在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的你是我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天是個特殊的日子，但不是連放七天的國慶節，也不是美食飄香的中秋節，而是親愛的老師們的“教師節”。
雖然昨天已經用了一兩節課的時間和老師們慶祝了教師節，但是我們9班的同學，哦不，是全球的學生應該都會在今天寫下這篇關於老師的作文，去表達對老師的一點點敬意和感謝。廢話不多說，下面就是我的作文，你是我的老師。
升上八年級，學校發生了改變，老師們也跟着換了幾個新面孔，還記得開學第一次上語文課的情景。雖然大家都不是七年級的學生了，可大家像國小生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減，大家都對新的語文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起，大家都回到了座位等待老師的到來。
只見，一位穿着粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來，這位老師挺着個略大的肚子，臉上帶着一副甜美的微笑。窗外的風透過窗戶吹動她一頭烏黑齊耳的短髮，顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過她臉上架着的黑框眼鏡，在觀察同學們。當時，我坐在第四排，老師站在講臺上，可我心裏感覺不出國小時老師們給我們特有的感覺——那種威嚴而居高臨下的感覺。是老師矮還是我高呢？估計最重要是老師看起來平易近人的原因吧。
老師站在講臺上給大家作了簡單的自我介紹，接着又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓。我記憶最深的是她說的一句話：“我是你們中最大的，因爲我懷有寶寶，我體積比你們大，身材比你們大。而我又是你們中最小的，因爲我行動不方便，我要受到你們特殊的照顧和關懷。希望我們合作愉快！”老師的言行居然讓我感覺到有點親切，而又有點敬佩，老師是偉大的。
然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業與負責。雖然老師已經懷孕，挺着個大肚子不方便，但她對同學們平時的過關也是抓得很緊的，甚至犧牲自己的時間來督促同學們。記得上一次放學，因爲幾個同學的過關，老師就等了他們將近半個小時，耽誤了自己下班的時間，這是多麼負責任而認真的老師啊！而且我還能看見語文老師幫助那些落後同學糾正錯誤，古詩、文言文的筆記之所以做得那麼工整，可想而知老師付出了細心監督和指導。她就是這麼一位負責敬業的老師，她是我們9班的一員，是與我們共進退的朋友。
新的語文老師，您是我的老師，您是我們值得尊敬的師長，也是我們9班親切的.朋友。
你是我的老師作文2放下架子，用孩子的眼睛看世界，你會發現孩子可能比你強。
——題記
孔子曰：“三人行必有我師也。”在我們家，電腦對於我和她爸爸來說，就好比一件衣服，在需要的時候才用用，如若遇到攔路虎還得請女兒出山，橫掃一切障礙，爲我們倆保駕護航。此時的我們就是一對大學生，虛心聽着女兒的諄諄教導，而她儼然一副老師的模樣。想想幾年前，我還可以做她的老師，而今，她利用掌握的科學信息，時時讓我對她刮目相看，使得我不得不老老實實拜她爲師。
想起，年頭臘月28，我給女兒去買衣服，挑來挑去拿不定主意時，她不經意的告訴我那件不錯，其原因有三：
NO.1 今年是她的本領年，拿紅色較爲妥當。既符合傳統習俗，又襯自個白白的膚色，一舉兩得嘛！
NO.2 此款既休閒又簡單，配自個12的年歲和1米55的個頭，落落大方不失爲上上策，還捎帶趕走了我這做媽媽的另一個煩惱——衣服買的時尚點，配上一張孩子臉顯得太成熟；衣服買的有點孩子氣，配上這高高的個頭又顯得太幼稚。
NO.3 此件衣服是一大款羽絨服，既解決了過年穿新衣的燃眉之急——再有一天就是春節了，又爲來年入冬自己現有羽絨變小的危機做好了準備，可謂一箭雙鵰也。
聽着她振振有詞的緣由，不得不讓我另眼相看。順帶用宋丹丹的口氣爭功調侃一句，你太有才了女兒，得到的是媽媽的真傳哦！
在我們家，女兒是我的穿衣鏡。只要我出門着裝，最後都要問問女兒的建議，看看衣服搭配是否合體。在這方面她略有一些小才能，她的芭芘娃娃時不時就穿戴的一副時尚、活潑、俊俏等模樣，出現在我眼前。讓我確信她在這方面較適合給我當軍師。
當我放下架子，蹲下來用她的眼睛看世界，驚奇的發現她不但在好多地方比我強，而且還有意想不到的收穫：
NO.1 雖然在電腦面前我當了回大學生，但是我好像回到了年輕時，並激發了我學習新東西的興趣，又一次激活自己沉睡已久的潛能。
NO.2 買衣服讓女兒在我這當媽媽的面前雖過足了一回老師癮，但她從心裏潛意識發出“我還行”的神氣勁時，我深感欣慰——足矣!
NO.3 讓女兒當我的穿着軍師，既尊重了她的意見，又增加了我與女兒日常生活中的親情，使得家庭氣氛變得溫暖濃濃又和諧，何樂而不爲呢！
我想無論年歲大小，能者爲師不爲過，女兒媽媽我願拜你爲師哦！請收下我這大徒弟吧！
你是我的老師作文3你是我的老師，姐姐，你是我從出生到現在最親、最好的老師，姐姐。
從小起，你總是敢於在臺上又蹦又跳，又說又笑；而我，總是躲在臺下大家看不到的地方，死也不上去表演。小時候遇到什麼不開心的事，你總是一笑而之，而我則是嚎啕大哭。
你四年級的時候，轉學到了杭州，我們便開始互相通信。不久，就見你在信中告訴我，說你今天在班中競選班長了！我相當的驚訝，立馬和你在微信中開通了視頻聊天。
視頻一接通，我就開門見山道：“卓爾姐，你去競選班長啦？”“沒錯啊！”姐姐笑眯眯地回答，又有些漫不經心地說：“當然，你定是料到，我落選啦。我剛過去，那些同學都不瞭解我，當然沒一個人投我啦！”我有些啞然，心說你有多大膽子啊，敢面對着一羣陌生的目光去競選班長！想到上次班中競選班幹部，我只是競選語文課代表，腿就不停地發抖，生怕沒選中。差別多大啊！我又試探着問：“哎，沒一人投你，你就一點兒也不尷尬，不鬱悶？”她見我有點發怔，一揮手，笑道：“這有啥？我只是隨便挑戰下自己的勇氣啦！”
這似開玩笑的一句話，卻深深印在我的心底，直到三年後的今天仍記得清清楚楚，腦海裏也常浮現出她說話時飽含笑意的月牙兒眼，和從這雙豁達樂觀的棕色眸子中透露的本有的韌勁兒。
那一晚，我頭一次陷入了深深的沉思：也許從國小時期一個小小的競選，就能看出你是怎樣的一個人吧。我是應當主動點，勇於表現自己，亮出自己了。
過了幾個星期後，表姐又在信中萬分狂喜地告訴我：她當上了副大隊長！我心中怦然一震，我知道，姐姐是用她的能力努力爭取的。她還告訴我，那種成功的感覺真的很好，讓我也去表現一下。
於是，我下定了決心，在下一年的大隊部競選中，一向內斂沉默的我出乎意料的參加了！
那一刻，在面對老師、同學們演講之時，我從未發現自己有如此大的聲音，如此大的膽量。我的耳旁一直迴盪着你的那句話：我只是想挑戰一下自己的勇氣！
當我走下臺，當掌聲四處響起時，我又看到了姐姐你的笑容，也真正體會到了那種成功的美好，那種超越自我邁向成功的快樂！
你是我最好的老師，姐姐！你用你的言行教給我的，恐怕是我這輩子得到的最好的財富。
你是我的老師作文4新來的語文老師替換了我們的舊語文老師馬校長，這讓我心裏有幾分失落。
新語文老師，留着一頭烏黑的短髮，透過一副黑框眼鏡，可以看到她既小又水靈靈的眼睛，嗯，有幾分文藝範。她，嘴巴小小，卻能說會道，微微一笑的時候，嘴角露出個小酒窩，還有八顆整齊雪白的牙齒，我想，老師的笑容好經典，完全可以去做亮白牙膏的廣告代言了。這就是我們的語文老師，她叫葉老師。她長得很清秀，也好看，而且教育方式也十分適合我。
她無論何時何地都友善，就像她的笑容一樣，有陽光的味道。上下課，去辦公室找她，哪怕有同學很多次知識不過關，她都會心平氣和地去教她們，她身上彷彿就自帶了一個溫暖型光環，同學們都不畏懼她，願意親近她。
上課的時候讓學生髮言，她都會讓學生講完再去糾正他的錯誤。那一次，她讓我講文言文全文翻譯。我那時很緊張，因爲對那篇文章還不熟練，就讀得很慢很慢，吞吞吐吐，再加上同學在下面笑，我就更加感覺到自己講得不正確了。我很想停下來，不想往下講了，我再看看老師，她並沒有一點點責備的意思，而對着我點了一下頭，真誠地微笑了一下，一副很認可也很期待我的樣子。這時我感覺到很溫暖，很輕鬆，我的信心就上升了，暫時忘記了周圍同學的聲音，我鼓起勇氣繼續了下去。讀完後，同學們因我的答案對與錯而起了哄。我只看見老師，用眼睛盯住同學，不說話，用右手食指放在嘴脣中間，做了一個“噓”不準說話的動作。同學們彷彿跟她很配合，馬上安靜下來，只剩下老師的聲音了。老師看看同學們，又轉身看着我，跟我講了我哪裏翻譯得好，哪裏不好，哪個詞該怎麼糾正。我的心情平靜下來，老師的話聽得清清楚楚，明白了“子果來“的”子“原來是”你，第二人稱“的意思，並不是“兒子”的意思，而我也掌握了一些翻譯的技巧，感覺到很久都不會忘記。
是的，如果一有錯就立刻說出來會導致學生沒有信心講下去，會讓這位同學以後害怕舉手發言，這對那位學生的影響是很大也很深遠的。而葉老師的這種溫和而保護的做法就像秋天窗外精靈似的陽光，讓我這棵小草在秋風中勇敢自信生長，這是一節讓我印象深刻的課。
這就是我的老師，一個令人敬佩又讓人親近的老師。她的教學有技巧，她的語言很溫和，她的課令人回味無窮，也讓人受益終生。
評語：文章情感真切，思路暢通，段落分得恰到好處。而且適當地運用了人物描寫，使文章寫得具體真實，使人感同身受。
你是我的老師作文5今天，烈日當空，我們在“無所不能”的T老師的帶領下，我們來到溪南的莊園割稻。
到了那裏，我們先在涼亭裏面學習。這時，無聊至極的躍然哥哥把草帽拋到天空，再接住，再往天空拋，再接住，再拋，再接……這樣重複了幾次之後，不小心把草帽拋到了水裏面去了。他着急得直跺腳。坐在一旁的莊園主人的孩子星宇哥哥站了起來，說：“我去拿草帽。”說完，便跳上小船，我們都爲星宇哥哥捏了一把汗，生怕他掉到水裏面去。只見他拿着竹竿，左腳在前，右腳在後，輕輕的划動小船。星宇哥哥駕駛的小船在水上自由穿梭，不一會就到了池心的草帽邊。星宇哥哥先是把竹竿往水裏用力一插，然後把手一伸，親而易舉地拿到了草帽。星宇哥哥用力一拋，草帽在空中劃出一條弧線，然後穩穩地落在了涼亭裏。我們無一不爲星宇哥哥鼓掌喝彩。
我拉了T老師一把，說：“T老師，走吧，我們也去划船。”T老師一聽到這句話，嚇得往後退了幾步，然後擠出一個勉強的笑容，說道：“不了，你們去就行了。”“走嘛，走！去划船！”躍然哥哥也在一邊附和着。在我和躍然哥哥的“引導”下，T老師來到了池塘邊。我拿起船槳，遞給T老師，然後輕輕地推了老師一把，示意T老師上船。可T老師嚇得抱住船槳，臉色慘白，整個人瑟瑟發抖嘴裏喃喃道：“我不要划船，我怕水！”T老師嚇得眼淚都快流出來了。這可不是我以前認識的T老師啊！在我印象中T老師不是萬能的嗎？站在一邊的林主任好像看出了我的疑惑，他笑眯眯地說：“你以爲老師什麼都懂、什麼事都能解決的嗎？其實並不是這樣的。老師雖說是老師，但老師並不是萬能的。老師是教學生某一領域裏的知識，而不是什麼都會。你看你們的T老師，學識淵博，可T老師不會撐船。這就說明了一個道理：學無止境。”星宇哥撐着小船來到了池塘邊，輕輕一躍就上了岸。T老師拉着星宇哥哥的手說：“星宇，你是我的老師！”星宇哥哥馬上作揖答道：“不敢當，不敢當！”我們十幾個小夥伴個個笑得前仰後合。嬉笑之餘，我們明白T老師的用意，T老師是在用實際行動告訴我們學無止境啊！
我划着船，心情好極了，因爲我明白了一個道理：學無止境。
你是我的老師作文6又是秋天。
打開塵封已久的記憶信箱，拿出一封落滿灰塵的信件。待我凝神細視那落葉紛飛的背景畫面時，不禁被它觸動——淚水模糊了視線，一切顯得那麼朦朧，同時又是那麼清晰——你是我的老師！
習慣地坐在窗前，我看着精靈似的灰塵在陽光的照射下欣然起舞，我這纔想起，那天被我有意無意地忽視的落葉。
我走出房間，隨手撿起一片落葉，席地而坐。細數落葉的紋理，我感受到了大自然神奇的雕刻藝術；撫摸落葉那凹凸不平的皺紋，我觸摸到了歲月的痕跡；把落葉輕輕放在耳邊，我彷彿聽到了它那喃喃的呼喚、柔柔的細語……
我將落葉平放在手中，閉上雙眼，傾聽它講述自己平凡的一生、傳授與我做人的道理：我聽到了風在爲它擊掌喝彩，我看到了灰塵在爲它翩翩起舞，爲它唱出美妙的音樂——大自然在爲它彈奏華麗的生之樂章！
站起來，我追隨着落葉的腳步，來到一片樹林裏。光禿禿的樹幹傲然挺立在秋風中，瑟瑟的秋風無情地吹打着一切，頑強的小草在無力中宣佈認輸，那寓意萬千、尊貴華麗的花朵也早已在秋風中散了它的顏色、消了它的芬芳，消散了甚至是它的尊貴與華麗！只有那樹枝上還掛着幾片零碎的葉片，綻放着它那滿是皺紋的笑容，迎接着秋風！
我望了望樹下蓋滿大地的落葉，枯黃的樹葉在向我訴說着，訴說着它們的心甘情願！一時間，我不禁感慨萬千——
一般情況下，落葉，它只有短短的三個季節。似乎，人的生命，也只不過有或多或少的幾十個春秋而已。有人說，死了就是死了；也有人說，他死了，但他以另一種形式活着！
秋風實在是太冷太冷了，冷到我停在路上，不敢再向前。擡頭望去，前方道路上的叉口實在是太多太多了，膽怯的我沒有先走，先走的那個人不是我。但片刻之後，在樹葉的沙沙聲中，我握緊一片樹葉——我不敢放手，怕丟失唯一的信仰——然後大步向前：我沒有去想，這條路，究竟還有多長……
我很珍惜現實生活中的老師教給我的知識與道理，而今天的落葉卻是陪我流浪、照亮我前進的引路人！落葉，你可知道，你也是我人生中的老師！
