1、學習無計劃
很多學生沒有制定學習計劃的習慣，會考複習一般有近一年的時間，學生要做很多事。及早制定計劃，規定好每一天的複習進度，按照時間，完成制定的任務。老師帶領下的複習，是針對全體學生的平均水平來制定的，但每個學生之間存在的問題不一樣，有差異性，所以必須根據自己的情況制定屬於自己的學習計劃。
複習有三個階段：初級基礎階段，中級強化階段，衝刺階段。
對策：初級基礎階段
⑴書上的例題雖然簡單，但是不容忽視，初級基礎階段最重要的是會做所有例題，以及背誦所有公式。
⑶背誦要求背誦的課文與生字。
中級強化階段
⑴ 專項練習，鞏固已掌握的知識。
⑵涉及重難點知識，練習往年的考題。
⑶猜題，押題，寧可做錯，不要放過！
⑷對知識體系進行梳理，爭取能把所學的知識都能列出大綱。
衝刺階段
⑴再次回到課本來，查漏補缺。
⑵拿出錯題本，反覆練習。
⑶留意老師說的考點，多看幾遍。
學習計劃是實現學習目標的保證。毫無計劃的學習，缺乏主動的安排，成績是很難提升的！考生要做到每天都要知道自己一天該幹什麼，纔是理性的學習。
2、自身定位不準確 好高騖遠
許多考生對自己的定位和實際能力沒有清醒的認識，複習時一味的舍易求難，忽略基礎知識，追求偏題怪題。其實，解題的技巧都是在掌握了基礎知識和基礎技能後熟能生巧下逐漸形成的。現如今會考對基礎知識的考查佔70％，考生若是基礎部分沒有抓牢，反而會損失慘重。
對策：
結合前幾次模擬考，總結出自身情況，切不要本末倒置，以強補弱（針對偏科的學生），複習的目的再於讓強的科目更強，弱的科目變強，分分都要抓緊。一定要有針對性的補課，在“老師好APP”上，做教師匹配，每課老師都會有介紹，哪個部分比較擅長，這樣可以大大提高學習效率。
爭取提高多少分也是要在心理計算好的，比如想比上次多提高50分，那麼這50分該怎樣分配要仔細想好，從哪科去爭取這些分，細節落實到哪個章節，那種題型，不要因小失大，只有根基牢固，纔可以談提高能力。
目前距離2016年會考還有90天
3.一味講求題海戰術
有很多家長和考生認爲，做題越多，對解題就越有利。其實，並不是做題越多越好，模擬題只有熱身的作用，如果把複習的重心都放在大量做題上，就有些捨本逐末了。做題要有針對性，思路要明確，熟悉解題方法，掌握解題規律纔是最重要的。題不在多，“精”就好，選擇經典的`題型去做，一類題型做太多次是在浪費時間。考生們要從題海里走出來，面對一堆試卷和練習冊，“挑”題來做，不要只知道埋頭苦幹。
對策：
選擇幾本好的參考書是重中之重。捨棄那一大摞的參考資料和試卷，對於那些一眼就能得出答案的題就跳過，多做不熟悉的題。
反思爲什麼做錯，爲什麼做對了。
4. 專攻重難點，忽略基礎題
再次強調，基礎纔是最重要的。有的同學很聰明，喜歡在難度高的數學題裏找到成就感，這類同學或許能把最後幾個答題解答得很完美，又能舉一反三列出不同解法，但是他們的成績往往不太穩定。成績好的時候可以考很高的分，不好的時候甚至不及格。這種不穩定的發揮，讓他面臨重大考試時失利。浮躁的學習態度，會讓人迷失學習的方向。
教材纔是複習的核心，不管考了多高的分都不要忘記這一點，難題分高下，基礎定輸贏。會考不是競賽，我們求穩不求快。
對策：
⑴明確複習的目的。
⑵不要在一個難題偏題上糾結太久。
⑶平均分配複習時間，哪個階段該幹什麼事就幹什麼事，不要讓複習重難點佔去大部分時間。
