整理書包的時候，在抽屜裏發現了一張粉紅色的信。打開一看，發現上面寫着幾行字：“我已經暗戀你很久了，下午放學後校門口見，不見不散。愛你的人。”
我的心火辣辣的，臉刷的一下變紅了。我來到校門口，等待着那個女孩的出現。時間一分一秒的過去了，我的心也越繃越緊。又過了一會兒，她還是沒有出現。於是，我的心有點動搖。正當我準備回去時，我的身後傳來了一個溫柔的聲音，“孔！等我～”我轉頭一看，原來是我們班的“班花”。她來到我身邊說：“我們能交往嗎？”我的心裏涌上了一股暖流，有一種說不出的幸福感覺，我一口答應了。這時，我的心靈世界裏不單隻有學習，又溶進了一分戀愛。
後來，我每天都送她回家，她也經常在我家玩。我的家人擔心我的學習成績，經常來罵我，“你想死啊！這麼小就談戀愛。”但我一點也不聽，不久，戀愛佔據了我的整個心靈世界。我經常很遲迴家睡覺；爲戀愛消費去騙父母的錢；不寫作業……雖然我在快樂中，但處處被老師、父母責怪，有時也有想拒絕她，但又不好意思，於是，在快樂中又有了很多的痛苦。
後來畢業考過後，她到了河北省讀書，我留在溫州讀書。於是這場戀愛終於因爲兩地相隔徹底結束了。
現在，我長大了，回頭想想，我們當時心理還很幼稚，不適合談戀愛，應該把全部的心思都放在學習上。
在此我奉勸大家一句，不要向我學習，早戀是沒有結果的。
於是我發奮學習，最終得到老師的認可。
關於早戀的作文7
早戀是我們青少年現在的難題之一，它使大多數人成績下降，整天處於戀愛中，無法自拔。
其實早戀它是出於好奇心而不是真正的喜歡。每當一個人在青春期時看見自己的好友或許身邊的同學正處於戀愛中，他的心就會有一種東西正在萌發——那就是好奇心。他好奇朋友在戀愛的那種甜蜜、那種快樂的感覺是怎樣的？因此他就想要嘗試一下，戀愛的感覺會如何。
我的身邊很多都是這樣子的，當他們與異性交往分手之後就會說“其實我不喜歡他（她），只是想玩玩而已”，或者分手後哭得死去活來的，說自己很喜歡他（她），過了幾天之後還不就是跟了別人在一起嗎？所以在早戀兩個人相愛的時間根本就不會像真正的那些愛情能天長地久，他只是某些人在精神上索要炫耀的東西。
我班上有個同學，她談戀愛不是爲了什麼而是爲了向對方要錢花，對方還是個家境不錯的人，他也很大方，她要什麼，他就給什麼她。到最後，他們兩個堅持不到兩個月，她分手時還要跟他那分手費。結果他對她說：“當初跟你在一起時，那些錢時借給你的，要給錢的人是你不是我。”她就非常的震撼，當初花了他非常多的錢，現在就不知道怎麼還。結果那女的就說：“那些錢你給我是應該的，而且你還欠我好幾十天的青春呢！”最後他們兩個大吵一架，那女的把所有用他錢買的東西換個他。我還認識一個同學，他是一個學期換個情侶，現在也換了一的比他大的。而且還在學校裏炫耀一番，每天在那摟摟抱抱的，還真是難看。
以我的理解就是：如果你是早戀的話，那就請你不要再浪費時間與精力，因爲那都是不會長久的愛情，與其在青春期浪費時間談戀愛，倒不如認真的學習，在適合的年齡再來談一場轟轟烈烈的愛！
關於早戀的作文8
中學階段，家長和老師一直在努力遏制“早戀”行爲。早戀在他們看來是不“合法”的，它像一棵毒草長在心頭，不拔除不痛快。
不知道，什麼纔是“早”，什麼纔是“剛剛好”，愛向來是美好的，爲什麼他們認爲這是罪惡呢？早戀確實是讓一些孩子的學習成績受到了影響，那是因爲他們把愛想得太簡單，愛不僅僅是一種簡單的，單純的感覺， 愛更是一種責任。回想當年的自己，心底都保存有那份青澀的，朦朧的衝動。你能控制孩子怎麼做，卻不能控制孩子們怎麼想。只不過有些人把這種感覺外化爲一種行動，就是所說的早戀。
其實，愛情和學習並不是天敵，那隻不過是兩種不同的調和劑，重點是把握好中間的尺度。愛情和學習是可以化干戈爲玉帛的，把愛當成是一種責任，把學習當做一種挑戰，學習中遇到一個人解決不了的問題問題時，兩個人解決難題總比一人解決來得要好。
在這個過程相互鼓勵，相互幫助，一起提高，何樂而不爲？這就打破了那個所謂的阻礙問題：戀愛影響學習。反而就證明了戀愛不僅不有礙學習，還有助於學習。有痛苦一起承擔，有快樂能一起分享。
所以大人們也不要把這種愛當成毒蟲一樣，不打殺完誓不罷休。承擔起愛的責任是成長的表現，成長是每個人的必經過程，成長的的過程總是要自己體會，纔會真正的懂得。
懂得愛是不能不能輕易付出和索取的，因爲在愛的背後還有一份沉沉的責任感。愛是一份美好的記憶，所以這份愛也要值得被珍惜。
愛是無罪的，請祝福那些有愛的人吧！
關於早戀的作文9
當今社會，青少年早戀已屢見不鮮。
這些早戀的青少年整天上課傳紙條，放學後一起出去上網吧、遊戲廳。放假後，兩人還在公園廣場等地約會，有的還大半夜不回家。當女方對某人懷恨在心時，還會叫男友去把那人揍一頓，替自己出氣……早戀已經成爲一種社會問題。
這些青少年只把精力放在談戀愛上，整天只想着要給戀人買什麼禮物、什麼時候能約戀人出去……根本不把精力放在學習上。導致一大批學習成績很好的青少年因沉迷於早戀，成績一落千丈，成爲了班級裏的差生。我的身邊就有很多這樣的例子。就拿我的好朋友m君來說吧！他原本成績名列前茅，是班裏數一數二的好學生，是同學心目中的“好榜樣”，老師和家長也給予了很大的期望。可後來經一朋友介紹，認識了女友某某。從此，他便不把心思放在學習上，只想着談戀愛，成績一落千丈，由原來的前幾名下滑到現在的倒數幾名。老師找他談了多次，家長爲他操碎了心，可他仍無動於衷，可見早戀的危害之大。
我們要正確處理男女同學的關係，但也不能對異性同學置之不理，男女同學之間還可以互相討論問題，在一起做遊戲……與異性同學正常交往，保持純潔的同學友誼是完全應該的。
爲了我們美好的未來，我們要正確地處理男女同學之間的關係，把精力用在學習上，努力學習，爲目標而奮鬥，爲夢想而奮鬥。
