其次，用小棒、毛線，手等，根據字母形的特點，做擺字母遊戲，幫助孩子記憶字形。如兩手相對，伸出大拇指，握拳，左手拇指向上做個b；左手拇指向下做個p。右手拇指向上做個d；右手拇指向下做個q。用小棒擺出l x k y w z等，用毛線擺出o e m f s g h c等，孩子們在動手中牢牢記住了字母形狀。
在複習聲母時，我又參考了前輩的經驗，唱《聲母歌》。我先讓孩子們唱大家都熟悉的《新年好》，孩子們興趣都很高，當我把歌詞換成聲母，用《新年好》的調子唱出來： b p m f d t n l g k h （ya）j q x zh ch sh r z c s （ya ）還有大y 和大w。孩子們興奮到了極點，幾遍下來，所有的孩子都熟練的記住了23個聲母。課餘閒暇之際，我還能聽到個別孩子的聲母歌聲。
我越來越喜歡有趣的拼音教學，孩子們也越來越喜歡上我的拼音課了。通過我的努力，相信我的課堂會越來越精彩。
