無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的我的作業作文，希望能夠幫助到大家。
我的作業作文 篇1
週五下午，終於等來放學鈴聲，我迫不及待的背起書包，衝出校園。朵朵白雲隨意的漂浮在湛藍的天空下，一陣風吹來，道路兩邊金黃色的楊樹葉紛紛揚揚地飄落下來，鋪滿了這條回家的小路，讓它顯得美不勝收，我愉快的哼着小曲輕鬆的往家裏走去。
以往的週五是我最痛苦的，因爲週末的作業寫也寫不完，而週末的課外班更是一個接一個！可今天不同，因爲我們早在週二時就完成了一項原本屬於週末的“龐大”作業，剩下的就簡單多了！關鍵是在我的誘惑下，老媽同意在我完成全部作業後，可以玩半小時ipad！一想到這，我便以更快的步伐向家衝去。
爲了實現目標，我一到家就開始全神貫注的完成起一項項作業，過了一會，當我擡頭冥思苦想一個問題時，卻讓我看到了令我魂牽夢繞的ipad，正壓在對面的一堆書下，我一下就站了起來，心裏止不住的狂笑：老媽竟然忘記藏起來了！我臺步就想去拿ipad，可這時，我對老媽的誓言，還有媽媽囑咐，一一走進了心裏。我想ipad放在那裏也跑不掉，我抓緊時間寫完作業不就能玩了！於是，我又趕緊坐下，迫使自己好好寫作業。可是……
唉！我氣惱的放下筆，看着對面的ipad，心裏有兩種聲音，激烈的爭論了起來：
“我已經寫了這麼長時間的作業了，就休息一會！”
“男子漢大丈夫，怎麼能言而無信！”
“我只是休息一會，怎麼能說言而無信呢！”
“當初和媽媽的約定是寫完作業才能玩ipad！”
我煩躁的走向陽臺，看着樓下川流不息的車流，想到如果爸爸媽媽回來時，看到我已完成全部作業，他們該多麼吃驚！該多麼高興！於是，我轉身將ipad鎖到媽媽的臥室裏！鑰匙在媽媽手裏，這樣再不用猶豫，再不用鬥爭了，而我的心也豁然開朗了起來。
回到座位，我便安心的“埋頭苦幹”起來，直至完成所有作業，輕鬆的看着自己的成果，不僅想到：“不經歷風雨，怎能見彩虹！”
我的作業作文 篇2
今天是星期二，剛過完“六一”後的高興心情才發泄完，還沒有把魂抓回來，所以心裏特別浮躁。終於盼到了放學，可高興勁兒剛要噴發出來，就被語文老師的一句“聽着，我留作業”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎着腰，駝着背，耷拉着臉，剛纔都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業本，愁眉苦臉的記好了作業。
我一邊向家的方向走着一邊想：“這麼多作業我得寫到什麼時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪吒一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！
吃完晚飯，我一看錶，都七點五十啦，可是我的作業連一個標點符號都沒寫呢。想到這裏，我以每秒二十公里的速度衝進了書房，打開了檯燈。
一道題、兩道題……要抄這麼多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什麼區別呀,這麼多作業,我看還是明天再寫吧,我心裏嘀咕着,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什麼時候也得寫呀。寫？不寫？我的心理翻來覆去的向着：別寫了，還是玩會遊戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一隻發呆的我剛想到這裏，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業。十點多，終於寫完了作業，我如釋重負，我讓媽媽檢查，她一邊挑着錯，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認真，寫了錯別字還要塗改，效率降低了，你要養成好習慣，對你非常有益。”我覺得媽媽說的對，可是這麼多做業已經壓得我喘不過氣來，手已經痠疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再着急字就有些變形了。雖然我寫了這麼多作業，但後寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。
哎，這天天寫作業的日子什麼時候纔是個頭呀？望着沉甸甸的書包，我又發起了呆
我的作業作文 篇3
望着書桌上這本“特殊”的作業本，我淚光閃閃，不禁想起一句名言：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”讀書、寫作業的態度決定你的高度。多彩的六年國小生活即將過去，回首往事，無盡的情緒便涌上心頭……
那是一次尋常的聽寫測試，我吊兒郎當地斜坐在椅子上，煩躁地歪着頭，撐着腦袋。“第一個詞，刻苦……”，老師溫文爾雅的聲音飄進了我的耳畔。我的手慢悠悠地擡起，歪歪扭扭地攥着筆，風馳電擎地在作業本上畫着“鬼畫符”。隨即，作業本上就多了幾個讓人看不懂的“腳印”。我東張西望：時而咧開嘴，捂着雙脣偷偷地笑着；時而瞅着窗外的風景走神；時而再與同桌悄悄地討論着同學的囧事……聽寫完畢，我拎着像被糟蹋了似的一片狼藉的作業本，眉開眼笑，心不在焉地交到老師手中，而後歡天喜地地回了家。
第二天，看着佈滿“累累傷痕”寫滿紅叉的作業本，我像熱鍋上的螞蟻一般心急如焚。得意忘形的我當頭一棒，身子不由得顫抖起來，雙眸掃過一個個紅叉，視線最終定格“重寫”二字上。又聽見老師一聲令下：“錯詞各抄五遍！”，嚇得我的態度來了個180°大轉變。
我像蔫蘿蔔一般愁眉苦臉地回了家，放下書包，抽出“傷痕累累”的作業本，隨即開始了沒有回頭路的“作業之旅”。夜深了，窗外的月光像橙黃色的薄霧鋪在書桌上。我託着下巴“舉頭望明月”，思緒萬千……唉，“早知今日，不必當初”，我不能再做個渾渾噩噩的糊塗蟲了。於是我緊攥着筆，行雲流水地書寫下一個個詞，雙眼如同被吸住了一般緊盯着作業本，作業本上留下了一排排整整齊齊的字，“沙沙”的筆聲奏起了美妙的交響曲……望着這“特殊”的作業本，我感慨萬千……它像一把鑰匙開啓知識大門；像一葉扁舟載着我駛向成功彼岸；像一位智慧的長者敲打着我的心靈，時刻警示着我要認真再認真！
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，驀然回首，原來一切都是那麼值得回味，難忘這本“特殊”的作業本，珍惜六年的國小時光，再見了母校！
我的作業作文 篇4
一個鼓勵的眼神，一句淡淡的叮嚀，一份濃濃的牽掛……平日裏，我們幸福地享受它，今天，我來細細地品味它，我用稚嬾純真的彩筆，來把它描寫，讓這份人間真情變得更加美麗、動人。
我的媽媽長着濃眉大眼，還有一個像“大蒜”的鼻子，和一張不大不小的嘴巴。這就是我的媽媽。她是一位慈祥的媽媽，一個溫和的媽媽。可是，她雖然慈祥，但不可以惹努她哦，否則她會大發雷霆哦！當她臉色鐵青時，你可沒有好日子過。
就像這一次，媽媽幫我檢查作業，當天的作業實在是有點多，當我做完時，心情非常煩燥，非常不耐煩，那時的我，就象一頭非常不講理的牛。當媽媽檢查作業時，發現了錯題非常多，心理好不容易纔做完的作業，這一下子又發現了錯題，又要做作業，煩燥的心情就更厲害了。慈祥的媽媽變得有些嚴肅了，開始她沒怎麼說哦，一直耐心的爲我講解錯題。當媽媽講一道較難的題時，講了很多遍，雖然有些明白了，但是當媽媽問我是否有聽懂時，我確不服氣，不耐煩的回答說：“沒聽懂。”一遍，兩遍，三遍，我自私不正確的想法被媽媽看出來了，媽媽發現我沒有跟着她的思路。這時的媽媽生氣了，像老虎發威一樣，吼道：“你道底有沒有在聽呀，這麼簡單的題，講了這麼多遍，還聽不懂，還一臉的不耐煩，你什麼態度呀？”媽媽壓了壓自己的怒火，又耐着性子給我講了一遍，這次我完全明白媽媽的思路了，聽懂了，但媽媽問我時，我不是說不明白，沒聽懂。頓時，只見媽媽雙眼一板，實在是忍無可忍了，臉色鐵青，只聽見“啪”的一聲，媽媽的手掌重重的拍在了書桌上，嚇了我一跳。這時，我感到媽媽一的掌非常不想打到書桌上，而是想打到我的身上，想好好的教訓一下我。此時，我體會到媽媽心裏的難受，眼淚情不自禁的往下掉，心裏充滿了後悔，這是後悔的眼淚。後來，我告訴媽媽，我聽懂了，還複述了一遍給媽媽聽。
我的媽媽幾乎每天真會非常認真的檢查我的作業，一次次耐心地爲我講解錯題，一次次原諒我的粗心大意，一次次……
我的作業作文 篇5
在一個月黑風高的夜晚，雜草叢生，不時地傳來螞蚱優美的歌聲，我在家裏做着今天的作業，我明白，只有一棵又一棵的小草，才能襯托出美麗的春天，只有每天堅持做作業，才能考出好成績。
我們，要攀登科學的高峯，去追求真理，考上重點的高中。而現在，最重要的就是把每一個作業都做好。而作業，它能給我們帶來知識的鞏固和新知識的認識。
我看着桌子上像小山一般的作業，每天頓時緊鎖起來，臉上的神情變得嚴肅、憂慮。臉上的表情就像一攤死水一般，毫無光彩。此時，我的內心無疑是充滿厭惡的，但是，我也只好咬咬牙，艱難地做了下去。
滴答。滴答，時間一分一秒的過去，一個，兩個，作業一個一個地減少。突然，我被一道題給難住了，這是一道語文題，我冥思苦想着，腦子裏的細胞不斷地碰來撞去，一個細胞說：“應該是這樣做纔對。”另一個細胞說：“錯，應該是這樣做纔對。”我糾結極了，不知道該怎麼做纔對。
外面的樹木在風中搖擺着，傳來一陣陣嘩嘩聲，彷彿在嘲笑我：“哈。那麼簡單的一道題都不會做呀，真笨。”我的腦子越來越混亂了，焦頭爛額，沒辦法，我只好去請教爸爸。
當爸爸接受到這道題的時候，也開始難住了，他思索了好一陣子，眼裏看不出一絲的光彩。忽然，他眼睛一亮，接着開始點撥我，見我還是不會做，就細心地教我。
這次難忘的作業經歷，讓我發現了爸爸媽媽的良苦用心，發現了他們的不容易，作業，讓我知道了很多，讓我知道了新題，鞏固了舊題。
說也奇怪，我發現我愛上做作業了。
我的作業作文 篇6
現在國小生們每天的作業堆積如山，書包一天比一天沉重，作業還特別難。於是我發明了寫作業的機器人作業機。
這種作業機是藍色的，在它的背後固定了一個座位，它就是你坐在上面寫作業的，你要寫作業的時候，就先要坐上座位摁一下蘋果型的按鈕，作業機就會從你書包裏拿出作業，接着你再按一下西瓜型按鈕，它就會掃描一遍作業，然後顯示在你座位前的桌子上，又拿出右邊筆筒的筆，開始寫答案。如果你不想寫的話，就按一下橙子型按鈕，左邊筆筒裏的筆就會自動跳出來幫你寫答案。
如果有不會的題目，你再按一下草莓型按鈕，就會自動伸出一個VR眼鏡，幫你戴上，這時候你只用張口說答案就夠了，然後按一下右邊扶手上的按鈕，VR眼鏡上會放出專門的視頻，裏面有名師跟你講解這道題，如果你看完還是不會的話，作業機會自動給你寫上答案，你看完之後摁一下左邊扶手上的按鈕，VR眼鏡會自動收回去。寫完答案之後，你按一下芒果型按鈕，桌上的答案，會自動消失，作業機便開始抄寫答案到你的作業本上。如果有錯的題目怎麼辦？放心，作業機在抄答案之前會先檢查一遍，如果有錯的題目，它會把錯的改成對的，然後抄上去。最後你按一下梨子型按鈕，作業機就會幫你收拾好書包。
不過有了作業機，學生們每天都讓作業機幫他們寫作業，自己卻跑出去玩，怎麼辦？不用着急，作業機會找到它的主人，把他抓回來，往他大腦裏注射學霸膠囊，注射完之後，他們就都變成了愛學習的學霸，不在貪玩了。
雖然這只是我的想象，但我相信，在不久的將來，作業機是會實現的。
我的作業作文 篇7
“真小氣！”我賭氣地向媽媽回敬了一句，誰知媽媽瞬間惱怒了。大吼道：“你說什麼？小氣！我是爲你好，天不熱，你腸胃不好，你卻讓我給你批發雪糕，你就不怕生病嗎？”老媽的高聲喝斥，我再也忍受不了了，便把耳朵捂住，躲進臥室，使勁地把門反鎖上，躺在牀上，久久不願意出來，就這樣我竟然迷迷糊糊進入夢鄉。
過了一會兒，我從夢中醒來。打開門，向樓上走去，沒有想到媽媽來了，她微笑着對我說：“你可不可以幫我把樓下的那一包東西拎到你的屋裏。我保證，你把東西拿到屋裏，我給你獎勵。”我有些心動，可還是沒有回答。媽媽見狀，語氣加重了一些，提高聲音說：“楊光！我讓你拿東西，既是你的任務，也是你的‘作業’，你一定要把它拎上樓的。”我聽了，知道沒有退路。只好乖乖地完成這一項‘作業’。可我就是不服氣，所以在把這些東西拿上來時，故意讓它和樓梯不停地來個親密“接觸”。終於把它拎上了樓，想起來還有獎勵，就興沖沖地跑下樓讓媽媽兌現承諾。
“我的獎勵是什麼？”媽媽神祕地說：“獎勵啊！就是剛纔我給你的作業，在你的.屋裏。都是你今天非常想吃的呦！”聽了媽媽的話。我的心猛地緊張起來，不會是雪糕吧！我這樣想着，就加快了腳步，想馬上上樓，一看究竟。
衝到了二樓，把包打開，果然不出我所料。裏面裝的是雪糕，不過雪糕已經成了雪糕渣了。那都是我剛纔上樓梯時不停碰撞造成的。
唉！這項奇葩的“作業”使我吃不上盼望許久的雪糕了。都怨我，光知道賭氣，結果搬起石頭砸了自己的腳，真是自作自受。
我的作業作文 篇8
在我的三年的國小生活中，寫作業，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫那令人煩惱的作業。說起我和作業的故事，我的腦子裏立刻迴盪起以前做作業的情景。
那天下午，剛上完半節課，語文老師便回辦公室拿着一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接着，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“爲了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……。”話音剛落，同學們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的同學用懇求的目光看着語文老師，心裏好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他迴心意。
只見老師眼前一亮，我們大家都以爲可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛纔抗議的情景寫成一篇作文，並且不少於600字。”救命啊！老師爲什麼就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業“五行山”才罷休嗎？英語、數學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們國小生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業啊！就像一望無際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負那是我最大的夢想。但願我們國小生能脫離做作業的苦海，擁有快樂、自由！
我的作業作文 篇9
作業是個怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時而笑臉迎接，時而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認倒黴。
下課了，我像被膠水站着一樣，走不動。寫卷子時，我也半夜過獨木橋一一步步小心，如果有半點差錯，後果不堪設想。我真想把書和作業都燒了，我壓住身上的火氣繼續寫，一邊寫一邊想，其實老師們也挺不容易的，佈置那麼多作業爲了誰？還不是爲了讓我們學習好一點，這時我身上的火氣全消了。
唉！我的頭裏好像裝了許多煙花，隨時都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒挨着沙發，就想起來，作業還多着呢！這時候真如同學們所說的：“五年級的作業一大堆。”作業好像一個山壓着我，想逃脫沒那麼容易。“算了不想了，能做一點是一點。”我安慰道，複雜的心也平靜下來，我又開始了作業“長征”，我感覺作業越寫越多。我本來想隨便寫幾個，但念一想：如果老師看到我的卷子怎麼辦？我只能安守分寸。作業，你能不能離開我，我要奪回我的自由權，作業就像一個魔鬼纏着我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業吧，太多了，腦細胞已經耗費不少了；不寫吧，我就會嚐到挨棍子的滋味。真是進退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業，寫着，我發覺卷子上的字變成了一個小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業呀作業，沒你時，我想你；有你時，我煩你……
我的作業作文 篇10
翻開作業本，偌大的紅字即刻映入眼簾。滿目的瘡痍衝擊着我的神經，一次次心驚肉跳的經歷讓人回想起來都覺得後怕。
本學期開學以來，周老師開創了加分賞罰制的先河。將全班各個同學的活躍情況和作業情況轉化爲分數記錄在紙上。分數多了有獎，少了有罰，這叫同學們不禁後背一陣發涼，無奈振奮起精神爭奪分數。與加分相輔，小蝴蝶等標記就應運而生。於是每天發回批改好的作業後，總會有一些人比平白中了彩票還幸運，一隻蝴蝶盤旋在他的作業本上，也許是貪戀未散的墨香，蝴蝶就此駐留在作業本上。中獎者不免沉浸在幸福之中，引得旁人一番羨慕。此刻我只能默默地坐在一旁茫然地看着作業本——滿目的瘡痍。
一個個鮮紅的字體雜亂地深深刻在了作業本上，偌大的數字就像洶涌的潮水擊打着心底的防線，猛獸張開了血盆大口尖利的牙齒要將它撕碎。鮮紅的線條在紙上騰躍着，空氣裏瀰漫着翻飛的血霧。誰在我心頭割了一刀？現在《伴你學》和《補充習題》已被標準答案強有力的矛戳得千瘡百孔，破爛不堪，就連可憐的日記本也烙印上了“面批”二字。雖說現在傳閱的條件和難度顯著降低，但儘管如此，面批也是佔了半壁江山，與傳閱苦苦膠着着，死也不肯饒頭。就這樣，察看批好的日記本就成爲了一件令人興奮不已又膽戰心驚的事。盼望着美好的結果，在絕地中綻放一線希望，但殘酷的現實常將這份幻想打破。面批的刀刃劃破了虛妄，逼迫着人清醒，謹慎地遊走着，防止傷口的痂又被揭開。事到如今也只能坦然地面對着千瘡百孔的作業本，重頭收拾着山河，收拾着心情。
下次，在瘡痍之中，一定會有絢爛綻放的吧！
我的作業作文 篇11
“丁零零——”放學鈴撞得人精神振奮。
語文老師姍姍而來，留下了七八樣作業。緊接着，數學老師也推門而入：“完成練習三，不多的！”望着作業備忘錄中滿滿的作業目錄，我的好心情一掃而光。
揹着沉甸甸的書包，走在小路上，我的心也沉甸甸的。“哈哈哈——”旁邊幼兒園中孩子們的歡笑聲不絕於耳。我停下腳步，癡癡地望着他們快樂地遊戲，心中酸酸的，澀澀的。“作業總是那麼多！”我抱怨着，不敢多停留，垂着頭，默默地向家走去。
小山般的作業堆在桌邊，我不敢有一絲鬆懈，奮筆疾書。“看我給你買了什麼？”哦，是媽媽回來了。“《金點子試卷》、《語文一點通》、《數學一點通》，這些試卷都不錯的。這個月內，你要把它們做完。”媽媽輕輕的話語在我聽來有千斤重，沒辦法，快考試了，忍忍吧。我安慰自己，但心中還是泛起一股淡淡的酸楚：我的童年早早地結束了。
“滴答——滴答——”時針快指向“10”時，我總算把學校的作業完成了。看看漆黑的夜幕，再看看幾份嶄新的試卷，我嘆了口氣，不得不像上緊了發條的機器重新運轉……
“快11點了，趕緊做完作業，再睡覺。”媽媽把房門關上了，我無語。我默默地拿出日記本，在紙上一筆一畫地寫着：突然感覺自己在跨欄，那如山般的作業阻礙着我，使我的快樂童年可望而不可即。我一旦摔倒，迎來的將不是安慰，而是恨鐵不成鋼的斥責……
夜，深沉。
過多的作業成了我沉重的負擔，鎖住了我的童年、我的夢。現在，我迷惘了，我的夢是什麼？我還有夢嗎？我無數次地問自己。我苦苦地在題海中掙扎，雖然我知道不能改變什麼，也無法改變什麼。
我的作業作文 篇12
我有一個遠方親人，也是我的一個大姐姐。她叫偶然。她長得不算特別出衆，高挑的身材襯托白哲的皮膚，她總是帶着甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
偶然姐姐幾乎具備一名體校跳水員的所有優點，並且做成衣生意還很了得。她很愛學習，她也在幼兒園中任教幼師，她是語文特長的，所以她對語文特別有興趣。每天落班都會上網查閱大量中文知識，但她還是堅持每天做一些數學題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以爲是她工作要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，姐姐以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收穫多呀。
姐姐國中結業了，但卻是種田的女能人，既種地，又種菜，還養豬，在我的記憶中，她每日總是天還未亮就出去幹活，晚上才披星戴月地回來。
我痛心地記得她說過，那是一個酷熱的初夏。太陽炙烤着大地，天底下白亮亮一片，樹葉兒耷拉着腦袋，一絲風兒也沒有，知了在樹上也懶得出聲，鄰居們都躲在家裏，而姐姐卻頂着烈日的燻烤，在田裏勞作着。姐姐畢竟才16
歲啊！在這樣的天氣裏幹活，不用我多說，大家也能體味出勞動的艱辛。
之後她到了義烏市打工了，用一點一點積累起來的血汗錢考了一個幼師證，實現了她做教師育人的理想。
她值得敬佩的地方還有很多很多，她善良、大方、得體、助人爲樂……人生之中能夠得到這麼好的姐姐很不容易，我會好好珍惜這份情誼，並且佷多地方我也會以她爲榜樣、向她學習的。
但願姐姐好人一生平安！
我的作業作文 篇13
作業，你好！你是我們國小生形影不離的“朋友”，在學校裏，喜歡你的人將受到老師的表揚和嘉獎；討厭你的人卻會遭受批評和訓斥。在家裏，家長把你作爲衡量我們學習好壞的尺子。
說實在話，我很討厭你。因爲你的存在，我失去了無憂無慮的童年生活，豐富多彩的課餘活動。有好幾次，你都快把我給逼瘋了……
記得上學期期末的一個晚上，語文老師佈置了3張練習卷，數學老師也佈置了十幾道應用題，回到家裏媽媽又佈置了家庭作業，它們猶如三座大山把我壓得喘不過氣來。我狼吞虎嚥地吃完了晚飯，就馬上做起了作業，一直忙到十二點，才把作業趕完。你知道，我當時有多累嗎？
不僅是我，我們全班的同學都非常討厭你，大家都視你爲眼中釘，肉中刺，有些同學非常厭惡你，甚至把你給撕掉了。
尊敬的作業，你成了我肩上沉重的包袱。要是沒有你的存在，我將擁有一個非常快樂自由的童年，可以輕輕鬆鬆地度過每個雙休日、每個假期。你說，那該有多好啊！
親愛的作業，現在好多單位都在裁減人員，希望你們作業家族也能減少一些兄弟姐妹，我就會喜歡你！
我的作業作文 篇14
“呼——”我鬆了一口氣，忐忑不安的心終於放了下來。
究竟是怎麼回事呢？原來是老師叫我把作業拿出來放到投影機裏批改，可我剛好忘記有這個作業了，沒有動一個字。
“潘碧霞同學，把你的作業交上來”教室裏響起了語文老師響亮的聲音。我心裏很慌張，因爲中午我玩得忘記時間，吃完飯就匆匆趕來學校了。
我假裝很鎮定的樣子，說：“我找一下。”便埋頭往書包裏找，我把頭埋得低低的，生怕有人看見我的作業本，我希望時間過得快一點，早點下課，這樣我就可以逃過一劫了，我的動作很慢很慢，動一下彷彿要用一分鐘，我把手指伸進書包，把書包裏所有的書都一頁一頁地翻着，我心裏想：啊！時間，你能不能過得快一點，如果被發現我沒有寫作業，我可就完蛋了，這可是致命的一劫啊！我慢慢地把大格、小格、中格都找了一遍，我邊找邊想，如果被找到了怎麼辦？還是先想想借口吧！我想了又想，想了又想，終於想到了一個合適的藉口：作業沒帶。
我終於說了出來：“老師我作業忘帶了。”老師用嚴厲的目光審視了我一遍。然後說：“李若迪同學，把你的作業拿上來……。”
雖然老師沒有丟我的臉，但我知道他那嚴厲的目光，是在警告我，從那時起，我再也不敢說謊了。
我的作業作文 篇15
我們家的貓咪元宵是隻非常頑皮的貓，它每天都會闖禍。瞧，今天它又闖禍了。
早上，我準備去做課外作業。我打開書包，拿出文件夾，然而，我的課外作業不翼而飛了！“媽媽，我的作業本不見了！”我大聲喊道。“是不是放到其他地方了？”我仔細地想啊想：我的作業到底在哪裏呢？會不會放在樓上的什麼地方？於是，我在家裏進行了一次“大搜索”，無論如何，我都要找到我的作業本。
我先是打開了所有的櫃子，沒有作業本的影子，我又找遍了所有的角落，可找到的只是一些沒用的垃圾。
正當我想要放棄時，廁所傳來“喵——”的一聲慘叫，我心想：哎呀，元宵又怎麼了？我趕緊向廁所衝去，原來是調皮的元宵叼着我的作業本來到廁所，更過分的是，它跳起來，一不小心把浴缸的水龍頭給打開了呀！
當然，我那“可憐”的作業本終於被元宵打開的水淋成“一團廢紙”了。元宵啊元宵，我真想在你脖子上掛個鈴鐺，這樣在你闖禍之前，我就能及時找到，並阻止你“幹壞事”了。
我的作業作文 篇16
“哇呀，你這個大懶蟲，寫個字都寫得能睡着，再這樣太陽都起來了！”在房間裏，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚，覺也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個星期四的夜晚，奧數作業像海嘯一樣洶涌過來，而我就像手無寸鐵的人，被海嘯無情地殺死。
突然一聲“錯了！”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執法官員”。只見她眉頭緊鎖，眼睛裏泛着怒氣，手上青筋暴起，彷彿一隻飢餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒有答案，你看什麼，趕緊寫你的作業。”我嚇得趕緊轉回頭，繼續寫作業。在老媽的強力監督下，我終於寫完了作業。“拿來，寫完了還要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。
過了一會兒，我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道：“你要氣煞我也啊！二十道題你錯了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是。”我不敢違抗長官的命令。整個房間這才安靜了一會兒。而後又面臨了一陣風暴，在晚上11點30分，我終於熬過了這恐怖的寫作業時間。
唉！在老媽的輔導下寫作業，寫一次終身難忘，寫兩次折壽十年，寫三次真是要死人啊！
我的作業作文 篇17
“太好了，終於有自己的時間了。”“是啊，作業終於少一點了。”學校自從頒佈了“新政策”---等級作業以後，處處都能聽到同學們的“肺腑之聲”。
所謂的等級作業就是分層次學習。作業分爲a、b、c、三類。同學可以根據自己的實際情況選擇作業。所謂“書讀百遍，其義自見”。a類作業就是爲了幫助同學們把書本上的知識學紮實。能夠迅速提升學生的書本學習水平。b類作業是針對學習進程較慢，基礎知識較弱的同學開展的，能夠幫助“學習困難戶”在較短的時間裏提升成績。c類作業在a類的基礎上提高了一個層次，鍛鍊同學們的課外實踐能力。主要對象是學習成績較爲出色同學，讓同學們提高的更快，學習更加的出色。
看，這就是學校的“新政策”，既減少了學生的作業壓力，又能夠讓學生在實踐活動中提高學習興趣，真是一舉兩得啊。
作業，曾經是我們的學習負擔，是我們與大自然接觸的阻隔，是我們接觸新鮮事物的障礙。分層作業豐富了我們的課外生活，開拓了我們的視野，增長了我們的見識。使我們在實踐中學會觀察，學會學習。讓我們在實踐中喜歡學習，愛上學習。
此後，“作業”將不再是“負擔”，“實踐”將是學生時代的永久代名詞！
我的作業作文 篇18
今天，家中只有我一個人，我閒着無聊，只好上樓去寫作業了。
寫着寫着，我的眼前出現了一個黑乎乎的一個什麼東西，我以爲是污垢，就沒有搭理它，繼續寫作業。可後來乍一看，這小東西竟然會移動，這我就奇怪了，污垢難道長腳了，咋會走路呢？我小心翼翼地湊過去一看，喲！原來是一隻小強啊，我嚇出了一身冷汗，不過正好，我正好閒着無聊，可以拿它尋開心。
哈哈！看我如何收拾你。我脫下鞋子，猛地朝蟑螂扔去，沒想到這小小蟑螂還挺機靈，在我下手之前，它早已逃之夭夭了。雖然這次僥倖讓它逃了，但我並沒有灰心，繼續窮追猛打。蟑螂被逼得走投無路只好匆匆忙忙的躲進沙發底下去了。我想這時它定會傷心地說：“我與你往日無怨，近日無仇，你爲何要加害於我，對我窮追不捨，置我於死地呢？。我似乎聽到了它的心聲，可爲了滿足我的好玩心，只好犧牲一下這隻蟑螂了。於是我繼續對它進行地毯式搜索，終於，它出來了，我瞧準了打，可還是讓它從我的眼皮子底下溜走了。
這時，我想到了老師教我們的一個成語：聲東擊西——我用一隻鞋放在蟑螂的左邊，蟑螂看到情況不妙，就會調轉船頭，而此時我的一鞋掌已拍死了它。
我的作業作文 篇19
我是一個聽話的女孩，我會唱歌能朗誦，可寫作業不一樣，媽媽總覺得我寫得很髒很亂，老師也總覺得我寫得很慢。上一次老師罰我寫小字，我一直在寫，可到放學也沒寫完，張老師當時又生氣又無奈，只好說：“算了算了，不要寫了，回家去吧！“寫作業極大的消磨了我的自信，我想反正我也寫不好，還不如不寫呢！於是我用各種方法打發時間，一會兒上個廁所，一會兒偷偷看書，一會兒玩玩平板，總之就是不想寫作業。
其次，寫作業的時間可以用來做很多事，比如看書、畫畫、澆花、掃地、拖地、騎自行車……有句話說“在學中玩，在玩中學”。游泳讓我體會到了浮力，跳高讓我體會到引力，騎自行車讓我們瞭解離心力與向心力……你看，玩裏也有這麼多學問，我們爲什麼要寫作業呢？
最後，我們還可以利用寫作業的時間鞏固自己和朋友間的感情，和父母交流生活中的問題，和老師交流學習中的困難，爲更好、更優秀、更完美的自己！
其實我知道，不寫作業是不可能的，作業是課堂的延伸，我以後一定要快點寫完作業，就像沒有作業一樣生活，找回自信，好好玩耍，做更好的自己！
我的作業作文 篇20
今天是星期五，終於等到週末了，同學們都很開心。下午放學時，數學老師給大家佈置了手工剪紙的作業。我想剪紙應該很簡單，可以和院子裏的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學後，爸爸來接我了，爸爸問：“兒子，今天的作業多嗎？”“不多，數學就只有剪紙的作業，我今天做完就可以玩了吧？”我不以爲然的回答道，回家的路上，我催促爸爸開快點。
回到家後，我就開始剪紙。一開始我覺得很簡單，但是剪着剪着就出錯了。我突然想起媽媽給我買過一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯，沒辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過來看了看，對我說：“你再耐心一點，慢一點，一定會剪好的。”我這次聽了爸爸的話，慢慢的、一點一點的剪，果然沒犯錯。等剪完一看，哇！我終於剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個飛機模型，雖然等剪完都已經天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個作業，希望下次老師還會佈置剪紙的手工作業，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰隊了。
我的作業作文 篇21
我最討厭做課外的作業了，實在是太討厭了，我可不是作業機器。
平時學校作業一大堆，一天有十幾個，而且在學校每天都要做一頁口算、一頁作業本、一張試卷、背誦課文、抄寫和聽寫英語單詞……一大堆的作業，書本都把桌子給放滿了，而且回家作業也有一大堆，再做一頁作業本、再寫一頁口算、準備新聞、帶舞蹈鞋、預習語、數、英下一單元……這麼多的作業已經都快做不完了，媽媽又給我佈置了一大堆課外作業。
寫完學校的作業，已經非常的累了，可是她又走過來對我說：“來！把這道五年級的題目做一下，把這張黃岡試卷做掉，把沒上傳的英語給上傳，寫一篇日記，把英語書的八十九頁給背下來，《從課本到奧數》做五頁！”天啊！課外作業也太多了吧！我怎麼能做得完嘛？我向媽媽抗議說：“我不想做作業，我想休息！”媽媽大聲地對我說：“快去做，有書讀已經很好了……”
我爲了這些作業，有時要做到晚上十點多，我喜歡看的動畫書也沒有時間看了。
我只想對媽媽說一句話，“我不想做太多作業，我不是作業機器。”
我的作業作文 篇22
放假對我來說，無疑是開心的。
雖然每一個假期都會佈置一堆的作業，除非是你在每個階段畢業的那幾個月的假期，可如果你真正想擁有一個愉快的假期的話，就必須得先努力一個學期，換來一份理想的成績單，然後才能得到那愉快的假期。
我們現在放假時間最長的假期肯定是暑假了，可每年的暑假都是有人傷心有人憂，因爲這也是一個畢業季，無論是幼兒園，國小，高中還是大學都肯定會有一批人離開，離開時，每個人都是不捨的，但是不捨中又夾雜着些許的開心，因爲不用寫作業。
每到這個時候，有人在吐槽學校，有人在跟學校說拜拜，也有人在興奮地期待着下一間學校，而我們就是屬於吐槽學校那一類的，這吐槽肯定又是因爲作業啦！
在學校要寫作業，週末出去玩要寫作業，節假日在家也要寫作業，放小長假也還是要寫作業；學校遭到一堆又一堆的吐槽都是因爲作業，儘管如此，學校還是要佈置作業，我們還是得乖乖的把作業完成……
到現在爲止，放過九次暑假，就只有兩次逃過了作業的魔爪，其他的假期都等於“換個地方寫作業”。
雖然作業幫我們積累了知識，但是，寫作業太累了！
作業是一把雙刃劍！
我的作業作文 篇23
因爲我的貪玩，我把星期五老師佈置的語文家庭作業給忘記了。
星期一早上，我看見同學們交作業，我也把一本沒做的作業交了上去，當老師批改完作業發下來，我打開一看，裏面一片空白，一個字也沒有。這時，我才如夢初醒。啊！我忘記做作業了。我看着老師在上面用紅筆寫的“4.14”這個醒目的數字時，我的臉一下子變得通紅，而且發燙，好像有幾千只螞蟻在咬我。雖然老師沒有當着全班同學的面批評我，但是我的心裏比老師批評了我還要難受。
放學回到家，我直奔我的房間，第一時間把忘記做的作業給補上了。這時，媽媽從外面走進來，看了看我桌子上的作業問我：“是不是忘記做作業了”。我不敢看媽媽的眼睛，低着頭小聲說：“是，我現在正在補做了。”媽媽什麼也沒說，就去做飯了。吃過晚飯，媽媽叫住我，輕言細語的對我說：“琪琪，要記住學生是以學習爲重，不是以玩爲重，每天一定要認真完成老師佈置的各科作業，我希望你這是第一次，也是最後一次。”聽了媽媽的話，我覺得更慚愧了。我一定要改掉貪玩這個壞習慣，以後認真完成各科作業，而且要做對做好。
我的作業作文 篇24
我想，假期嘛，就是讓學生放鬆休息的。於是我就盡情地放鬆、玩樂起來，忘了作業、忘了時間。久而久之，竟欠下了不小的一筆“作業債”。我開始也沒太在意，可等到假期快結束的一個星期，我慌了，時間都被我磨蹭掉了。
晚飯時，媽媽忽然問了我這樣一個問題：“你的作業完成了嗎？”我一聽這話，心裏“咯噔”一跳，神經一下子緊張起來。我心想：說實話吧，怕被批評；撒謊吧，如果被查出來就完蛋了。無奈之下我只好說：“吃飯的時候不說話！”應付過去後，我急匆匆地吃完飯，連嘴也顧不得擦，衝進自己的房間，鎖上門，立馬翻出作業紙開始做。先做了算式題，這可是我最頭疼的作業呀！整整三個小時，我的筆尖“沙沙”地動着，我飛一樣地做着，直到爸爸敲門來叫我，我才停止。我眼冒金星，“老眼昏花”；手又酸又痛又麻，連中指都變了形，老繭被筆磨掉了一層皮露出了新肉。
隨後幾天裏，公雞還沒打鳴，我就起牀開始做作業，做到半夜躺下，在睡夢中還像拼命三郎一樣在趕作業。唉！作業像煞星似的追着我不放，我被作業“追殺”啦！
我要從這件事中吸取教訓，這個成語叫什麼來着？噢對，是“亡羊補牢，爲時不晚”。
我的作業作文 篇25
當我打開書包時，第一眼見到的就是作業。我漫不經心地挑出一張練習紙，對它說：“作業，你別再來找我了，行嗎？”作業好像在說：“誰要來找你啊，哼！讓你把字寫在我身上怪癢癢的。”
我又拿起一本口算。“天靈靈地靈靈，別給我作業行不行？”我哭喪着臉說。口算本彷彿在說：“我纔不想讓你寫呢，你每天都要訂正。藍筆黑筆把我塗得難看死了！”我翻開口算本，嘖嘖嘖！藍筆黑筆的墨在上面橫七豎八地平躺着，真的怪難看了！
我把作業本放回書包中，輕輕撫摸着它們：“作業啊，我知道你們也不容易，咱麼算不算同病相憐呢？”
這時各種作業本從我的書包中跑了出來，彷彿受了莫大的安慰，大聲說：“我們和好好不好？”我開心的說：“好呀！咱們相互幫助，相互疼愛，我不把你們塗得亂七八糟，好嗎？”它們好像一副睜大着眼睛看着我的樣子，嘴角微微上揚，好像很滿足。我一擺手，說：“好了，沒時間了，我要開始寫作業了。”
作業幫們好似一個個訓練有素的小士兵，乖乖地排隊跑到我的桌子上，一副整裝待發的樣子。擺好筆，我開開心心地去寫作業啦。
我的作業作文 篇26
唉，又要寫作業。我被這堆積如山的昨業壓得喘不過氣來。要知道，老師今天可佈置了兩課的生詞。時間無聲無息的過了。到了九點半，我的眼皮開始打架了，終於，我迷迷糊糊的睡着了……
黃盛君，黃盛君……一個甜甜的聲音傳入了我的耳朵，我睜開眼一看，原來是個布娃娃。她說：“你好，我叫咪咪，你是不是覺得做作業太累了？那你就跟我來吧。”
我跟着她來到了一個美麗的地方，那裏有我們課本上的許多知識，還有許多課本上沒有的知識。在那裏，我看到了著名的長廊，見到了美麗的崑崙湖，目睹了奔騰的黃河水，還領略了大自然迷人、神奇的色彩。它使我明白了課本中真正的含義。這時候，我突然覺得眼前一黑，就昏了過去，醒來後發現自己已經到了國小期末考試的考場，眼前是一張國小語文期末試卷，由於剛剛學到了許多東西，所以做起題來非常快，把考卷交給老師後就回家了，等到試卷一發下來，我的了一百分，我高興的笑了，覺得要考高分不一定要大量的做作業。這一笑把我給笑醒了，看着書桌前沒做完的作業，我真想大聲喊：給我門少佈置一些作業吧！多給我們一些時間去體驗大自然吧！作業、作業，我恨你！
我的作業作文 篇27
在我剛出生的那一天，我就立下了一個遠大的理想，那就是要爲人民服務，爲人們造福。可如今，我的夢想卻像泡沫一樣破滅了。
一天，我和我的夥伴們一起被一輛大卡車運到了一家超市裏。超市裏人山人海，熱鬧極了！我被一個人買走了，告別了我的夥伴們。
剛開始，我爲主人的作業爭奪了一面面小紅旗，被主人細心地愛護着。那時，我心花怒放，十分高興！
可惜好景不長，不愉快的事接二連三地發生了。有時，主人心煩，就拿起筆在我身上亂塗亂畫，使我變得髒兮兮的。還有的時候，主人撕下了一張紙，折成紙飛機玩，弄得我身上到處傷痕累累。真是壞，高興了自己，卻讓我受苦了！甚至有的時候，主人遇到了不高興的事，大發雷霆，氣得怒髮衝冠，就拿我來出氣。把我摔在地上，用腳踩着我……唉！
我的主人已經不是當初對我細心愛護的人了，而是變得殘暴無情！
我的夢想就像泡沫一樣被可惡的主人的針刺破了，我每天都承受着痛苦，受盡了虐待。我恨不得自己能生一對翅膀，離開這裏，不要再受到如此痛苦的虐待。
我的作業作文 篇28
煩！煩！煩！一天到晚就是作業，作業，作業！每天只要一上學，就意味着要寫作業：自然作業、品德作業、英語作業，還有那可歌可泣的數學作業和令人一見就聲氣的語文作業。
每到學校，看見同學們一張張的笑臉，那麼真誠可親，我就納悶，他們怎麼沒被如山的作業壓跨，而依然快樂不改呢？爲什麼我就和他們不同，一看見作業心裏只剩下一個“煩”字呢？
我有許多願望，最大的願望就是拋棄那可恨的作業，做一隻快樂的小鳥，自由自在的在湛藍的天空中飛翔，飛到田野中，飛到高山上，看着樹木草兒漸漸地長高，聞着野花吐出的芳香，聽着小鳥愉快的歌唱，讓心在大自然的懷抱中陶醉，讓希望在宇宙中放飛！
可是希望歸希望，晚上回到家裏又忙不過來了：寫完數學寫語文，寫完自然寫英語……寫着寫着，就覺得腦子脹了，心慌了，肚子也要爆炸了！
自然在煩躁之後也會有快樂。我的作業被評爲“最佳作業”，我心裏美滋滋的。我希望得到表揚，但我渴望自由，只要一提到作業，我還是煩！煩！煩！！！
我的作業作文 篇29
“這可怎麼辦呀”我吹着手說。大家一定很納悶吧？這還得從星期五晚上說起。
那天晚上，我打開電腦找數學作業，我看呀看呀就是沒找到，我焦急萬分，在一邊走來走去一邊想：“這可怎麼辦呀，我的數學作業在學校沒有抄完，現在怎麼還沒打上，等到明天再做，就要耽誤我玩的時間了。”我更加着急了，自言自語的說：“這樣乾等着也不是辦法，我先去把做的作業寫完吧！”等我把其餘的作業都寫玩了，上來一看還是沒有數學作業，便抱怨起來：“李孟晗不是還沒回家吧？這麼冷的天，他不回家幹什麼去？”可我又轉念一想：“他不會是忘了大了吧，真麼把這麼重要的事給忘了呢。”我想來想去還是沒想出來，李孟晗爲什麼沒發作業，“可能是他正在發，還沒發上去。”“完全有這種可能”我小聲嘀咕着，我覺得我的推理是正確的，又等了還一會兒還是沒有，我真的有些急了，“這個李孟晗怎麼回事呀，算了只能等到明天了。”我垂頭喪氣的看電視去了。
我耐心的等到了第二天，終於看到了數學作業，心裏那高高興呀，做完作業可以玩嘍！
我的作業作文 篇30
我最喜歡的學科是語文，因爲，一開始語文很主要，老師也對我們很好，也很關心我們。比如，上次趙老師給我們佈置了一個作業，這個作業就是：老師讓我們自己做小吃，同學們都很開心，那次的語文作業是最讓我難忘的了······
這個作業真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因爲，做一個小吃不是那麼容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會變得聰明。所以說，趙老師才叫我們自己做一個小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說自己做的了，對不對？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎麼做的我就不詳細了，那個皮就是用地瓜粉做成的，裏面就是肉了，是不是不詳細呀？？？我最喜歡吃高偉潔的那個餅乾，是用奶油做的，也可以加上點配料······
這個做小吃的作業真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天啊！
我的作業作文 篇31
“你的字，像雞爪抓出來的，一點都不像人寫的，龍飛鳳舞的。” 爸爸大聲地罵道。
我的字，在整體來看比較亂，但你一個字一個字地看，會很好。老師曾對我說過，在作業當中，不用寫書法字，要寫方塊的整潔的字，這樣我的書寫纔會有所改變。
可是我沒聽進腦子裏，每一次考試都扣了卷面分。
來到家裏，我拿出一張乾淨而又沒寫過的試卷，拿出了筆，坐在椅子上，認認真真專心致志地寫。我寫前心想：老師說的方法好不好用，我就試了一下，把字都寫得工整，再專心致志的寫實，有人在叫我，我都當做沒聽到，認認真真地寫我的試卷。
最後一個字，也絕不馬虎，“啊——啊！我寫完了！”我心裏歡喜着，伸了個懶腰，手指活動了一下，眼睛輕輕閉上了兩分鐘，睜開眼睛，拿起我的試卷，看了一看，心裏感到一種舒服。
那一刻才知道，老師講的每一件事都是在幫助我，所以，老師說的真的太對了。
我再次拿起那張書寫工整、乾淨的試卷，又一次在心裏默默歡喜。
後來，我每一次書寫都寫那樣的字，考試再也沒扣卷面分。
老師看了，對我笑了笑說：“成功必然有歡喜，不經風雨怎麼會有彩虹呢！”
這兩句話，永刻在我心裏，那時也才知道，書寫對我多重要啊！
我的作業作文 篇32
現在，我天天抱怨做學生的痛楚，爸媽聽了不服氣，老師也不好當！於是，我便莫名其妙地和爸媽調換了職位。
“叮鈴鈴，上課了！”我拍拍手，又是那套程序：“上課——起立——同學們好——老師好——請坐。”“現在把書打開到第十九課《夾竹桃》，來和我讀一遍課題。”我面容嚴肅。“夾竹桃！”爸媽齊讀了。“明明這個字是讀jiā！”爸爸先說開了，“什麼啊，我記得明明是夾。”媽媽也不留情，爸爸和媽媽吧啦吧啦地吵了起來，像沒有什麼事似的，我生氣了，拍了拍桌子：“安靜，這個字讀夾。”爸爸豎了豎指頭：“我說的沒錯吧！”“課堂紀律！”爸爸媽媽看到我這樣，笑了，我也“撲哧”笑了起來。
“現在開始背課文，兩個人互背。”我佈置完作業後，便一頭坐在沙發上，捧起手機玩了起來。爸爸大叫起來：“老師玩手機，太不公平了，我也要玩。”我爲了避免“戰亂”，放下手機，看着“學生們”背課文。媽媽邊背邊嘀咕：“現在的國小課文怎麼這麼難啊！”我打了個哈欠：“當老師也這麼難啊。”爸爸說了一句：“兩面，都很難。”
是啊，無論是什麼職業，都很難！
我的作業作文 篇33
那天數學老師佈置的作業是課前小研究和數學課本上的兩道練習題。我就急急忙忙的把夜裏作業和英語書塞進書包，又趕緊掃地去了。由於我掃地的速度還是慢了點，所以別的同學在催我。我慌慌張張掃完地，拎起書包撒腿就跑。
回到家後見爸媽都不在家，我就拿了雞脖子、火腿腸，美美的享受了一番，纔不緊不慢的開始寫作業。寫完了語文作業開始寫數學作業。我心裏還暗自高興：我的作業馬上就要完成了!還可以玩上一會。我拿出書包找數學作業，咦!怎麼摸不到?我又把書包翻了個底朝天，仍舊沒有。突然，我想起來了。我的心“咯噔”一下，彷彿停止了跳動:放學走時太匆忙竟忘了拿數學作業!這可怎麼辦?我只好先背英語單詞，然後又讓媽媽檢查一遍我背的情況。
第二天到了學校，教室門還沒開。我本來想借其他同學的書把作業補上，可是一看，全是男生，於是沒好意思開口。又等了一會兒，終於等來了一個女生-----李凌志，我趕緊借她的書解了燃眉之急。
雖然作業補上了，沒被老師發現，可通過此事，我明白今後無論做任何事一定要細心。
我的作業作文 篇34
童年是快樂的源泉，童年是快樂的交響曲，童年的快樂是我們的渴望。可是一切都使我始料未及，快樂消失了，只剩下了煩惱。
開學的第一天，我在上學的路上計劃了今晚的娛樂項目：首先要看電視，然後再下樓與小夥伴們飈車，最後看五章《哈利波特》。計劃非常完美，晚上陪伴我的將是燦爛的微笑。
踏進教室，專心致志地聽老師講課。時間如梭，很快便到了放學的時間，我有點激動，我離歡樂不遠啦！
老師走進教室來佈置作業，我自認爲剛剛開學老師會佈置很少的作業，可我的預言失敗了。老師將語、數、外三科分別分爲六大版塊，作業量之多，使每位同學都目瞪口呆。我的計劃轉眼間泡湯了，同學們個個都叫苦不迭，我真想大哭一場，我爲我的處境感到悲哀。真是叫天天不靈，叫地地不應啊！
晚上，我拼命地趕作業，做完作業已是九點半了，我拖着疲勞的身子上了牀，所有的計劃實施都在自己的夢境了。
作業偷了我的快樂，讓我們的童年有了更多的煩惱，作業啊，作業，你真是一個罪魁禍首啊！
我的作業作文 篇35
一、什麼季節，誰和誰，上哪？幹什麼？
春天，小明和小紅一起去公園植樹，小明扶樹，小紅拿鏟，他們提着一個擔子來擡水，小鳥飛來了。
二、比一比，看看兩幅圖有什麼不同？
一天，小明在一個花叢中做體操，小鳥來了，蝴蝶來了，第二天，小明在樹林裏做體操，清新的空氣撲面而來，小鳥在一傍唱歌。
三、什麼時間？什麼地方？他們在幹什麼？
早上，小紅和小明一起去上學，他們回到學校沒有叫老師早上好！小東見到老師敬了一個隊禮，說：“老師早上好！”老師對小東說：“小東早上好！”小紅和小明看見了，臉都紅了，立刻改正自己的錯誤了。然後他們高高興興地回教室了。
四、看圖寫畫：
小麗的媽媽生病了，小麗去醫院看望媽媽，小麗和媽媽一起做花，小紅問醫生：“我媽媽的病好轉了嗎？”醫生說：“好轉了，放心吧！”。
五、看圖寫一段話：
晚上，爸爸在家看報紙，小紅倒了一杯茶給爸爸，爸爸對小紅說：“謝謝，你真是一個好孩子”，小紅說：“不用謝，這是我應該做的。”小紅就高高興興去看電視了。
我的作業作文 篇36
我忘做作業了。因爲，星期五爸爸把我接到南昌去，但是沒把作業帶去，第二天星期六我在南昌上了英語課，星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時間把數學做完了。
過了一天就是家人團圓的日子，爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋，這次我把語文作業帶上了，準備在奶奶家把語文作業完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因爲我們很少在一起，這一天我們玩得很開心，我又把做作業的事給丟在腦後了。晚上8:30我纔回到家中，已經很累很困了，我洗完澡實在打不起精神，很想睡覺，我就請媽媽明早4:00叫我起牀補作業。
第二天4:00媽媽考慮到我身體健康，沒有叫我,希望我多睡會兒，直到6:00才叫我，時間巳經來不及了,所以就發脾氣。媽媽勸我,能補一點是一點,我也聽不進去。我很害怕作業未完成挨批評，所以不想去上學，在姥爺和媽媽的勸說下，我才硬着頭皮去上學。中午老師讓我們留下來補作文，通過這件事，我認識到這樣做是不應該的。今後我一定把學習放在第一位。
我的作業作文 篇37
我最喜歡的作業就是每天看書半小時，一個是因爲我最愛看課外書，在這半個小時裏我不僅能瞭解更多的知識和信息，而且還能帶給我許多快樂!
有一天放學前，褚老師又佈置了看書半小時這項作業，我看見後頓時高興極了，因爲我今天剛好借了一本叫《人鴉》的書，又聽同學說這本書很好看，我便迫不及待地希望回家看這本書。
放學回家後，我急匆匆地做完其他作業後，就爬上牀，津津有味地品起這本書來，這本書主要講述了這樣一個故事：一隻烏鴉和一個小男孩互換角色，人鴉不斷變化視角觀察這個世界。在經歷了無數次的冒險之後，他又走上了一條迴歸自己的道路……三十分鐘在不知不覺中過去了，我也把這本書給讀完了。這本書看似講了一個童話故事，實際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信，有時候不可能的事也會變得可能。只要不斷努力，纔會得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學科的家庭作業，但每天看書半小時始終是我最喜歡的。它常把我帶入到作者的夢幻世界，隨作者一起漫遊。從中我學到了許多課本上學不到的東西，讓我疲憊的身心得以放鬆，也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項作業繼續佈置下去。
我的作業作文 篇38
怎麼這麼吵呢?讓我來帶你們去現場看看吧!
聽老師說今天要帶我們玩一個“閉眼睛畫畫”的遊戲。聽了老師話的，我想：怎麼可能，閉着眼睛也能畫畫?等着看好戲吧!
盧韻涵真是一個幸運兒，被老師叫到了。她走上講臺，介紹自己想畫的作品：太陽、小草、花朵和幾個小朋友。老師用一條紅領巾來矇住她的眼睛。隨後，老師遞給她一支粉筆，誰知她抓了一個空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來摸索着，終於摸到了。她一步一步地走向黑板，拍了拍黑板，好像在找中心點。她開始畫了，一邊畫還一邊說：“這是太陽、小草、花朵和小朋友。”畫好後她轉過身來。我的左鄰右舍和她的同學們都像喝了興奮一樣一直笑個不停!原來，她畫的火紅的太陽的光芒好像被人剃掉了一樣，小草畫得還好，但是兩朵小花真奇怪，一個飛到了天上，一個插到了土裏。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫了畫，費了好大勁，也沒能夠畫好。
通過這次遊戲，我明白了眼睛的重要性，我們要保護好自己的眼睛
我的作業作文 篇39
一到假期真是一半歡喜一半憂啊，歡喜的是可以放假了，不用每天早起，也不用每天學習。但是憂傷的是，假期一定會有很多的家庭作業，雖然總說減負減負，但是因爲不能輸在起跑線上的我們，增加了更多的業餘補課，而每個補習班又會留很多作業，所以即使不用早起，我們的假期也是和作業爲舞的。
我的假期簡單又平淡，星期一是數學時間，因爲我喜歡學習數學，所以把數學放在一週的開始，這樣接下來的每一天都會有特別開心的好心情完成作業。星期二是英語，我有一種想要出國留學的打算，所以英語必須學好，這樣纔可以安心的在國外生活，語言環境是學習語言最很重要的，所以星期二我都會去市裏的外國區溜達，多和外國朋友進行交談，我可以叫他們中文，他們可以幫助我英語的發音。週三是語文時間，我的週三作業是最多的，又要進行積累，又要增加閱讀量，簡直就是忙得不得開交的一天，但是作業的多少從來不會決定我心情的好壞。
這就是我暑假做作業的情況，怎麼樣，簡單吧。
我的作業作文 篇40
今天，我要做一個小製作，這是老師佈置的寒假作業之一，我先去把材料準備好，我要做的小製作是橡皮筋動力小車，材料有：兩個礦泉水瓶、四個瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來一個瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個洞，找來一根細長的棍子和四個大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長棍固定在洞上，然後把另一個瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過去，在車尾上扎一個洞，把尾翼插在洞裏，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最後把它擰死，這個橡皮筋動力小車就大功告成啦！
接下來，我就開始讓小車跑起來。我把橡皮筋兒按順時針方向擰緊，然後一鬆手，按理說，它應該向前跑，去可它卻慢慢的向後倒退，我想：應該是擰反了吧，我又按逆時針的方向擰筋橡皮筋，一鬆手它就飛奔出去，我又試啦好幾次，很緊時，可以跑出去兩米多呢，我心裏別提有多高興了。這可是我花了一下午的時間做成的啊！
做小製作是我最喜歡的事，做小製作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開，增長知識。
我的作業作文 篇41
我的樂園豐富多彩，而且很有趣，那就是我知識的訓練場——作業本。 一個作業本就是一個戰場。你看，你打開作業本，就能看見站的整齊的“陸軍”、“海軍”、“空軍”等軍隊迎接着與你筆尖的一場戰鬥。當你每寫對一題，就是殺掉了一些敵人；當你每寫錯一題，就是犧牲了一些自己的兄弟，流失了一些同胞的血脈。
一個作業本就是一盞明燈，爲你照亮了前方的路。當你做錯了題，它就會告訴你：“孩子，不要再往錯誤的路上走了。”當你做對了題，它就會高興的對你說：“加油，孩子，乾的不錯喲！”當你爲錯題傷心時，它會溫柔的告訴你：“彆氣餒，孩子。”當你爲做對題驕傲時，它也會焦急的對你說：“孩子，別驕傲啊，萬一下次做錯了怎麼辦啊？”
一個作業本就是一把打開知識的金鑰匙。當你打開作業本時，就會遇到題城，你只有靠着知識的力量，才能衝破一道道關卡，得到一把金鑰匙。當你擁有很多把金鑰匙——豐富的知識時，你那些金鑰匙就會凝聚成一個很好的未來的自己。
你看，作業本真不愧是知識的訓練場。最豐富、多彩的樂園不正是作業本嗎？
我的作業作文 篇42
對於家長來說，最痛苦的就是看小孩子寫作業。
原本那是一個和諧的上午，我正坐在位置上寫作業，見媽媽一走，直接從桌子底下拿出手機。當媽媽一回來，我趕緊把手機放回桌子底下寫作業，心想：媽媽怎麼這麼快就回來了，我還沒玩夠呢！媽媽走過來看我寫了多少，結果發現我才寫幾個字，便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道：“快寫！”我寫着寫着背彎下去，她大聲叫：“背挺直，不要彎下去！”不久後，媽媽仔細地檢查了我的作業，見到這麼多的錯別字說我粗心大意，臉上已經不是以前那種和諧的樣子了，臉氣得紅了起來，眼睛一直盯着我不放，讓我感到涼嗖嗖的。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我終於把作業寫完了。我開心地說：“媽媽我可以吃一個蘋果嗎？”媽媽說：“可以。”我又說了一句：“我能一邊吃蘋果一邊看電視嗎？”媽媽生氣地說：“不可以！”媽媽見我吃個蘋果也有這麼多的要求，直接不讓我吃了，叫我再去寫她佈置的作業。一瞬間，我像被一百根箭刺中了心臟一樣，痛苦得要命。
要不是作業這麼難，我也不會做這麼慢！
我的作業作文 篇43
在一個烈日炎炎的下午，剛剛做完奧數就得去做英語和語文，再加上這種烈日當空的天氣，我的心裏自然也就更加煩躁了。
“唉!還有英語單詞和語文，再加上等一會兒，奧數的成績下來了，還不知道我的作業到底有多少呀!”我哭喪着臉，一邊翻着書包，一邊嘟着嘴巴無奈地說道。我慢吞吞地拿出英語書，打開書，然後撐着下巴，看着英語書。
時間一點一點過去了，我的心也越來越緊張了。終於，老媽以箭一般的速度來到了我的身邊，紅着臉，一隻手叉着腰，一隻手拿着手機，生氣地說：“你看看你考了多少分!這是你的成績，你又會有很多作業了，不管怎麼樣，你這個暑假必須把老師給你的作業統統做完!”說着，老媽便把手機給了我，氣沖沖地走開了。我看了看手機，什麼?才65分，不!我又有三本作業了……我看了成績，立即放下手機，開始一個勁兒地背起了英語單詞。
最終我做作業做到了十二點才睡覺。“我真的不想做作業了!”我躺牀上，望着天花板，無奈地說道。
唉!作業啊，作業!你什麼時候能夠離開我呢?我真的真的不想和你再有約會了!
我的作業作文 篇44
我有四個精緻的抄作業本，他們是姐姐送給我的，一個正面是粉紅色的，上面有一隻兔子長長的耳朵豎着， 好像在聽音樂，上面還有桃心和花。打開後是一個機器貓在笑再翻一張就是寫東西的紙了，之的顏色有三種，分別是藍色、粉色、紫色，三種顏色的紙上都印着泡沫之夏。
第二個的正面是橙色的，上面有許多的桃心，一個大桃心裏面有一個娃娃。打開看看，先是一個蝴蝶結，翻過這一張，上面是守護甜心的圖案，有亞夢、幾鬥、歌唄，好多好多，我都個忘了。紙的顏色有，粉色、藍色、紫色、黃色和橙色，這個本子是我最喜歡的一個。
第三個本子上面是一個狗熊和竹子，它是一個密碼本，打開後是一個美羊羊在和暖羊羊織毛衣，第二張上面是一些神話，第三張上面是桃心連起來的桃心，裏面就是寫內容的了。每一張上面的圖形都不同，有五角星、圓形、正方形、長方形、三角形、等等。
第四個是我過生日是姐姐送我的，上面是飛輪雲海的頭像打開後上面全部是些照片，翻過十張後是一個神仙的頭，再向後翻就是寫的地方了，上面印的是光之少女變身後的樣子。
看！我的抄作業本多吧！我的姐姐也對我很好吧，我的日記完了!拜拜！
