描寫我的好朋友國小作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編爲大家收集的描寫我的好朋友國小作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫我的好朋友國小作文3篇

描寫我的好朋友國小作文1

我有一個好朋友,曹穎元。我們整天形影不離,當他們有困難時,我們會互相幫助。

有一次,曹穎元的機械鉛筆被鉛卡住了,無法繼續使用。除非修好,否則它無法繼續工作。曹穎元也有點退縮了。她的好鉛筆被他媽媽拿走了,她不得不向我求助。我把鉛筆盒翻過來,沒有看到鉛筆的影子。我不得不聳聳肩對曹穎元說,“我沒有鉛筆,但我能修好它。”曹穎元儘可能快地把鉛筆扔給了我。我卸下筆芯,把它固定在三下五除二的位置。我說,“好吧,你完了。給你!”我把鉛筆扔給曹穎元。鉛筆在空上畫了一個優美的弧線。我的同事們也見證了我與曹穎元的深厚友誼。就在這一天,當我們參加中文考試,我正要寫作文時,幽靈筆突然罷工了。不管我怎麼甩,這傢伙一滴水也沒掉。鋼筆似乎在說,“哼,這次我真的是來和你玩的,你死定了。”我說,“這個東西早上沒有水,晚上也沒有水,但是在這個節骨眼上沒有水。”我無奈地搖搖頭。這時,一支鋼筆滑落到我的`桌子上。這時,我看着正在寫作文的曹穎元。他身旁有一個直跳,上面寫着:“先用它。”我激動得說不出話來。放學後,我說,“謝謝你……”我還沒說完,曹穎元就說:“是的,你修好了我的筆。此外,我們是兄弟。”我被感動了,點點頭。

如果我的國小時光是一首難忘的歌,那麼曹穎元和我的故事就是這首歌中跳動的音符...聽起來不一樣。

描寫我的好朋友國小作文2

每個人都有一個好朋友,我們都有成爲朋友的理由,來看看我的朋友是怎樣相處地吧!

我的最好朋友是黃劉藝和李娜雅,其實我有很多好朋友,就數她們倆最好了。

我和黃劉藝從一年級到四年級就一直不離不棄,每天都開開心心的一起玩。開始,我們有很多矛盾,我會主動向她道歉,她也會跟我道歉。李娜雅是我三年級才認識的,雖然相處的時間很少,但是我們也是最好的朋友,因爲我們情投意合。

我們還在學校裏組成了一個三人組,黃劉藝是大表姐,我是二表姐,三表妹也就是小表妹當然是李娜雅啦。組合叫“姐妹團”,有趣吧!

有一次,黃劉藝不跟我和李娜雅玩了,我不想讓我們的友誼不明不白的破裂。於是,我們在一天的早晨,借有老師的指令,把黃劉藝叫到操場上一起進行體育訓練。我們來到了沙坑,體育委員馬誠鍇做了個示範,讓我們一起跳遠。可是被一羣男生攔住了,我毫不猶豫拉着黃劉藝跳衝出男生包圍圈,我們心無旁騖練習跳遠。我們跳了很多次,我們都很開心,我們也就和好了。

有很多人問我爲什麼我有那麼好的朋友,其實,你想要擁有真正的友誼並不難,只是你要保護好這脆弱的友誼,因爲友誼是最容易受傷的,所以你要好好保護它。

描寫我的好朋友國小作文3

我有一個品學兼優的好朋友,個子不高,平時不怎麼愛說話,很老實,一天到晚總是眨着一雙水汪汪的大眼睛。這就是我們班的中隊長——王XX。

他對學習認真極了。一道難題,一個錯別字,甚至連一個標點符號也不放過。

在一次數學課上,老師提問剛學過的知識,同學們一個個妙語連珠,老師直點頭“好!真棒!有進步!”老師問到了王XX,當時他身體不大舒服,臉煞白煞白的,沒精打采,所以回答的不全面,還有兩處沒答上來。從老師的目光中可以看出,教師對他的回答很不滿意,只是輕輕地說了聲:“你坐下吧。”王XX他緩慢地坐下了,皺着眉頭,臉“刷”的一下就紅了。他立刻端起數學書,一字一句的背書上的法則和概念。

還有一次,老師給同學默寫古詩。王XX寫錯了一個字,老師讓把錯字寫十遍,王XX拿起練習本埋頭寫着,嘴裏直唸叨“再讓你錯!”一寫就是五行,老師滿意地點點頭,他也面帶笑容,很快回到了座位上。

王XX他就是這樣一個熱愛學習的人,永遠對自己的要求都是那麼嚴格,難道不是嗎?