課堂是學生學習的場所，教師應該運用自己的智慧和創造力，挖掘蘊涵其中的無限生機和活力，把課堂營造成生動活潑的學習樂園，讓學生在愉快的學習環境中自然、有序地學習和操練，不斷提高口語交際能力。下面我們來描寫一下開心的一節課吧。
作文開心的一節課500字 1
今天，老師給我們上了一節有趣又快樂的技能課。
老師今天教我們的是“施救篇”，說到施救，同學們應該都會想到“包紮”吧！對！我們就是要學“包紮”！
老師從口袋中掏出一根“止血帶”跟我們說：“這時臨時止血用的，不適合長期止血！”又拿出一條有一個個網格的繃帶，說道：“這是6號繃帶，大家可能認爲是水果店裏包水果的那種泡沫，其實這是用於長期止血的繃帶，這種繃帶分爲1~13號，其中13號最大，是從頭部到胸部。”說着，老師把繃帶往手上一戴，開玩笑似的說：“6號的`就像這樣長。”說完，把繃帶從手臂上拿了下來。
過了一會兒，老師又從講臺上變魔術似的拿出一塊巨大的、三角形的布，布上還有兩條白線“這是什麼東東啊？這麼大！！”“三角布！三角布！”“哈哈哈哈……三角布？！哈哈哈……”的聲音此起彼伏。“停！”老師一聲令下，班級裏又鴉雀無聲，“大家都錯了！”老師邊得意地笑着這邊說道：”嘻嘻，這叫“三角巾”，是用來包紮頭部用的！誰願意上來當“試驗品”啊？”我們積極舉手 。我，像一個幸運者般被選中了！
我站在講臺前方，腦子中一片空白，不知所措，只會傻笑。（緊張）這時，那塊所謂的“三角巾”向我的頭部襲來，我的頭被包住了。“阿拉伯人，快離開中國國土！”“對對對！”包興澤與樓鴻燁大叫！我心裏嘟噥道：要不是阿拉伯人，你們哪有數字用嘛？！哼！！”
老師把我頭上的“三角巾”解下後繼續上課，這節技能課就在歡聲笑語中度過了。
這真是一節有趣又快樂的技能課。
作文開心的一節課500字 2
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們先離弦的箭，向教室跑去。這節課是上語文，老師帶着微笑走進了教室，宣佈了一個“好消息”：“這節課我們來玩“錯位”的遊戲。”同學們聽了，全部高興得一蹦三尺高。
哦，原來“錯位”的遊戲規則是這樣：“先把全班同學分爲16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態或動作、事情。”
遊戲開始了，全班同學都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的是：“羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。”剛唸完，同學們個個都捂着肚子大笑起來，老師看到同學都笑成這個樣子，也笑了起來。
“鄭佳玲在、飯店裏活蹦亂跳地彈琴。”教室裏又變地熱鬧起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！有的同學笑得直擦眼淚呢！有的同學笑痛了肚皮，還有的同學露出打牙。……各種笑樣都有。
“馮屹在廁所裏精神抖擻的`撐傘。”同學們聽了都鬨堂大笑。這時，有許多同學笑得上氣不接下氣，有些同學甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態。
“鈴鈴鈴……”伴隨着同學們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那麼短暫，我覺得這一節課真有趣！
作文開心的一節課500字 3
今天，我在奇燁作文班裏參加了一個有趣的活動，這個活動的名字叫“心有靈犀”，大家聽了這個奇怪的名字，一定覺得很奇怪吧？下面，請聽我慢慢講來。
這個學期，我們班換了一個新老師，這個新老師姓趙，所以我們叫她趙老師，趙老師特別幽默，一會兒就把同學們逗得捧腹大笑。這不剛纔就又玩了一個遊戲。老師該介紹遊戲規則了，一共有三條，第一條：每兩個同學一組。第二條：每組派一個同學從老師手中抽取一組卡片，不準說出卡片裏的任何一個字。第三條：抽取卡片的人表演卡片上的內容，另外一個同學猜，其他同學做觀衆。遊戲規則介紹完了，遊戲也開始了。
令我印象最深的一組是亢若飛那一組，只見亢若飛興高采烈的走上臺，抽取了一組卡片是電器類的。第一個是看電視，只見亢若飛手上不停的按，眼睛還時不時瞪得大大的。這可把王遠圖急壞了，嘴裏卻說：是電視機，猜對了，我們把掌聲送給了他。第二個也是電器類的，裝在臥室裏，吹出來的還是涼風。王遠圖立馬說出來是空調。不知不覺的'，他們的表演結束了誰知答錯了一個，只得了四分。
接下來就是我們組表演了。我自報奮勇地說：我來表演，何一欣來猜。我抽取的卡片是文具類的。第一個是文具盒，我慌忙之下把文具兩個字說了出來，所以被扣了一分，這可把我急壞了。第二個是書包，我說是裝書用的東西，可是書包這兩個字有書這一個字，所以就又被扣了一分，其它的三道題都答對了，所以只得了三分。
雖然只得了三分，但我很高興，因爲，三分是我們努力得來的。
收穫：這節課，我的收穫很大，因爲，我又深刻地認識了新來的趙老師，而且還學會了寫這篇作文。
作文開心的一節課500字 4
今天上午，喬老師又要和我們做遊戲啦！到底是啥呀？好期待呀！
喬老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“笑”字。爲啥要寫這個字呢？真奇怪！老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥？老師看我們疑惑不解的樣子便說：“大家在黑板上寫關於笑的'詞，並表演出來。”我寫的是“含笑九泉”，是在《愛情公寓》裏學的。
遊戲開始了，劉家俊寫的是“捧腹大笑”，可是他沒表演好，演砸了，喬老師拍拍他的頭說：“你這哪是捧腹大笑啊！都沒笑出來！”這時，同桌秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，後頭又有幾隻“小綿羊”在“咩咩咩”地叫。
第二輪，尚子涵表演的是“大笑”，只見他“四腳朝天”，一邊瞎劃拉着，一邊哈哈大笑，肚皮都露出來了，看着就像大猩猩被電了似的，在嗷嗷的叫喚，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起來。
第三輪，到我了，是“含笑九泉”，我還不知道是啥意思呢！趕緊問我同桌，他說是人死了又笑了，我趕緊哈哈的大笑，然後“嘎”的一下裝死，全班鬨堂大笑！咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。這堂課真好玩！真開心！
作文開心的一節課500字 5
“王悅陽！把球給我！”我大聲地叫着。我飛奔到王悅陽那裏……那是一個晴朗的中午，施老師爲了獎勵我們公開課上得好，帶領我們女生進行了一次激烈地手球比賽。比賽開始了，王悅陽像久經沙場，勇武幹練的“老將”，姜慧辰拿着球，等待着王奕廷的傳球，上半場，我們沒有注意，讓她們連進了2球。下半場我們不敢疏忽怠慢了，我們也連進了2球。下面是最後一局了，姜慧辰一個投球，呀！我們沒有防好，輸了。第二次，男生也參加了，和我們女生進行了PK。
先是男生髮球，這個小小的紅白相間的球像個頑皮的孩子，就是不肯進男生的`球門，每次就差一點點就進了，而且偏偏進我們的球門。在無可奈何之下，我們只好由我、王悅陽、施老師在男生區，其他女生保護大門。我們累極了，可球一個也沒有進，我忍不住，不停的搶球，搶到了就讓施老師投，施老師爲了幫助我們，就犯規，進了幾球，在這緊急關頭，施老師叫我們中場休息。
下半場，三個女生去了男生隊伍，呵！她們三個讓我們反敗爲勝。施老師讓我們集合了。我們贏啦！要不是施老師叫集合，我們一定會打到六比零，讓男生輸的很慘！
下次，如果有這種激動人心的比賽的話，我還要參加！
作文開心的一節課500字 6
哈哈，又到了回家的日子了。我今天格外高興，因爲我被老師表揚了。同學們可能會說，不就是被表揚嗎，有什麼值得高興的？那你們就錯了，作爲飛翼班一級保護人物——活寶，我被表揚是很難得的。事情是這樣的：上午跑完操後，主任在前面說：“最近感冒、咳嗽的越來越多了，大家注意多喝開水。
散操後，回到班，語文老師已經在講臺上了。隨着一聲聲此起彼伏的`報告，班裏的同學陸續來齊。語文老師開口了：“這幾天比較冷，還比較乾燥，大家都多喝水，可以把暖瓶帶到教室打些水，晚上回宿舍用。”老師剛說完，李紫陽就接話說：“沒空啊，老師，老師聽了這話便有點不開心了：”說，那中午放學不能打呀，怎麼就沒時間啊，中午時間那麼長？把乒乓球的時間往外擠點不行嗎？”
說完這些之後老師又開始留作業了。大家回家後把咱們寫的枯葉爲主題的文章改一下，打成電子稿發到我這裏。接着老師又換了口氣跟我說：“其實，老師這幾天寫了一篇文章，名字叫，《孩子，你認真的樣子很帥》我當時在想，這個人會是誰呢，能被老師誇帥。老師告訴我們，這篇文章是寫給咱班的張樂濤的。
我的天吶，老師終於說出我長的帥，這一事實了，好幸福啊！我心想，這節課真是開心啊！
作文開心的一節課500字 7
今天早上，在賞識作文班裏，戴老師帶着我們玩了一個好玩的遊戲——“四要素”。
老師先給我們講了遊戲規則：每三人一個小組，每組發四張紙。分別寫上大家精心創造的“時間”、“地點”、“人物”、“事件”，再分類放好，打亂次序後，讓每組同學來、派一個代表來抽取，看誰抽取得最有創意。
遊戲開始了，放眼望去，只見所有的'同學都在埋頭凝神、冥思苦想，絞盡腦汁來寫。我們組也不示弱。寫完後，我們組先抽。我們派李雨軒去“抽獎”，我的心狂跳不已，彷彿要蹦出來似的。只見李雨軒抽了“賽車手陳宇洋和王澤銘在恐龍時代的墳地裏賣保險。”我們聽後，鬨堂大笑，有的同學肚子都笑痛了。
只見第二組抽到“天才盧潤權、中國主席夏文欽和大偵探付慶瑋在下水道的一致恐龍肚子裏打劫。”全班同學聽後，又是爆笑如雷，彷彿天花板都在顫動。
最吸引我的要算第七組抽出的句子——“聰明的小彤和可愛的小華晚上在死神家做作業。”這時，全班同學已經笑得上氣不接下氣了。
正玩得興起，下課時間到了，大家都還有些意猶未盡呢。從這個遊戲中我明白了詞語如果搭配不當，會鬧出笑話，讓人哭笑不得。
作文開心的一節課500字 8
有一天，我們在作文課上舉行活動，老師說要玩一個遊戲，名字叫擊鼓傳花。可是我們的道具沒那麼多，所以我們傳的是黑板擦。
第一輪開始了，音樂響起來，我的心跳一下子子加快了，因爲我非常緊張，我的目光一下子聚集到了黑板擦上，我的手緊緊地握着拳頭，黑板擦突然傳到了我的桌子上，我覺得它就像一個定時炸彈一樣落到了我的手上，所以我馬上傳給了另外一個人，然後音樂突然停了下來。黑板擦落在了小怡同學身上，老師讓她上來表演，她站到了講臺上，臉紅紅的'，看起來非常害羞，她到臺上想了一想，她看着老師說，我唱一首兩隻老虎吧。老師說："當然可以啦。"然後他就唱起來了。
第二輪開始了，黑板擦離我越來越近，我心跳的速度也越來越快，不過我還是越過了炸彈，可是音樂時間比較長，我們就又傳了一圈，這次黑板擦又一次落在了我的手上，當我準備傳給另一個人時，音樂突然停止，所以這一輪我的去表演，我和老師說，我踢一個腿吧，老師說可以呀，我就踢了一個腿。
第三輪、第四輪、第五輪……遊戲越來越激烈。
我覺得今天的遊戲非常好玩，我非常開心。
作文開心的一節課500字 9
作文課上，邱老師問我們：“你們知道端午節爲什麼要包糉子嗎？”小朋友異口同聲地回答道：“紀念屈原！”老師又說：“今天我們就來包糉子。”老師一說完，同學們都開心地跳起來。
老師把我們帶到了另一個房間，房間裏已經有兩位老師在裏面包着糉子了。同學們一進門後的表現各不相同。那些包過很多次糉子的，一進門就熟練地拿起糉葉開始包了。而新手們，則走到老師面前看看要怎麼做。哇！桌子上擺滿各種各樣的材料：有花生，有紅豆，有綠豆，就連我最愛的豆沙也有！
我學着別人拿起糉葉，把葉子捲成一個漏沙形，但有些人一卷就有洞。我終於卷好了，又學着別人把綠豆放進糉葉裏，我心想：最難的時候要來了。就是把糉葉包起來，我包來包去成不了形狀難得要死。我瞄了一眼老師，老師的巧手一包，一個美麗的.糉子就誕生了。而我們的手一包，一個難看的糉子就出來了。我終於把一個糉子包好了！總算有經驗了，在十分鐘裏我包了四個糉子，真開心！這時候，同學們的求助聲也此起彼伏：“老師，幫幫我！”“老師，我不會打結！”“老師”原來老師纔是最辛苦的。
雖然家裏有許多糉子，但我覺得，我自己做的難看的糉子，纔是最好吃的。這真是一堂開心的糉子課！
作文開心的一節課500字 10
今天我第一次上曠老師的課。之前我一直在想：老師有多嚴厲？今天的課會上什麼內容呢？
上課了，老師說：“這節課我們玩木頭人這個遊戲。”我高興極了，原來老師沒有這麼厲害嘛，於是心裏的顧慮一下子少了許多。
“我們都是木頭人：一不準笑；二不準說話；三不能動；四不能眨眼睛；五不能閉眼睛。”第一局開始了：同桌蔣馨然捏着她的臉，做着怪樣逗我。我看着她，做出了一副嚴肅的表情，本來想逼到她笑了爲止。可是我堅持不到一秒鐘，就情不自禁地哈哈大笑起來。
隨着第一局的結束盼來了第二局。第二局開始了：我做了一個鬼臉，本以爲可以讓她捧腹大笑，可是她也做了一個搞笑的表情，是什麼樣的，我也忘記了，結果她的表情倒把我給逗笑了。嗨！我又輸了！不過我還是很開心。 隨後，老師教我們把遊戲的`過程寫下來。這節課在歡笑聲中很快就結束了。我的感受是：我們這節課不僅是玩遊戲，而老師還另有目的，和以前的老師一樣通過遊戲讓我們輕鬆地學到知識。我意識到了不僅上課要專心聽，老師佈置的作業要認真做，而且有時玩遊戲也要動腦筋，從中悟出道理。
這堂課是我上得最開心的一堂課。
作文開心的一節課500字 11
“叮鈴鈴……”上課了，這節是語文課，要展示活動成果，我們小組用小冊子展示成果，我要上去彙報，心裏不免有點小緊張。
“誰第一個上來展示？”語文老師站在講臺上大聲地說道。我前所未有的自信，高高的舉起了手，語文老師便叫我上去。我站在講臺上，看着同學們一雙雙炯炯有神地都盯着我這兒，有點緊張。我開始介紹了“這是目錄，第一頁是諧音笑話……”介紹完目錄，翻開第一頁，是諧音笑話。老師讓我講給同學們聽，我講起了笑話給同學們聽，第一個笑話講完，原本安靜的教室，頓時笑聲一片。連老師也被這諧音笑話逗樂了呢！過了一會兒，我講的'口乾舌燥，便讓李亞婷上來幫我。每當講完一個笑話，全班同學就開心地大笑。
第三頁是諧音歇後語，老師挑了一些好的歇後語給同學們讀。第五頁是猜字謎，大家都靜靜地思考字謎答案，教室裏出奇的安靜。
當活動成果全部展示完畢後，我們還很開心，這節語文課不僅讓我們收穫了知識，還讓我們看了許多諧音笑話，真好！
作文開心的一節課500字 12
今天我們就要上陶藝課了，陶藝課是我們最喜歡的藝術課之一。感覺我們像一位位小魔術師，轉眼之間，一塊兒塊兒陶泥就成了精美的工藝品。進了陶藝室，老師道：“要捏一個你心目中的恐龍”。說着，老師變戲法似地拿出了脖子長長的樑龍；可以夠到葉子吃；還有體型龐大的三角龍，三個角彷彿能把整個宇宙劃破一般；最後就是我們最熟悉的，在恐龍世界排名第一的暴龍。老師終於講完了，同學們已經躍躍欲試了。
老師說：“開始”！同學們興致勃勃地捏了起啦，我剛捏到一半兒，我的陶泥的霸王龍的腿斷了，所有的努力都付之東流。我發現陶泥特別鍛鍊人的`意志力與耐心，沒有耐心與決心的人，最終的結果是半途而廢，這時，全班已經基本捏完了。而我捏到最後一步的時候，我的霸王龍的頭掉了，這可把我急壞了，我連忙拿了一塊泥巴糊上，，勉強粘住了，我的作品也完成了。希望獲得......交給了老師，同學們在討論的時候，有的興高采烈，有的唉聲嘆氣，有的眉飛色舞。陶藝室變得異常熱鬧。今天我很開心，因爲我完成了一項作品，雖然我們個個都成了小花臉，但是我們卻很有成就感！
作文開心的一節課500字 13
早上，天陰沉沉的，灰色的雲朵大片大片地掠過，小鳥在樹上喳喳地叫着，一陣微風吹來，小草搖晃着身子，小花輕快地跳着舞蹈。
我剛到教室門口，就聽見老師說：“三面紅旗可以換冰淇淋哦！”
“哦！太好了！”同學們異口同聲地叫起來。
接着，我們一蹦一跳地來到十足選自己喜歡的冰淇淋，左看看，右看看，突然，我看中了一個上面半圓形，下面像一個杯子的小杯子，上面寫着“英國冰客”裏面的冰棍五彩繽紛，我想：這個冰棍這麼漂亮像彩虹一樣應該很好吃吧！
買下了這個冰棍，我興奮地像風一樣跑回教室，打開一看，哇，這些冰棍就像一個個小矮人一樣小小的，頭頂着一個個小蘑菇，上面的冰淇淋是蘑菇頭，下面的.小棒子就像蘑菇梗。
我小心翼翼地拿起一個黃色的冰棍，迫不及待地放進嘴裏，哇！真冰啊！怪不得叫“冰客”呢！這完全是冰世界的客人啊！這個杯子裏有三種顏色的冰淇淋，分別是：粉、黃、綠，粉色的是草莓味的，黃色的是橙子味的，綠色的是蘋果味的。我最愛吃蘋果味的了，因爲蘋果味比較甜，不過我覺得今天所有的冰淇淋都格外的甜！
古人言：先苦後甜嘛！我們之前辛苦的集紅旗，現在得到了甜美的回報！
作文開心的一節課500字 14
“哈哈哈哈……”，咦，這是哪裏傳來的笑聲？噢，原來是五（6）班在搞藝術節的活動呢！聽到裏面傳來一陣陣的笑聲、掌聲，我想誰能不心動呢？走，讓我帶你去瞧瞧吧。
這會兒正在表演的是陸瀟幾個同學的節目：講故事《狐狸和葡萄》。故事的大體內容是：一隻足智多謀的狐狸十分想吃葡萄，可是它又夠不着，於是它想盡了辦法，出盡了醜最終還是沒能吃到。狐狸的扮演者是陸瀟，看着他一身肥肉，學着狐狸使勁地往上蹦，肚子上的肉一顫一顫時，下面的同學笑得前仰後合，有的同學笑得眼淚都出來了；有的甚至都笑得捂着肚子；有的都滾坐到地上去了！當他講到狐狸在想辦法時，你瞧，他的眼珠骨碌碌地轉個不停，可好玩了。看着他原本憨厚卻又在拼命裝狡猾的樣子，真讓人忍俊不禁！
不跟你聊了，下面該我出場了。我們的節目是舞蹈《快樂小音符》。這可是我們自己編排的`喲！當張洪韻拉起二胡來給我們伴奏時，我和小夥伴們邁着輕盈的腳步，向着臺上走去。看！跳得多好，節奏與動作是多麼的協條。要不，我們崔老師又怎麼會用手機在爲我們拍照呢！
下課鈴響了，短短的一節課就匆匆地過去了！好期待下一次的文藝活動哦！
作文開心的一節課500字 15
上週，何老師和我們在電教室上了一節非常有趣的課。
在課堂上，我和幾位同學頭上戴了一頂小帽子，我們有的扮學習用品，有的扮鉛筆，有的扮練習本，有的扮書包，還有的扮小主人。我扮的是語文書，我們像在演戲，大家你看看我，我看看你，又看看何老師，一齊哈哈笑起來。輪到我表演了，我告訴同學們，我是語文書，是小主人的好朋友，小主人從不在我身上亂寫亂畫。何老師誇我演得好，還獎給我一朵小紅花。我可開心了。接着同學們一個一個演下去。之後，何老師又把我們分成幾個小組，每個人都說自己是怎樣愛惜學習用品的.。老師走到每個同學的面前，留心地聽着，回答正確的，同學們熱烈鼓掌，老師就獎給他一朵小紅花，哈哈密瓜哈，我開心極了。何老師還給我們看許多圖片，很好看。她告訴我們，書是經過叔叔、阿姨辛勤勞動製作出來的，大家要愛護它。平時在書本上亂畫，亂撕作業本，亂扔鉛筆，不愛護書包都是不對的。今後，我們要養成愛惜學習用品的好習慣。
不知不覺，下課鈴響了，我們就依次離開了電教室。這節課很開心，以後能多上就好了。
作文開心的一節課500字 16
今天，媽媽帶我去鄧老師的畫室做手工，到了畫室我找了一個座位，坐了下來開始聽老師講課。老師說今天要做相框，老師還教了我們怎做，說完就讓我們自己開始做了。
我先拿了兩張綠色的泡沫板，一張當邊框，另外一張當相框的底板。我先把第一個泡沫板的四個角定好位，再把那四個角的兩邊畫一個點，但是老師說那兩個點離它的那個角只能隔開四釐米，於是我量了四釐米，又畫了一次，畫完了已後，我把這些點用線連起來，我發現連完了以後就會有一個長方形在泡沫板正中間，接着我把中間的長方形剪下來，就成了一個邊框，我還在這個邊框的中間貼上一張塑料薄膜。然後我又把另外一個泡沫板對齊貼在邊框上。接下來我開始做相框後面的支架，用三張短一點的細一點的泡沫板，用透明膠把它們貼成一個大三角形，把這個三角形的'支架用雙面膠貼在相框的背面，這樣我的相框就可以穩穩地立起來了。做完了以後還可以在相框前面加一些花邊，那樣就更好看了。
這次做手工可真好玩呀!在做的過程中我學到了很多小技巧，下次如果還要做手工，我一定會來的。
作文開心的一節課500字 17
今天上午第四節是信息課，我們高興極了，因爲這是我們第一次上這種課。
上課了，老師走進教室，我們熱烈地鼓掌歡迎。老師說：“我們到外面排好隊，再上樓。”同學們立即跑到外面排好隊，老師帶我們來到四樓。走進一看，哇!教室裏全是嶄新的電腦，我們像吃了爆米花一樣開心得不得了。
我們坐到座位上，老師讓我們打開電腦。我迫不及待地打開電腦，發現電腦裏安裝了好多遊戲，老師讓我們打開“摘蘋果”這個遊戲。當同學們都打開後，老師告訴我們這個遊戲怎麼玩：上面有兩個菜單，一個是果園捉蟲，另一個是蘋果消消。老師讓我們玩其中的'一個，我選擇了玩“果園捉蟲”。第一關就有好多蟲子，我一個勁地點鼠標，一邊點，一邊在心裏默唸：“吃——吃——吃!”我費了好大勁才通關。第二關不僅蟲子越來越多，爬行的速度也越來越快，我拼命地點啊點……可蟲子總是“吃”不完，連試了幾次都沒有成功。最後一次我差點要通關了，然而下課的鈴聲響了，老師帶領我們回到教室。
雖然第二關沒有成功通關，但我還是非常開心，因爲這比上其他課有趣多了。
作文開心的一節課500字 18
今天楊老師讓我們玩了三個遊戲，一個是盲人摸“象”，一個是盲人添嘴，一個是讓啞巴開口。
最有趣的要數“盲人添嘴”了。只見黑板上畫了一個大大的人臉，可這個人缺一張嘴，遊戲內容就是讓我們蒙着眼睛轉三圈後，給黑板上的臉添上嘴巴。遊戲開始了，第一個玩家是一個胖乎乎的男孩，他叫熊雲祥。楊老師用布矇住他的'眼，拿給他一支粉筆，叫他原地轉了三圈。他過了好一會兒才找到黑板，本來要畫對了，可楊老師讓他一直向左走，後來畫的地方與正確的地方相差十萬八千里，弄得大家哈哈大笑。下一個是楊順琦，他被蒙上眼，轉了三圈，連方向都找不到了，楊老師拿了一個椅子舉在他面前，他差點畫在上面，同學們又笑了。
第二個遊戲是“盲人摸象”。第一組楊老師叫王婭去當“盲人”，又叫我、王星萍和羅蓉當“象”，王婭摸對了羅蓉和王星萍，唯獨把我摸成了劉若溪。後面的王如剛那組很出色，全部猜對了；王鐵運那組最差，連一個“象”都沒有摸對。
第三個遊戲是讓“啞巴開口”。楊老師叫了好多組同學，一個當啞巴，一個是讓啞巴開口的人。這個遊戲讓我們開懷大笑。
這節課真開心！
作文開心的一節課500字 19
上星期五下午的烹飪課是我最期待的課，也是實踐課中最有趣的課，我們不但動手動腦學會了做蛋餅，還品嚐了美味，真是開心。
我們三人一組坐好後，老師先教我們攪拌麪糊的訣竅。她告訴我們先在麪粉中間弄一個洞，再把水倒滿洞中，然後開始從中心向四周擴散的`方法慢慢攪拌，水沒了繼續加，直到攪拌成酸奶狀爲止。這樣，纔不會有小顆粒。我嘗試了一下，果然和老師說的一模一樣，這個辦法真靈。
燒的時候，我們先看老師示範。只見老師先按下“爆炒”19，把油放下去冒出了青煙，再把“爆炒”換成6。放下面糊讓它流動呈圓形，老師說一定要把麪糊分散開來，再放上火腿腸和蛋，等上面沒有面粉的顏色了，就翻一面。看到冒煙了再翻過來。如果熟了，就OK了，還沒熟就繼續翻面。
我開始是小心翼翼照着做，嘿，沒想到還挺順利的，漸漸地，我就想變些花樣，把火腿腸一片一片放下去，像一朵花一樣，再把蛋澆在“花”心和四周。我精心調製着，耐心等待着。等到面白蛋黃花紅，散發出陣陣誘人香味時，我就細心地把我生平第一份烹飪作品盛入早已守候多時的盤中。手上的蛋餅，我越看越像是白皙、透亮、明麗的瓷碗，真捨不得吃。原來，美在勞動中呀。
作文開心的一節課500字 20
我最喜歡體育課，有一堂特殊的體育課真讓我真開心。
那是星期五上午的體育課，李老師說：“今天體育老師有事，這節課由我和王老師來上。”我們全班同學都非常驚訝，這可是第一次李老師和王老師要帶我們上體育課。我們滿懷好奇地排着整齊的隊伍來到操場，圍成一個大圓圈，我們首先開始跳繩。女生先跳，李老師跳得非常快，像一隻靈巧的`小燕子。王老師跳得也非常快，她和李老師跳得不一樣，她是兩腳交替着跳，像踩上風火輪一樣。男生跳完後開始踢毽子。全班沒有一個人會踢。李老師和王老師教我們四步：一踢、一拐、漂洋、過海，猛得一跳，毽子飛上了天，我們一齊往上看，毽子哪裏去了？已經被李老師接住了耶！太神奇了，更讓我們驚訝的是，李老師穿的是皮靴哦！
接着，我們又開始打羽毛球，王老師好厲害！簡直是打遍天下無敵手，沒有一人能打過她。當我們玩得正帶勁的時候，下課鈴聲響了，我們都依依不捨地回到了教室，真希望每天都有這樣的一節課。
王老師和李老師帶我們玩得真開心，既讓我們解除學習上的壓力，又讓我們快樂的成長。
作文開心的一節課500字 21
今天下午的第一節課，就是體育課，同學們都特別興奮。
上課鈴一響，大家都端端正正地坐在位子上，等待着老師來上課，體育老師一走進教師，就嚴肅地說：“外面排隊！”我們就立刻走出教室，在外面整整齊齊地排好隊，老師把我們領到了操場裏，教我們做了一個又一個遊戲。
第一個遊戲是“蘿蔔蹲”，就是青蘿蔔，其他人則是另外顏色的蘿蔔。我先說：“青蘿蔔蹲、青蘿蔔蹲，青蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。”“紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲完紫蘿蔔蹲。”“哈哈！紫蘿蔔沒反應過來，他輸啦！”按照遊戲規則，輸的人應該做五個俯臥撐，大家都玩得不亦樂乎。
第二個遊戲是“青蛙捉小蟲”。由兩個人來當青蛙，剩下的人就是小蟲，青蛙的兩隻手放在前面，而小蟲的`手卻只得放在後面，青蛙和小蟲都得蹲在地上跳，由青蛙來捉小蟲，被捉到的小蟲就變成了青蛙。我就是小蟲，啊！不好，有隻青蛙正在逼近我，我用最快的速度跳啊跳！可我最後還是被青蛙捉到了，我也一連捉了好幾只小蟲，太爽啦！
這節體育課玩得可真高興，我真期待下一節體育課能早日到來。
作文開心的一節課500字 22
一上課，老師就把幾個花花綠綠的氣球分給了男同學，讓他們吹。在男生們的努力下，剛纔還無精打采的氣球此時已經脹得圓鼓鼓的，在地上輕輕的'跳着。老師指着氣球，對我們說：“同學們，我們今天來玩一個遊戲名字叫“軋路機。”
遊戲規則是用屁股當軋路機，壓破這些氣球。參賽隊員們馬上拿好了氣球，準備應戰。“預備—開始”老師一聲令下，我迅速的把氣球往屁股底下一塞，使勁 往上一坐，嘿你別說，坐上去軟軟的，像坐在沙發上一樣，氣球被我壓得變了形，扁的像個輪胎。只聽“啪”的一聲，我的氣球爆了。下一個是韓玉同學，她剛坐上 去，氣球從屁股下面溜走了。真淘氣，她又把氣球放在了屁股下面，一屁股給壓破了。最後的劉浩楠同學也不甘示弱，往氣球上一坐，“嘭”氣球爆了。幾乎是同時 另一組的氣球也爆掉了，教室裏響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。
我們兩隊打成平手，別看臺上我們是對手，臺下可是好朋友呢！正所謂“友誼第一，比賽第二".
這次遊戲真開心，無論幹什麼事，只要堅持不懈就能成功，如果半途而廢，前功盡棄，肯定做不好。事無大小，做就做好。
作文開心的一節課500字 23
今天下午上作文課，曹老師說：”我們來玩搶凳子的遊戲”，班級一下子就熱鬧了起來。
遊戲規則是：中間放一些凳子，參加遊戲的人數要比凳子多一人，然後這些人圍着凳子轉圈走，老師鼓點停的時候，大家開始搶凳子坐，沒有搶到凳子的人就輸了。
老師說完遊戲規則後，我們先在教室中間放了三把凳子，我和其他四個同學來站到凳子四周，排好隊。那時，我的心撲騰撲騰的跳，眼睛緊緊地盯着凳子，手攥得有點疼，生怕自已搶不到凳子。
這時老師把桌子當做鼓敲了起來，我們圍着凳子跑了起來，老師的鼓敲的`越來越快、越來越快!我的心裏好緊張，我盯着凳子在想，老師鼓停的時候，我要坐哪一個凳子呢?“停，”這時，老師的鼓停了，我一個跨步搶到距離我最近的凳子，可以我身邊的同學也要搶這個凳子，我把他擠到了邊上，我馬上坐了上去。其他的那兩個同學也坐在了凳子上，我身邊的同學沒有搶到凳子，他出局了。看到失敗的同學垂頭喪氣的樣子，我更加的鼓勵自己，一定要爭第一。
這個遊戲緊張又刺激，我玩的好開心啊!下次我還要玩。
作文開心的一節課500字 24
今天，魏老師帶領着我們全班同學去操場上上了一節別開生面的體育課。
操場上，有許多班級在上體育課，人聲沸揚。有的班級在慢跑，有的班級在自由活動。魏老師把我們帶到了一片陰涼的空地上，宣佈解散，讓我們自由玩耍。魏老師剛下打完命令，我就聽見湯子菡小聲的說：“耍子去也！”嗬！她還模仿孫悟空呢！同學們立刻一鬨而散，不一會，喧譁聲此起彼伏，熱熱鬧鬧的，好快活呀！
此時，我們倆正和湯子菡不約而同地奔向了——單槓。今天我們可要好好的露一手了，因爲，好久沒有玩，一直在找機會玩，今天終於找到機會嘍！我正想着，一聲“我來了——”，把我嚇了一大跳。會是誰呢？我定睛一看，嘿！原來是“功臣”蔣鴻儒啊！
蔣鴻儒可真是個“大力士”啊！
下期發表時間
敬請期待！
在細雨中草莓享受着雨水的滋潤，草莓的顏色是火紅色，但沒熟透的'是青綠色。冬天草莓在一個大棚裏生長，那裏的溫度沒有外面那樣寒冷，適合草莓生長。而在春天，草莓在露天生長。草莓長在土地上，葉子不怎麼高，從莖中伸出一條條小枝，小枝的盡頭長着草莓。
作文開心的一節課500字 25
今天下午第三節課開始的時候，我的肚子唱起了空城計之歌，加上外面又下起了大雨，心情很是低落。
語文老師來了，與平日不同的是語文老師沒拿課本！只見語文老師走上講臺，說：“今天這一節課，我們來用語言描述一下我們班同學的樣子和重量。”
苗苗先說：“我們班張豪很胖，肚子都有課桌那麼大了。”張豪不高興了，說：“苗苗瘦的一陣風就可以把她吹起來了。”老師說：“你們兩個都說的對，如果不加胖、瘦兩個字會更好一些。”
小叮噹說：“小亮長得很瘦，太瘦了，瘦的很。”老師說：“小叮噹，你用的是直接描寫，我們這節課是要用側面描寫的。”珊貝說：“小馬如同一座大樓房一樣。”姜仙仙說：“張天的肚子如同天一樣大。”她的話音未落，全班同學就都大笑起來。
老師說：“姜仙仙，你描寫的.太誇張了。”張豪說：“姜仙仙十分輕，就如同空氣一樣。”大家又笑了起來，姜仙仙卻十分不滿的瞪着他。老師笑着說：“張豪、姜仙仙，咱們下一節課在上一節語文課吧！”說完這句話，下課鈴響了。同學們全都調皮的衝出了教室。
真是一節開心的語文課呀！
作文開心的一節課500字 26
九月十九日上午第三節是我們盼望已久的體育課，大家玩了各自喜歡的遊戲。
大家最喜歡的還是丟沙包，老師講了遊戲規則：每個組先選出兩個同學扔沙包，其餘同學站在中間接沙包，不過站在中間的同學每人有兩條生命，如果被擊中了就會自然丟失一條生命，如果接住了對方扔來的沙包就會增加一條生命的。
遊戲正式開始了，我們班的男同學玩扔沙包的.人特別多。有崔明宇、李雨龍、張明洛、劉璐濤等。冉德智做組長，我們這個組的同學無論攻還是守的都是那麼靈活，打得準，接的穩，場上組長指揮，大家是一呼百應。沙包是飛來飛去，喊聲是此起彼伏。只聽崔明宇大聲呼喊自己已經是有六條生命了。高興的是手舞足蹈。再看李雨龍和劉璐濤一起追着崔明宇苦苦哀求說“行行好，借我們一條命吧！”崔明宇慷慨大方地說：“行！”，接着我們又玩了起來。外圍觀看的覺得場上亂糟糟的，其實，我們是嚴格遵守規則的。
我們正玩得高興，老師吹哨了，我們立刻整隊集合，根本無心聽老師總結，因爲我們的心還在遊戲中。
作文開心的一節課500字 27
記得有一次體育課，體育老師帶着我們來到活動區域玩。有的同學在打羽毛球，有的同學在打排球，有的.同學在玩老鷹抓小雞……而我還是比較喜歡打羽毛球。
我一邊拿着羽毛球拍和幾個好朋友在活動場所打羽毛球。第一盤是我和其中的一個好同學進行比賽，起初是由我來發球，我一隻手拿着羽毛球，一隻手拿着球拍，這羽毛球如同一個調皮的孩子，不管我怎麼打都打不中它，看來這局註定是我輸了。但是我並沒有服輸，結合剛纔的經驗和教訓，我讓對手先發球。一瞬間，羽毛球在空間飛揚，如同仙女一般在空中跳舞。我和對手來回反擊，不過由於我還是沒接住球，最終羽毛球掉在地上。這盤實在太可惜了，自己又輸了一盤。
對手看到我太可憐了，就要求把自己換掉，原來換上去的那位同學是我的同桌，他也不會打羽毛球。他跟我一樣，發球都不會，等到我施展身手時，我輕輕地把羽毛球放在球拍上面，然後快速往上一提，等到他沒反應過來的時候，羽毛球已經掉在他的面前了。我激動的叫了起來：“哈哈，我終於成功了！”
眼看快樂時光還是過的非常快，一節體育課就這麼上完了。記得那節體育課我還是玩的非常開心，非常希望下節體育課快點到來。
作文開心的一節課500字 28
“丁鈴鈴……”上課鈴響起。老師帶着親切的微笑走進了教室。同學們把材料都準備好了靜靜地等待着。
美術課開始了。老師先拿出一支綠色的顏料擠到調色盤裏，再取出一片樹葉，接着用毛筆沾了一點顏料塗在葉子上，然後把塗色的葉面印在畫紙上。老師又在葉片上畫了幾隻七星瓢蟲。這樣，一片被蟲咬着的綠葉躍然紙上。同學們按照老師教的方法去做，結果，有的'只印出一半的葉子；有的印得是模糊不清；也有的是沒了葉片的形，讓人無法辨認了。我的葉片終於印出來了。我連忙畫上幾隻瓢蟲。看看自己的畫，我感到非常滿意，捨不得放下。這時，我向四周一看，發現同學們的手上、臉上、衣服上都是顏料。我忍不住笑着說：“你們個個都成了‘大花貓’啦！”可他們都認真地做着自己的事，沒丁點兒的理會。此時，老師說話了：“請同學們把畫完的畫放在後面的桌子上，讓它晾乾。”一轉眼，桌上就放滿了許多張五顏六色的樹葉畫。
美術課上，同學們的衣服染色了，雙手髒了。但是，每個人的臉上都掛着燦爛的笑容，開心極了！
作文開心的一節課500字 29
回憶起課外班的那堂課，我還忍不住能笑出聲來。
老師說：“今天我們要做個遊戲，規則很簡單：要寫四組詞語，第一組時間，第二組地點、第三組人物、第四組事件，並用四組詞語組成一句話。內容一定要離奇、古怪、最不可能發生的事。”這下，我們的興趣都來了。
接下來老師給每人發了幾張紅紙條，不到二分鐘我們就寫完了，我寫的很古怪、很搞笑。
“第一個輪由誰先抽紙條，”老師大聲問：同學們都紛紛的'高高舉起手來，我很幸運第一個被叫到。心想會不會抽到我寫的那張紙條啊，於是我小心翼翼的在每一摞抽出一張紙條遞給張老師。組成的一句話是，恐龍時代在恐龍的嘴裏李亦思在玩電腦。有的同學笑得都合不攏嘴了，還有的同學捂嘴大笑。
一個、兩個三個同學都讀完了，一陣陣爆笑傳入我的耳朵。最搞笑的要數最後一組了，“張博老師在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”頓時同學們鬨堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼淚，而我都坐在地上捧腹大笑。
這個堂課真有趣，真開心呀！
作文開心的一節課500字 30
這一週，我們去了千燈未成年人素質教育實踐基地。那裏的課程十分有意思，令人回味無窮。那裏的作息時間與在校友很大的區別，一節課要幾個小時。我就說說當中我最喜歡的一課，陶泥課的全過程吧！
我們排着整齊劃一的.隊伍進了教室，做陶泥工藝品。我們一進入教室就看到許多許多陶泥工具整整齊齊地擺放在桌上。部分同學的眼中流露出想做陶泥的渴望，當然，我也在內。我迫不及待的跳上了位子。老師開使講述陶泥的幾種玩發和怎樣用陶泥做物……
我們開始做陶泥工藝品了。我想做“CF”中的小刀，我這捏一下，那捏一下，可我就是做不出來。我擡頭看見那些笑眯眯的臉和同學們一個個快要做好的工藝品，心急如焚啊！我一直在那想要做什麼？突然，我在無意中看見了胡典做了一個像槍的警棍，頓時我靈機一動，心想：我何不做一把槍？說做就做，我專心致志地捏了一把“USA”槍。在工藝品中算優秀，我心中的欣喜度直線上升，無比滿足。
在這節課中，我的手變得更靈巧，變得更自信，以後這種活動多一些就好了！
作文開心的一節課500字 31
“哈哈哈…”全班一片歡笑，是趙本山演了一個小品，還是大兵說了段相聲？告訴你吧，我們正在玩“張冠李戴”的遊戲。
剛上語文課，老師就神祕地說要玩個小遊戲，我們真是丈二和尚摸不着頭腦。老師講了“張冠李戴”這個遊戲的規則後，班裏一片議論，有的說老師唬人，有的卻異常興奮，我默默坐在位上，一言不發，一邊撕紙一邊想，老師到底要幹啥呀？正在這時，遊戲開始了，老師分別叫了四名已經寫好詞語的同學上臺，我們都不知道老師的葫蘆裏賣的啥藥。臺上的同學也不知道老師唱的哪齣戲，互相愣了好大會兒，纔開始按老師的.要求念自己準備的詞語“某某某，在垃圾箱裏，悲傷地，吃冰淇淋”“哈哈哈…”全班被這句話逗得鬨堂大笑，你看張藝騰笑得合不攏嘴，劉奕辰笑得樂不可支，還有朱可爲，他都笑得趴到了桌子上，我也笑得手舞足蹈。下面的同學變得更加踊躍，積極舉手上臺胡謅八扯，讓我們捧腹大笑，一直笑到肚子疼。
這個遊戲給我們帶來了歡樂，同時也讓我明白了：要適當用詞，要是用詞不當，就會鬧出許多笑話。
作文開心的一節課500字 32
今天下午，同學們都帶着籃球，因爲下午有一因爲下午有一節體育課，我們都迫不及待的想要趕緊去上體育課。
可是，老師卻讓我們先聽寫，聽寫完才能下去上體育課，同學們心急如焚，都在想着“要是時間耽擱了怎麼辦呀，一星期只有兩節體育課呀！”可同學們也沒有辦法，只能先聽寫。
聽寫完後，同學們聽見老師說可以下去了，個個都像脫了繮的野馬一樣，帶上自己的籃球，一下子跑了下去。
下去以後，體育老師還沒來，同學們就迫不及待的打起了球，打了一會兒，不知道是誰喊了一聲：“老師來啦，老師來了！”大家馬上拿着自己的球，趕緊站好隊，焦急的等待着老師說可以自由活動了，過了一會兒，老師說可以自由活動了，同學們馬上拿着球打了起來。
他們有的三五一隊練習投籃，有的五人一組開始籃球比賽，我也拿着籃球，於是，我也跟同學們一塊兒練習傳球。
我們邊拍着球邊跑，跑了一會兒，又把球傳給別人，我們就這樣一直重複着練習。不知不覺中，下課鈴已經打響了，同學們有的蹲下休息，有的'在水龍頭旁邊洗臉，不管他們在幹什麼，臉上都洋溢着笑容，真是一節快樂的體育課。
作文開心的一節課500字 33
今天，我和劉勇一起打乒乓球，我們都非常開心，等到了最後一節課，我們着球拍，等老師來，我們排好了隊，排着整整齊齊的隊舞，下去了，我們只等老師的.兩個字，就是""解散""，老師講了這兩個字，我們飛快地跑去乒乓球檯，有一張臺是空的沒有人打，我們跑過去打了，我先打，再到劉勇打，劉勇一下接住了，在我們打球的時後，然走來了一羣個子比我們高大的學生，問我們加不加他，但是我們已經夠人了，不需要了，他們就很不開心了，就開始攪亂了，我們沒有理會他們，繼續我們的遊戲，但是我們無法再打下去了，我們鼓起勇氣問他：“你們到底想怎麼樣？”他們說：“踩場”“踩場？”劉勇問。我又說：“憑什麼？”他們說：“就憑我們比你高”。
劉勇說“有種就跟我們打一場。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應了。
可是，到最後，劉勇最後還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然後我們又繼續開心地進行我們的遊戲
作文開心的一節課500字 34
這個月我們是五星班級，潘老師請我們吃零食。而且和我們約定，週三的班會課開零食大會。我們天天都在期盼着。
萬衆期待的班會課到了。上課鈴一響，潘老師就拿着一個裝着零食的大袋子走向講臺。潘老師叫我們幫她分美味的零食，同學們紛紛爭着去分零食，最後只好我們組每個人上去拿一樣東西。我就負責分海苔。我拿着海苔，走回座位上，小心翼翼地把海苔放到桌上，桌
面上擺着很多零食，有牛奶、牛奶片、日本的.果凍、韓國的海苔、山楂、巧克力、奧利奧等等，這些零食散發着誘人的香味，我情不自禁地嚥了一下口水。
潘老師說要把零食全部分配好了，大家才能一起品味美妙的零食。所以有不少嘴饞鬼雖然眼巴巴地看着滿桌子的零食，口水都快要流出來了，但是還是不敢先拿零食吃，只好催促自己的組長趕緊分零食。
我們開始吃零食了。我吃了一些巧克力和一些山楂，我覺得味道還不錯。我看了一下陳頤權，陳頤權正津津有味地吃着山楂，我想用一些海苔和陳頤權換山楂，可是陳頤權不願意和我換，我就去找陳夢沽去交換，陳夢沽爽快的答應了。當我把她的山楂拿回去時，我的手不小心碰掉了我的巧克力，巧克力掉到地上不能吃了。我很懊惱。忽然陳夢潔把她的巧克力分給了我。我心裏既高興又感動，就我把
我的牛奶片送給了她，我們有開開心心地吃起來了。一邊吃一邊說笑，課室裏洋溢着我們的快樂。
“零零零，”快樂的時光是短暫的，開心的零食會隨着下課鈴結束了。
作文開心的一節課500字 35
在星期五，我們班在玩成語接龍和歌曲接龍，這次班隊課的主持人是錢佳燕和裘唐天.
班隊課一開始便是出旗，周志堯是旗手，趙怡和徐以方是護旗手，當顏婷婷喊出旗敬禮時，全班都舉起了右手。
隨着顏婷婷說“班隊課開始了”，班隊課也就開始了。
我們第一個玩的遊戲是成語接龍，第一組開始，主持人給了一個開頭，是一個“大”字，第一組的一個同學報了一個大開頭的成語，第二組的成語必須是第一組成語的`末尾的一個字，可以換音換成第一聲，第二聲，第三聲，但組的詞必須是成語，不能是四字詞語。
就這樣，一個一個的輪下去，輪了不到三分鐘就出現了故障，原來是成語重複了，最後，大家一致決定成語不能重複，要不然就沒完沒了了。
第一個淘汰的是第一大組，接着又玩下去，本來第二大組也要淘汰的，可是後來不知是什麼原因，又讓他們上了，對呀對，成語太多了，對不完了，這可這麼辦，主持人只好說三組都是第一，不然，對到下課也對不完。
玩好了成語接龍，接下來該玩歌曲接龍了。歌曲接龍中發生了一件很搞笑的事，我們接着接着就接到了呀字，呀的讀音在裏頭的歌可以說是少之又少，好不容易想出了哎呀這首歌，最後一個詞又是呀，最後實在想不出來了，主持人說：“換個字吧。”於是，又一個輪迴開始了，最後一直到了下課。
這可真是一堂開心的課
作文開心的一節課500字 36
週五的最後一堂課上，我們玩了一個好玩又有趣的遊戲，名叫：“擊鼓傳花”。這個遊戲使我們的心情都沸騰了起來！
“咚咚咚”，講臺上朱函辰一手拿着一支鉛筆，一手拿着一個鐵盒蓋，用力地拍打起來。頓時，那朵鮮豔的小紅花在我們之間緊張地跳躍了起來。快了，快了，快輪到我了，我的心緊張極了。終於，小紅花傳到了我的.手裏，我急忙接過紅花，毫不猶豫地甩到了前面同學的座位上，小紅花繼續在往前跳躍。突然，鼓聲停了，大家定了定神，一起尋找着拿到小紅花的“中獎者”。哦，原來是蒯鵬程同學，只見他拿着小紅花，一時還沒有緩過神來。大家忙喊：“表演！表演！”無奈，他見一時無法逃脫，稍作沉思，就提起嗓子學了幾聲響亮的狗叫，“汪——汪——汪”，學得還真像啊！我們聽了，不禁大笑起來！緊接着，朱梓言同學也“中獎”了，他思索片刻，一本正經地朗誦了一首《靜夜思》，他的聲音抑揚頓挫，還不時地搖晃着腦袋，真有點小詩人的味道啊。
鼓聲仍在繼續，過了一會兒，錢加惠同學也成了“中獎者”。她爲我們表演了一個小魔術。只見她先在一根紅帶子的中間打了個結，並把透明膠帶放到吳科伊的手上，然後神祕兮兮地蓋上一層布，兩隻手在下面搗鼓了一番。忽然，她揭開布，把紅繩子拿起來一抖。呵，真神了！透明膠帶竟然穿到了紅繩子上面，大家都感到非常驚奇。正當我們意猶未盡時，“丁零零”，下課鈴響了。
我們依舊沉浸在這緊張而又歡樂的氣氛中，誰都不想離開……
作文開心的一節課500字 37
在這節課上，出乎我意料，魚兒老師竟然在課堂上給我們發玩具氣球，還讓我們比賽。我笑了笑：真是太好了，吹氣球是我的強項，我一定要拿到冠軍！
魚兒老師先做示範，她挽起袖子，身體往後，深吸了一口氣，捏住氣球口，把氣球放在嘴邊，鼓起腮幫，使勁一吹，氣球越變越大。原來土黃色的“小勺子”，如今變成了一個半透明的大鴨梨。可是魚兒老師一不小心，氣球從手裏逃跑了，氣球在空中旋轉着，發出“噗噗”的`聲音，氣球越來越小，又變回了原來的樣子。最後，氣球在第二排安全着陸了。
魚兒老師給我們每人發了一個氣球，教室頓時沸騰起來。拿到氣球后，大家開始練習。
開始比賽了，我的心怦怦直跳。魚兒老師喊着：“預備——開始！”同學們迅速吹起來，我也不落後。我學着魚兒老師的樣子，把氣球扯了扯，又把頭揚起來，深吸一口氣，捏着氣球，鼓起腮幫子，一呼氣，氣球一下子就變成了水滴狀。
看着我的同桌越吹越大，我不服氣：爲什麼他能吹那麼大，我要趕上！於是，我又拿起氣球，猛地吸了一口氣，彎下腰，踮起腳，再呼氣，終於吹成鴨梨狀。吹到後面，我感覺臉開始發熱，腳發抖。我非常緊張，害怕會落後。我的心跳開始加速，渾身上下沒有力氣。可就在這個時候，比賽結束了。
最後我的同桌得了冠軍，他高舉着那大如籃球的氣球，得意地笑了笑。我雖然很嫉妒，但我上了一節很好玩的“氣球課”。
作文開心的一節課500字 38
今天的教室可是和往常不太一樣，特別熱鬧，因爲老師帶領我們玩了一個非常有趣的“畫鼻子”遊戲，熱烈的氣氛差點把屋頂掀翻了。
今天一大早，我揹着小山似的的書包來到學校。望着熟悉的校門，我不禁嘆了口氣，唉！今天本是週六，還要補課！
我走進教室，發現同學們各個都愁眉苦臉的，莫不是也爲了補課而煩惱？我慢吞吞地坐了下來，然後交了作業。過了十分鐘，老師滿臉笑容地走進教室，拍了一下講桌，大聲說：“大家開心點，這節課我們一起玩個‘畫鼻子’的遊戲吧，規則是這樣的`…。”
老師話音剛落，我自告奮勇地第一個上臺。我蒙好眼睛後，像一隻無頭蒼蠅似地亂撞。在黑暗中，雖然心裏無底，我還是試探着向前走。突然，我摸到了一個平面，心想：“太棒了，肯定是目標。”我迫不及待地把鼻子畫上，急忙摘下布一看，啊呀！我把鼻子畫在嘴上了！全班同學看到我的佳作，都笑得前仰後合，本來非常沉寂的教室瞬間熱鬧了起來。
接着上來了三名同學，一個把鼻子畫在眼睛上，一個畫在了頭髮上，更好笑的是，另一個竟然畫在了牆上。這一次同學笑得更誇張，有的拍桌子，有的捂肚子，還有的同學笑得直不起腰，瞬間我們的教室就像炸開了鍋。
“停”！老師見狀大喊一聲，“看你們這麼興奮，那麼下節課我們就以這個爲素材，寫一篇吧！”
“不是吧？”全班同學一齊喊道。
作文開心的一節課500字 39
星期三下午又是一節我最喜歡的心理課了，只見我們的羅老師踩着清脆的上課鈴聲微笑着走上講臺。
一開口羅老師就說：“今天上課之前我們來個有趣的心理測試，我先爲大家講個故事大家說好不好啊”。這時同學們高興地拍起手來，都說好啊！
羅老師用他獨特渾厚帶有磁性的嗓音，繪聲繪色地說：“一片沙漠裏，有一位旅行者，他所帶的食物都吃完了，水也喝光了，連指南針也掉了，他非常沮喪。突然，他發現了一個水壺，他非常高興地拿起水壺，可又發現只剩半壺水了。同學們，如果你就是這位旅行者，你是高興還是悲傷呢？”這時同學們在下竊竊私語，到底要選擇哪個呢？
接下來，羅老師開口說：“好的，選擇開心的舉手，不開心不用舉手”。結果一半以上的同學認爲是悲傷的`，只有我和張毅豪、雷晶晶等少數同學認爲是高興的舉手。認爲悲傷的同學理由是：水太少，兩三口就喝完了，今後還是會口渴的。我們選擇高興的理由卻恰恰相反：只要省着點喝，就有希望，既然有水壺，說明一定有人來過，或許還能找到一個人呢！羅老師分別把兩種理由記了下來，通過講解，原來這是一道心理題啊。羅老師說：“如果一件事讓自己很失望，就換個角度看，想辦法安慰自己，讓自己變得快樂起來……”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。多麼生動有趣的一節課，這節課讓我們懂得了：任何時候，都不要悲觀失望，不要讓快樂從身邊溜走，每天快樂成長。
作文開心的一節課500字 40
每當星期四的下午，我總是很開心。因爲我又可以用鼠標畫出美麗的線條，然後勾成一幅幅五彩繽紛的圖畫。
“叮鈴鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學們最喜歡的社團活動開始了。我迫不及待地來到電腦教室，上電腦繪畫課。我打開電腦，聽老師給我們講解。老師告訴我們畫畫要有主題，人物，而且顏色要搭配好。於是老師發送一些圖片給我們參考，但是不能畫得一樣。我選中其中一幅，學着畫上面的`太陽花 。先用圓形畫出花盤，然後用曲線勾成花瓣，再用正方形花出花壇，最後在花壇裏“種上”一枝枝玫瑰，並給它們添上了小眼睛，小嘴巴，這樣就顯得更加生機勃勃。小女孩們挎着花籃來到這裏，把花摘下來戴在自己辮子上，更美了。每一節課老師都會精心挑選出同學們好的作品貼在牆上，好看極了！當然，我就有好多作品被貼在了牆上，心裏自然甜滋滋的。
通過一段時間的學習，我不僅知道了畫畫一定要有主題，內容要豐富，人物要鮮明，而且明白了畫畫自己要有想象力，不能抄襲別人的作品，更要有刻苦鑽研的精神。於是每次上完課回到家，我都會“加班”，自己再練習。在自己不懈的努力下，我參加了電腦繪畫比賽，得了兩個三等獎。我可開心了，因爲這可是我辛勤努力的結果。
我喜歡社團活動，更喜歡電腦繪畫。
作文開心的一節課500字 41
在這個學期裏，我上的每一堂課都很開心，但是，這一趟課是我這個學期裏最開心的、最高興的一堂課。
那是一個驕陽似火的下午，胡老師突然到我們的教室來，對我們說：“今天，有一位從外地來的老師，我要從我們班選35個人去階梯教室去上課，快點排隊。過了一會兒，老師選好人（包括我）排着整齊的隊伍，快步走向階梯教室。到了階梯教室，我們各自坐好自己的座位，打開自己的語文課本，專心的聽從外地來的老師講課。
老師首先向我們介紹自己，然後爲我們講解《十里長街送總理》這篇課文。這位女老師說話的聲音非常好聽，我很喜歡她。她講課的水平也很高，所以，我很喜歡她——這位女老師。她跟我們講了《十里長街送總理》這篇課文的順序，又講了《十里長街送總理》的第一自然段，講解的很清楚，我們聽的很明白、不模糊。又向我們很清楚的講解了第一自然段的意思，我們班的同學都聽的.津津有味，非常的陶醉。這就說明了這位從外地來的教師的講課水平很高，我們同學從來都沒有聽的這麼津津有味。
馬上就要下課了，這位女教師利用最後一點時間讓我們發言，每一位同學都可以發言，我們都把自己的手舉的很高，想讓這位女教師看到，讓自己站起來發言……
時間不等人，叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課了，我們陸續走出階梯教室的大門。
今天下午，這堂課我真開心。
作文開心的一節課500字 42
今天，我們迎來了一週的第二堂體育課——橄欖球課。可是，這節課我們一點也不開心，這是爲什麼呢？請往下看——
上課了，我們在俞舒涵的帶領下揹着書包，下了樓，到一樓時，我往後一看，原本整齊的隊伍卻變得七扭八歪，一會兒拐到左，一會兒拐到右，就像一條巨蛇。於是，老師讓我們在樓梯口站了一會，然後才讓我們走到跑道那，按從矮到高的順序排成四排，站好後，爲了不讓我們放書包磨蹭，老師說：“你們只要在10秒鐘以內放好書包，我們就不跑步。但是，如果超過10秒鐘的話，1秒鐘跑1圈。”老師剛說完，我們幾個玩得好的同學就飛快地跑到跑道邊，把書包靠在一起，壘成了一個書包陣，還把班牌插到了中間。其他同學看見了，也學着我們這樣。當全班同學站好隊時，老師已經數到了34秒鐘。我心想：這下完了，這可是24圈呀！我們平時一週的體育課跑步加起來也不過才10圈。這一次準要累死我們不可。老師讓第一排最高的同學帶領我們跑步。起先我們有說有笑，然後氣喘吁吁、大汗淋漓，腿如灌了鉛，雙腳發麻，最後從快跑變成慢跑，從慢跑變成了走路。有的同學還坐在離老師很遠的地方休息。老師看我們這樣，決定只要跑12圈。快下課時，老師纔講了一下今天要學的知識。
一節快樂的'體育課變成了跑步課，磨蹭是沒有好下場的。
作文開心的一節課500字 43
“咯咯咯……”呀！從205教室傳來了陣陣笑聲，爲什麼呢？喔，原來，老師和同學們正在玩連字成句的遊戲呢！
我趕快坐到我的位置上去。老師要講規則了，我們立刻豎起小耳朵認真地聽：小組合作，每個人依次上臺寫一個字，最後一個人不限字數，要求最後可以連成一句意思完整、表達清楚的話。小組內事先不可以討論。遊戲限時兩分鐘，超時的小組被淘汰，評出優勝小組。
遊戲開始了，老師把粉筆分給每個小組，老師到第一小組去，因爲第一小組欠一人。開始了，同學們爭先恐後地跑上去，寫一個字，跑下來，把粉筆遞給下一位同學，那位同學又跑上去，也寫一個字，又跑下來，把粉筆遞給下一位同學。就這樣，粉筆最終傳到了我的手裏，我看到前面的同學寫了“媽媽在房子裏”，於是，我寫了一個“畫”字，後面一個同學很聰明，也寫了一個“畫”字，加上一個標點符號——句號。結果我們組勝利了！
下一局又緊接着開始了，這次倒過來，從我後面那位開始寫。他寫了一個千字，我寫了一個“年”字，後面的同學依次寫了個“老”、“樹”、“皮”、“是”、“大”、“的”。同學們念着我們組的句子，哈哈大笑！原來，我們組寫了一句“千年老樹皮是大的”。文靜的女同學笑了，開朗的.男同學笑了，一向嚴肅的老師也笑了，我們都笑了。
“哈哈哈……”，教室頓時成了歡樂的海洋，這樣的課堂真有趣呀！我非常期待着下一堂課的到來。
作文開心的一節課500字 44
週二上午的第二節課，老師和我們一起玩畫鼻子的遊戲。
老師說：“遊戲規則是用圍巾蒙着眼睛，然後在原地轉三圈，再用粉筆在黑板上面畫一個鼻子。”只見老師叫上來兩個同學，然後讓她們畫一張笑臉，不讓她們畫鼻子。
第一輪開始了，只見同學們把手舉的高高的，爭先恐後的說着選我，選我。只有劉靜雅沒有說話，於是老師說：“就選劉靜雅吧！”劉靜雅慢吞吞地走向講臺，老師把她的眼睛蒙起來她在原地轉了三圈之後，用手摸着黑板一步一步的走向笑臉，然後把鼻子畫到了嘴巴的旁邊教室裏立刻熱鬧起來。她把圍巾拿掉，自己一看可惜的說到：“就差一點點了。”
第二輪，老師選的'是徐振坤，徐振坤用圍巾蒙着眼睛之後轉了三圈，遙晃晃的去畫笑臉的鼻子，“不對，不對！”大家說着，可是他不聽同學們的話，就在笑臉的眼睛旁邊畫了個鼻子。他把圍巾去掉，哈哈哈，哈哈哈，教室裏有的笑出了眼淚，有的敲着桌子笑，他看到自己畫的也笑的肚子痛。
第三輪，老師選的是張欽，老師用圍巾蒙着張欽的眼睛也轉了三圈，扶着黑板小心翼翼地走近笑臉，一下就把鼻子畫中了。教室裏突然響起了掌聲。張欽去掉圍巾，看到自己畫中了開心的笑起來。
愉快的課堂就這樣過去了，通過這節課讓我明白了：事非經過不知難。
作文開心的一節課500字 45
在武術課上，看到一架直升飛機，武術老師就讓我們一邊看着直升飛機，一邊打武術，可是有的同學卻沒在打武術，而是眼睛直直地看着直升飛機，然後等到武術老師讓我們在操場上跑兩圈的時候，武術老師讓我們女生先跑，男生後跑，女生跑的時候，男生就要追上我們，我們叫排頭快一點，排頭慢慢地才快了起來，然後我叫排頭慢一點，武術老師是說一路中跑，排頭沒聽，還是跑得最快，有的'小朋友跑得快，有的小朋友跑得慢，跑得快的小朋友插在跑得慢的小朋友前面，然後到了武術老師旁邊，武術老師叫我們原地踏步，踏步踏到一半，我想起來了，我是排在第四排的，我就插到第四排去了，繼續踏步，男生來了，武術老師也讓男生原地踏步，踏到一半，我們又看到第四架直升飛機，然後有小朋友說，這個飛機有完沒完啊，等直升飛機走了之後，老師叫我們排成四列橫隊，做武術操，做的時候又來了一架直升飛機，後面有兩個男生在打我的背，我就告訴了老師，武術老師就叫他們蹲五十下，他們沒蹲到五十下，腳就發麻了，等他們麻的時候，我們又看到了一架飛機，等飛機前腳走，直升飛機後腳來，我們看到直升飛機非常開心，然後直升飛機又走了，武術老師叫我們練第二套和第三套，練到一半，又一架直升飛機來了……
作文開心的一節課500字 46
今天，我帶着高興的心情來到了作文班。老師說：“今天，我們玩一個遊戲”。遊戲的名字叫“正話反說”。我的心中無比興奮，因爲我最喜歡在作文班裏玩有趣的遊戲了。
這個遊戲是這樣玩的，選擇四個人蔘加遊戲。老師拿出事先準備好的幾個成語或詞語，詞語或成語要倒着說，先從三個字的詞說起，最後勝出的一個人獲勝。
遊戲開始了，老師首先選了兩個人，楊博和郭世博。老師首先考了楊博兩個字的，楊博認爲沒有難度，現在三個字了，是武大郎、無底洞。楊博認爲稍微有一些難了。現在考楊博四個字的.了，後來他輸在了“殺雞儆猴”這四個字上。楊博說：“太繞嘴了，我認爲兩個字沒有難度，三個字稍微難了一點點，四個字就很有難度了”。
第二輪開始了，是全體同學一起來，我是第五個。第一個同學說的是“菠蘿”，我們應該說“蘿菠”，前兩個同學都成功了，但是敗在了張興鐸身上，張興鐸因爲失誤被淘汰了，不愧是淘汰郎。丁雨欣說了一個“西遊記”，我們都跟丁雨欣說了“記西遊”，只有楊博和郭世博說了“記遊西”。還有一個是郭世博說的：“希臘我去過”，反過來說是“過去我拉稀”，沒辦法大家還是一個字一個字說了“過去我拉稀”，我們全都笑了。
今天作文課上的遊戲，除了讓我感到了要多鍛鍊反應能力，還讓我懂得了一個道理，什麼事情都要開心，這節課我就特別開心。
作文開心的一節課500字 47
今天是家長進課堂日，很榮幸是我媽媽來我們班給我們大家上課。媽媽走上講臺說：“同學們，今天我要給你們表演一個魔術。”話音剛落，同學們炸開了鍋，一陣歡呼聲！
媽媽先拿來一個煮熟的雞蛋剝開皮，又拿出一個瓶口很小的玻璃瓶！媽媽說:“誰能把這個雞蛋塞到瓶子裏去。”同學們都想去試一試，把小手舉的高高的。媽媽讓我第一個去試一下！我走上講臺，拿起雞蛋大頭朝下往裏塞，塞不進去。翻過來小頭朝下還是塞不進去！急得我滿頭大汗，最後我放棄了。之後又有幾個同學去試試也沒塞進去！同學們各個都垂頭喪氣的坐在座位上！忽然媽媽說:“仔細看，我能讓瓶子吞雞蛋。”同學們立即坐的`直直的，脖子伸的長長的，兩眼瞪得溜圓，目不轉睛的盯着媽媽！只見媽媽拿出一張小紙條，又拿出一個打火機，。媽媽用打火機把小紙條點燃迅速放進瓶子裏，然後把雞蛋放在瓶口，只見雞蛋緩緩的自己掉進瓶子裏！教室裏又沸騰了，同學們有的發出歡呼聲，有的發出驚訝聲，還有的在一個勁的喊怎麼回事？
媽媽敲敲黑板示意我們安靜一下，問:“知道雞蛋爲什麼掉進瓶子裏嗎？”同學們異口同聲的說:“不知道。”於是媽媽就給我們講瓶子吞雞蛋的原理！原來是因爲瓶子裏紙條燃燒使瓶子內的壓強變低，瓶外壓強大，由於壓強差的作用雞蛋就被瓶子吞下去了！
這真是開心的一節課呀！我爲我的媽媽自豪！
作文開心的一節課500字 48
今天是活動課，同學們欣喜若狂，我們最喜歡的活動課終於來啦。
老師說：“今天的活動課我們玩一個吹氣球的遊戲。”接着老師爲我們宣佈了遊戲規則：全班同學分成A、B兩組，每組選一名代表，誰能在最短的時間內吹破氣球，哪組就勝利。
A組選手沈英豪大搖大擺地走向講臺，他接過氣球一隻手將氣球塞入口中，一隻手放在身後，就開始吹氣球了。他鼓起腮幫，就像嘴裏裝了兩個乒乓球，氣球越吹越大，從蘋果般大小變成西瓜般，不一會兒，又變成了冬瓜那麼大。沈英豪的臉通紅通紅的，應該使出了吃奶的力氣。但這依然陰擋不了他對勝利的渴望，可氣球質量也太好了吧，都吹這麼大了還是不破。同學們有點着急了，一起大喊：“加油，加油！”就在這時，激動人心的時刻到了，只聽“砰”的一聲，氣球破了。沈英豪最後的成績是1分24秒，A組同學激動得跳了起來。
B組選手王晨胸有成竹地走向講臺，拿起球就吹，他一鼓作氣向講臺講走。一下就從蘋果變成冬瓜。氣球越吹越大，越吹越大，我有些害怕，眼睛閉上向後方移動，王晨就像一個定時炸彈，隨時都有可能爆炸。“砰”的`一聲， 同學們都被這這突如其來的聲音嚇了一大跳。王晨成績1分08秒，我們勝利了！我組同學激動地跳了起來。
B組勝利。“耶！”這真是讓人開心的一節課！
作文開心的一節課500字 49
今天作文課，鮑魚老師先在黑板上寫了個謎語，讓我們猜。謎語是：
一個黑孩，從不張口，要是張口，掉出舌頭。
啊！老師說的是什麼呢？有的同學猜這是小顆粒，有的同學猜這是鉛筆。鉛筆怎麼可能掉出舌頭呢？鮑魚老師給我們一個提示，這個東西是一種食品。薛昊澄同學說：“是瓜子。”大家恍然大悟。可是老師爲什麼讓我們猜這個謎語呢？
接下來，鮑魚老師說：“今天，我們舉行一個比賽，名字叫‘嗑瓜子’。”然後，鮑魚老師給我們每個人發了20顆瓜子，並講了比賽規則：“每人20顆瓜子，誰嗑的多，而且要嗑出瓜子仁，誰就是贏家，時間兩分鐘。”我在心裏暗暗高興：“這可是我的強項，我一定要得冠軍！”
老師說：“比賽開始！”教室裏只有咔擦咔擦的聲音，沒有人說話了。大家爭先恐後，手忙腳亂，甚至咬牙切齒。我先拿着瓜子的'大頭，再用門牙使勁咬它，把一個“舌頭”咬出來了。就這樣，我一個接一個把所有的“舌頭”都咬出來了。第一名是宋逸宸19個，第二名是薛愛貝，而我是第四名，雖然不是第一，但我仍然很滿意。我知道，這是一個技術活。老師獎勵我一些瓜子，三個星幣。
這次嗑瓜子很好玩，我回家要跟爸爸媽媽比賽。這堂課上我不僅學會了嗑瓜子，也學會了寫作文，真開心啊！
作文開心的一節課500字 50
校園就是我們的樂園，如此開心，如此快樂；校園就是一片沃土，給我們提供茁壯成長的養分；校園又似一個烈火燃燒的太陽，爲我們點亮人生的方向，不讓我們迷茫、彷徨。
在這個美麗的校園每天都有許多許多值得回憶的事，或開心或苦惱。現在，就讓我來講一講我們學校的“開心一課”的趣事吧！
“開心一課”是一節令我們開心，令我們歡快的一課。那就是校本課——鍵球課，我也慕名而來。每次毛老師從遠處慢慢走來，陽光下的身影挺拔、偉岸，一舉一動都是那樣帥氣。特別是那“小偏分”，迎風微動，亮“瞎”了我的眼。老師不僅長得帥，而且教學方法也很有趣。
首先，他讓我們兩兩對決，練習我們的基本動作和敏捷度。啊！不，我的對手是蕭智研。在我們兩個人的腳下，鍵球猶如一支梭快速的'飛舞着。我們比得不相上下，累得快成了夏天的小狗。忽然，老師一聲令下：“變換隊形！”我們快速變換了隊形，成了個“大燒餅”，從老師開始，用頭頂着鍵球傳給下一個同學，下一個同學又傳給另一個同學……鍵球不停地在我們頭上飛舞。在老師的口令中，我們度過了快樂的“開心一課”。歌聲、笑聲飄揚在校園每一個角落。
每次上課，那銀鈴般的笑聲總是跑很遠很遠，很久很久。在歌聲、笑聲中，在淚水、汗水中，我們上了一節又一節的“開心一課”。
作文開心的一節課500字 51
今天中午放學時，老師通知我們帶試驗箱來，下午放學後上化學實驗班。好高興呀，自從用了200多元錢買來試驗箱有三、四個月了，剛在家睡大覺，媽媽也嘮叨過，花這麼多錢沒什麼用，我也後悔過不如用這錢買成書來，這不好不容易盼來了上化學實驗課。
到了下午，我就提着我的實驗箱和劉宗元急匆匆的'來到學校，好不容易盼到了放學時間，可是沈老師叫我去學校排練獻詞，我急忙說：“老師，我還得上化學實驗班呢？”好歹沈老師答應我去上實驗班，我提着試驗箱跑到五。一班教室前面中間坐下，等待老師的到來。
不一會，老師來了，這個老師姓許，看上去有豐富的化學知識，他首先向我們介紹了化學道具（毛刷、藥劑、量杯）等的用途然後讓我們拿出化學手冊教我們做化學實驗，老師拿出一瓶氫氧化鈣，又拿出一瓶水，在一個空瓶子里加入少許的氫氧化鈣，又用試管試管加入了4試管水，然後蓋上瓶蓋，使勁晃了幾下，這是我們發現誰有原來清色便成了乳白色，這時老師打開瓶蓋給我們講解起來：“氫氧化鈣碰到適量的水後，就會變成石灰水，這是由於溶液的問題，以後我會給大家講”。隨後老師一邊給我們講解，以便讓我們做試驗，還告訴我們做實驗要小心點，不要碰到化學試劑……。
這節課許老師一邊給我們講解，一邊爲我們坐着示範，我們都聽得津津有味，看的全神貫注，使我不僅學到了化學知識，而且還親手體驗了一下，今天真高興！
作文開心的一節課500字 52
在一次語文課上，老師讓我們玩了一個遊戲，名叫“一心二用”，這個遊戲可有趣了。
這個遊戲規則很簡單，玩這個遊戲的人必須一隻手畫正方形，另一隻手畫圓形，但前提是同時開始，這個規則可把同學都難倒了。 老師問同學們：“你們誰先舉手？”大家你看看我，我望望你，誰也沒敢舉手。就在大家遲疑不決的時候，朱濤同學舉了一下手，可當他看見其他同學都沒有舉手時，又把手放下了。老師又重複了一遍剛纔的話，終於張家成同學鼓足勇氣舉起了手，於是老師就請他到講臺上去展示。只見張家成同學大搖大擺地走上講臺，雙手各拿一支白板筆，按照遊戲規則用左手畫了一個圓，用右手畫了一個正方形，畫完後他迅速地把筆蓋蓋好，神情自若地走下了講臺。老師讓我們大家一起來評論一下他的畫，同學們都七嘴八舌地議論起來：有的說他畫的圓形都變成方的了；有的說他畫的不是圓和方形，簡直像個怪物。接下來第二個上場的是朱濤同學，他紅着臉面帶微笑地走上了講臺，拔掉筆蓋就開始畫圖形，在畫畫的中間還稍稍停頓了一下才把圖形畫好。他慢慢地往自己位子走去，時不時還回頭看看自己的“傑作”。我們看着他畫的`圖形，禁不住鬨堂大笑。張家成同學邊笑邊說：“這圓像波浪線，根本就不是圓，而正方形好像被人吃掉一半。”我們都贊同張家成的話。
這堂課我上的非常開心，同時也明白了“一心不能二用”的這個道理：要做好任何一件事都必須要一心一意，可不能三心二意的。
作文開心的一節課500字 53
今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先說規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裏挑了一位組長之後，遊戲開始了。
第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裏呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土裏長出來了。”當時，教室裏鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因爲我爲我們組爭取了十分。
第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又爲我們組爭了十分。
第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指着一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’裏面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。
最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因爲這勝利的果實裏有我不少功勞，今天這樣的`活動課真有意思。
作文開心的一節課500字 54
今天下午的最後一節課是第二課堂，也是我們新生班進東華國小後第一次下去一樓的操場上活動的時間。
我懷着高興、激動的心情排好了隊，走着熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場。操場上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運動!有的在轉呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠。真多花樣!
整好隊之後，班主任張老師問我們想玩什麼?我們立刻喧譁起來，人聲鼎沸，有的同學說：“我要打籃球!”有的同學說;“我要爬攀架!”還有的同學說：“我要轉呼啦圈!”……張老師聽到後，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接着，張老師叫我們做遊戲。這個遊戲的規則就是：張老師先把一個數字或一個漢字告訴最後的一個同學，最後的同學再用自己的手指在前面的那個人的背上寫出老師說的那個字，然後一直傳到最前面的那個同學，最前面的同學就去告訴老師那個字，誰的`速度快而且又說對了就算贏了。
遊戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，於是乾脆用嘴偷偷地告訴前面一個人。可是誰知，我們的舉動被老師發現了，老師就就叫我們去表演。我們可不想在大家面前表演呢，一個個像個扭怩的大姑娘，誰也不肯動。這時我們又發現別的隊也弊，可老師卻不叫他們去表演!我們非常不服氣!時間總是不盡人意，不一會兒，下課鈴聲就響起了!
儘管我們在做遊戲時輸了，但我們還是覺很開心！
作文開心的一節課500字 55
今天是顧老師給我們上的數學課，是一堂公共課，有許多老師坐在教室後面聽課。上課開始，蔣老師先宣佈昨天口算比賽的結果，她先問：“我們班的第一名是誰啊？”我們大家一起說“是楊晨曦~”蔣老師說“楊晨曦也是年級的第一名。那我們班的第二名是誰啊？”大家一起說：“是鄭昊~”蔣老師說：“鄭昊也是年級的第二名。大家一起拍手祝賀他們！”蔣老師給我和楊晨曦獎勵了一支筆，我的是橙色的`，豎着一個食指，食指上有個大大的笑臉。我很開心。（告訴大家一個小祕密，昨天我有點不開心，因爲口算比賽的題目我沒有做完，有點失望，我很想能完成所有題目的。）
接着是顧老師給我們上課。上次她給我們上了比大小，這次給我們學推算。我們啊，算得快，看得快，想得快，答得快，反正我們樣樣都快。她讓我們成爲了初級小偵探，到中級小偵探，又到高級小偵探，你在知道是誰測驗嗎？是喜羊羊給我們測驗哎，真好玩！我們在每個現場裏找出了很多很多的規律，都答出來了，顧老師覺得我們好棒啊。顧老師喜歡我們，我心裏真自豪啊！最後成爲高級小偵探的時候，出了兩道難題，第一道題我回答對了，第二道題我沒有回答對，老師講解了3、4遍，我明白過來了。
真是一堂有趣的數學課。我們的小寶貝們都很棒！
