我的讀書故事作文[優秀]

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我的讀書故事作文，希望對大家有所幫助。

我的讀書故事作文 篇1

從我記事時起，我就十分喜愛書。每一本書，不同的年齡階段，不同的人物，不同的情節，帶給我的，卻是同樣的樂趣。

七、八歲時，剛升入國小不久，喜歡童話性質的書。這時，楊紅櫻阿姨帶着馬小跳和他的夥伴們走入了我的世界。依稀還記得，笨女孩安琪兒，漂亮的夏林裏，好玩的杜真子還有笑貓，毛超，張達，唐飛他們給我帶來的快樂。我那時還在傻傻地想，要是我也有這些朋友該多好啊，我一定要他們帶我去看看“跳跳娃”，去看看櫻桃溝，去認識小非洲。童真、童趣，這就是馬小跳給我的心靈所帶來的最好的禮物。

九、十歲時，我喜歡新鮮、刺激。於是，托馬斯的《冒險小虎隊》把我帶進了小偵探們的世界。在那裏，我和小虎隊的路克、碧吉他們一起冒險，去解開魔術之謎，去解開神祕的法老王的密碼，去抓住網絡上的大盜，去阻止邪惡博士的陰謀。和小虎隊一起，我學會了很多偵探小妙招，也變得開始學會動腦了。自信、機智，這就是小虎隊們所教給我的`。

十一歲了，開始喜歡一些感性的書，喜歡一些文字唯美的作家，比如郭敬明。自從看過第一本他的書：《悲傷逆流成河》，我就不可救藥地喜歡上他的文字。後來還接連買了一些他的書，如《幻城》，《夏至未至》。我爲他一個80後能寫出這麼幹淨純澈的文字而感慨。他的書，是我至今仍在喜歡的爲數不多的令我感動的書之一。

十二歲時，媽媽爲了我的學習而買了一些英漢雙譯的作品給我看，而我，就是在這些書中接觸到《小婦人》的。因爲喜歡上了《小婦人》，我纔開始去接觸國外的作品，才爲心靈的書櫃添加了更多的收藏。非國內的作品，我最喜歡的大概就是《島》，《小婦人》，《呼嘯山莊》，《我與狗狗的十個約定》還有《長腿叔叔》了。在與這些書的瞭解中，我感受到了許多西方的文學特色，正是我們中國所沒有的，當然，我們中國的古代名著和中國傳統文化也是他們所無法借鑑的。在廣闊的閱讀中，我不僅增加了增加的閱歷，知識面也廣了許多。

至現在，我已十三歲了，喜歡的書類型也多了，但是閱讀所給我的最初的感動是無法忘卻的。閱讀伴隨我成長，而今後，我也不會停止在書的世界裏前進的步伐。

我的讀書故事作文 篇2

我的讀書故事有人說過，讀一本好書，就是在和好朋友說話。我愛讀書，因爲，讀書讓我快樂，讀書讓我開心。

以前，我最愛看的書是什麼，你能猜到嗎？我相信，和我一樣大的同學一定能猜到，那就是漫畫書！是的，哪有幾個孩子能抵擋住漫畫的魅力呢？那次，媽媽帶我去逛街，我心中打起了小九九，暗笑道：機會來了！等到了書店門口，我擠出一副可憐的.樣子，央求道：“媽媽，你讓我在書店看會書，歇一會吧！”可媽媽還要帶着我走，我說：“要不這樣吧，我在書店看書，你去買東西，我保證不離開！”媽媽考慮了再三，終於同意了。一鑽進書店，我就像一條小蟲子鑽進了大蘋果！我的目光像紅外線探測器在迷宮似的書架上放電，突然，我發現了目標——漫畫！有《阿衰》、《豌豆》、《貓3狗4》……太棒了，我急忙拿起幾本，找了一個角落就如飢似渴地看起來，漫畫裏的情節太搞笑了，一開始，我還強忍着，用手捂着嘴偷偷地笑，後來，我實在忍不住了，我只好咬着上嘴脣，癡癡的笑！再後來，我就放聲哈哈地大笑起來！這下可壞了，只見周圍的人都紛紛側目，我突然意識到自己的失態，可我還是忍不住，傻呵呵地笑了半天，就在這時，我看見書店管理人員向我走來，我急忙坐正，阿姨看看我說：“小朋友，你是自已來的嗎，書店有規定，漫畫書一律不準看。”說完，不容我辯解，把那幾本書都拿走了。唉，當時我的心情真是難以形容，有後悔，有懊惱，還有一種想哭的衝動，可沒辦法呀，人家不讓看呀！突然，我靈機一動，想起了一個好主意，我趁阿姨轉身的功夫，“偷”走了一本，重新找了一個隱蔽的地方，開始看起來，心想：我不讓你看見不就行了？可我低估了阿姨，一會我就被發現了，我的書啊，又被繳獲了，阿姨臨走還警告我不能再看了，我這個氣呀！可是我還是不死心。我氣沖沖地出了這家書店，心想：哼，不讓看拉倒！街角還有一家書店，我去那裏看去！可是，我遇到了一樣的待遇，最後跑了三家書店，終於把那本書看完了，哈哈，所以說做事要持之以恆！我走出第三家書店，發現天已不早，急忙回去等媽媽，謝天謝地，媽媽還沒有回來！要是讓媽媽知道啦，我免不了挨一頓罵。

這都是我前幾年的糗事，那時候小很不懂事，現在，漫畫我也偶爾看，但看得最多的還是《水滸傳》、《三國演義》，百看不厭。再後來，各類書籍如排山倒海之勢涌進我的腦子，不僅豐富了我的詞彙，增長了各種見識，作文水平也有了飛躍性的提高，我更喜歡讀書了。

我的讀書故事作文 篇3

我愛看書，尤其是課外書，總覺得比課本有趣多了，那種新鮮感總是吸引着我難以自拔。可是我的閱讀時間卻很少，在學校裏時間安排的緊緊的。放學回家每天老師佈置的作業量可不小，完成那自然是必須的；雷打不動的鋼琴練習1小時也是不能撼動的；每晚9點熄燈睡覺更是天天如此不得更改。於是我的課外時間少得可憐，每次閱讀就象是一次歷險記。

鏡頭一：忙裏偷閒

有一次我就在學校裏犯了事，讓老師給逮正着。那天美術課上，我心裏老惦記着書包裏昨晚沒看完的《少年博覽》，見老師正專心致志地在黑板上板書，我趁機伸手掏出它來解解饞，不一會就進入佳境……結果可想而知，真是“手莫伸，伸手必被抓”。書被老師沒收不說，不但在班裏做了檢討，還被告知家長。讓媽媽狠批了一頓，更慘的是，媽媽每天早上都要檢查我的書包，發現可疑目標毫不手軟。

鏡頭二：馬無夜草不肥

晚上聽媽媽說要到單位開會，我心中暗喜。媽剛一出門，我就迫不及待地從鋼琴凳上彈起屁股，抓起《歷史是個什麼玩意兒》看起來。沒想不一會兒我媽就高興地返回，說晚上的會議取消。無奈，我媽晚上沒有特殊情況那是絕對不會外出的，她絕對是合格的“監護人”！我只好又規矩地坐回琴凳上，確切地說是飛快地彈起曲子，否則媽媽地進門時聽不到琴聲，那狐疑的目光，那審問的口氣，解釋是不起作用的，唯有琴聲。不過還得想辦法把書看完呀，今晚還是採取老對策，等爸媽睡着時，我偷偷地在被窩裏打開手電看了起來……不知不覺過去多少時間，竟睡着了。第二天早晨，鬧鐘驚醒，我才驚現被窩裏仍開着的.手電和敞開壓扁的書，幸好沒被媽發現，否則，一場“河東獅吼”那是難免的：“你的眼睛越來越近視！影響睡覺質量就會影響學習質量！跟你說過多少遍了，怎麼你竟然還敢這樣”！好險，好險……

鏡頭三：獎勵與懲罰

今天的單元檢測都過了95分，我把成績單遞給媽媽檢閱，媽媽認真核對後說：“按照慣例，每門學科都過檔後，就獎勵你每天1個小時的看書時間”。我得意地說：“那是當然！”總算盼來了這一天，上個單元測試我有一門沒過95分這個檔，媽媽懲罰我不準看課外書，猴急得我總防備媽媽的突然襲擊，搞得我就象地下工作者那樣小心謹慎地看書。把成績看得很重的老媽，總是拿我的學習成績來挾制我的愛好。

……

老師和媽媽都說，閱讀有利於學習成績的提高，課外閱讀是課本的延伸和補充。課本是基礎，課外是提高，這個道理我懂，可是這個“度”把握起來真的好難。

我的讀書故事作文 篇4

我喜歡在清晨、在縷縷柔和的陽光裏，聽着窗外聲聲鳥鳴，坐在陽臺上翻開一本書，慢慢看着、品味着。每當書被手指一頁一頁翻過，心裏便會升起一種快樂與幸福，是啊！讀書可以帶給我快樂、幸福。

兒時的我總是喜歡纏着奶奶講故事，她講的每一個故事都是那麼精彩有趣而又令人難忘。從醜小鴨到美人魚，從灰姑娘到白雪公主，奶奶全給我講過。有時，我也很好奇，奶奶爲什麼知道那麼多？我問奶奶，她從抽屜裏拿出一本色彩豔麗的繪本，笑着告訴我，這些故事書中寫過。原來繪本中有這麼多好聽的故事呀！那時的我感覺書是神祕的。

待到我長大一些，認識了字，奶奶便不肯再給我講了，而是拿起一本連環畫，讓我自己一頁一頁地看。起初，我是不願意的，總是嘟起小嘴，表示我的不滿，但嘴饞的我面對奶奶拿出五顏六色的糖果，總是經不住誘惑，不情願地拿起書本認真地讀起來。誰知，一讀，我發現原來自己讀比奶奶講更有趣，讀着一個個生動的故事，看着一幅幅精美的插圖，嚼着一粒粒甜甜的糖果，我越讀越起勁。在我的眼中，書是多麼有趣呀！慢慢地我喜歡上了讀書。

後來，我不再滿足於連環畫，獨自捧起厚厚的《西遊記》津津有味地讀了起來。在書中，每一個小故事都令我入迷。當時，我很佩服孫悟空的機智、勇敢，也很羨慕他的七十二變。故事中，他能降妖除魔，保護唐僧一路西行，遇到危險時總能化險爲夷，讓我很是佩服。書本爲我打開了一片神奇的天地，它讓我的思想能上天，能入地，帶着我在知識（想象）的`王國暢遊。

待到我上國小，漸漸懂事了，看了《安妮日記》一書，讀完後，我感慨萬分。安妮一家爲了躲避法西斯對猶太人的殘酷迫害，藏到父親公司的隱蔽房間裏。在那裏，他們終日見不到陽光，與世隔絕，生活條件極其惡劣，但他們在那裏生活了25個月，直到被捕並關進集中營。然而，面對苦難的生活，安妮卻寫道：“我們仍然熱愛生活，我們不曾忘記大自然的聲音，我們依然心存希望，希望一切都會好起來”。讀到這裏，我很受震撼，感受到了安妮對生活的追求與期盼，對未來充滿了嚮往與祝願。這時，在我的眼中，書是一位老師，它教會我微笑着面對生活。

古人云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，我要勤於讀書、善於讀書，在書中獲得樂趣、收穫知識、明白道理，以書爲友，相伴一生。

又是一個美好的清晨，我坐在陽臺上，在縷縷柔和的陽光裏，聲聲悅耳的鳥鳴聲中，翻開一本書，慢慢看着、品味着，享受書本帶給我的快樂與幸福。

我的讀書故事作文 篇5

我很喜歡讀書，對書可謂是愛不釋手。因爲對書有着無法言說的喜歡，我與書之間便有了這許多道不盡的故事。

我爲何如此喜歡讀書，我不能給出明確的答案，但我知道，媽媽在這件事上對我確實有着很大的影響。媽媽是個老師，也許職業使然，我很小時，她便給我買了許多書。最近整理書櫥時又翻出些小時候的書，這些書上字不多，基本上是圖畫。隱約記得小時，我最愛看的便是這類書。

那時的我真是小，大字不識一個，但卻對書上的畫着了迷。那五彩繽紛的書頁牢牢地抓着我的眼球，讓我不由自主便陷於其中。那本書對於小小的我來說，可真大啊。我總是獨自坐在地板上，書攤開放在我的腿上，巨大的書頁蓋住了我的腿，只露出兩隻腳。我用手輕輕抓起紙頁一角，一下翻過，帶起一陣即逝的風，書頁與書頁的碰撞有着不一般的動人聲響。

媽媽對我說，那時的我，可以一個人靜靜地在陽臺上坐很久很久。

我是如此熱愛讀書，爲此，也捱過罵。我習慣在書房做作業，而那兒卻有着對我誘惑極大的東西——層層疊疊的書。我不是無心無慾，我會被書引誘。一開始，我還曾努力剋制自己，不讓自己伸手去觸碰它們，可我漸漸感到力不從心，於是，我做作業的時間越拖越久。媽媽似也發現了我的`不尋常，有時會來突擊檢查。從此，我看書都小心翼翼，便似做賊一般，看幾行，便擡頭側耳傾聽，聽書房門口有沒有響動。

那一日，看得是太入迷了吧，直到房門與地面的摩擦聲傳來，我才從書中驚起。那一瞬，來不及多想，我慌亂地把書扔到了書桌底下，扯過作業，拿起筆，假裝在思考。當時，我的腦子一片空白，我感覺自己全身在發顫，心在撲通撲通地狂跳，我努力讓自己抖得不那麼明顯。許久，我都未曾聽得有人講話，心下慌亂又添了幾分，不由擡頭，卻正好對上了媽媽那雙深不可測的眼睛。那一刻，我的心沉入了谷底，我知道自己逃不過了。

“把東西拿出來。”媽媽的聲音那麼有威嚴，不容我有半刻遲疑。我將書拾起，遞給她，這一次，我分明地看到了自己的手在抖動，那隻手也顯得那麼蒼白。媽媽的嘴一張一合，我眼眶中的淚越積越多，終是順着臉頰滑落，嘴裏一片苦澀。最後，視線一片模糊。後來媽媽再跟我說起這件事，說我當時的眼淚怎麼都流不完，是不是她太兇了。不是，她不知道，我是因怕她再也不讓我看書而傷心。

我的讀書故事有喜亦有悲，可不管是歡笑是流淚，都因我愛書而起。讀書的路途是那麼漫長，我還將一直走下去，我的讀書故事也仍將繼續上演。

我的讀書故事作文 篇6

從小，我就對讀書特別不感興趣。一次作文課上，我的作文因離題被老師要求重寫，當時，我十分沮喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書也可以提高寫作水平。我想，反正讀書也不是件壞事，看看也無妨。就這樣，我嘗試先讀一些容易理解的書，經過一段時間的日積月累，讀書讓我的寫作水平在不知不覺中提高，並得到了老師和同學的一致好評！

讀書不僅讓我提高了寫作興趣和寫作水平，而且增長了見識、開闊了眼界。隨着日子一天天的消逝，我讀的書也一天天的增多了，而且每本書我都會有不同的體會和了解。《童年》讓我彷彿置身於俄羅斯下層人民的黑暗生活中，悲慘而充滿憎恨；《賣火柴的小女孩》使我深感對小女孩的凍死街頭的.同情；《昆蟲記》讓我遨遊於昆蟲們千姿百態的生活中；《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的破解無不讓我產生對福爾摩斯的佩服之情……

當然，不僅是讀課外書，讀我們學習中的課本也會有許多不同的益處。讀歷史書讓我見證了唐朝的輝煌到衰落，瞭解到了人類進化歷程；讀語文書讓我學會了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學會了許多生活哲理；讀英語書讓我學會了如何與外國人禮貌地交談，也瞭解到了外國人與我國截然不同的飲食習慣和風土人情；讀地理書讓我知道了各國的地理位置和關於地球的一些知識……

“敏而好學，不恥下問。”對於學習，我們也要掌握一些方法——遇到不懂的問題，就應當積極地請教老師和同學，不要囫圇吞棗，張冠李戴；我們可以採用默讀的方法更快捷更有效率地讀書，這樣既可減少讀書的時間，也可快速理解。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”在學習上，我們不應該盲目地學習，而是要利用讀書去開拓我們的視野，提高閱讀水平。正因爲有了書，我們又學會了讀書，纔可以逐漸地進步，爲造就成功的未來打下堅實的基礎。

書，常讀常新。即使讀了千百遍千萬遍，你也會從中有不同的發現。所以，讓我們一起讀書，一起翱翔於書香的海洋吧！我相信，書將會成爲你的良師益友，而讀書，將成爲你生活的一部分！

我的讀書故事作文 篇7

書，古時用羊皮卷製成。書寫匠門在珍貴的羊皮上書寫，他們的指骨被砍下裝飾封面，告訴人們此書再無第二本。中世紀，一本羊皮卷值一個大莊園。一個人擁有的羊皮卷越多，他的社會地位就越高。通常人們在羊皮捲上寫的都是一些很神棍的.東西——鍊金術、黑暗魔法、巫術。所以又被稱爲亡靈書或者魔鬼書。偉大的亞歷山大圖書館曾經擁有三萬本羊皮卷——說不定記錄了什麼元精、占卜、邪術。不過卻被阿拉伯軍隊燒的一乾二淨。

書，是文化的載體，記錄了古老文化。書，是靈魂的寄託，寄託着作者心中之感。書，是知識，是精神，是歷史長河的不朽見證者。

翻開一頁書，記得那時自己是11歲。書名是“哈利波特”扉頁簽了一行字：別忘記了找彩蛋。很快這本書就迷住了我，魔法與現實的元素碰撞，關於此書，能談的我只有兩點來談。記得在11歲生日晚上躲在被窩，等到晚上，想着會不會有霍格沃茨的貓頭鷹——什麼也沒有，失望極了。到現在卻還抱着這種幻想。第二點便是此書的隱喻——希特勒，德意志第三帝國元首，黨衛軍爲之狂熱者。便是伏地魔的原型，他們信奉進化論。納粹認爲自己是雅利安人會進化。而食死徒們相信純血至上。哈利的故事可對應第二次世界大戰。莫非老魔杖便是核彈？而伏地魔真是一個悲劇人物——成績全部達到O完美當選學生會主席，天賦與法力超凡。因爲家庭不幸而痛恨麻瓜所謂泥巴種。就元首痛恨猶太人。最後兩次阿瓦達索命殺死了自己——“哈利什麼也不用說，我念出咒語時自會終結自己。”這本書還有更多亮點等我，希望第八部書《被詛咒的孩子》也能有彩蛋伏筆。

全世界人似乎都在反法西斯。JRR托爾金所寫的《魔戒》被評爲兩千多年來最偉大的書。有人猜測終極大反派索倫也有納粹血統。魔戒是納粹追求力量和權力的象徵。納粹對於強大力量和終極權力的醉人追求。納粹化身至尊魔戒，納粹黨便化身爲了半獸人與強獸了，而納粹中的精英則變成白袍巫師薩魯曼。而索倫的魔眼便是蓋世大保。

關於這些，我也是後來才知道。很早在讀這些書時，其實只是覺得它們太好看了。

我的讀書故事作文 篇8

都說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，可是——我是真的不中意“書”啊！

“書”，在我小的時候，與蟲子並列，成爲我最討厭的東西！看那一個個像螞蟻一樣的漢字在紙張上排列成序，時而縱行，時而橫列，真是讓人眼花繚亂。

記得國小那會兒，《西遊記》正在熱播中，六小齡童飾演的孫悟空實在讓我們這堆孩子們歡喜的不得了！我就是其中的一個“狂熱粉絲”！那時候，《西遊記》的每一集我都不落下，可算是一個“西遊小百科”。後來，班裏不知是哪個“書精”又拿來了一本帶有漢字拼音的《西遊記》名著來學校。那可真是在我們班掀起了巨浪。一下課，全班同學都圍着那位同學去“觀摩”那個厲害的'玩意兒，還時不時地發出陣陣唏噓聲，弄的人心癢癢的。一貫對書不屑一顧的我，依然冷眼旁觀，誓不去湊熱鬧。

時間長了，連平時和我玩的好的幾個好朋友都被捲進了那個潮流之中，我的心塔不禁悄悄地動搖了。於是，我依舊裝作高傲的面孔，迅速站起身來，然後以迅雷不及掩耳之勢，光速地移動到那堆人羣的後方。我踮起腳尖，腦袋微擡，嘴巴因爲不停的往上看而微張，雙手還用力扒着周圍阻礙着我的人。終於，費了好大力氣，我勉強看到了書上的“小螞蟻”。起初，我是抱着看熱鬧的心態來的，可是後來我竟被這些“螞蟻”吸引住了。不同的“螞蟻”組合在一起成了一句句格外形象生動的語句，引人入勝。心裏的堅塔已經坍塌，我已然沉浸在了那曲折變化的故事當中。我發現，書中的故事情節竟比電視劇裏更加清晰，更加活靈活現！

在“書精”合上書的那一刻，我終於從故事中回了魂，周圍的同學們都意猶未盡，我也同樣。那時，我意識到，“書”！我似乎看上她了！

從此，我踏上了漫漫的讀書路。《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》等都是我曾鑽研過的“寶貝”。還有很多國外名著——《簡·愛》、《霧都孤兒》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我都閱覽過。

我發現，書真的是個不錯的東西，自從和她相處了以後，我的生活變的多姿多彩起來。每當有困難時，孫悟空都會爲我披荊斬棘；每當又過不去的坎兒時，簡·愛都會不斷地鼓勵我；每當我驕傲成性時，保爾就會及時地告誡我。

如果現在有人說我討厭書，那他說的人一定不是我；如果有人說我不愛書，那他所說的人也一定不是我；如果有人說我多麼熱愛書，那他說的這個人一定是我！

我的讀書故事作文 篇9

捧起書卷，在書海中泛舟。我在讀書中經歷恩怨情仇，在讀書中品味自然滋味。

每一本優秀的書籍，都爲我開啓了一扇智慧之門，而每一扇門後都有一位智者在等候我的來訪。

談不上對書興趣濃厚，然而書早已融入我的生活。雖然我很少品味每一本書籍，忘我地陶冶情操，但是我喜歡閱讀。那些只是語言優美的散文總是讓我摸不着頭腦，小說與雜文便成了我的喜好。它們種類繁多，卻都符合我的口味。

我曾經追隨着金庸的腳步，置身於江湖之中。我領略過神鵰俠侶的威風，感嘆過喬峯大俠的威猛剛直，體會過張無忌的尋父之心。武林高手們各有各的性格——忠厚慈悲或自私狠毒，溫柔善良或俠肝義膽。我不斷地爲江湖中的`打打殺殺，情情愛愛而感到驚奇，憤怒，惋惜，傷心……

我曾經深入海底兩萬裏，環繞整個地球。我深入大西洋與紅海，南極與北極。透過碧藍的海水，我看到了從未見過的美景：海草漂浮在水裏，美麗的魚兒從我面前遊過，海龜在水中閒庭信步，鯊魚耀武揚威，海星和着大海的歌聲曼妙起舞。我也曾與阿龍納斯一起在海底閒逛，四處遊蕩，甚至在海底捕獵，品嚐海中美食……

我曾經不遠千里，來到遙遠的蒙古額侖草原，瞭解他們的文化。在那裏，牧民帶領着狗與狼鬥智鬥勇，我與他們一同掏狼窩，養狼崽，與狼戰鬥……，羊羣在大草原上自由奔跑，強大、神祕、極具魅力和吸引力的狼圖騰，在冥迷之中影響着我的信仰，讓狼的靈魂鑄進我的心。我目睹了原始草原的自然風貌，也目睹了人類的貪婪促使他們舉起手中的屠刀……

每讀一遍，我心中便爲之一怔，隨之忍不住去讀第二遍、第三遍……其中自然囊括了不少樸實而又平凡的道理與思想。閱讀這些書籍，總是讓我受益匪淺。我沒有十足的熱情去讀書，然而書卻成爲了我生命中不可少的一部分。

書籍承載了知識，也承載了我的快樂。我從讀書中源源不斷地獲取了知識，也在自由忘我的讀書中找到了快樂。

捧起書卷，在書海中泛舟。我在讀書中經歷恩怨情仇，在讀書中品味自然滋味。

我的讀書故事作文 篇10

我國唐代大詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”蘇聯無產階級革命家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”列寧曾說過：“書籍是巨大的力量。”可見，讀書是多麼重要。是啊，古今中外，讀書在任何人眼裏都是那麼至關重要。難麼今天，我就來說說我的讀書故事吧！

在我看來，讀書就像在品嚐一塊巧克力夾心餅乾。咬一口，既香又甜，每一口都有不同的享受。每當我沉浸在書海里時，我彷彿進入了另一個世界，一個只可以看書而沒有任何煩惱的世界。所以，我經常去那個世界裏呆上好幾個小時。小時候，每天晚上都要讓媽媽給我講幾個小故事才肯睡覺。出於好奇吧，我從小就喜歡捧着一本書，就算拿倒了也不知道。有空的時候，家裏人也會教我幾首，我學的不亦樂乎，逢人就要“炫耀”一下。後來漸漸長大了，會自己看書了，就比原先更“來勁”了。以前上幼兒園的時候不用背書包，我卻非要背個包，裏面裝的`全是我的“寶貝”——書。每當別的小朋友玩玩具的時候，我都會拿出一本書坐在那裏靜靜的看，有時也會叫同學一起看。有次看的入迷了，連上廁所也忘了，弄溼了褲子卻還是笑嘻嘻的。到了上國小，時間就沒那麼寬裕了。媽媽讓我儘量把精力都放在學習課本知識上，我有點不太樂意，於是便趁着媽媽沒下班回來之前看一會兒，等媽媽回來了再寫作業。那時的我，永遠把書放在第一位。但自從上了四年級之後，我就和書漸漸疏遠了，白天在學校學習，晚上在家裏學習，週末去外面學習，看書已不是我的“自由權力”了。有時思考問題時無意看間在書架上“沉睡”的書籍，心裏不免有些難過。現在我已經上六年級的，想有點時間看書簡直是天方夜譚。可我們的班主任也是一個名副其實的“書迷”，她鼓勵我們多讀書，給我們講了讀書的種種樂趣和好處，聽的我們津津有味，這更激起我想讀書的慾望了。於是，我每天都會帶一本書去學校，週末在外面上課時也帶着在課間看，哪怕只有三五分鐘。

是啊，知識是在書中獲取的，知識就是力量！爲了汲取更多力量，我們不應該多讀書嗎？

我的讀書故事作文 篇11

我們家可以說是一個不折不扣的書香家庭，爸爸媽媽和我都喜歡看書，我們視書爲自己的親人，每當我們看到一本好書，就會互相推薦，並與家人分享自己的體會和感受。所以我們之間發生的讀書故事也特別得多，今天，我也不妨在這裏與大家分享一二吧!

有一次，我看完楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》之後，我深有感觸。

我說：“爸媽，我最近剛看完《漂亮老師和壞小子》，這書特好看，尤其是裏面的米蘭老師留給我的印象特別深刻!”

“米蘭老師是一個怎樣的人呀?”媽媽問道。

“她與其他的老師可不同，我現在就給你講一個書中的故事吧!”說着，我便打開書，“在七天國慶放假之後，所有同學都顯得無精打采，因爲他們是畢業班，作業多得連睡覺時間都沒有了。米蘭老師見了，就把自己的語文課讓出來，給同學們睡覺……這樣一來，其他學科的老師都向米蘭老師反應，說學生們最近上課很有精神……”爸媽，你們對米蘭老師的這種做法作何感想呢?”

“我非常贊同米蘭老師的這種做法，因爲休息是爲了更好地學習嗎!”媽媽熱情高昂地說。

“我也贊同米蘭老師的做法。”爸爸附和着，“雖然米蘭老師捨棄的是一節珍貴的語文課，但她贏得的不僅僅是更高的學習效率，還有學生深深的愛戴，這絕對是一個明智的選擇!”

聽完爸爸媽媽的話，我將這本書推薦給他們看，他們感到十分高興。現在，我的爸爸媽媽也成了這本書的忠實讀者啦!

除了我推薦書給他們看之外，當然，更多的是他們會經常推薦一些好書給我看，比如：《假如給我三天光明》、《簡·愛》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等等。每當推薦時，爸媽都會先給我們講書中主人公的一些精彩故事，比如從小雙目失明而奮發進取的海倫·凱勒、外貌平常而內心尊貴的簡、武功高強並剛正不阿的孫悟空、神機妙算的諸葛亮、劫富濟貧的梁山好漢等等書中鮮活的.人物故事。而當我看完之後，也都會主動與她們分享讀書的感受和體會。

書已成爲我們家不可缺少的一分子，是我們家相互交流的橋樑，讀書也已是我們生活的一部分，讀書讓我受益匪淺，教會我的不僅僅是許多許多的知識，更多的是做人的道理。

關於我們的讀書故事有很多很多，今天就先講到這裏吧!但我們的讀書旅程遠遠還沒有終止，書將成爲我們一生的伴侶，我們將繼續在書的海洋中遨遊，以探尋世界的奧祕，人生的樂趣!

我的讀書故事作文 篇12

在紅軍二萬五千里長徵中，發生了許多感人的故事。其中，一個年僅13歲的小紅軍給我留下了深刻的印象。這個故事的名字叫《一袋乾糧》。這個故事講述了一個13歲的女戰士小蘭，歷盡千辛萬苦得來了一袋乾糧。然而，讓大家意想不到的是，小蘭在過一座橋時，因爲注意力全集中在照料一位病人身上，沒有留神到自己的乾糧掉入了河中，結果乾糧被湍急的河流沖走了。

此後的每一天，小蘭爲了讓大家有足夠的乾糧吃，沒有一個人知道小蘭沒有乾糧的消息。小蘭一點點地消瘦下去，每天只能吃一點野菜，由於小蘭的揹包總是鼓鼓的，所以誰也不知道，這揹包裏裝的全部都是野菜。不久，小蘭的身體不行了，當護士發現了那裝滿野菜的揹包時，大家都非常感動，大家都拿出了一部分屬於自己的'乾糧送給小蘭。小蘭也體會到了在整個紅軍的大家庭中，別人給小蘭送去的溫暖。一個年僅13歲的小女孩在自己糧食不足的情況下，沒有考慮自己，而是先爲別人着想，她不想因爲自己而讓大家都變得缺衣少食。小蘭完全可以丟下那傷員不管，然而她沒有那麼做。難道那袋大米在小蘭眼裏真的那麼不重要嗎？小蘭真的不喜歡吃食物嗎？不可能。她不想讓大部隊的紅軍們一個個爲了她而捱餓，她不想拖大部隊的後腿。

在生活中，只要注意每一個點點滴滴，你還會發現，這樣的例子還真不少！你瞧，在1998年夏天，九江賽城湖的大堤被巨大的洪水沖垮了，上百名戰士肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的爲了步行快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了他們的腳趾，他們卻全然不顧，一心想着一定要保住祖國的大堤。這難道不是一心爲人民服務，而不怕英勇犧牲的精神嗎？

我們的母親，每當我們生病時，每次不都是我們的母親最先趕來的嗎？記得有一次，我發燒40°在醫院掛水。當時也無聊，沒人陪我聊天。媽媽聽說我發了高燒，正在外地出差的她立刻來到我身邊。媽媽爲了我，連家也沒有回，重重的旅行包還拎在她手上。至今，她那匆匆的背影我還難以忘懷。…… ……

總之，千言萬語也離不開“捨己爲人”！讓我們共同向小蘭學習，向身邊的英雄學習！

我的讀書故事作文 篇13

“快會考了，回家別老想着玩了，該看看書了。”語文老師不厭其煩的講了一遍又一遍，我都聽煩了。

晚上回到家，吃完飯，我躺在牀上休息片刻。眼睛一閉，滿腦子都是語文老師上課講的那段話，我想我是睡不着了，爬了起來，看書，映入我眼簾的有一堆書，有雜誌、作文選、名著。我從中挑了一本，越看越有意思，我沉迷其中，正當我讀得津津有味的時候，從客廳外傳來了刺耳的咳嗽聲。正所如“餘音嫋嫋，不絕如縷。”我的小宇宙終於爆發了，我隨手把書扔到地上，打開臥室門，徑直向聲源走去。原來是爸爸感冒了，我大聲怒斥道；“你還讓不讓我讀書啊！”事後，我也無心思讀書，於是我就把房門一關睡覺了。

第二天晚上我回到家，剛打開門，就聽到；“咳咳、咳咳”的聲音，哎，今晚也不能讀書了。吃晚飯時，爸爸由於咳嗽，鬆嗓子痛，沒有吃幾口，正當我拿起書包沮喪地準備回臥室時，爸爸說；“小林，最近我迷上了打麻將，我馬上和朋友們玩幾把，正好不打擾你的學習，這不是兩全其美的事啊。我心中暗自高興，終於可以專心致志的'讀書了。爸爸不在的日子裏，真是爽啊，我暢遊書海。在後面的五天裏，爸爸每天都很遲迴來，我認爲爸爸打牌成癮了，可我想想也不對啊，媽媽怎麼一點反應也沒有呢、。我百思不得其解。知道有一天晚上，我去商店買東西，再回去的路上，我無意中看都有一個黑影，嘴上還叼着一支香菸，我以爲是什麼不良分子有什麼不良企圖，嚇得我只往家裏跑，在以後的日子裏這個黑影頻頻出現在角落裏，直到有一天，我壯着膽子去悄悄的靠近那個陌生人，知道我聽到那聲久違的咳嗽聲，我才反應過來，難道是，不會吧！他不是去打牌了嗎？我心中充滿了矛盾。我湊到那個人跟前拍了他一下，他掉過頭來，我和他異口同聲的說出：“怎麼是你？”

回到家中，爸爸解釋道，說他只想抽根菸，怕被媽媽知道。其實我知道爸爸怕干擾我纔去那邊的，現在想起來，我真笨，其實爸爸根本就不會打牌。我很愧疚，當初不該對爸爸大吼大叫，我應該諒解他，其實他也不想這樣。我將爸爸的愛化成我前進的動力，一直向前。

我的讀書故事作文 篇14

書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向說的一句關於讀書的名言警句，但是隻有親身感受過這種滋味才知道。

“琪兒，你平時要多看書”，媽媽再次勸起了我。

“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。

心裏這麼想，口頭上卻不能這麼說，我只好無奈的說：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。

我就在房間裏心不在焉的看了幾分鐘,見媽媽睡着了,我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂乎時，怒氣衝衝的媽媽走到我旁邊，大聲說：“現在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機!”對於這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了!妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不要這樣嘛!其實書很好看啊!”說完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過來。其實書很好看，只是你沒認真看而已。”

“哦?”我奪過妹妹手中的'書，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧!”

《假如給我三天光明》爲什麼作者要寫假如給我三天光明這個題目呢?人不是都有眼睛嗎?爲什麼作者只要三天光明?一連串問題竄到了我的腦袋裏。我從書中找答案：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學拉德克利夫學院。看完這個導讀，我對這本書產生了莫大的興趣!當我看過海倫凱勒的每一個故事後，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。

打從那以後，我手裏無時無刻都是書，都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。

漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，並把它們多讀幾遍。日積月累，我的成績上去了。

我終於和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫愚”;還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”