(通用)學習的作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的學習的作文7篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

在這個疫情緊張的時刻，口罩成了搶手貨，科學課上老師發了個視頻讓我們學習製作口罩，首先來了解下口罩的結構，普通的`醫用口罩是有外層，中層，內層組成的，外層（朝外）：防止液體飛濺。中層：作爲屏障阻擋病菌。內層（貼面部）：吸收佩戴者釋放的溼氣和水分。

我找了件妹妹小時穿的棉布衣服，剪了一小塊作爲口罩的外層，剪了塊保鮮袋作爲口罩的中層，再剪了塊紗布作爲內層，因爲家裏沒找到鬆緊帶就用棉布條代替了，我覺得製作這個口罩最難的地方就是用針縫這個步驟了，好幾次都刺到手指了。不過最後還是製作完成了，雖然縫的很難看，哈哈。

提醒：在這邊我製作的口罩是不能戴出去的，是沒有防疫作用的。

學習的作文 篇2

在一次考試中，小組成員們都是那樣認真，也是奮筆疾書，可是最後，我們的小組成績是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學習小組，是那樣的討厭啊！

小組成員們似乎知道了我的心思，對我說：“我們下次一定會考好的，組長，對不起，都怪我們沒有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當初我是那樣想的，現在又是這樣想的，到底是怎樣的`我啊！

早上來學校時，只見同學們大多數都在玩，可是我的小組成員們一直在認真看書，我放下了書包，成員a就叫我：“組長，趕快學習啊！”成員b說：“雖說我們沒資格管你，但是學習方面，我們可是也可以管你的哦！”

過了幾天，考試又來臨了！

同學們又在認真考試，我對他們的希望不大了！因爲上次最後一名，這次也不一定吃撐啦！

可是沒想到，我們的學習小組成績竟然得了第一名，我開心極了，小組成員們高興地跳了起來，老師也讚揚我們考的非常好，也是進步最大的，老師還提拔我做了數學課代表呢！

學習的作文 篇3

人常說，一個學生在校的時間肯定比在家的時間多。這一點我是非常認可的，但是我覺得我的學習時間段，學習經歷的過程就是一個很漫長的征途。爲什麼這麼說呢，因爲轉校這個事情對於我來說是極其頻繁的事情，那麼就講述一下我的學習經歷吧。

我六歲讀書，到我們市的另一個縣去讀的。那個時候我學前班，但是由於種種事情，我回到了老家，在我們村裏和奶奶住到了一起，從此在村裏的國小開始讀書。直到二年級的'時候，我來到了縣裏邊的一個私立學校讀書，就在我家對面，離得很方便。但是由於感覺私立學校不是很好，爸爸就把我轉到了另一個公立學校。還記得剛去學校時候，自己沒有書，二姨夫四處給我弄書。就這樣半年，媽媽由於計劃生育去了另一個縣，帶走了弟弟妹妹。我一個人在二姨家堅持上了三年級上學期。到了下學期我又再一次告別了這個學校。又到了媽媽所在的那個鎮上的學校，上了一年學。

到了四年級我再次開始轉校，去了北京，唸了一年半。爲了我回老家升學考試，我六年級再次選擇回來，到了我們鎮子上的學校上學。就這樣國小六年我轉了七個學校。用爸爸的話來說，你的同學來自五湖四海。是啊，簡直感覺太亂了，好不容易習慣了一個學校的環境又要去另一個學校。自從上了國中後我就再也沒有轉校。開始了住宿的生活，其實住宿很好，可以和舍友們一起學習也可以一起開玩笑，晚上一起說話。或者八卦一番，這都是我們的必修課。等到了高中，我再次努力學習，可是還是沒考好。決定開始去補習班，走上了復讀的道路。最終考上了一個二本院校，這個大學是我第十一所大學。也是我最終的夢想所要的歸宿。我不知道我以後的第十二所大學在哪裏，但是我覺得我仍舊可以去領悟我的學習經歷。

我的這段經歷和每個人都不一樣，但是我覺得在這途中我經歷了很多，也看清了很多，這獨一無二的經歷，這十一所學校都有我的身影，我很是欣慰。

學習的作文 篇4

我們的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有一個好的學習目標。

1.每天必須九點睡覺，以便明天精神上課。

2.星期一至星期四不準看電視、玩電腦。

3.多看些課外書，豐富一下自己的.腦袋。

4.晚上都要預習課本。

5.若遇到不懂的問題向老師或同學提問。

學習的作文 篇5

“似水年華，苦中學習，苦中作樂。” ——題記

我的心中，一直認爲，學習必然苦，但苦中能創出樂。

每週五天的學習，如流水匆匆滑過，定時的周測，每天回家後山壘似的作業，周測成績出來時的緊張與回家是否“認領”懲罰的心酸。是啊，學習真的苦！

“飽嘗心中之苦，體味學習之真訣”。

記得第一次的周測，滿懷信心的我握着筆，一題一題的答下去，在寫到解答題時，竟一連兩題都頓住寫不出來了，心亂如麻的我握着筆的手懸空顫抖着，腳不停地在課桌底下亂跺，臉開始越來越紅，最後竟漲紅得像個番茄，可卻怎麼也想不出來，老師在倒計時，而我卻在拼命地拉住時間，啊，終於想出來了！可自己沒寫多會兒，一聲“收卷”卻如晴天霹靂般炸在我的耳邊。卷子被“扯”走了，心裏只有一個念頭，砸了！

成績出來後，我立馬把試卷折得像小紙條般塞進書包裏，生怕會有人看見我那份“死亡通知單”，可終究會有人知道的。看見同學向我投來的詫異的目光，看見老師向我揮來的質疑的眼神，心頓時哇涼哇涼的。

回家後，沒有劈天蓋地的.責罵，沒有爸爸犀利的眼神，有的只是爸爸語重心長的一句：“駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不帶有一點華而不實；不放棄一點希望，不停止一日努力。”聽着這平靜的話，心中卻是極澀的苦。迎面泰山般的壓力，面臨下一次的周測。

“要想成功，就別怕失敗，莫低下高貴的頭，種下餒棄的心”。不記得這是誰說過的名句，卻清晰的鎖住了對於我的啓迪。在備考下一次周測的過程中，努力的寫課外題、真題、易錯題、常考題，結果不出意料，“苦”過後的我，清醒了，回來了。

那時的我是快樂的，找回了丟了的我，贏回輸了的試！這時的我已知曉：學習也有樂！

“唯苦過，方得閒”！

考試過後的我，已嚐遍學習生活的苦，閒暇時繼續在苦中創出屬於我的樂，捧着愛看的書，賞着窗外朝陽的蓬勃、霞光的柔和。“沏一壺暖茶，捧一本好書，臨窗而坐，讓濃郁的茶香與清雅的書香混合着沁入心脾，品味着自己創出的——學習生活的苦與樂”！

學習的作文 篇6

古人云：學到老，活到老。學習是人生不可缺少的部分，在學習中，我經歷不少事情，有高興的，有傷心的，有難過的，也有後悔的'。這些事情伴隨我成長，也激勵我前進……

我在班上學習成績一直名列前茅，因此每學期我都當班長，我有些飄飄然。一次數學測試，我一看試卷，心裏想：這麼簡單的題還難得倒我這鼎鼎有名的班長？於是，我拿起筆，三下五除二就把一張試卷做完了。我看了看同學們，他們有些也做完了，正在一絲不苟地檢查。而我，翹着二郎腿做滿分夢去了。該交卷了，我第一個衝上了講臺，瞟也不瞟同學一眼，雄赳赳氣昂昂地走出教室玩去了。第二天髮捲時我看了看卷子，好幾道題因爲粗心而扣了分，老師狠狠地批評了我一頓。我心裏沉重極了，昨天那得意勁兒已蕩然無存。唉！如果我考試後認真檢查，我會百分之百地考班上的前三名，都怪我太自大太驕傲了！

還有一次，我考上了學校的奧數班，我那股得意勁兒又來了，總覺得自己了不起，在奧數班也不虛心學習，老師講的內容我沒弄懂，可也不去問老師。又是一次數學測驗，我拿起試卷看了一眼題目，頓時傻了眼，好多題我無法動手，拿起筆手足無措，考試時心裏緊張極了，頭上冷汗直冒。第二天老師發試卷，我只考了７８分，當場我哭了。這分數真的是對我當頭一棒，我讀書以來可從沒考這麼低的分數啊！老師又一次嚴厲地批評了我。當全班同學看着我時，我羞得五體自容，恨不得找個地縫鑽進去。從那以後，我懂得虛心使人進步，驕傲使人落後的道理。於是我發奮學習，在期末考試中，我有了上兩次的教訓，做完試卷後，我認真檢查，生怕這次又考砸了。因爲老師對我說過，事不過三，這次如果考砸了，我這班長的烏紗帽就保不住了。第二天發試卷的時候，我的心就像十五隻吊桶打水——七上八下。功夫不負有心人，我考了全班第一名，我高興得手舞足蹈。但是我告訴自己不能再驕傲，要繼續努力學習。

“勝不驕，敗不餒”。在學習過程中，我真切地體會到了它的含義，而且我一步一個腳印地沿着自己的學習座標走，走得充實，走得堅定……