詩的魅力作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的詩的魅力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中國五千年悠久文化，產生了許多的文字與文體，其中最有特色的，高度凝鍊的便是詩歌，一首詩，就是一篇文章，甚至一本書，古詩散發出一種難以抗拒的魅力。

讀詩，讓你成爲一個有內蘊的人。王維的詩中有畫，明明只是讀詩，眼前卻常常表現一幅幅畫面。“大漠孤煙直，長河落日圓”，“明月鬆間照，清泉石上流”，這些膾炙人口的詩句並沒有新奇的結構，奇特的想象，絢麗的情思，有的只是平淡如水，近乎白話的語言，可卻有一種難以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去讀去品。其實，做人何嘗不是這樣呢？追求名利，跟隨潮流，讓自己金光閃閃，其實只是爲了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。一個真正自信的，有才華的人並不需要這些外在的修飾，他僅僅是站在那裏，就有一種讓人折服的氣場。“天然去雕飾，清水出芙蓉”的美才是真正的美，它是由內而外的。所以。讀詩，讓我們成爲一個有內蘊的人吧！

讀詩，讓你成爲一個灑脫的人。時光易逝，一生幾十年彷彿一眨眼就過去了，人於世光，如蚍蜉於天地，滄海之一粟，有時難免會產生一些傷懷。這時去讀一讀李白，蘇軾的詩，去品味詩中的灑脫人生。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，“歸去，也無風雨也無晴”的淡然，他們活得隨性，沒有爲世俗所累，難道不是這樣嗎？人生短短數十載，如果不能活得充實灑脫盡興，豈不可惜?讓我們做一個灑脫的人吧！

讀詩，讓你成爲一個正直的人。現在的人，少了一份“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的決心，多了一份利慾薰心的貪婪，少了一份“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的堅持，多了一份溜鬚拍馬的奉承；少了一份“安得廣廈千萬間，大庇天下俱歡顏”的博愛，多了一份自私的貪心。所以，讀詩，讓我們成爲一個正直的人。

古詩，就像茶一樣，初入口只覺苦澀，但卻有綿長的回味，期中蘊含了無數做人的道理，需要仔細品讀，這大概就是古詩的魅力吧！

詩詞是藝術殿堂中的珠穆朗瑪峯，它高高聳立在世人的心中，將中華文化推向極致；詩詞是歷史長河中的長江，它蜿蜒流淌在詩人筆下，將中華風韻傳承千年。

作爲一名新時代的中華兒女，我們在感受現代科技的同時，中國詩詞所蘊含的文化也在潛移默化地影響着我們，我們內心深處總是在不斷地受到詩詞的浸潤。

小時候，父母教我們“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，由此將我們領進詩詞的大門。上了國小，我們開始學習“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到詩詞的魅力。到現在，我們開始理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的深刻情感。

不同時期去讀同一首詩，悟出的道理也不盡相同。

三歲時，我們去朗讀“舉頭望明月，低頭思故鄉”，僅僅是侷限於將它讀懂；七歲時，我們去朗讀它時，也只是能將它完整地背出來；而如今，放我們再去品味它時，體會到的是詩人對故鄉的深切懷念，“月光傾落，思鄉滿腸”的意境也近在眼前。

這就是詩詞的魅力，它其中所包含的韻味，需要歲月的沉澱去理解，一句詩中寄託的情感豐富而深沉。

讀詩對我來說是一種享受。

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多少愁緒隨江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，多少豁達直上心頭；“一日不見，如三月兮”，多少愛意藏於期盼。

詩詞，傳達的是一種心境，一種性情。詩詞能夠洗滌心靈，陶冶情操。

“明日復明日，明日何其多”，錢福的《明日歌》勸勉人們惜時求學；“苔花如米小，也學牡丹開”，袁枚的《苔》教會人們在渺小中綻放光彩；“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”，王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利，無私奉獻。

中國的詩詞文化影響了一代又一代的中華兒女，詩詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。

我愛中國的詩詞。讀詩詞，品詩韻；感受魅力，傳承經典。

近日，我竟喜愛起了古詩詞。簡練的一排字裏竟飽含着風情萬種，叫我忍不住去探索着古人內心波濤起伏的情感。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”簡簡單單的一句詩，蘊含着詩人對梅花深切的喜愛。梅花竟在寒冬盛放，毫不隱藏它剛毅的性格，如此堅強，叫人敬佩，自愧不如。“一聲聲，一更更，窗外芭蕉窗裏燈，此時無限情。”芭蕉在古人眼裏，無疑是最能煽動人類各種愁情的植物了。尤以雨打芭蕉之景爲甚，像極了那情人絮語，離人眼淚，叫人心生惆悵，惆悵萬千。“得成比目何辭死，願作鴛鴦不羨仙。詩人引用“比目”和“鴛鴦”，傳達着他對浪漫愛情的追求，對能與愛人雙宿雙棲，好似連體嬰的渴望！那種只要能和心愛的人廝守一起，死也心甘情願的心境，竟叫人心生悲涼。“少壯不努力，老大徒傷悲。”詩中借園中葵春茂秋敗的景象，比喻人少時的美好和老時的淒涼；用河水東流不復返表達：時間從不會爲一個人停止。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少不努力，待到白了少年頭，只能空悲切！“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”寫出了深秋時節的傍晚，一輪血紅的太陽墜下，落日殘照，牽引詩人惆悵、感傷的心絃，“西下”，“昏鴉”一道點明時間已到傍晚，深秋又是離人歸家的季節，卻仍有“斷腸人在天涯”，這如何教無家可歸的人不引起痛斷愁腸之感？

簡練的詩詞凝聚着古人的智慧，好的詩詞，反覆吟誦，總能從中領悟到不一樣的風情。這大概就是詩詞獨特的魅力，它能帶你領略這大千世界，帶你領略“野火燒不盡，春風吹又生。”中竹頑強的生命力，帶你欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的蓮花；帶你感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”中春天的勃勃生機……

讀詩，悟詩，品詩，真是一件令人身心愉悅的事情，一種享受。它的魅力，無法言喻，無處可在。

小時候，媽媽就教我背唐詩，什麼“白日依山盡，黃河入海流”，什麼“慈母手中線，遊子身上衣”等等。每當我背出一首，就能得到媽媽的一個獎勵。從那時起，我就喜歡上了背唐詩。後來隨着上幼兒園，上國小，我背的唐詩也越來越多，漸漸地，我不斷地從唐詩中感受到了無窮的情趣。

唐詩，讓我欣賞到大自然的神韻美麗。“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無”，透過雨絲遙望草色，春的印跡朦朦朧朧，更給早春增添朦朧之美。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，看着湖中那隨風搖曳的荷花，一股清涼不禁沁入心脾，真像是入了人間仙境。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，滿山雲錦，如爍彩霞，竟比江南春花還要火紅，還要豔麗！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這冰天雪地的美景，晶瑩剔透，就像一夜之間春風吹來，把待放的梨花吹開。

唐詩，讓我領略了大師們的人格魅力。我愛李白的浪漫飄逸，嚮往他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫曠達，嚮往他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀豪邁，知道了生活中應淋漓盡致地揮灑內心的真實感受，堅定自己的人生追求。我也愛杜甫的沉鬱凝重，感動於他“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的愛國憂國情感，感動於他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”關心百姓疾苦的胸懷，從而明白了人生道路上不僅有成功榮譽的光環，還應有對時世的關注，對社會的責任。

“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘。”讀書，可以明智，可以修德，可以養性。我沉浸唐詩中，書香瀰漫，伴我成長，我有着一種蠶吃桑葉般的快感，心靈與詩歌共鳴。它們引領着我度過人生道路上的難關，撫慰着我遇到挫折時的創傷，還讓這枯燥乏味的日子化爲了五彩多姿的歲月。我愛這不朽的唐詩！

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用她來尋找光明。”——顧城

詩歌的魅力難用言語來表達；詩歌的藝術更是文學上的一絕！她不次於散文、雜文、小說等。古今中外，愛國詩歌如煙海，她不僅燃燒過我的靈魂，讓我流下了泣血的心淚，並且給了我藝術的美感，給了我生的啓迪，死的昭示，給了我無上的勇氣，平和的心境。

從小到大，由駱賓王的《詠鵝》到《唐詩三百首》，再到宋詞、元曲等與詩有關的文章我都特別喜歡。上了中學以後，接觸了現代詩“最是那一低頭的溫柔，似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”這是志摩的佳句；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”這是顧城給我的啓迪；“有的人，情願做野草甘心化爲草灰…一句句膾炙人口的詩句，一次次衝擊着我稚嫩的心靈，是她一步一步指引着我走向成熟，走向成功。

詩的魅力不僅體現在感情上，而且詩的意境更是迷人。於是朦朧詩誕生了，這是建國初期，由於文化化大革命，大部分文人都遭到迫害，爲了使文化不受影響，繼續發展，所以就把表達的意願朦朧化，使那些愚昧無知的凡人不能輕易看出。只有文人們才能彼此欣賞其中優美的意境。現在的詩歌，意境的好壞是詩的關鍵所在，意境優美，韻味深長才可成爲一首膾炙人口的好詩！

詩的魅力還在於欣賞。欣賞也是很美的一個方面。你只有學會了鑑賞，你才能領略出其中的魅力。一首詩，不同的人以不同的角度去看，所得的賞析結果也是不同的，所以詩的魅力也在於如何去欣賞！

生活在詩的世界裏我很快樂，成長的道路有詩歌陪伴，漫長人生之路也不再孤單！

我愛詩，她給我了奮發向上的動力；

我愛詩，她給了我文學創作的熱情；

我愛詩，她獨特的藝術魅力深深吸引了我。

人生曲曲彎彎路，世事重重疊疊山。

詩文奇奇麗麗美，待我認認真真尋。

“花飛花落花滿天，紅顏香斷有誰憐？”我尋到了黛玉；尋到的是：“水中月，鏡中花”的虛幻迷離，尋到了“空若有此花猶葬”的多愁善感；尋到的是“紅顏薄命身何存”的悽苦離殤。

尋得黛玉，吾尋得心愁迷蕩！

“採菊東籬下，悠然見南山”。尋到了元亮。尋到的是“山澤遊樂兒，不傲于山盡”的逍遙自在；尋到的是“具世怎得伊如此，惟此幽菊得我心”的豪邁壯志。“我欲凌雲去，爲伊知如何？”陶淵明爲我講述田園風情。

尋得元亮，吾又得滿心開懷！

“會當凌絕頂，一覽衆山小。”我尋到了杜甫。尋到的“國破山河在，城春草木深”的荒涼破敗；尋到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機。尋到了“草堂留後世，詩聖著千秋”的美名遠揚！

尋得杜甫，吾再得心曠神怡！

“牀前明月光，疑是地上霜”。我尋到了李白。尋到的是“天子呼來不上船”的豁達怡樂；尋到的是“詩仙一筆美名揚”的衆望所歸。尋到了“大漠邊塞”的靜謐舒適；尋到了“江南山水”的清翠欲滴。

尋得李白，吾仍得豪邁開放。

“有志者，事竟成，百萬秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”蒲松齡告訴我“精誠所至，金石爲開；告訴我心懷鴻鵠，俯視天下！”“鞠躬盡瘁，死而後已”諸葛亮告訴我爲國奉獻，雖死猶生！告訴我“親賢臣，遠小人”的機敏開明，告訴我“體工隊於爲國，死猶安樂的豁達樂觀。

我尋到了……

詩文是中華的代表，是民族的精華，是歷史的優雅唯美，是未來的鋪路基石。我，終於尋到了這詩文的魅力，這是靈魂的陶冶，是心靈的昇華。

人生曲曲連連山，世事清清秀秀水！

詩文優優雅雅美，我已完完整整尋！

像音樂洗滌人的心靈，像圖畫取悅人的眼睛，中國的唐詩，也有那動人心魄的魅力。

我喜歡唐詩，喜歡寫唐詩的李白，喜歡他的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，更愛他的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。是啊，人也就本該這樣：微笑着，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。是唐詩，讓我有了這深刻的認識。

我喜歡唐詩，喜歡寫唐詩的杜甫，喜歡他的“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”，更愛他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。在他的筆下，山那麼峻拔，水那麼洶涌，樓那麼壯美。他，胸懷那麼寬廣，品質那麼正直，志向那麼高遠。是唐詩，讓我認識了這偉大的人物。

我喜歡唐詩，喜歡那“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。許多東西流逝得太快，因此來不及回望。人只有經歷過才懂得生命的意義所在。鳥只有飛出鳥籠後才懂得珍惜本身富有的自由。時光總是倉促地把幸福和自由帶走，唯留下一些傷疤，一些沙塵，讓後人慢慢地彌補、掙扎。是唐詩，讓我有了這頗多的感慨。

我喜歡唐詩，喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復來”這樣的句子。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲地傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空。是唐詩，讓我有了這堅定的自信。

唐詩，你的魅力在於你的廣博，你的千變萬化，你的包含萬千。

唐詩，你有無窮的魅力。

唐詩是中華民族的象徵，是唐朝人民智慧的結晶，是整個中國文化魅力的源泉。

唐詩的簡潔明理。唐詩通過幾十字的描述，也就能夠講述一篇動人的故事，就如唐朝詩人李白的《靜夜思》：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”表現了李白對家鄉的思念之情。簡潔明理正是我們現代人所追求的新境界。這就是唐詩魅力之一，中華的象徵。

唐詩的意味深長。唐詩的第二特徵就能使它所表達的意涵悠長，反映出一個人的理想和抱負，可以讓讀者能深思其意，吸引讀者。就如王勃的：《杜少府之任蜀州》“海內存知己，天涯若比鄰”表現詩人對友誼的理解，意味深長;還像文天祥的《過零丁洋》中的“人生自古誰無私，留取丹心照汗青。”由此表達作者的不怕犧牲、警醒後人，意味深長。這是唐詩魅力之二，唐朝人民智慧的結晶。

唐詩的歷史悠久。唐詩發源於中國的'古唐，在那是盛行，出現了詩的頂峯，文化創作達到高潮，爲此後的宋詞奠定了堅實的基礎，宋詞比唐詩更爲開放，沒有那麼嚴謹，蘇軾的就如《水調歌頭(明月幾時有)》。爲中國文化的發展開了先河。這正是唐詩魅力之三，是整個中國文化魅力的源泉。

唐詩中華民族的象徵，是唐朝人民智慧的結晶，是整個中國文化魅力的源泉。讓我們發揚並傳承中華民族五千年的古老文明，以光中國古國之邦之文明。

我最喜歡的就是讀古詩，領略其中的魅力。

在我小的時候，我喜歡童真童趣的古詩，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這是駱賓王筆下的大白鵝，詩中的大白鵝生動活潑，好像就在我眼前游來游去。“牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”袁枚眼中的小牧童頑皮可愛，把小牧童的天真燦漫，活潑可愛的形態刻畫的淋漓盡致。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我看到了小兒童們放學後，趕緊利用東風把紙糊的風箏放向晴空。

我長大後，喜歡上了有深情在裏面的詩，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”是李白對準備出發的友人的依依不捨。“故人具雞黍，邀我至田家。”雖然老朋友準備的不是山珍海味，但是老朋友精心準備的飯菜，吃起來也是非常的美味。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”是高適對董庭蘭的安慰和鼓勵，給他增添了生活的信心和勇氣，讀完感人至深。

在吟誦和學習故事的途中，我也明白了很多道理，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”好男兒當學顏真卿，現在不好好學習，那更待何時呢？鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”和于謙的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”讓我知道困難的時候決不能放棄，要堅持下去，要把真理告訴給人們。

一起領略故事的魅力吧！

星期天，我和哥哥乘小客車去萊西學習寫作文。

在我身旁的座位上坐着一位阿姨和她的兒子。小男孩手裏拿着一塊麪包，一邊吃一邊聽媽媽教他背唐詩。阿姨唸完一句，小男孩也搖頭晃腦、奶聲奶氣地跟着念：“鋤禾日當午……”看到小男孩這麼小就會念唐詩，還念得有模有樣，旁邊的乘客都投去了讚許的目光。

汽車一路往前開，小男孩手中的麪包還沒吃完，大概是吃飽了吧。他手中的麪包隨汽車的晃動，一些麪包屑掉在自己衣服上。阿姨看了看，皺起眉頭說：“吃飽了嗎？不想吃了嗎？扔掉。看，衣服都被你弄髒了。”說着，順手拽過小男孩手中的麪包機，扔出了車窗戶。接着，她又叫小男孩背唐詩給她聽，小男孩嘟着嘴，結結巴巴地說：“鋤禾……日當午，汗滴滴……汗滴……”看來他是想不起來詩句了，小臉兒漲得通紅，可憐巴巴地望着阿姨。阿姨帶着指責的口氣說：“是汗滴禾下土！”告訴我們糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，汗水都滴下來了。現在記住了沒有？”小男孩懂事地點點頭，於是接着背到：“汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒……粒粒……”正要“大功告成”時，又卡殼了。這下阿姨可真生氣了，點着小男孩的腦門說：“怎麼老記不住？粒粒皆辛苦，就是告訴我們糧食來之不易，要好好珍惜。你腦袋裏裝着什麼東西，怎麼就是記不進去？”小男孩委屈地哭起來。車上一陣騷動，大家都投去異樣的目光。

也許那位阿姨感到車廂內氣氛不對，無意中看了看窗口，頓時羞得滿臉通紅。這時，除了小男孩偶爾的抽噎聲、阿姨的安慰聲、車廂裏安靜極了。

近幾年，《中國詩詞大會》可謂是一檔家喻戶曉的節目，掀起了全民學習古詩詞的高潮。今年寒假，我也和家人認真地觀看了《中國詩詞大會第四季》，選手們個個滿腹詩書、出口成章，再加上絢麗的舞臺、幽遠的配樂，我感覺身心都被陶醉了，讓我充分領略了詩詞的魅力，更加激發了我對古詩詞的熱愛和嚮往。

通過觀看，我認識了很多大詩人呢！比如“詩仙”李白、“詩聖”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等，他們讓我學到了最美的語言，也讓我從詩詞的字裏行間中感受到他們深厚的家國情懷。現在，學習古詩詞已經成爲我生活和學習中必不可少的一部分。春天，我會想到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；夏天，我會吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；瑟瑟秋風吹起，我會朗誦“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；冬天，我會背誦“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”。學習遇到困難想退縮時，我會用一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”勉勵自己；與外地姥姥家的小夥伴分別時，我用“海內存知己，天涯若比鄰”安慰她……

每一首古詩詞，詩人都彷彿爲我們展開一幅美麗的畫卷，娓娓道來一個動聽的故事，這就是古詩詞的魅力吧！

“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，我要向着這個目標努力！加油！

我願到唐詩中去聽鳥叫。

烏鴉啼鳴，巧託遊子的離情羈思。張繼《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

杜鵑泣血，表達蒙冤之恨。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”

我願到唐詩中去賞月。

唐朝的月，是王維的月。“人閒桂花落，庭靜春山室。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”月，悄然飄臨靜謐山野，驚醒了欲睡的山鳥，將月輝輕灑在屋舍的窗臺上，詩人是那樣的歡愉！“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”詩人於松林間撫琴自娛，而那山月恰如相約，遛入松林來相和共賞。

唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”“對酒不覺眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鳥還人亦稀。”“且就洞庭賒月色，將船天撒白雲邊。”這月亮是那般愛水，詩人欣然賦詩，以酬知己。“雁引愁心去，山銜好月來。”“明月出天山，蒼茫雲海間。”“暮從碧山下，山月隨人歸。”這月亮又是那麼愛山，成了行吟于山嶺間的詩人的伴侶，這讓詩人喜不自禁。

我更願到唐詩中去安家。

唐詩中的塞外，是我久已夢想的家。在那裏，“胡天八月即飛雪”，但你不要皺眉，因爲那裏的雪不僅有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的俊俏，更有“大雪滿弓刀”的雄壯；在那裏，甘醇的葡萄美酒定會讓你醉臥沙場，笑看“明月出天山，蒼茫雲海間”；在那裏，聽的不僅有幽怨的“公主琵琶”，還有吹得“春風不度玉門關”的羌笛，定叫你心繫“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”的那一片神奇土地。

唐詩裏那個夢幻般的江南，相信大多數人都願意把家安在那裏。那裏有“野曠天低樹，江清月近人”的空曠，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的清幽，還有“荷笠帶斜陽，青山獨歸遠”的悠閒。

走進唐詩，就是走進一個人類精神之花全面盛開的季節！

水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學的門口，我已聞到墨綠的幽香，牧笛的高雅。

感觸大天然給我的新鮮。

青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的新鮮安靜。我沒有李白的豪宕，灑脫，但我有王維的神往天然的興趣，明月鬆間照，清泉石上流，哪種安靜的瀟灑，濃豔的日子，怎能不讓我留念了。

古箏的悠長，古琴的高雅，天然那涓涓流水的濃豔，怎能不讓我懷念，那一刻，我化作一江春水，流入抱負的境地，與大地，陽光，風，雨，肩並肩的搖動我身邊熱心，焚燒我心中的熱情。

李商隱，意味深遠的詩句；滄海月明珠有淚，藍田入暖玉生煙。的情懷泛動。讓我流入詩的國際。那一種，情意綿綿，意義深闊的託物傳情，一往厚意的尋求。

蘇軾，認爲山動，情爲水發的豪宕與奔放達觀，大江東去，浪淘盡千古風流人物；的意境奔放的雄偉。

就讓我與書爲友，與詩爲伴吧，我賞識蘇軾的達觀，我喜愛李白的豪情，我沉迷李商隱的託物傳情，一往厚意的尋求。我神往天然的普通濃豔。我懷念詩中有畫的山居秋暝，一個王維發明了明月鬆間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，鬆，泉，石，寫得栩栩如生，‘活’得如此的面貌一新，點石成金，淡淡幾筆勾勒，把天然中的秋之神韻，秋之魅力描寫得細緻入微，表達得酣暢淋漓。這便是王維。

假如你神往大天然，請你也不要回絕詩的魅力，誰樂意與我一同品嚐詩深遠，假如你熱愛日子，期望你有蘇軾的達觀，假如你品嚐人生路，期望你有李白的豪情與灑脫。

開放你我魅力，去追逐抱負對岸吧。不管你是否喜愛詩的人生，不要把愛情成爲你生命的主題！愛情是永久的論題。一同笑對人生，品嚐無法解釋的愛情吧！

詩，如空氣般的清新；詩，如溫泉般的舒適；詩，如小草般的柔軟。詩，到底有多大的魅力？請隨我一起穿越古代，感受詩的魅力……

先看看蘇小妹的吧！相傳蘇小妹經常與蘇軾擡槓：蘇小妹薄脣圓臉，烏黑大眼，高聳額頭。由此蘇軾笑道：“未出堂前三五步，額頭先到畫堂前。幾回拭淚深難到，留得汪汪兩道泉。”蘇軾也是滿腮鬍鬚，肚突身肥，寬袍大袖不修邊幅，不拘小節。因此，蘇小妹也回敬蘇軾：“一從哀草出脣間，鬚髮連鬢而杏然。口角兒回覓處，忽聞毛裏有聲傳。”兩位詩人幽默詩句。生動地描述了兩人的外貌特點。

瞧！詩也可以採用一些修辭手法。詩也有它的妙處，如：蘇小妹、蘇軾與黃山谷三人加“腰”的故事，蘇小妹的“扶”字好在更擬人化，既寫出了風的輕微，柳的纖弱，又寫出了風與柳的親暱和相互依偎的神態，所以比黃山谷的“舞”字更生動得體。“失”字也比“隱”傳神，它準確地寫出了月、梅的融爲一體的情景。這些都很有意思，這讓我不得不喜歡上了詩。

喏！自創詩歌大賽那天，更是令我興奮不已。根據，我對詩的瞭解，我揮筆寫下：孤秋

秋

如童話般的美麗

秋

如田野般的恬靜

秋

如夜晚般的孤寂

楓葉的飄零

荷花的凋謝

淡淡的孤獨感

始終揮之不去……

是秋

是秋天的足跡

是秋姑娘在哭泣……

是吧！詩的力量是那麼的強大，你感受到詩的魅力了嗎？細細體會吧！你就能感受到……

六年級:陳慧麒

詩，被譽爲心靈的窗口，它撫摸了無數人悲寂的心靈！塞·約翰遜曾經說過：“詩歌的靈魂在於創新，即創造出使人意想不到的，讚歎不已和賞心悅目的東西。

”2月19日下午，我有幸聆聽了這樣一場精彩的講座。 下午2點，100名小記者來到了蕪湖日報二樓會議室，歡聚一堂。來聽中華詩詞學會會員張雙柱老師爲我們介紹中國文化傳統的瑰寶之一一一詩詞。老師先是爲我們介紹了《中國詩詞大會》裏選手的情況，他們個個學識廣博，多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位，第一位就是武亦姝姐姐，她憑藉着強大的實力和淡定的氣魄，攻擂成功，成爲擂主。第二位則是李尚容，她小小年紀便精通古詩文，出口成章。 緊接着老師又說，我們現在的小孩子都喜歡看一些娛樂節目，看文化類節目的孩子可以說少之又少。此刻的屏幕上出現了一句話：“看娛樂節目是觀賞別人的夢想，看文化節目更好利於自己的心智。”看到了這些，我不禁覺得很羞愧。這些話所指的就是我啊，我平時總是喜歡看娛樂節目，卻不曾看看真正能給自己帶來好處的文化類節目。 聽着老師的侃侃而談，不知不覺這場精彩的講座很快結束了。

這次的活動使我獲益良多，我明白了想要學好詩詞，絕不是一朝一夕的易事，必須要多看書，才能理解到詩詞獨特的魅力！