回憶國小生活作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的回憶國小生活作文，希望對大家有所幫助。

翻開記憶的相冊。一幅幅畫面在眼前一一呈現。有的相片已經泛黃，但其上同學的一顰一笑仍清晰如故。記憶的相片，記錄着我國小的一切，剛入學時的膽怯，與同學初識時的笑顏，考砸時的失落，獲獎時的歡悅

最初的一頁，是我剛入學的時候。在這陌生的環境裏，我漸漸的與大家熟識起來。漸漸的，我有了自己的小圈子。在陌生的校園裏，我常常走錯班，看到同學們陌生的相貌才反應過來：哎呀，錯了！最有趣的，還是二升三的時候。當時的我們剛換樓層，開學時我一個沒反應過來，竟走進了二年級的教室，在周遭同學茫然的目光中我落荒而逃。那場景，至今回憶起仍忍不住無奈苦笑

相冊繼續翻動，那是第一次運動會時，當時我們正接力跑一位同學跑着跑着，忽然鞋子掉了，紅着臉立刻跑回去撿，頓時大家都哈哈大笑起來

還記得第一次上主席臺領獎，當時聽到老師叫我的名字，頓時呆在原地。過了許久，有同學叫我快上去，我才反應過來，紅着臉立即跑向主席臺。站在主席臺上我不由得昂首挺胸起來。儘管不過是一張三等獎獎狀，卻是校長親自頒發的。令我無比榮譽，那種感受至今難以忘記

最精彩的一頁，莫過於給班主任過生日的那一天了，爲了這件事我們準備了一個月，那天中午我們搬出準備已久的蛋糕，拉上窗簾，屏住呼吸，等着老師。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！。祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂"。歌聲迴盪，薛老師在門口呆住了。過了好一會兒她回過神來走進了教室。那一刻，我分明看到老師的眼眶裏有點點晶瑩閃爍。薛老師正在講臺上，笑容如花兒在盛開。如此美麗。相片定格在那一刻，那美妙的一刻。

時光終將逝去，相冊也將增添新的一頁，但國小的時刻，國小的點點滴滴。我永遠不會忘卻。國中的生活臨近了，我也將要與陪伴了我六年的老師、同學，與培育了我六年的母校說再見了。也許將來見面的機會很少，但我一定會將一切牢記於心，永生不忘！

懷着對學校憧憬的心情，怯生生的踏進了國小的大門，從那一刻起，我就成爲了一名國小生，報到拿天也許就是我人生中最美好的回憶。

又一天早晨，我迎着初生的太陽。踏着太陽撒下的銀輝，揹着嶄新的書包高高興興的去學校，學校裏的人已經很多了。我找到自己的班級，走進去，教師裏一張張陌生的面孔讓我頓時覺得有些不知所措。這可能是我成長中必經的一部吧！

一年級，我還是一個不懂事的小孩子，在學校裏無憂無慮的學習，玩耍，在學校無憂無慮的學習，玩耍。

時間把生命中的每一秒都凝固起來，像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。

度過了那日出而作。日落而息的每一天，眼看着衣服一件件穿不上，疊在衣櫃裏成爲寂寞的過客。

猛然間冷靜了，從回憶中清醒過來，仔細想想，我已不再是那個六歲多一些的娃娃了，我已有十三歲了，是六年級的學生了。

從五年級開始，我的學習成績便開始不斷提高，就這已經說明了我在長大，六年的國小生活讓我懂得了許多知識，不僅於此，還懂得了自立自強，不在是那個什麼都依靠母親，總被困難嚇倒，對苦難屈膝的我，爲了自己心中的那個神聖的目標而奮鬥着。

六年的國小生活馬上就要過去了，回顧過去的美好時光，回想老師對我的恩惠。從一年級到六年級，從小孩子到少女。從啓蒙到教育，朗朗乾坤，或許已經十二歲的我變得太多，也懂得了太多的事，但是，無論什麼事都不會抹去我的這段國小回憶。我的肩上又會多了一份擔子，雖不清楚擔子裏面有什麼，卻明白，自己也有了一份責任。前方，有許多事等着我去做。

六年的國小生活是快樂的，同樣也是幸福而充實的。老師的淳淳教誨，循循善誘，對我的影響是非常大的。所以，剛剛揚起的帆的船，根本就沒有擱淺的概念，在這段日子裏，我更加堅定了新年，同時我也知道了我青春的火炬纔剛剛點燃，成長的道路纔剛剛踏上。

我，國小生活，幸福的童年馬上過去了，國小的風采，國小的回憶，你將永不褪色！

過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看着六年國小生活一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現着當年入學時的場景，心想着就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年國小生活，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。

忘不了我剛入學時的場景，那時到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。我見到了我的班主任——侯老師。在模糊的記憶中，她笑着，撫摸着我的頭，說我很聰明，是她鼓勵和笑容感染了我，才讓我在校園裏有了自信，面向陽光，不再懼怕。

忘不了侯老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數變名列前茅；忘不了樑老師的耐心，讓數學不再枯燥無味，讓數字變成了一個個趣味無窮的符號……

忘不了那個陽光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動的語文課，侯老師溫暖親切的話語仍在耳邊迴響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關係，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼裏讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。

忘不了那個下着大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，同學們都沒有傘，全都手拉手在雨地裏飛奔，操場上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠忘不了……國小生活如珍珠一般流光異彩，讓我無限留念。又如河裏的水，順流而下，一去不復返……

校園裏的樹葉正由新鮮變爲墨綠，太陽由溫暖變爲炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱裏，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的國小生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們爲您而驕傲，明天您一定爲我們而光榮。

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，爲我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但爲什麼我們在一起的日子卻一去不復返呢？

風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續，過去的精彩成就了今天的精彩這六年來難忘的國小生活，帶給我的酸甜苦辣，將成爲我人生中的一段最難忘記憶！

啊，國小的生活，我永遠也不會忘記，人生的起跑線，就設在這裏，發令槍的響聲後面，是一個個奮勇拼搏的強者。

在我讀國小的過程中，曾經有許多事令我難忘，有傷心的、快樂的、開心的、幸福的……這一切一切，都令我難以忘懷。我現在已經是一名六年級學生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴格的國中。而在我母校發生的一切一切，卻令我記憶猶新。

記得以前，我還是一個一年級的國小生，不識字的我東奔西跑，而那些六年級的大哥哥姐姐們爲我們指引學校的方向。老師們耐心地教育我們，告訴我們一個個做人的道理，那時候我們才深知自己不再是幼兒園的國小生，我們要擔當學習的重任，我們是一棵正生長的幼苗，是祖國的花朵，祖國的棟樑……

後來，我們升到了二年級，大哥哥們爲我們繫上了鮮豔的紅領巾，那時候，我們深知，自己是一個名符其實的少先隊員，要熱心幫助別人，不要再惹老師家長生氣。上廁所時，不能再跑進男廁所。脖子上的紅領巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學習我們中國的千變萬化。

後來，我們有升入了三、四、五年級，調皮的我們終於按耐不住老師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的老師，每一次，老師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過多的作業與考試把我們的被壓得重重的，好重啊！某一次，校長恨恨地批評了我們班，好難過。每一次競賽，我們班也從沒表揚過……

後來，我們又升到了六年級，面臨着人生的一場場考試，雖然會有人考砸，可是，我們並沒有因此而責怪別人，而是鼓勵着他人，因爲我們學會了成長。之後，我們就紛紛抄寫同學錄，訴說着離別的痛，因爲我們每個人都明白，我們即將升入國中，可能會永遠都見不到彼此，可是每一本同學錄，都會拴着我們的友誼。

我想說一句：“再見了，親愛的母校，再見了，親愛的同學們。到了中學，我一定會更加努力的學習的，我要爲學校添光彩，爲班級添光彩

，我一定不會令你們失望的。”

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，國小生活即將結束，大家將要分離，將要踏進那素不相識的大門，度過我們三年的中學生活。在我轉入這所學校的兩年來的時光，有過多少快樂。傷悲；有過多少幸福的笑聲；又有過多少悲傷的眼淚，一切歷歷在目。我們在打打鬧鬧中不知不覺地進入了六年級，快要升國中的階段。這種即將分離的不捨與悲傷如藤蔓般纏繞着我。

記得那一次體育課，我拼命地在賽道上跑着老師指定的四百米來回跑。一圈，兩圈，三圈……這種來回跑的形式讓我感到很枯燥。我跑得上氣不接下氣，頓時，又感到喉嚨乾乾的如火般灼燒着。小腿的肌肉繃得緊緊的，酸酸的。突然，重心不穩，我的身體微微向前就跌倒在地。由於我的膝蓋與塑膠跑道來了個親密的接觸，將膝蓋連皮一起被磨破了。紅了一片。當時，老師的'第一個反應就是：“不要觸碰傷口，趕緊送醫務室吧！”在老師的同意下，月月擡起我的手搭在她的肩上，一瘸一拐的往醫務室走去。到了醫務室，她又儘量放鬆了動作，使我穩穩的坐在醫務室的一張椅子上。她又坐在一旁陪着我，看我上藥。這時，老師拿出消毒藥水，用棉條沾了點藥水，小心翼翼地給我上藥。“看你，跑個步也能摔跤！真不讓人省心。”月月帶着責備的語氣對我說‘我不好意思地弄了弄頭。她關切問道：“怎麼樣？還疼嗎？”“不疼。”我笑了笑回答說。我和她越談越輕鬆，就在於她的對話之中，已經忘了腳傷。

在不斷地相處中，我發覺自己也在一點點的變化。當旅程到達終點時，在回頭去看那曾經停留過的地方，回憶曾經的點點滴滴。而這一切卻不能再一次去體驗那一路上的歡樂與微笑。可我始終渴望着，時光能停留在這一刻。這把燈光化作利劍，無論它有多鋒利，都斬不斷我們的牽掛，我們的友誼。

今年，是20xx。我與同學們離開母校的時間不長了。

想起往事，我還在偷着樂呢!我和同學們在一起的點點滴滴，都已經化成了我們永遠不變的感情!

現在我讀國小畢業班了，說來說去也算是學姐了吧。我在班上當副班長，那些同學們可真難管啊!

一首歌，它代表了我想說的話。《還是要說再見》，就算你不情願。

各位和我度過了童年的同學啊，我想對你們說：“祝你們永遠快樂!”

還記得那一次嗎?那是五年級的“六一兒童節”，那次的拔河比賽。那天，球場上熱鬧非凡。我們各個摩拳擦掌，巴不得現在馬上開始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班，萬歲，終於到我們了，可是我們又看了看，怎麼我們的對手那麼強壯?開戰了：我們各個用雙手緊緊握住繩子，中間的那個小鈴鐺即便是中線了。“嘟……”比賽開始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說：“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子裏出現了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說：“下次一定要去2班!”果然，第二場我們輸了。第三場開戰了。同學們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別說同學們了。眼看小鈴鐺就要過去了，老師眼裏也沒有了希望，而我們去不放棄，繼續拉。就在最後一顆，我們成功了。耶……。

同學們，你們知道爲什麼嗎?因爲我們團結，有共同的目標所以我們纔會贏。

正因爲這樣，我們纔要更珍惜我們的友誼，不是嗎?雖然我們快分離了，但只要我們珍惜時間。團結互助，我們的時間就會有很多，不是嗎?

六年來的國小生活給我留下了深刻的印象。真如養花，"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。"使我回味無窮。

童年時代的我們，曾經單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純；回想起過去那一次次拔河比賽，我們團結一體、齊爭勝利，拔河場上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，只會讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契！又回想起那“聖誕聚會”和“六一聯歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴謹和繁文禮節，說說笑笑地歡慶節日；會上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭先恐後的遊戲，也有讓我們心曠神怡的音樂演奏；在狂歡時段裏，我們更是不顧一切地開始“戰鬥”，地板上，風扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰鬥”的痕跡。我們停下來，望着對方狼狽的樣子，又是一頓鬨堂大笑！在這樣歡樂的歲月裏，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的青春熱情，也永遠定格在那塵封的歲月裏。

過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。童年時代的我們，也曾經幼稚過，曾經無知過，曾經懵懂過。是從國小，我們開始懂得了爲人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活，滿足上帝所贈予我們的一切。老師教於我們的知識，我們永遠銘記於心；老師教於我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師爲我們付出的汗水，我們更是無以爲報！

我永遠不會忘記這幾年！

我終於慢慢長大，成爲了一名國中生。明月長空，燦爛星河，歲月悠然。不經意間又想起了曾經的國小生活。

那是國小四年級，數學成績不是很理想，於是便有了自暴自棄的念頭。可是這樣下去，迎來的絕不是放棄後的釋然，更會是一次次難看的考試分數，一次次自己的失落和老師的失望。我心慌了，腦海裏揣摩着老師會怎樣對我生氣失望，甚至幻想着老師會怎樣來教訓我、懲罰我。直到有一天，我被叫去了老師辦公室，老師的態度和說話完全不是我想象的那樣。

“你的數學向來是不錯的，最近怎麼退步了，下滑這麼大？”老師端起茶杯望着我問。

“老師，不是，我…我…”不知爲什麼，老師親切和藹的目光使我愧疚地一個字都說不出來。

“是不是學習成績沒有進步，放棄了？”她又問道。

我沉默了。老師見我一言不發，語重心長地對着我說：“知識都是一點一滴積累而成。學習要不驕不躁，踏實用功，纔會有好的成績。膽怯和失落不如自己再用功，每份收穫都是每份努力換來的。”說完，老師目光深深地望着我，示意我回去。

從老師的辦公室出來後，我一改先前的學習態度，老師的話給我增添了許多的信心。認真聽課，課外也沒少寫作業。慢慢地，我的數學成績漸有提升。期末考試，考出了讓老師和自己滿意的成績。

國小的時候，我的體育一直都不在行。甚至跑個50米都喘不上氣。自己一直認爲，這是我的先天體質不行，所以不是很在意。有很多次上體育課，我都是在旁邊看着同學們跑步。終於老師把我叫到跟前，問：

“你爲什麼不去跑步？”

我真的回不上話，我也不想說自己體質差，我更不敢說自己沒勇氣去跑。老師似乎已察覺到了什麼。

“我知道你體質稍差，從小缺少鍛鍊，越是這樣，越要訓練自己的體格，生命在於運動不息，體育就是強身健體，要勇於挑戰，戰勝自我，走吧，跟着我一起跑。”

我擡起頭，邁開了腳，跟着老師跑。老師強健的身影領着我跑了一圈又一圈。

從那以後，我意識到了體育的重要性。只要做完作業複習好功課，我就會去訓練負重換腿、跳高、擡腿跑、負重跑等等。幾個月後，我竟愛上了健身愛上了體育，再跑個500米也很輕鬆了。

現在我已是一名八年級的學生。回想起國小的老師教給我的很多知識，很多道理，都是最真最純最樸素的愛。知識的增多，道理的懂得，都離不開老師的淳淳教誨。國小生活是每個人都心經的成長階段，我懷念那段時光，懷念那段時光裏的人，感恩有你們。我將更加務實奮進，戒驕戒躁，永不言棄，不負國小生活，不負當下青春。

光陰似箭，日月如梭。六年時光，轉眼即逝。在這匆匆間，我已經度過了快樂的時光，馬上就要國小畢業了。在這即將離別的時刻，我的心裏有一種說不出的難捨難分。

校園的每一個角落都珍藏着我美好的回憶，看綠茵茵的操場上，我們一塊兒打滾兒，一塊兒嬉戲。平躲在草地上看藍天白雲，談論着對未來的憧憬。冬天的嚴寒也不能阻止我們嬉戲的腳步，那純潔的雪早已成了我們的“把玩之物”！堆雪人、打雪仗、擲雪球……我們喜歡那些雪，因爲它包含着我們的歡聲笑語，使我們的友誼更進一層。

再看，那美麗可愛的大花壇，是多麼令人心曠神怡啊！曾幾何時，我和同學們一塊兒在這兒嗅着花香，捉着蜜蜂，引着蝴蝶，低吟着一首首奇麗的小詩。陶醉在這如夢如幻、沁人心脾的仙境裏。大花壇珍藏着我們多少美好的記憶，又帶給了我們多少歡樂啊！但是這一切很快便不屬於我們，而我們這些昔日的師生、好友也只能各奔東西了。

再看看，那依舊明亮的教室。我忘不了那聯歡會的場面，忘不了那一個個精彩的師生互動，更忘不了我們一起走過的歲月。我的耳畔時刻迴響起那朗朗的讀書聲。在書聲中、笑聲中、老師的讚美聲中，我們相互熟悉，相互交融了，我們的感情也與日俱增了！

但是不久之後，我們就要告別國小生活了，六年的風風雨雨中，我們留下了笑聲，榮譽，當然還有那深厚的感情。記得五年級的“演講比賽”，雖然賽前我已經做好了充分的準備。也預習了好多遍。但畢竟是我的第一次登臺，難免有些緊張，一上去看着那麼多的學生和教師，我出了洋相，就在這時，是老師、是同學們給予了我莫大的鼓勵，使我又重拾信心。最後的名次已經不再重要了，重要的是我得到了老師、同學們的關心，鼓勵。我變得更自信了。

過去終究是過去，不會再回來了，留下的只是美好的回憶。但我深信我將會永遠記住這美好的時刻——我的國小生活。

轉眼間，國小6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟着一年級老師開始學拼音，到現在六年級畢業了。在國小6年的時光中，有着太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來，彷彿還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課餘時間在一起打打鬧鬧的同學們……

在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們飢餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我

們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。 鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學習，變成了愛學習；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養我；最後到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗話說：滴水之恩當涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！

現在，我畢業了，要離開老師。同學。母校，心中有着太多太多的不捨。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟樑之後，再和同學們一起回來相聚一堂吧！ 對母校的回憶是美好的，對母校的

時光如同流向遠方的小溪，走了就在也沒回來過，一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學們，心中就涌起了深深的眷戀之情。雖然，時間可以被奪走，但奪不去的是什麼？是記憶。在這裏，我要讓小溪逆流直上，重新回顧國小生活的事。

還清楚的記得，六年前，剛入學時發生的趣事。剛步入校園時，心中充滿了好奇，東張西望。那是什麼，這是什麼，心中這樣想着。父母曾再三叮囑：“達龍，你的班在一（3）班，記住啊？”我點點頭。可是——我左看看，右瞧瞧，撓了撓腦袋：“三（1）班在哪呢？”

找了半天，我竟以爲三（1）班是四（1）班了，結果我不勝歡喜，找一個空位坐了下來，老師點名的那張表上沒有我的名字，老師奇怪地問：“小朋友，你是哪班的呀？”“三（1）班，這不是三（1）班嗎？”我問道。“三（1）班？你去樓下找吧！”老師說。我點了點頭，揹着書包就往樓下跑，進了三（1）班後，大哥哥大姐姐陌生的看着我，我竟不以爲然，還堅定的說自己是在三（1）班的。最後，老師親自送我回到了一（3）班，我才安坐下來。然而，第二天又迷路了。每每想起這件室事，我都會咧開嘴大笑。

四年後，我上了四（1）班，對一切也已經不再陌生，可以呼吸着校園清新的空氣，在校園中舒適愉快地漫步着。然而，一件時讓我收穫了用金子買不到的東西——友誼。晚修回來時，我和我的好朋友——何昌福一同回家，本以爲會像往常一樣一帆風順，可是，天有不測風雲，人有旦夕禍福。走到一條幽黑的小道時，一羣人莫名其妙地圍住了我們，最後他在危險時刻想出了一個辦法：竟是他留我走！我被他的這一個決定感動了，彷彿找到了點什麼，後來，我並沒有逃走，而是找了一位叔叔救了他。我和他從此成爲了形影不離的好朋友。友誼是什麼？是危難時想着別人，有福同享，有難同當。這六年生活中的點點滴滴，像一隻活蹦亂跳的活魚將永遠存放在我記憶的池塘中。

雖然我現在已經上國中了，但是我卻老是懷念着國小時的那些歡聲笑語，還有好多同學們和我所鬧出來的笑話。

那是剛上一年級的第二天，老師開始點名了。當點到“張蓓莉”的時候，沒有人答應。有認識的她人便碰了她一下：“叫你呢 ！”她這才站了起來，認真地說：“不對，老師，我不叫張蓓莉，爸爸媽媽都叫我飛飛了。”我們一聽，都笑了，老師也笑了，說：“好，飛飛，不過，現在你已經上一年級了，我們不能再叫你的小名了，以後就叫你張蓓莉。”

上三年級的時候，班裏轉來了一個“小四眼”，名叫徐曉敏。一次上課，老師叫我們用“又……又……又……”來造句。徐曉敏立刻舉手回答：“小紅的臉像蘋果一樣又紅，又圓，又……，嗯，又好吃。”大家聽了，都鬨堂大笑起來。徐曉敏聽後很不好意思地低下了頭。老師聽了，也笑着說：“徐曉敏，你吃過小紅的臉嗎？”頓時，她的臉像羞得像個熟透了的紅蘋果一樣。

還有一次我們搞“六·一”活動，老師帶我們去外面吃飯。大家便都搶着吃，“大胖”吃得太快，一個勁地打嗝。有一個同學說，只要把碗放在頭頂上，然後再用筷子敲打，就不打嗝了。他聽後便如法炮製，大家看了，禁不住都笑了起來：“這碗可不是給你玩的啊！”“你們懂什麼，這是冶打嗝的好辦法，你們不懂！”於是他便又把碗頂在了頭頂上，並縮起脖子，高舉筷子，可是剛一敲，碗便掉了下來。不好！他的心猛地一收，竟然出了一身冷汗。可是慶幸的是，那個碗並沒有被摔破，而他的嗝也早就沒了。同學們都笑了起來，異口同聲地說：“嗯，這還真是個妙計！”他聽後便“嘿嘿”地笑了起來，旁邊的同學早就笑得岔了氣，倒接二連三的打起嗝來……

怎麼樣，還想聽國小時的笑聲嗎？那麼我們下回再見吧！

轉眼間，六年的國小生活即將結束。在國小的校園生活裏，記載了我和同學之間快樂的故事，也記載了我和同學之間摩擦的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。即將步入中學，我對國小有太多的捨不得。。。。。。我捨不得關心教育我的老師們；捨不得互相幫助的同學們；更捨不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來了知識、快樂和友誼!我永遠忘不了我的師生們!

我有句心裏話想對同學們說：“同學們，你們永遠都是我的好朋友。希望大家都好好學習，將來都成爲國家棟梁之才，因爲我們是最棒的!”我還記得六年前，在那個灑滿陽光的九月裏，我們見面了。當初，我們是那樣陌生；而今天，我們大家在一起感情深厚，情同手足，卻不得不想到，時間如流水般，國小六年匆匆而過，還有2個月，我們就要分別了。六年裏，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多個日子。我們在一起，有喜有憂、有笑有淚，雖然彼此之間有過一些摩擦，但都被笑聲化解了。

六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望着校園和校園裏的一草一木，我便涌上一股十分親切的感覺：可愛的母校，敬愛的老師，親愛的同學，是你陪我一起走過了六年時光，和我一起度過了快樂的日子。現在，與離開國小的日子越來越近了，我想了很多很多，許多次想到了分別時的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什麼樣的?

但是，就算分別了，我們的友誼還是不會斷。親愛的興寧市二小，親愛的六(二)班，我們快要離開了，但願我們這個集體的所有成員，友誼長存、天長地久!讓六(二)班的所有成員們童心常在，願以後相見時，我們還是那樣的天真無暇。

時間如同流水，來匆匆，去忙忙，轉眼間，我已經是國小五年級的學生了，還有一個月就要升入國中了，可我對朝夕相處的同學和老師卻怎麼也說不出“再見”這兩個字，因爲在國小這五年的難忘生活給我留下了美好的回憶……

忘不了我的語文老師，記得剛上國小的時候，我的作文寫得不是太好，而我自己卻並不太在意，她主動找到我，讓我暑假去她家補作文，別的老師都利用薯假休息，而她卻要犧牲寶貴的時間爲我補課。補作文時一個錯別字她都會檢查出來，她是多麼的細心啊！她爲我講解作文中的修辭方法，一遍一遍講得很耐心，又時雖然顯得很勞累，但依然盡心盡力地輔導我。果然，經過她給我補課之後，我的作文水平突飛猛進，在考試和各種作文競賽中都取得了優異的成績，老師，如果我的成績能變成一束美麗的鮮花，我願意把它獻給您。

忘不了我的英語老師，就在今年，我考上了英語奧林匹克的決賽，在五一長假中，您不辭辛苦，輔導我英語，使得我在英語奧林匹克的決賽中不畏強手，取得了全國二等獎，您使我有了堅實的英語基礎，和超羣的英語實力，我感謝你英語老師，您如同一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，如果我的成績能變成一首動聽的樂曲，我願意把她獻給您。

我更忘不了同學那一片真摯的感情，記得音樂課上，老師搬來了一臺錄音機，放起了熟悉的旋律，“這些年／一個人／風也過／雨也走／……”一開始只有幾個同學小聲地唱，後來到了高潮“朋友一生一起走／那些日子不在有／一句話／……”的時候，全班同學頓時手拉着手唱了起來，同學們個個唱出了自己

的感情，原先被老師稱爲一盤散沙的班級變成了一塊黏性極強的泡泡糖，分也分不開，此時如果我有一臺照相機，我一定要把這感人的時刻照下來留念。

每當我想起這五年的時光，腦海中都激起一朵朵浪花，這一朵朵浪花就是那難忘的國小生活，這一朵朵浪花就是培育我成長的母校；這一朵朵浪花就是老師同學和我。

轉眼間我的國小生活就要結束了，我也由一個懵懂的幼童成長成了一個成熟的少女，回味六年的經歷可謂酸，甜，哭，辣味味俱全，其間苦和甜最值得我回味。

還記得五年級時，我們臨近期末大考，每天拼命擠時間複習，晚上七，八點時，我們看的是教參，輔導書；每天都在爲大考奮筆疾書地奮鬥着，那複習本子有山那麼高，題目是海那麼深。每天的課間，迴盪的不是天真的笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲，課間裏不再討論明星八卦，漫畫遊戲，而是數學，語文題目。每天都想着趕緊寫完作業，可以輕鬆輕鬆，可是每當寫完作業後，扭頭看那“滴答滴答”作響的鬧鐘，發現時間已在我的筆尖下逃走。當時，多麼想回到我們還吃着棒棒糖的童年，而不是沉浸在黑白字的作業本里。——苦在一次三年級春遊，我們班級開展了第一次振奮人心的拔河比賽。經過抽籤，我們選出了隊員，長長的繩子中間拴着鮮紅的綢帶，隊員們個個神采奕奕，憋足了勁，婁愷城緊緊拽住繩子和夥伴們喊着號，他使出吃奶的勁往自己那邊拉。啦啦隊更是熱鬧，搖着手幾乎喊破了嗓子。在“加油，加油……”聲中我們的勢氣更加旺盛了，經過幾次危險的爭奪，終於紅絲帶移到我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛的我們立即跳起來，跳着喊着：“我們贏了！我們贏了……”——甜不知不覺中我的國小生活結束了，我就要告別和我朝夕相處的母校和老師了。我們在這裏享受知識的陽光，有良師的教導，有知心同學的愛護。在這美好環境裏完成國小學業，在這裏享受知識的海浪。

六年的校園生活是一個充滿童話色彩的繽紛世界。我們在課間，在操場都充滿畫意。這裏告訴我們豐富的科學知識或者快樂於樂趣。旭日東昇，每天這時正是五星紅旗從校園冉冉升起，溫暖了我們的心靈。校園的生活就是我們的童年生活，是那麼綺麗，美好。