在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的錯誤爲題的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤爲題的作文 篇1
我的書櫃裏放着一張數學卷子，那次我考了最低的一次成績，每當我看到它時，我都會想起考試的那幾天……
那是一個風和日麗的上午，原來的班主任劉老師告訴我們要考試了。這次考的是四單元——空間與圖形，我最擅長的一單元。早在前一天老師就千叮嚀、萬囑咐讓我們要認真複習，我想到：不就是個小考嗎?幹嘛要搞得那麼‘隆重’嘛!我認爲，我一定能考個100分的!所以，我根本沒複習，一回家就津津有味地看起了課外書。第二天，該考試了，我拿到卷子後，迅速地瞄了一眼題，然後用十分鐘做完了卷子，寫完後，也沒檢查。
又過了一天，老師發下了卷子，可我等了半天也沒拿到我的卷子。於是，我便跑到辦公室去問老師，老師一臉嚴肅地交給我卷子。我定睛一看，卷子上寫着一個大大的、顯眼的分數：59!一下子，我一天的好心情”嗖”的一下全沒了。我好後悔呀，後悔當時把老師的話當作耳旁風;後悔當時沒有認真複習;後悔考試時沒有檢查……可是，都已經晚了。
從那以後，我得到一個深刻的教訓---考試前要複習、答完題要檢查。有了那次沉痛的教訓，我以後就再也沒有犯過同樣的錯誤,後面的考試我都認真檢查，取得了好成績!
大家也不要和我犯同樣的錯誤哦~到時候再後悔就來不及了。我也會銘記那次教訓，努力改正的!
錯誤爲題的作文 篇2
每個人都有自己的世界觀，絕大多數的大人都認爲小孩子是沒有屬於他們自己的世界觀的，但其實小孩子也是有自己心中的立場的，可是那種立場卻不被大人們認同，反而被當做是兒童幼稚的證據。這樣一來反而會使孩子的心中受到打擊。
很多大人都認爲自己永遠都是對的，自己做什麼都是正確的，所以有些時候當孩子提出觀點時，大人就認爲孩子錯了，但其實是他們自己錯了。有些孩子知道是大人的錯時卻因爲大人的威嚴而步步退讓，有些孩子呢，知道是大人的錯時便勇於提出他們的'錯誤，但卻遭到他們的謾罵。這樣一來又會使孩子的心受到打擊，直到對他們灰心。
生活中便有這樣的例子：一個小女孩到廚房去洗手，她的奶奶叫她把肉放到冰箱。她奶奶又說幹嘛不到洗手檯洗，女孩說我要是不來這裏，你的肉就不能放到冰箱裏了。而她奶奶卻說做點小事也不願意。這件事女孩根本就沒有這個意思，反而是她的奶奶扭曲了她的意思。
在這裏，我只想說不要讓孩子對家人灰心。
錯誤爲題的作文 篇3
人非聖賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉。”在人的一生中，誰又能不犯錯誤呢?面對錯誤，有的人承認了，有的人卻一錯再錯，造成不堪設想的後果。
我也犯過錯誤，面對錯誤，我是這樣做的：那是上一年級的時候，我向媽媽要了五元錢去買鋼筆，到了文具店，我看到一支淡粉色的鋼筆，再加上上面精美的花紋，看起來很淡雅我一下子被它迷住了，於是我就買了那支鋼筆。那支鋼筆是四元，我付了錢。拿着心愛的鋼筆走在回家的路上，心想：這一元錢，我何不自己留下來買個玩具?媽媽不會知道的。回到家，我有點緊張，對媽媽說;‘這支鋼筆5元，可能質量比較好吧;。
寫作業的時候，我總是不安寧，總是不投入，經常寫錯字，字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭，就連新鋼筆拿在手裏也感覺沈甸甸的，就連新鋼筆也和我做對。
我終於忍不住了，向媽媽承認了錯誤，媽媽並沒有責怪我。說：“一元錢並不重要，重要的是你要主動承認錯誤，”雖然媽媽沒有批評我，但是我心裏還是不好受。
媽媽語重心長的話深深地印在了我的心裏，告訴我做錯了事並不可怕，可怕的是一錯再錯。
錯誤爲題的作文 篇4
學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批註，畫着重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最後不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，並且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。
學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索着一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，於是換了種思路，順利求出瞭解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”
