學會學習作文通用

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的學會學習作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學會學習作文通用1

作爲學生，我們的天職自然是學習。經過三年的國中學習，我對學習也有着一些感悟。身邊的同學整日刻苦學習，付出了大量的時間和精力，結果卻毫無起色。而有的同學卻覺得特別輕鬆，學起來事半功倍。面對這樣的現象，我想說，我們要學會學習，學習方法與學習效果有着很大的關係，是一種學習的智慧！學會從大自然中學習，從生活中學習。

蔚藍的天空，深邃的大海，閃爍的繁星，連綿的山脈，鮮豔的花朵，崎嶇的.岩石，嫩綠的小草，高聳的樹木……從大到小，由深到淺。大自然在每一個層面，每一個角度，都有着無窮的奧妙。我們要學會觀察，留心大自然的美景。然後加入自己的思考與理解。你會從中獲取許多知識與靈感，昇華自己的思想，陶冶自身的情操。從大自然中學習，讓你的寫作更具思想，激發你創作的靈感；讓你的閱讀能力漸漸提高，更能深入理解問題；讓你語言表達更加優美，頗具特色！學會探究性學習，加強思考。

子曰：學而不思則罔。學習中我們就是要加強思考，深入探究。例如學習數學，當一道難題出現時我們要努力思考，反覆探究題目。做出後還要進一步探究，搞懂這一類型的題目，做到觸類旁通，舉一反三，今後遇到這樣的題目便可不費吹灰之力解決它。所以學習要多思考，多探究。別總是進行淺層次的學習。

學會實踐，親身體會知識的奧妙。

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。對，學習就是要多實踐。諾貝爾冒着生命危險勇敢實驗，最終研製出炸藥；居里夫人不怕輻射危險煉製鐳……在學習中要多實踐，只有親身經歷才能夠熟練掌握，活學活用，在理化學習中尤爲重要。

同學們，不妨放下你們手中那厚厚的練習冊，走進自然，走進生活，多加思考，多多實踐來學習吧！你會發現學習的樂趣！輕鬆快樂地學習，事半功倍地學習，纔是學習的智慧。

你學會了智慧學習嗎？

學會學習作文通用2

快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。它是無形的，亦是有形的。快樂我們觸摸不到，但它卻能夠自然地表現出來，那就是我們的笑臉：淡淡的，羞澀的，燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂的。

說到學習，怎麼能快樂呢！學習可是一件苦差事！——從一年級開始，我們便沒有了玩耍的自由、成天開心的笑臉：上課、背書、做作業，還有考不完的試……這一切的一切，都可以用快樂的反義詞來形容——痛苦。

老師和家長經常說：要快樂學習！不要把學習當包袱！那時我經常想：要讓痛苦變成快樂，那是一件多麼不容易的事情！你們真是站着說話不嫌腰痛！一進國中，班主任王老師就送給我們十個字：“勉強成習慣，習慣成自然。”琢磨和嘗試了近一年，從勉強到習慣經歷了一個漫長的過程，現在我終於習慣了每天緊張的學習生活，這大概就是王老師希望的自然吧！

今天我終於有了“自然”——快樂的感覺，不再糾結、痛苦，雖然暫時還沒有看到顯著的成績！這個訣竅就是：把學習作爲自己的生活主要目標，不在學習的時候惦記着玩耍，按照老師的節奏提前預習，上課專心聽講，認真完成作業，課後複習、鞏固。……一步一個腳印，積土成山，滴水成河！就像媽媽經常說的那樣：只要不“帶帳”，習慣了這樣的生活方式和節奏，人自然就輕鬆了！輕鬆了，就不再痛苦了！還有一點想說的：學習的過程誠然是辛苦的`，可優異的成績卻是令人快樂和欣慰的，它會帶給你喜悅和成就感！就拿我國小6年學薩克斯來說吧：

從一開始學，就是重重難關——標準的嘴型經常是做不到五分鐘，臉頰痠痛了，嘴巴磨破了；大熱的天，在沒有空調的教室裏練習，汗珠大顆大顆地往下掉，衣服溼透了，無數的蚊蟲叮咬，還有老師苛刻地責罵……多少次，我淚流滿面；多少次，我試圖放棄。而今，每當我看着那本灑滿汗水和淚水的八級證書時，心中有着無限的感慨和欣慰！快樂學習，學習快樂，丟掉過程中的痛苦，看到成就中的喜悅！讓我們在老師和父母的帶領下，在知識的海洋中徜徉，痛卻快樂着！

學會學習作文通用3

當一羣大雁呈“人”字形從你頭頂飛過，你是否從中知道秋天的到來？當你擁抱大海，你能否感受到“海納百川，有容乃大”的襟懷？的確，這些都不一定會是老師教給你的。因爲，學習不只是學別人教給你的東西，我們還應當學會學習，學會從其它途徑學習，學會主動學習。

學會向大自然學習，你會獲得無窮的力量。有時，我們會忽視那些微小事物，孰不知，那竟是我們學習的對象！你看那爲生存而忙碌地尋找食物的螞蟻，如芝麻大點，但它能夠搬起重量是它三倍的物體，運回自己的巢穴中。假使讓我們去承受如此比例的重物，有誰能做到呢？於是，我從中學到我們應當挖掘出自己最大的潛力，獲得無窮的力量！學會向古建築學習，你會感嘆歷史文化的深邃。那個歷代君王生活其中的紫城，不正突出了中華悠久歷史的博大精深嗎？站在這古老的建築物中，張開雙臂，盡情地呼吸着歷史遺留的氣息，感受着城外皎潔月光的.洗禮。於是，我被中華民族的輝煌歷史所折服，從中瞭解到中國文化歷史的悠久。學會向身邊的人和事學習，你會懂得做人的道理。當我們看到歲月的痕跡又無情地駐足父母的眼角時，我從中學會了孝敬父母是子女的義務；當注意到老師的喉嚨再次沙啞時，我從中學會了“蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神；當看到農民在田間冒着烈日勞作，突然想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我從中學到了珍惜他人勞動成果的美德……

或許，有人認爲學習便是在課堂上吸收老師所教授的知識，不知，學習大自然，我們獲得無窮的力量；孰不知，學習古建築地能掌握歷史；孰不知，學習身邊的人和事，思想品德也深印於我心。我國著名教育家陶行知曾言：社會即教育，生活即教育。學習並不只是學習別人教給你的東西，讓我們學會學習，學會主動尋找知識！

學會學習作文通用4

一看到這題目，你可能會問我，“難道你不會努力中嗎？”是的。

我的童年平淡無奇，自己本人也不張揚，成績時好時壞，屬於中等偏下的位置，長得也不漂亮，作文更是別提了，車年級以前，我的作文都是C。

我曾經羨慕過一個人那人是我同桌，一個頂頂聰明的男生。他叫連子越，是年段數一數二的尖子生。

記得有一次數學測驗，我看着還有大半張未填的試卷，又看看同桌，呀！他已經寫到最後一題了，不到五分鐘，老師走了過來，用紅筆批改着他的卷子，批完後，老師高興地說：“子越，滿分。”同學們都驚歎的目光注視着他，事後朋友對我說：“靜萱，你可得加把勁呀！你那麼聰明，怎麼連同桌都趕不上？”

終於有一次語文測驗，同桌被我難住了，他忍不住打開書來看，一不小心書滑落到了地上，老師聽見聲音，問他：“子越，怎麼了？”

“嗯，我把書放在這兒，它滑一來了。”同桌幫作鎮定。

“是嗎？相信你一次！”老師說完走了，我心中有一千個疑問：爲什麼老師總那麼護着同桌？我不再羨慕別人，倒有點喜歡自己了。因爲他沒有我的誠實。

那是一次英語測驗，我考了83分，但沒有說謊，把卷子拿給爸爸看。結果爸爸不但沒有批語我，反而表揚我了呢！

果不其然，我在一次數學小測中得105分，又在另一次期會考試會考了班級第二。忽然同桌對我說：“真羨慕你，雙喜臨門吶！”

我一愣，沒想到這世上還會有人羨慕自己！但這好成績是努力來的，愛迪生曾說：“天才等於百分之一的靈感加百分之九十九的.汗水。”顯然，百分之九十九的汗水是很重要的。努力不是一把尺子，卻像尺子那樣精確，且永遠伸長，讓你夠不着邊。

這的終於突破了八百年不敗的紀錄，人也愈來愈清秀，讓父母與老師驚歎不已，最驚的還是同桌。

現在當有人問我最喜歡誰時，當着同桌面，我大聲說：“自己！”

學會學習作文通用5

當一羣大雁呈“人”字形從你頭頂飛過，你是否從中知道秋天的到來？當你擁抱大海，你能否感受到“海納百川，有容乃大”的襟懷？的確，這些都不一定會是老師教給你的。因爲，學習不只是學別人教給你的東西，我們還應當學會學習，學會從其它途徑學習，學會主動學習。

學會向大自然學習，你會獲得無窮的力量。有時，我們會忽視那些微小事物，孰不知，那竟是我們學習的對象！你看那爲生存而忙碌地尋找食物的螞蟻，如芝麻大點，但它能夠搬起重量是它三倍的物體，運回自己的巢穴中。假使讓我們去承受如此比例的重物，有誰能做到呢？於是，我從中學到我們應當挖掘出自己最大的潛力，獲得無窮的力量！學會向古建築學習，你會感嘆歷史文化的深邃。那個歷代君王生活其中的紫城，不正突出了中華悠久歷史的博大精深嗎？站在這古老的建築物中，張開雙臂，盡情地呼吸着歷史遺留的氣息，感受着城外皎潔月光的洗禮。於是，我被中華民族的輝煌歷史所折服，從中瞭解到中國文化歷史的悠久。學會向身邊的人和事學習，你會懂得做人的'道理。當我們看到歲月的痕跡又無情地駐足父母的眼角時，我從中學會了孝敬父母是子女的義務；當注意到老師的喉嚨再次沙啞時，我從中學會了“蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神；當看到農民在田間冒着烈日勞作，突然想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我從中學到了珍惜他人勞動成果的美德……

或許，有人認爲學習便是在課堂上吸收老師所教授的知識，不知，學習大自然，我們獲得無窮的力量；孰不知，學習古建築地能掌握歷史；孰不知，學習身邊的人和事，思想品德也深印於我心。我國著名教育家陶行知曾言：社會即教育，生活即教育。學習並不只是學習別人教給你的東西，讓我們學會學習，學會主動尋找知識！

學會學習作文通用6

要想我們的生活充滿陽光，那我們必須得不懈地努力學習，每個人身上都有值得自己學習的地方：他的友善，他的努力，他的成績優異……那麼，我們要會學習，學習課本知識，學習社會知識，學會生活技能，進而運用到社會實踐中去。知識來源於生活，又得迴歸於生活，來創造更大的價值！

就拿打字來說，速度比較快的就是五筆，但，學習五筆先得背字根，然後要經常練習，提高打字速度，不是一朝一夕能練就的，必須要付出很多時間，然後在學習、工作中不斷地運用五筆打字，熟能生巧。

記得自己眼饞，看到木匠用刨子刨平板材，乘木匠在休息，暗自拿來刨子準備學木匠一樣刨平板材，結果，我完全不能刨平，板材表面凹凸不平！所以說我只是學了木匠的型，卻無法掌握木匠的.技能，臺上一分鐘，臺下十年功，學習來不得半點偷懶、走捷徑。技術是靠磨出來的，時間便是良藥！

到了高中，在學習物理、化學的時候，會出現很多的公式，要記憶的點越來越多了，單純地靠做練習題，已經無法滿足學習的需要了，我們做很多的實驗，以輔佐做題，加深點的記憶！會學習是很重要的！

小時候學游泳，父母毫無顧忌地帶我們去泳池，甚至於廣闊無垠的大海，那爲什麼不在浴缸呢？說明只有在該有的環境中學習，纔會有動力，不然，突然去大的環境，會令自己害怕，令自己無所適從。

一路走來，越來越在生活中發現了物理、化學的知識，起初學的時候是令自己感到多麼枯燥，多麼沒信心啊！比如力的知識，比如石灰石膏的遇水反應，釋放熱量，知識都反饋於生活了。更有政治理論、語文知識、數學知識等等一系列的學科，都能在生活中找到它們的影子！是不是現在覺得學習越來越有動力了呢？不再抱怨了呢？更多知識等着在生活實踐中被發現！

我們要學習，更要會學習，在這個不斷髮展的年代，我們需要把學到的知識，更好地運用到生活、實踐中去！

學會學習作文通用7

爲什麼會談這樣一個話題呢，因爲我的24小時除了睡覺，工作之餘的正事或許就是學習了，因爲需要成長，需要勝任更多的工作，所以需要學習。先說一下我的學習習慣吧，我的習慣用一句俗話說就是眉毛鬍子一把抓；或者是猴子上山，撿了芝麻丟西瓜；這種結果導致了，什麼都會，感覺都會，實際都不會，連半杯水都沒有；就好像我看到一本好書我會很快決定買下來，到手後翻看了兩頁，就晾在一邊。典型的三分鐘熱度，換句話說就是浮躁，這自然不是好習慣。這樣的習慣是怎麼養成的暫時不做深究。需要明確下面幾點

知識這個東西，是很明確的。知道就是知道，不知道就是不知道，沒有模棱兩可的。對於自然學科的知識。總是能分出步驟來的，並且步驟都是很明確的`。你必須嚴格按照一定的步驟，一步一個腳印，結果就是成了，或者需要換另外的思路，改變某一些步驟；不能搞曖昧，不能三心二意；

學習知識，特別是技能型的是要下笨功夫的。所謂下笨功夫就是模仿成功的案例，一步一步的把已經做好的複製一遍，變成自己思維方式的一種，最需要注意的是要時刻保持初學者心態，我是不懂的，每一步都要明確。不能三天打魚兩天曬網；不能跑馬觀花，至少對於我而言不合適；對於已經成功的案例，其實需要的就是記錄下每一個步驟，一個一個的去解決。捨得付出，問題的解決，只是時間的長短。不要有僥倖心理，要誠實面對自己，反覆確認，因爲有時候自己也會騙自己。要能都檢測，自我檢測。實事求是。要有明確的記錄。

下笨功夫之後，便是要有自己的思考。思考的過程就是不斷問自己的過程，思考的結果就是解決問題的方案，這個方案是可執行的，是有明確步驟的，真的讀懂了作者嗎？這個問題換我會想出一個怎樣的處理辦法？稍微改動，讓自己更加密切的參與進來。

深入思考，上一級臺階。把能解決的問題全部解決後，總有卡殼的問題，怎麼辦，我發現很多的卡殼問題出現在知識儲備不夠，最大的問題其實是沒下笨功夫，沒把類似的問題參透一兩個。深入思考的基礎是，邏輯嚴密。

學會學習作文通用8

時間總是過得很快，彷彿昨天才開始拿到《學會學習》這本書，現在卻三個月已經過去了，我們又要對自己學習的一本書再見了，在通過對這本書的學習自己也在其中學會了許多的東西，不管是方法還是結合自己自身實際情況，都是對自己的成長是有很大的幫助的。

學會學習，學會過好自己的一生，這是每個人都需要的，起碼在學生的時候如果遇到，或許人生會少一些遺憾，可是現在已是終身學習的年代，錯過了最恰當的時候，但只要有心又怎會嫌晚呢？學習是我們一生要去做的事，在互聯網+時代，學習資源無處不在，學習的機會隨時可見。但令我們困惑的是，常常出現雷聲大，雨點小的現象：學習的內容沒有連貫性，三天打魚，兩天曬網，學習的東西總是記不住，學習的過程中，坐不住，心不安，一會兒想要看看手機信息，一會兒又想吃一塊巧克力餅乾……

在思考如何提高自己的學習效率之前，我們應當先把自己的學習模式搞清楚。舉個列子，同樣一道題，用關鍵詞提取和輪番背誦的效果是不一樣的。相對於學習模式而言，每個人的記憶優勢也是有區別的。我覺得全書對於如何增加學習技能和腦力的`講述是有道理的，我也相信通過實踐作者在書上所提到的方法，定能在學習中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我們大家都知道的那個故事，在美國得到諾貝爾獎的科學家說，自己得獎最大的原因都是在幼兒園裏學習的最基本的道理，認定他就要好好地堅持去做，不要停。我自己喜歡的是家庭歸檔系統，雖然不是學習過程中的技能，只屬於學習準備的東西，但是如果堅持井井有條的那樣整理自己的學習思維，對自己的收益將難以估量。

通過對這本書的學習，感覺自己的收穫還是不小，學會了在遇到一個棘手的問題時，我們換個思維和角度去看這件事，有可能這個困難就得到解決了，沒有想像中那麼難了，或則直接就解決了，工作中每一天都會遇到大大小小的問題，很多時候就沉不住氣了感覺自己沒辦法面對，在這時候學會沉着冷靜去看這些所謂的問題，困難的另一面轉機就出現了。不卑不亢，學會換角度思考問題這是很重要的一種工作方法，對自己的幫組也是相當大的，學會用正確的方法去面對問題和困難，這是這本書帶給我最大的收穫。

學會學習作文通用9

學習是我們人生中不可或缺的一部分，人人需要學習。在這個競爭激烈的社會裏，落後就意味着淘汰，與時俱進才能在這個社會上獲得一席之地，而不學習又怎能跟得上時代的腳步呢？所以說學習是必不可少的。

古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。今之衆人，其下聖人也遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以聖，愚人之所以愚，其皆出於此乎？古代的聖人本來他的智慧就比一般的人就要高，還虛心向老師請教、學習，而我們現代人很多都是一般人，智商遠不如聖人，還厭惡學習，把向老師請教問題當成恥辱，所以聰明人就更加聰明，愚蠢的人就更加的愚蠢，應該就是這麼得來的吧。當今社會有很多這樣的蠢人，俗話說“笨鳥先飛”，即是笨鳥就應該更加勤奮纔對，可愚人們卻懶於去學，覺得知識會自己進到自己的腦子裏，熟不知人與人之間的差距在不經意間就拉大了。這也是現在金字塔現象產生的原因之一。

當然學與不學差距很大，但學習方法的使用，也會造成事半功倍的.效果。“學而時習之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以爲師矣”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，“三人行，必有我師焉”。這些都是古人給我們留下的學習方法，而且都是通過了歷史的檢驗而遺留下來的，是非常珍貴的學習方法，是值得我們去採用的。

學習知識需要我們去日常積累，從質變到量變，就會出現顯著地效果。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。成功不是偶然，學習也是一樣。學習不是一蹴而就的事，必須一天一天來，每天學一點，一年下來你就學到很多了。這也可以解釋那些成績不好但又好學的學生，在經過長時間的勤奮學習後，成績突然有爆發式的增長，開始名列前茅。由質變到量變，這是必然的。

古人云：“修身，齊家，治國，平天下。”修身離不開學習，如此一來方能家庭和睦，長幼有序，治國有道，收貨民心，最終成就平定天下的偉業。成功也離不開學習，事實上生活中，工作中，都離不開學習。世上沒有事是人生來就會的，都需要我們經過後天的學習加以摸索才能掌控。無論時代如何變遷，學習永遠是我們生活最重要的組成部分，人類離不開學習。

學會學習作文通用10

我腦海中的故事若一個一個地存入黑巧中，大概一個工廠十年生產出所有的黑巧都不夠用。我爲你開一塊學習的黑巧，它初嘗比99%的黑巧還苦澀，回味比白巧還甜香。

海頓《C大調協奏曲》是我最喜歡的一首曲子，尤愛它的第三樂章中的`旋律短音音階，那兩小節的留白。每一次練習就像第一次吃黑巧，只有咬下第一口，才能領略藝術之美。

毋庸置疑，雙簧管是木管樂器中的王子。初次接觸它是在二年級下，吹的曲子很單調，與我想象中雙簧管演奏家的演奏大相徑庭。我坐在椅子上，聽着無限循環的節拍器，左右手重複着C大調音階，後來跨度慢慢地上去了，先是無升降號的音階，接着加上了升降號，在老師的督促和媽媽的鼓勵下，一路上考到了6級，我以爲天下黑巧無不過此。

正當我志得意滿時，何曾想到7級考試，居然2次沒過。第二次鎩羽而歸的夜晚，回想一個個熬夜練習的夜晚，我不禁問自己：是我方法不對還是我沒有天賦呢？風從窗外徐徐飄來，卻沒有給我一絲涼意。困難就像一塊99。99%純度的黑巧，苦澀無邊。

又到練管時間，我掩耳盜鈴地躲在臥室，打開我以前錄好的曲子，煩躁間拿起一本幾天前從國小圖書館借的《蘇東坡傳》，少年蘇軾金榜中進士，沒想人到中年屢屢被貶，嚐盡人生中酸甜苦辣，面對命運捉弄，乏了吧？不，他依然自信，他依然樂觀：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”曠達樂觀的蘇軾，在我心中點了一把火：“困厄之中，何所不有？置之不足道，聊爲一笑而已。”

面對困難與挫折，我調整心態，勇敢面對，我先慢練，以兩小節一組一練習。這樣下來，我的錯音少了，雙手在樂器上翻飛，曲子越來越連貫了。第二年，我用這首曲子毫無懸念地考入了管樂團，繼續備考7級。

“鬢微霜，又何妨？”這就是勇氣。你咬下第一口黑巧，不再怕那苦澀。黑巧再苦但總有一絲甜，困難再黑，但總有一絲希望。學習不可怕，趕快，邁出你戰勝困難的第一步，展示你的勇氣，在苦澀與絲滑中不斷前行……

學會學習作文通用11

這一段時間來，一直在思考我班同學們的表現，有以下幾點想同家長和同學們交流一下。

說到讀書，我聽到不少同學跟我報怨，字數太多了，內容太深了，不想看。所以讀漫畫，讀網絡小說、言情小說成了他們最好的閱讀對象。這種不需要自己進行多少思考，直觀的閱讀是一種淺閱讀，因爲它沒有自己深入思考，沒有細心地揣摩，沒有與書中人物同呼吸共命運的感動，哪裏會有巨大的閱讀收穫和體驗呢。要想達到這樣的程度，必須閱讀字書，必須閱讀有內涵的書。可是我們的孩子的閱讀心理帶着一種典型的浮躁情緒，畏難、畏思的心理已經成爲孩子們閱讀提高的巨大障礙。

說到學習，我們的孩子們也表現出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回答問題得到老師的肯定爲榮，他們像不會走路的嬰兒，等着別人來喂，不把調羹送到嘴邊到不願去咬一口。據我的觀察，有的同學上課在腦力付出上接近於零。身在課堂，心已不知去向。我從來還沒有聽說上課不聽講，卻想着可以考出好成績的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的沉默中讓腦袋慢慢生鏽。一旦形成習慣再想改變自己，就越來越難了，手也會變得有千斤重，再也難以舉起來了。不少孩子總說作業多。但我們的作業真的多嗎，我在班上已經做過多次試驗，同一項作業有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個小時，這是作業效率的問題，而非量的問題。作業是對當日所學的鞏固，沒有這一種鞏固，學習的知識會生疏、會淡忘。

說到休息，我們的孩子表現出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來去都一陣風，更可怕的是，這進而還有一些女同學也是如此。一下課，走廊上，教室裏吵哄哄的，沒有一個安寧的時刻。如果有一天，有孩子在教育室能有人捧着一本書，旁若無人地閱讀，我一定會覺得這是最幸福的孩子，我也是最幸福的`老師。但這樣的孩子真的太少了。當然我不是讓孩子們都丟掉活潑的天性，但我覺得課間應該更多的是休息，是輕微的運動，而讀書，輕鬆的閱讀不正是最好的課堂放鬆方式嗎？

靜氣，是去浮躁的一劑良藥，這個世界浮躁太多，靜氣太少，俗氣太多，書卷氣太少。

我們的孩子們，如果能培養出靜氣，陶冶出書卷氣該多好呀。

學會學習作文通用12

高二的下半學期是一個特殊的時期，是一個承上啓下的時期，是決定我們以什麼樣的姿態進入高三學期。所以在這個特殊的階段，鄭老師就組織我們開展了一場以“對待學習，我們是認真的”爲主題的班會。

首先要感謝鄭老師給我們這個正視自己的機會，其次要謝謝我們的班長用幽默的方式來爲我們演講，最後也要感謝我自己的這份倡議書！

當我站在講臺上，爲全班同學讀誦這份倡議書時，我是緊張的。我緊張自己會讀不好，更擔心同學們只是聽聽過去。“學習讀書”是很多人都不想提及的。因爲一說到學習，只會覺得像是在說大道理，不想去聽。所以要想別人聽進去，就要先自己做到，要用自己的行動去證明，從而帶動全班同學。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，學習雖然艱辛，但只要勤奮刻苦學習，把學習搞好，我們纔會離成功更近一些。每個同學都知道這個道理，但就是沒有毅力去實行。我們可以按照自己的方式慢慢來，給自己定一個小目標，一步一個腳印，踏踏實實，然後再從小目標漸漸延伸。讓我們向自己的成功，努力前進！“花開重陽日，人無再少年”，時間過得很快，這是每一位同學都能感受到的'。所以當我們在感嘆時光如流水的時候，希望各位同學能行動起來，珍惜現在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個學期就要進入高三了。當然，同學們的心態還沒有完全調整好，有的過於緊張，而有的又過於放鬆。而以這樣的心態面對我們的未來是不行的，我們應該擺脫內心對學習的優越感和自卑感，保持良好的心態，學會冷靜地思考，給自己一個正確的定位，抓緊時間。我認爲，這是至關重要的。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們所有同學都團結互助，學習才能更上一層樓。畢竟團隊的力量大於個人力量。當然好的學習氛圍離不開好的紀律，而好的紀律班風更離不開全班同學的共同努力和配合。希望全班同學能共同成長，一起努力！

同學們一個一個在我們班的倡議書上留下自己的簽名，並寫下激勵自己的話語。那一刻，我是欣喜激動的，我真心希望每一個同學都會變得更好！

對於學習，我們要勤奮努力，學習是自己的事，我們要對自己負責！

學會學習作文通用13

學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！那你該怎樣好好地學習呢？

王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。所以，學習中需要“觀察、體驗”二字。就比如王羲之之所以有這麼大的成就，全靠“觀察、體驗”二字。他認真地觀察名家的作品，試着找到書法的那種韻味，那種感覺，並試着臨摹臨摹。到了一定的程度，他便開始體驗、嘗試，試着找到自己獨特的風格，才能流芳百世。生活中，“觀察、體驗”也是必不可缺少的，如果你要學畫畫或者學舞蹈，還有學課內的知識，都離不開這二字。你不可能一生下來就會舞蹈或者會畫畫，都需要觀察別人、學習別人，模仿別人，並體驗這種感覺，才能真正學懂、學好。

“思考、領悟”也是學習的兩大要點。像孔子學琴，他能在反覆彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。這樣思考、領悟，使他的思想在音樂中昇華。在學習中，我們也要會思考。不要總是聽一個答案做對題目就夠了，你應該反覆琢磨這道題爲什麼要這樣做，這樣做有什麼好處，以後遇到這種題目應該怎麼辦，而不是將作業交給老師，草草了事。如果你勤于思考，你一定會變得聰明起來。但是如果你不勤于思考，再聰明的腦子也派不上用場。這兩點也是學習的一個好辦法。

當然，學習也少不了“質疑、實踐”。你一定聽說“李時珍”這個醫學家，他也是有“質疑、實踐”這個兩個精神才能聞名於全中國的.。李時珍學醫，能在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真僞。質疑、實踐，使他的仁心已超越醫術本身。我們也應該學習李時珍的這個精神，勇敢地對先輩的結論進行質疑，這樣才能真正地使你進步，如果你沒有思考過就認定了前輩的結論，你也許只能學習，而不能創新，這樣其實對你學習並沒有好處。質疑了之後，還要去實踐，來證明你的觀點，不要紙上談兵，光說不做，不然，你的學習也就不會有很大的進步。

總結了以上這些學習的要點，只要你根據這些要點去學習，相信你一定會有很大的進步，加油！