在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的老師夢作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一年級時，我對老師十分恐懼，老師在我眼裏如死神一般恐怖；如蛇一般討厭；如殺手一般無情。但並不是所有時候都……
有一天，我的好朋友不小心將同學的玻璃杯打碎了，我替她"背了黑鍋"，我本以爲只要道個歉就行了，誰知道同學硬是告訴了老師，無奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門口，就見班主任彭老師正十分憤怒地盯着我看，如果說眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進辦公室，彭老師就拿出她的殺手鐗——棍子。說："爲什麼打碎同學的杯子，你手發癢嗎？那我給你治治。""我，我，不是我。"我的聲音如螞蟻一般小。很顯然，彭老師並沒聽到，還拿着棍子對準我的手打了下去，嘴裏還唸叨着："叫你手發癢……叫你手發癢……"此時的我正如"啞巴吃黃蓮——有苦說不出"，因爲彭老師越打越重，我已承受不了，手時不時地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終於，彭老師因爲打累了，才停下來，讓我走了，我含着淚，邊走邊搓着紅腫的手，從那時我就開始對老師懷有討厭的心情，可不知過了多久，我的想法漸漸消失，可能是以爲那件事吧……
幾個星期後，放學，我走在回家的路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以爲是同學扶起了我，可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來是彭老師，彭老師對我會心一笑，溫柔地說："有沒有事啊？手還疼不疼啊？我給你吹吹吧！"說着便低下頭，輕輕地吹着，手輕輕地撫摸着，動作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭老師，但卻感覺很陌生，和平時完全不一樣。許久，我纔回過神來，想收回自己的手，卻發現彭老師緊緊拉着我的手，久久不放開，她擡起頭，說："回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤會你了，冉怡都跟我說了，是她打碎的。"之後彭老師拉着我的手，送我回家，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發現原來彭老師並不兇，我錯怪彭老師了。
從那以後，我便有了個夢想，那就是——成爲老師！
老師並不是可怕的死神，討厭的蛇和無情的殺手。反之，老師是天使，帶給我們知識的"天使"。
雖然我不知道，要想成爲老師要做哪些事情，但我知道，要想成爲老師，要先好好學習，這才能使我的夢想離實現更近一步！！
我的老師夢作文2每個人都有自己的夢想：有人想當作家,有人想當飛行員，有人想當航天員，而我呢，想當人類“靈魂的工程師”——老師。也許有人會不屑：“當老師有什麼好的，工資不高，工作又辛苦，責任重大”，“家有五斗糧，不當孩子王”嘛。但是他們有沒有想過，如果沒有老師教給我們知識，那我們豈不是很愚昧？正因爲有老師傳播知識，人類才越來越文明，科學才越來越發達；也正是因爲老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋裏遨遊。
記得上幼兒園大班的那個寒假裏，有一天上午，我聽見敲門聲，打開門，發現兩個陌生人拎着幾條大魚站在門口，我連忙喊來爺爺奶奶，這兩個陌生人問：“請問這裏是程老師家嗎？”奶奶連忙點頭：“是的`，是的。”“我們是給您二老拜年來的，小時候我們不懂事，上課經常調皮，可是您們一直耐心教導我們，還留我們幾個沒人照顧的孩子在家吃飯、輔導功課……”後來他們走了，我得知，原來這兩個叔叔是來感謝他們的老師，雖然只是帶來幾條魚，可是這幾條魚卻表達了他們對老師的尊敬。
爺爺奶奶說每逢過年過節，都會有許多學生向他們祝福問候。從那時起，我就想：當老師真好，雖然不是每個學生都會成爲有用之才，但是隻要他們學到了知識和做人的道理，成爲自食其力的人，這就是老師的貢獻。我以後長大了也要當老師！
還記得老師爲我們做的一切嗎？站在三尺講臺上爲我們嘔心瀝血地講課、批改作業試卷經常加班加點、爲我們懵懵懂懂的童年打上一個個鮮豔的紅勾勾……你想過嗎？當老師在講課時，我們在做小動作；在老師加班的時候，我們在香甜的夢中遨遊；當白髮悄悄爬上他們的鬢角時，我們在嘻嘻哈哈讓老師操心……想到這些，我就更想立刻替老師分擔一些勞累；撫平老師臉上的皺紋；體驗爲人師表的辛酸；更享受苦盡甘來的快樂！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，三尺講臺，培育了無數學生的未來，嘔心瀝血，方能桃李滿天下！在老師們汗水的激勵下，我將延續你們的事業，爲我們的祖國創造美好的明天！老師，快放下您手中的教案歇歇吧，讓您的桃李那諄諄的講課聲飄進您的夢裏，那夢呀，準是又香又甜……
我的老師夢作文3每個人都有一個美好的夢想，我們也在爲自己的夢想而努力着，奮鬥着。
我的夢想不大，想當一名老師。
小時候，我總愛跟小我三歲的表妹玩上學遊戲，我當老師，她就是我的忠實聽衆。我教她認識“人，大，天，夫……”她的笑聲和得意讓我滿足。小表妹上學了，字認了不少，可作文寫不長，我就一邊和她玩着遊戲，之後便讓她寫篇作文，雖然她玩遊戲時很起勁，可寫起作文卻乾巴巴的，我只好一句一句地教她，她眼中的渴望讓我心花怒放，他作文本上大紅的“優＋”令我心滿意足，而她對我的“崇拜”，更讓我自豪。從此，我下定決心：長大後一定要當一名老師，教會他們中國漢字，讓他們懂得中國的歷史……
我覺得，當老師需要從小“訓練”，中午，我總是不睡覺，把我的小玩偶，巴布豆，小囧豬，小豹子，可愛蛇……一一排在桌子上，想象自己是它們的老師，在它們面前滔滔不絕地講着，我還模仿它們的聲音，回答問題，對我說：哇，老師，您好厲害！說玩後，自己就“呵呵”地笑了起來。不但如此，我還用壓歲錢買了個小黑板，用粉筆在上面塗塗畫畫，用竹條在上面指指點點，有時我會假設一個孩子不聽話，我就小聲而嚴厲地批評他，“呵呵”以假亂真好有趣！可，這遠遠沒有“真人學生”小表妹好。小表妹是個乖巧的“學生”，我讓她幹什麼她就幹什麼。好，我就再當一回老師吧！我們給學校取名爲“懌簌芃”國小，我還給她安排了日程表呢！我教小妹數學加減乘除，英語“ONE TWO THREE FOUY”，以及科學的動植物。看着她越來越熟練的算術，流利地報英語數字，滔滔不絕地向她媽媽“炫耀”從我這兒學來的科學知識和父母們驚訝的目光，我很開心，因爲這是我教出的結果呀！
我知道，我這樣也許連個實習生的水平都達不到，也許沒有一個學校願收下我，但，我會一直朝着我的夢想前進。前面的道路，也許會很坎坷，也許不那麼一帆風順，也許……但，我一直堅信，只要努力，夢想就在前方，只要努力，就沒有什麼辦不到的，醜小鴨也可以變成白天鵝，癩蛤蟆也可以吃到天鵝肉，只要努力，夢想就一定能實現。
我的老師夢作文4記得，在記憶的深處，藏着比較軟弱的地方，它令我現在先起來還很難受，難受……
X老師，是我七年級時的班主任，兼英語老師。她有着長長的辮子，兩個甜甜的小酒窩，笑起來，可好看了。眼睛蠻大的，我姐的，她長得如天仙一樣美，美麗的無可挑剔。他是我上學以來第一個對我最好的老師！
她平常日子對我們很好，常常拿我們當姐妹看，我們班同學可喜歡他了，常常跟她說自己的心裏話，我也不例外，但是，我不習慣跟老師溝通，我只能有學習來表達我的痛苦，我努力學，努力學。在月考中，老師開始注意我。下課，優勢，看見我在位子上捧着課本讀數，便叫我跟同學們一塊玩，我表面上不在意，其實心裏美滋滋的，心想：“宥！老師注意我了！”從此之後，每天，便跟我說一段話。我學習退步是，他嚴厲的批評教育我。我學習進步時，她會美美的讚美我一下。我很愛她，我覺得，沒有她，就像沒有了我的左右手一樣。終於，我擔心的這一天來臨了。她結婚了。
他結婚時，我有幸提前見到了我們現在的英語老師，我們現在的英語老師的到來令我痛不欲生，（不過，爲我以後跟她較友好相處作了鋪墊）我多麼想她，甚至做夢夢見了她結婚一天後就回來了，可是，我的夢想沒那麼的簡單。回來3個月後，她懷上了自己的寶寶，爲了她的寶寶，她減去了她的長頭髮。結果可想而知，她在八年級的時候終於教不了我們了，回家生寶寶了，這下好了，又換英語老師了！我的英語成績在八年級上學期直線下降，我們班有些同學比我還慘，有的從成績18名降到了30名。在八年級下學期時，期末考試成績降到全班第八。我在夢裏，夢見了他，又聽見了她那親切的聲音，她說：“你太令我失望了，你要好好學，你是個好苗子，你不能這麼墮落！你要爭氣！”
醒來後，我下定決心，一定要好好學，我有努力，終於從全班第八考到第三。可是接踵而來令我如晴天霹靂的消息是：“他竟然回校了，但教的不是我們辦了，教的是（n-2班，n+2）班這兩個班，一個在我們班樓下，一個在我們班樓上，隔着我們班。我雨淚無止……
這一切，都像一個夢，讓我心傷，讓我難過。我決定丟掉這個夢，努力學習，用學習的成果來給老師看，又聽到她親切的語言“你是一個好苗子，你應該爲夢想奮鬥！”
我的老師夢作文5列夫·托爾斯泰曾經說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。”是呀!每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的國小校裏，因條件差，一年內就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。後來村裏找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月後，女大學生被分配到城裏工作。當女大學生準備離開的時候，她背後突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀!女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上國中、上高中、念大學......後來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼裏，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種植蛔;老師富有文化與內涵，在課堂上爲我們講解知識和道理;老師默默無聞，爲我們的學習經常工作到很晚，批改作業,做課件。老師含辛茹苦，是爲了把我們下一代培養成祖國的棟樑之才，教會我們做人的道理，成爲一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是並非那麼容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然後呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，纔有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看着他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題;我也一定不會給他們佈置很多作業，讓他們多發展發展自己的業餘愛好。
這就是我的理想——老師，讓我爲這個理想努力、加油吧!
