無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的感受作文範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文範文1
秋，總以一種獨特的方式展示着他的風韻與華姿，在這個多愁善感但又刻骨銘心的季節裏，我們盡情享受着似水的年華。萬千思緒頃刻間化成煙霧，留下的只有似曾相識的記憶。
望着窗外挺拔的白楊，嬉戲的孩童，惆悵煙消雲散。在這流金的歲月裏有太多太多的感悟，好多好多的無奈——漫步於園林之間，楓葉火的讓人沉醉，松樹綠的讓人癡迷。地上的小花一簇簇，奼紫嫣紅，美在其中。望着這夢一般的美景，彷彿置身於仙境。週記大全
秋，象徵着穩重和賢淑；秋，就像飄逸的窗紗，隨和寧靜；秋，就像老院裏的孤竹，清純高尚；秋，平淡卻深刻地體現了年輕純真的本性。
秋天的離愁隨楓葉在風中飛舞，漫步在林間小道，感受迎面吹來的徐徐涼風，享受着大自然的氣息。我們總是從一陣秋風中感受到秋天的腳步，從一片落葉傾聽秋天的訴說。秋韻翩然而至，站在這成熟的季節裏，我感悟生命的點點滴滴。停住腳步，細細體會着秋天，它在微笑，其實秋天很美麗。它是蕭瑟的，讓人感覺不出心底蕩起的輕輕漣漪。秋天，如詩，如畫，如夢。
打開夢的塵封，投入這風情萬種的日子。你會發現，受了秋天感染的自己，已經有了一份獨有的瀟灑。啓動心底最真的信念，在這遐想的季節中，依舊保留着那份紫晶般的執着。生命的點點滴滴起源於這裏，最美的回憶醞釀在這裏，自然的氣息埋藏在這裏。
走過秋季，總是迫不及待的回首，感受那淡淡的愁，淡淡的秋韻。
感受作文範文2
陽光是什麼？對於花兒，陽光是它的生命；對於鳥兒，陽光是它高飛的羽翼；對於魚兒，陽光是雲水之間的使者；不僅如此，陽光更是萬物之源泉，生命的起點。
在生活中我們也無時無刻不感受到陽光的存在，尤其是在暖暖的冬日下沐浴着陽光。晚上安睡在被太陽曬過的、又軟又香的被子裏感受着白天太陽的餘溫，無比舒適、愜意！
回首往事，我還與陽光捉過迷藏呢！記得在三、四歲時。媽媽摸摸我的頭說：“來，玩個遊戲好不好？”“好！”我立刻放下玩具屁顛屁顛地爬過去。好嘍！你只要能躲過陽光就行了。“嗯”我連跑帶爬地開始躲陽光。不等我爬完陽光就先捉到我了，“嗚！”我努力地爬。可是陽光像怪物一樣緊追不捨。我累了，一骨碌，滾到了小角落裏。我閉上眼睛想：抓好了，我不玩了。奇怪！我睜開眼睛陽光卻怎麼也照不到我！
媽媽說：“嘻！知道嗎？因爲這時你是背對着陽光的。不過隨着時間的變化陽光也可能會照到你哦！”
我似懂非懂地點點頭。
回想往事陽光不僅是萬物的源頭，曾經還是我的玩伴呢！
感受作文範文3
“唉，唉，怎麼連星期天都沒有休息的時候呀？”
“你都上六年級了，怎麼還天天想着休息呀，啊？”
“你都這麼大了，心裏還想着玩，這樣，你怎麼能考上重點國中，怎樣才能上大學呀？”
唉，今年我已經上六年級了，即將考國中，剛開學，媽媽就爲我上街買了許多資料書，天天將我困在家裏不讓我出去玩，我還是個孩子，怎麼能天天在家裏呢？於是，我就向媽媽訴苦，可是，每一次向媽媽提出休息一下的要求後，都免不了被媽媽訓上一頓，明知是自討沒趣，也不甘放棄。
大家都說，六年級是國小的最後一年和國中即將開始的階段，應該多做習題，多看書，這樣才能考上重點國中。而我卻不認爲，因爲天天將孩子關在家裏，不準出去玩，這樣，孩子雖人在家裏，心卻在外面犓淙恍醋拋饕擔但是十有八九是錯的，一點點效果都沒有。
有一次，我放學後和小朋友一起玩耍，媽媽下班回家了，看見我正在外面玩，跑過來就將我的耳朵一擰，然後就叫：“你學習沒本事，瘋起來就不像樣了，真起勁呀！”
我委屈地跑回了家，無可奈何地看起了資料書，心裏卻想着外面高興的嬉戲聲，書中密密麻麻的字，我一個也沒有看進去。爸爸、媽媽，我知道你們望女成鳳的急切心情，但是，你們也要體諒我，給我一定的休息時間呀！我終於感受到了爸媽沉重的愛。
感受作文範文4
九年級，是個告別個性，既而用希望與努力苦盼灰色後的紅色的時節。在匆匆歲月中，我們都在等待着勝利的紅色向我們迎來。在這灰色的時期我又在尋尋覓覓中，捕獲了種種其他的顏色。
藍色
我想起了學校那一排排的課桌。往日的課桌文化與那一個個彈來彈去的硬幣以不復存在了，現在的課桌都被一本本厚重的書壓的快喘不過氣了。我們一個個都失去了往日的童真，換來的只是苦澀與無奈……在這苦澀與無奈中我又找到了快樂，挑戰自我的快樂。
綠色
我想起了學校那一小片供我休息的小庭院。曾幾何時，我拿者四國棋與同學在那廝殺，現在的我有時只有捧着一本語文書在那啃古文而已；曾幾何時，我同同學在那追逐、嬉戲，現在的我有時只能輕觸那稍許渾濁的池塘河水，從中尋找到往昔的快樂……在這回憶中我又找到了快樂，自然的快樂。
橙色
我想起了學校那一個個籃球。與安靜、沉悶的課堂相比，球場的爭霸是以一個側面反映了九年級學生緊張的學業生活。那些在考場的競爭，或許以轉化爲球場的爭奪。如果你在考場失敗了，那你就在球場大幹一場吧，在每一次的大汗淋漓後的快感與獲勝的自信，相會使我們在考場上的勇氣倍增，更增添成功的把握。在這大汗淋漓中我找到了快樂，自信的快樂。
藍、綠、橙代表了我對九年級的感受，相信更多的同學會以更多的顏色來形容九年級的生活。或許有的人有抱怨，但更多的人是從苦中尋找快樂。苦到頭那就是甜！古人云：“苦盡甘來。”不就是如此嗎？
感受作文範文5
由於病毒的原因，我們無法再按正常時間開學上課，教育部爲了不讓疫情耽誤我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，並讓各科老師開創網課，讓學生們繼續學習，一切都按照上學的規律正常進行。
網課有很多優點，它可以不受場地的限制去學習。加強師生之間的關係，一般老師們錄下來的視頻都是可以重複播放的，學習的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網絡直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學習。
網課也有很多不利之處，現在越來越多的人都在評論網課的副 作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的`。畢竟，網課利用的是電子產品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現一些眼花、模糊、視覺疲勞等症狀，不管大孩子還是小孩子，都得爲了學習而硬撐着眼皮兒去學習，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學眼就已經近視了”。
我也一樣，依靠電子產品學習，每當我看完一節網課後，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學習生活!
感受作文範文6
今天，媽媽帶我和哥哥一起去【大同山】爬山。
在一個陽光明媚的下午，我們來到山腳下，我們激動外分直向山上奔去，我和哥哥你追我趕在前面跑，媽媽在後面說：“跑的慢點，小心摔倒。”我們跑了不到五分鐘就已經氣喘噓噓了，滿頭大汗了，再過了十分鐘，就來到了一個亭子裏休息。一邊吃着零食一邊看着山腳下美麗的城市，一幢幢高樓樹立在我的眼前，一輛輛汽車在馬路上有規律的奔跑着。休息了一會兒，我們又繼續往高處爬，山路高低不平，一會兒上一會兒下，我的腿開始慢慢的顫抖起來，媽媽在一邊幫我們偷偷的拍照，鼓勵我們向山峯登上去，不知道走了多少個灣，多少個臺階，我們來到了第二個亭子裏休息，遠處的房子似乎變的更小了，城市離我越來越遠了。過了一會兒，我們又開始向山峯高處登去，在半山腰，只聽見【知了】的叫聲， 【知了】的叫聲越來越響，太陽越來越熱，我們熱的喘不過氣了，我們脫掉上衣繼續往山上爬，突然看到一眼清清的泉水在我們眼前，我們急忙撲了上去，舒舒服服的洗了一把臉，哇，好爽好爽，泉水清澈明亮，把我們一臉的汗水都洗沒了。
最後我們登上了山頂，媽媽表揚我們說：“哇，兒子你們好堅強，好榜呀，能登上那麼高的山峯。”
感受作文範文7
災難是每個國家都有的。它有大小、有輕重。他會給人們悲痛，同時，也會讓我們變得堅強起來。
從以前的非典起，到現在，中華民族的大地上，不知流淌着多少人的鮮血。有件新聞，它在電視屏幕前滾動播出。它給我們的感覺是：責任，而給主人公來說是：信念。那件新聞的主題是：“5月12日14時28分，在四川所發生的地震。”
那一天，我們正在勤奮的學習中，正享受着快樂。可四川的人們卻被無情的災難壓在了廢墟當中，奪取了多少無辜的生命。自從四川地震發生後，我的腦海內總會浮現出，那些支援戰士們救出滿身是傷的倖存者們的情景。這彷彿要提示着我什麼。這時，餘震來了，時時刻刻會給他們造成困難。但是戰士們情緒始終高昂，不會放棄每一個機會。當一位孩子被解救出來時，那都是一份興奮，那都是一份驚喜。讓人看到了希望。
在災難面前每人都是脆弱的。可是有人卻能對抗它，還不是因爲他們有堅強的心靈和堅定的信心。這是讓人敬佩的，也是讓人不可超越的。他們期待着我們向他們伸出關愛、溫暖的雙手。
感受作文範文8
閉上雙眼，靜靜地聆聽着久石讓的鋼琴曲《summer》，我好像回到了兩個月前的暑假——
音樂初起，彷彿置身於一片茂盛的樹林裏，鬱鬱蔥蔥的大樹上停歇着許多鳥兒，它們一個個放聲歌唱，似乎在舉行着一場音樂大賽。你瞧，這棵樹上的杜鵑鳥不住的發出清脆而響亮的“布穀”聲；那邊的百靈鳥也不甘落後，緩緩地張開翅膀，伴隨着音樂的節奏跳起舞來；它們的表演還未結束，枝頭上的畫眉鳥又哼出了婉轉美妙之聲……綠油油的樹葉也時不時發出“沙沙”的聲響，好似在給鳥兒們伴奏呢！
不知不覺，我走到了一條小溪邊，汩汩的溪流歡唱着，一陣微風拂過，蕩起一圈圈漣漪，“嘩嘩”的聲響，傳進我的耳朵裏，就像一股甘泉，流進了我的心田。我慢慢地坐在草地上，將雙腳放入溪水中，用手輕輕拍打着溪面，讓微風撫摸着我的臉龐。
突然，一隻蝴蝶出現在我眼前，帶着我渡過小溪，來到了一片花的海洋。五顏六色的花朵在音韻之中競相開放，半空中的蜜蜂蝴蝶們，則是深深陶醉其中，在陽光下翩翩起舞……
音樂，漸漸步入尾聲，我輕輕地躺在這片花的世界中，用手遮住眼睛，靜靜地、靜靜地享受着夏天……曲終，我才走出夢幻世界。
感受作文範文9
今天下午，我們開了一節閱讀彙報會，主題是《閱讀讓我幸福》，作文 閱讀彙報會的感受。主持人宣佈彙報會開始，先是讓大家說一些讀書的名言，我說的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”接着劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學都講了自己的讀書感受。會上同學們安靜的聽着我們發言，我覺得大家都講得很好。
這次班會活動，使我瞭解到許多閱讀方面的知識，對衛老師曾經給我們說的：“寫日記的祕密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的事情，能夠學習到課內很多沒有學過的知識，國小二年級作文《作文 閱讀彙報會的感受》。多學一點知識，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時可以用上去，會讓自己所寫的日記變得生動、形象，還可以遨遊童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們在今後的學習過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識。我們這堂彙報會很有意義，我想，通過這次閱讀彙報會一定能提高同學們的閱讀興趣。
感受作文範文10
今天的天氣真好，連太陽都出來了！其實非常想出去走走，可是想想答應過爸爸，這個學期不會在那麼貪玩了！
昨晚１２點多才到家的，到２點多才睡覺，所以今天非常晚才起牀的。
今天是開學後的第一個休息日，上了一個星期的課，我感覺好累哦，也許是還沒有完全適應吧！每天早上總是起不起來，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了！幸運的是我還沒遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒被老師記名字，那是因爲我一下車就跑到學校的，所以纔不會遲到呢！
這一個星期真的好無聊哦，我就覺得在學校裏渾身沒力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實真的好想睡覺的，特別是看到我的同桌傑睡覺的時候，我更是難受啊！放學回家後，做好作業就是上網，每天都睡不着，最早都１１點才睡覺的，因爲過年的時候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來，精力就特別充沛，所以那斷時間是玩的太累了，現在想休息了，可就是晚上睡不着啊！
真的好累啊！明天也不想出去了，就在家做一個大休息吧！要不下星期再適應不來可就慘了！我可真的是受不了啊！
感受作文範文11
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”美麗的春姑娘又邁着輕盈的步伐來到了人間，走，讓我們一起去感受春天吧。
來到花園裏，眼前呈現出萬紫千紅的景象，小草頑強的鑽出地面，東瞧瞧，西望望；五顏六色的花兒爭先恐後地競相開放，紅的像火、白的似雪、粉的如霞……美不勝收；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也“嗡嗡”地叫個不停，忙裏忙外，互相追逐……哦，我找到春天了！春天在花園裏！
走到公園裏，來到小河邊，河面上的冰凍被暖暖的春意融化了，河水叮叮咚咚，唱這一首快樂的歌謠。河邊的綠樹棵棵都抽出了嫩芽，吐出了嫩葉。柳樹姑娘先是照着河水這面鏡子，打扮自己，梳一梳長長的頭髮，然後隨着春風扭動着細細的腰肢，揮舞着長長的手臂，跳着婀娜多姿的舞蹈；桃樹、杏樹、梨樹你不讓我，我不讓你地盛開了鮮豔的花朵，散發出濃濃的清香……哦，我感受到春天了！春天在公園裏！
走到田野裏，“一年之計在於晨，一日之計在於春”農民伯伯以經開始播種了，他們捲起褲腳，邊插種子，邊哼着：“在希望的田野上……”我走在田間小路上，想：春天是播種的季節，我們更應該勤奮努力的學習，播下知識的種子呀！布穀鳥還在頭頂上自由自在的飛翔，唱着：“耕田織布，勤勞刻苦……”哦，我找到春天了，春天在田野裏！
春天在森林裏、春天在小山上，春天在人們的心中！
哦，我明白了，春天是無所不在的！只要你認真觀察，一定會感受到春天的！
感受作文範文12
因爲新型冠狀病毒來襲，開學被冷酷地推遲了，沒法去學校上課了，我們開啓了宅在家裏上空中課堂的模式。
我特別興奮，空中課堂一定很好玩，線上上課。帶着這份期待，我七點多就起牀了，準備好書本，坐等課程開始。突然一陣熟悉的旋律—國歌響了起來，我不由自主地立正，莊嚴敬禮!突然特別想念我們的大操場。
晨會結束了，要正式上課了，我緊跟着老師的節奏，一起猜圖，認真做筆記。但在老師佈置作業時，我突然神遊了，皺起眉頭，我更加想念我的35位同學和我親愛的老師們了，有他們在，肯定就不一樣了，課堂會更加豐富多彩，生動有趣，還會有同學們的討論更會平添許多趣事。而現在只有我一個人的房間和講課老師的聲音。“在幹嘛呢?認真聽，老師都在佈置作業了!”媽媽這一聲吼把我直接拉回課堂。
不一樣的第一課讓我很想大家，但是這不一樣的課堂是很多老師努力的結果。在疫情前面，在這特殊時期，我們應該倍加珍惜這樣的學習機會，相信校長說的，等到春暖花開，我們就能再見了。
感受作文範文13
記得一天中午，炎熱的太陽烤着大地。我翻了翻書包，準備看看我寫的作文，可把書包翻了個底兒朝天都沒找到作文本。這時，語文老師進來說：“下午要把四單元作文抄在卷子上。”這可把我給急壞了。我急忙衝進電話亭給您打了一個電話，讓您幫我把作文本送來。您掛上電話以後就在家裏翻箱倒櫃地找了起來，可最終還是沒有找到。您懷疑是我帶了作文本的，可能沒仔細找。可爲了安全起見，您還是從網上把我投的那篇作文打了下來，並給我送來了。您來到學校時，我發現您的臉被曬得通紅，背上已經溼了一片。看着您疲倦的身影，淚水順着我的面頰流了下來。
媽媽，您的手真巧。我穿的所有毛衣都是您一針一線織成的。您的毛衣也已經舊了，您也想抽空給自己織一件。您織好我的毛衣後，就開始織自己的。可自己的毛衣還沒織到一半，您又擔心我穿的毛衣太薄了，會着涼，就又開始給我織另一件毛衣。現在已經是夏天了，可您那件爲自己織的毛衣還沒有完工呢。
媽媽，您真像一個不知疲倦的人。當我在玩耍時，您在給我洗衣服。當我在看電視時，您在給我做好吃的食物。當我在玩電腦時，您在打掃我的房間……
媽媽，您在母親節那天不要爲我操心了。您要好好修養一下，家裏的事我都能做。媽媽，我一定會讓您爲有我這樣一個懂事的孩子而感到驕傲。
感受作文範文14
高中的軍訓生活就這麼一晃就過來了。
回想起剛走時我們白嫩嫩的皮膚，雖然有些悲傷但是在白變黑的過程中，我也體會到了教官與學生，老師與學生，同學與同學之間的情誼。
首先說說教官與學生。“教官”這個詞聽起來就是一種管束別人的詞，我的教官也不例外。當我站軍姿身體歪了，一個肩膀高一個低時，他總是用“管教”的口氣去管我;當我偷懶時，他更是緊蹙眉頭嚴厲批評我。但正是這些批評才讓我站姿身體端正。
我的教官也很有趣。他在我們站軍姿時跟我們玩“誰是木頭人”的遊戲，給我們講他的趣事……讓教官與學生的關係越來越好。
接着是老師與學生。有時公老師雖然在我沒寫日記時批評我，但有時也會囑咐我喝熱水。當同學身體不舒服時，公老師會到同學旁邊噓寒問暖，讓站在隊伍裏的我也好想去休息。
最後是同學與同學。一個宿舍的同學“有福同享有難同當”就不用說了。關鍵是與外班同學們。當我腿被曬傷後，三班同學就端盆涼水，拿着蘆薈膏到我宿舍來。我臉曬紅時，三班同學也會提醒問候，並且開玩笑說“曬黑了啊”.
軍訓雖然黑了好多啊，但我受益匪淺。
感受作文範文15
經過了一個多星期的學習，第五單元“我們愛漢字——遨遊漢字王國”在20xx年11月11日下午已經結束了，大家對這個單元的漢字有了一定的瞭解，收穫了許多知識。 書裏的知識豐富多彩。翻開書，大家最初看到的就是有趣的歇後語，它們每一個讀音都有許多與衆不同、五花八門的字。||| 大家還知道了漢字的來歷，以前是沒有漢字的，倉頡見到了大自然中萬物的足跡、條紋，創造出來了漢字。大家不僅瞭解到了漢字的資料，還看到了漢字的演變，從最早的甲骨文到行書，中間經過了幾千年的歷史，從圓圓胖胖，比劃複雜的字到瘦瘦長長，簡簡單單的字，讓人們寫起來更加方便。 除了這些課本上的瞭解，我們各個小組也都精心製作了一份手抄報。同學們從電腦中查閱資料，翻開書籍，把找到的資料超在手抄報上，還用水彩筆、彩鉛畫上美麗的圖案、花邊。各個小組在合作時都能團結友愛，一起協作，做出五花八門、精彩紛呈的小報。||| 這個單元的學習給我們增長了許多知識，在生活中也會常常用到漢字，我們在做作業時更應該認真仔細。
