在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的錯誤爲題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
錯誤爲題的作文 篇1
每個人都有自己的世界觀，絕大多數的大人都認爲小孩子是沒有屬於他們自己的世界觀的，但其實小孩子也是有自己心中的立場的，可是那種立場卻不被大人們認同，反而被當做是兒童幼稚的證據。這樣一來反而會使孩子的心中受到打擊。
很多大人都認爲自己永遠都是對的，自己做什麼都是正確的，所以有些時候當孩子提出觀點時，大人就認爲孩子錯了，但其實是他們自己錯了。有些孩子知道是大人的錯時卻因爲大人的威嚴而步步退讓，有些孩子呢，知道是大人的.錯時便勇於提出他們的錯誤，但卻遭到他們的謾罵。這樣一來又會使孩子的心受到打擊，直到對他們灰心。
生活中便有這樣的例子：一個小女孩到廚房去洗手，她的奶奶叫她把肉放到冰箱。她奶奶又說幹嘛不到洗手檯洗，女孩說我要是不來這裏，你的肉就不能放到冰箱裏了。而她奶奶卻說做點小事也不願意。這件事女孩根本就沒有這個意思，反而是她的奶奶扭曲了她的意思。
在這裏，我只想說不要讓孩子對家人灰心。
錯誤爲題的作文 篇2
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進一步就會發展爲歧視。每個人都有歧視他人的行爲，不過表現在不同的領域裏，表現程度也各不相同。
現在，隨着科技的不斷髮展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分數歧視，特長歧視，血型歧視等等。因爲歧視，許多民族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會怎麼樣?
我們班就有一個人，同學們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒有想過，如果有一天他們也被人歧視，會是怎麼樣?
我們本不應該歧視，因爲他也是人，也是班級的一份子，也是我們的同學，他不應該遭到這樣的.待遇。
我的觀點是：大家都是同學，珍愛友誼，遠離歧視，讓我們的班級繼續快樂下去!
錯誤爲題的作文 篇3
人人都會犯錯誤，天才偉人也會犯錯誤，錯誤是不能避免的只要認真看待錯誤，改正錯誤把它徹底根除，錯誤可能是在一次錯誤開始。
數學老師你還記得這件事嗎?在三年級下半學期，你只佈置了三四道題，我開始算最後一道題時怎麼也做不出來，我急得抓耳撓腮，直冒冷汗啊，像是一隻熱鍋上的螞蟻，不知去向，我在班上也不算很差呀，於是我想，反正我是組長，沒有別人批我的作業，老師說明天他去開會讓別的老師上課，我想到了這兒時，就在數學本上胡亂寫了幾個數字……
過了幾天老師開會回來了，說道昨天的作業拿出來讓我檢查，你們是否做對，是否寫工整了。聽到了這裏，我的`心一下子涼了下來，心想老師今天怎麼開始複習查家庭作業了，正在我磨磨蹭蹭的掏出作業，翻開時老師已經知道了我矇騙過關的事了，他並沒有嚴厲地批評我，而是用親切的眼神對我說：“你爲什麼要這樣做呢?不會也可以請教家長、老師和同學啊。”
下課後，老師語重心長的對我說：“我們應該要做誠實的孩子，不能欺騙老師和家長，尤其是自己，騙了自己，將來會對你有害。”我回家反思了很久很久，終於明白了要知錯就改，以後不能犯同樣的錯誤。
每當我做作業時，都會想起這件事，提醒自己要知錯就改，不要錯誤對待錯誤。
