在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的《我》國中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
書，是我成長中的夥伴，在我開心時、悲傷時、疑惑時，它都能陪伴着我度過。
開心時
窗外，和煦的陽光被太陽一把一把的灑下來，透過了枝葉，落下滿地金黃。風輕輕地吹着，樹葉也在地上舞蹈着。
我坐在桌前，嘴裏哼着小曲，手裏正捧着一本《生活現象》，我的兩眼緊盯着書頁，口中還不禁讀出了聲：“夏天，一些塑料瓶的發脹是熱脹冷縮引起的……”我不僅知道了生活的奧祕，而且得到了新的知識。
書，是我成長的夥伴，它在我開心時給了我知識。
悲傷時
烏雲在天空中翻滾着，金黃的閃電不停地閃爍着，豆大的雨點打在玻璃上“啪啪”作響。
我躺在牀上，眼中含滿了淚水，這次考試考砸了，我的內心悲傷無比。索性拿起一本《陽光心態》看了起來，慢慢地，我心中的烏雲散去了，這次考試已成爲過去，重要的是爲下次考試做準備，我的臉上露出了笑容。
書，我成長的夥伴，它在我悲傷時給了我安慰。
疑惑時
窗外的風貼着地面吹着，熱浪撲面而來，樹葉在枝頭無精打采地低着頭，強烈的陽光幾乎要把柏油馬路烤化。
我吃着冰棍，腦海中浮現出了一幅冰箱上蓋着厚棉被的情景。“爲什麼要在冰箱上蓋厚棉被呢？”我趕忙拿起《百科全書》尋找答案，慢慢地，心中的迷惑像烏雲一樣散開了。
書，我成長的夥伴，它在我疑惑時給了我答案。
書，我成長的夥伴，它在我的成長中不停地幫助我。我愛書！
《我》國中作文 篇2這是一個普通平凡的我，是一個倔強的我，是一個愛逞強的我。
我，也許在平凡普通不過了，但在平凡與普通中透露着個性，就成了一個獨特的自己，我很倔強，我愛逞強，我討厭哭，討厭別人議論自己，討厭別人觸碰我的底線。我討厭哭是因爲哭的人很懦弱，哭了就輸了，我倔因爲我不想失敗，這樣一個有特色我，我知道，並沒有多沒少喜歡我，並沒有多少人想和我做朋友。應該有很多人討厭我吧！
這樣的'我，在內心下其實很軟弱，缺乏安全感，連做夢也會夢到從高處往低處落，這樣的我渴望得到別人的關懷，卻又故意裝作高冷成熟的樣子。身邊的知心朋友也沒有幾個，這樣的我需要保護，可有倔強的把所有心事都埋在心裏，不願對朋友說，不願對父母說。
這還是一個刀子嘴豆腐心的我，有時候明明自己不願說出口的話，又在氣頭上說了出來；明明做這件事很後悔，卻在氣頭上也做了；明明不想傷害任何人，愛我相愛的人，卻又在不經意之間傷害了我愛的人，我想保護的人。
從前的我很軟弱，爲了變得強大，保護我想保護的人，我違背了自己的意願，用了某種方式變得不在軟弱，可我已經墜落，就像從白天使變成了黑天使。有一個姐姐說過：“雖然我墜落了，可認識我你不丟臉，我會盡我的能力保護你。”當時非常想認識那位姐姐，可好像，我不夠資格呢！
我的底線，是一個誰都不能觸碰的底線。他們是十二個人的EXO，我的家人，還有愛麗，。我的底線，不能觸碰，不能超越，否則我會讓他付出應當承受的代價。
這樣一個平凡普通，倔強，愛逞強，軟弱，刀子嘴豆腐心，有底線的我，還是會有人想和我做朋友的吧！
《我》國中作文 篇3暑假時，我迷上了口琴。它那優美的聲音使我如癡如醉，難以忘懷。媽媽知道後，給我買了一支。
我拿着口琴，飛奔到外面，吹出那不太和諧的音符：“咚咚，咚咚……”口琴雖小，卻有着超乎意料的自信的聲音。一有空閒時間，我都會練上一會。進入國中後，我終於能完整地吹一首簡單的曲目了。我開始向同學們炫耀起來，聽到誇獎，心中便飄飄然起來，口琴反而練的少了。
爸爸見了對我說：“兒子，我跟你打賭。一個月後，我能把口琴吹得比你更好！”我很是不以爲然：爸爸沒有任何音樂基礎，我想獲勝豈非易如反掌？於是滿不在乎道：“好，我等您一個月！”
十一放假時，我和爸爸來到公園，開始了這場比賽。我高昂着頭，從盒子裏拿出口琴吹了起來。可剛吹到第五小節，便感到力不從心。琴音乾巴巴的，滯澀極了，一點也不好聽。我的心撲通撲通亂跳，強忍着不吹錯。吹奏完畢，臉上像燒紅了一樣。坐下來，擦擦汗，什麼也沒說，勉強地撐着腦袋，只等着爸爸吹奏。爸爸同樣不發一語，站起來，撫摸了一下口琴，眼裏透着些柔光，接着便吹了起來。他的動作十分自然，絕無一絲僵硬。從口琴裏跳動出的音符就像一個個小精靈歡快地跳舞。爸爸沉浸在音樂之中，十分動情。一曲終了，我終於低下了頭，張了張嘴，卻沒能說出話。爸爸見了，拍了拍我的頭便離開了……
一個人坐在公園裏，我不由得陷入了沉思。今天，我所吹奏的還是之前的那首曲子。這期間，除了偶爾向別人“展示”之外，我再沒有過認真的練習。我滿足於別人的誇獎，甚至不謙虛地以爲自己已經掌握所有口琴技法了。於是，在不知不覺中，我成爲了井底之蛙。
從此，我把驕傲的習氣收斂了起來，踏踏實實地重新學習口琴。一到週末清晨，我在公園裏練習，用我的琴聲與清風流水應和。下午，我又來到這裏，用音樂驅散一天的疲勞。那時公園裏開着淡雅的黃花，高潔的白花，還有熱烈而深沉的紅花、紫花。在它們的陪伴下，我的技術愈發成熟。但我知道，我所掌握的還遠遠不夠。
今天，坐在期中的考場上，看到這個作文題目，我毫不猶豫地補上了“謙虛”。是啊，上國中，我收穫了謙虛：只有踏實、虛心地做人、做事，才能見識到更廣闊的世界，才能取得更顯著的進步，才能走向更高更遠的地方。吹口琴是如此，學習更是這樣。
《我》國中作文 篇4記得上幼兒園時，我特別喜歡吃雞蛋，別的孩子們連着吃幾天就要哄着或嚇着才吃，我卻能三個五除二吃完了自己的；海眼巴巴地看着別人手裏的，那圓圓的，軟軟的，白嫩嫩的蛋白，捂在手裏會是多麼溫暖，多麼興奮啊！
一個週末，媽媽帶我回家看望爺爺奶奶，那時正是耕種的季節，我看見爺爺奶奶帶着媽媽下田，把一個個雞蛋大小的土豆埋在鬆軟的泥土中。我在一旁小聲嘀咕：“媽媽他們在幹什麼呢？爲什麼把雞蛋種在地下？”他們埋好土豆在地下後，用木桶提着一桶水，用一個大杯子裝上，挨個給澆點水在那一個個土豆上，然後滿意地用眼掃過那塊種滿土豆的地。爺爺抗着鋤頭，奶奶提着水桶，媽媽牽着我往家的方向走去。路上，我仰着頭，偏着腦瓜子問媽媽：“媽媽，您剛纔爲什麼把雞蛋種在地上啊？”媽媽聽了我的話，不禁笑出聲：“傻孩子，那不是雞蛋，那是土豆，種下去，我們明年就有更多的土豆吃了！”拿雞蛋種下去我會不會有很多雞蛋吃呢？我的心中冒出許多小問號。
回到家後，我揹着媽媽迫不及待的打開冰箱，拿出一個雞蛋，來到陽臺上，再花盆裏挖了一個大小適中的坑，細心地把雞蛋放在坑裏，蓋上土。看着我的成就，不禁高興地在一旁自言自語：“哈哈！我終於有吃不完的雞蛋了！”
這天晚上，睡覺前，我在牀上嘿嘿地一個勁地傻笑，媽媽見我這個樣子，問我：“傻孩子，天天就知道笑，給媽媽說說，今天遇到什麼好事了？”我望着媽媽的眼睛，真誠地把種雞蛋的事一五一十地告訴了她。本想媽媽聽了後會誇我的聰明才智，可沒想到媽媽反而還哈哈大笑起來，邊笑邊說：“你就等着收雞蛋吧！”
功夫不負有心人。過了幾天，我看見花盆裏冒出了幾片新芽，我蹦蹦跳跳地拉起媽媽的手，把她帶到花盆前，指着那片“雞蛋葉”，“媽媽你看！”我興奮地大叫：X“雞蛋發芽！”媽媽有些奇怪地看着我，讓我感到有些莫名其妙。“寶寶，你看啊，那是野草，不是雞蛋的葉子。”我聽了媽媽的話，還不相信，一屁股坐在地上。“不是的，這是雞蛋芽，纔不是野草！”我坐在地上哇哇大哭。
現在回想起來，我咋那麼傻呢？
《我》國中作文 篇5光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年快樂的國小生活過去了。今年九月，我從國小升入了國中，迎來了全新的國中生活，開啓了一個人生的新起點。
來到一個新的學校，面對這裏的一草一木，我感到很新奇，同時也感到很無助。我是一個膽小怕事的人，從小就不善於和別人打交道，不善於跟別人交流，在一個新的環境裏面，面對的全是新的老師，新的同學，這讓我有點不知所措。
直到有一天，“嗨！我叫曉飛，你叫什麼名字呢？”一個漂亮的女同學向我打招呼，我便高興地回答：“你好，我叫傅馨，很高興認識你，我們可以做朋友嗎？”“當然了！”曉飛同學非常爽快地答應了。就這樣，我認識了踏入國中以來的第一個朋友，並且在以後的生活中，我和曉飛非常要好，成爲了形影不離的好朋友，學習上遇到難題我們一起討論，課間我們一起談天說地，體育課我們又一起打球、玩耍。
進入國中以來，我發現自己的生活忙碌了許多。學習的科目越來越多，考試越來越多，每天的作業像烏雲般滾滾而來，學習任務之繁重，壓力之大可想而知。雖然如此，但是國中的生活讓我感到很充實，在這裏我學到了很多東西，明白了壓力越大，動力也會越大的道理。
國中的生活是忙碌的，也是多姿多彩的。在這美好的國中生活中，我就像一隻小麻雀快樂地飛翔着，感受着國中生活帶給我的寶貴的友誼，享受着學習上獲得知識的快樂與成就感。在未來的日子裏，我會繼續努力學習，勤奮向上，收穫更多的精彩與快樂，爲我的夢想插上騰飛的翅膀。
