1.勤能補拙
爸爸的書架上有很多關於中外名人的書籍，我每天做完作業後都要取出一本讀一讀，從書中我得到了樂趣，也學到了很多知識，明白了許多道理。
今天，我讀了《愛因斯坦成功的祕訣》這篇文章，對成功的祕訣有了深刻的理解。愛因斯坦說：成功等於艱苦的勞動、正確的方法及少說空話的和，即W=X+Y+Z，這也正是愛因斯坦的成功之道。我認爲，這三個條件中，“勤”是首要條件，因爲勤能補“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是笨蛋、“老實頭”，還被學校勒令退學，可是促使“笨蛋”成爲“天才”的，不正是這個“勤”字嗎?愛因斯坦深信天才出於勤奮，爲了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間和精力，終於用辛勤的汗水澆開了成功之花，他的相對論通過英國劍橋大學著名天文學教授愛丁頓觀測日全蝕而得到驗證，對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
這又使我聯想到曾讀過的一則關於曾國藩的小故事：清朝鹹同年間，位居“中興名臣”之首的曾國藩，幼時其天賦並不高。有一天，他在家中讀書，一篇文章不知重複多少遍了，還沒背下來。這時，他家來了一個賊，潛伏於屋檐下，想等他讀完書睡覺之後下手偷東西。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀啥書?”然後，賊將那篇文章背誦一遍，揚長而去。曾國藩心想，這賊記憶力真好!聽過幾遍的文章都能背下來，可惜，他沒把天賦用在做正事上。我天賦不高，當以勤爲徑了。於是，他一生勤奮不息。他虛心求教，博採衆長，不因平庸而懈其志。他雖不配稱天才的軍事家，但他卻是一個成功的軍事家。而他的成功恰恰在於他善於向別人學習。最終，以勤補拙，走向成功
“對於“勤能補拙”，我也深有體會。我的同桌比我小一歲，她的字曾經寫得很難看，這常常成爲我譏笑她的好理由。聽了我的話，她並沒有多辯解什麼，只是默默地練習寫字。課餘飯後，常常能看到刻苦練字的身影。漸漸地，她的字逐漸趕上了我，而她並沒有就此滿足，還是刻苦練字。現在，她已經成爲我們班裏公認的字跡最漂亮的人了……
勤能補拙，真是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的不足，用汗水去澆灌那絢麗的成功之花。
2.勤能補拙
國子先生教誨弟子：“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會過之後才能發於肺腑吧!也許這也正是韓愈老先生這句經典被編入教材，連國小生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發一問：如今真的將這“勤”付諸於行動的又有幾人呢?
“金無足赤，人無完人”，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷，不過畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，亦能補拙!若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成爲著名的演說家呢?這應該就是他憑着一股堅定的信念，堅持每天的練習的“勤奮”結果。這也令許多人爲之震撼而瞠目結舌。
我們不時的會發現身邊存在這麼一類人，他們熱衷於抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字爲何解!但是，如果這些真的能成爲放棄勤奮的理由，那麼當面對鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的.孫康，又情何以堪?
“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且堅若此。”宋濂用親身的經歷闡述着這麼一個道理：勤，也能彌補生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛迪生如是說。成功之路本就是汗水鋪就的。衆所周知，張海迪之所以成爲最具影響力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，註定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成爲了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什麼來證明生命的意義呢!勤能補拙，堅信這一點，成功的大門纔會像你開啓，你才能成爲命運的主宰者!
